學軟筆書法興趣小組計劃

201*學年軟筆書法興趣小組計劃201*學年軟筆書法愛好小組方案

201*學年軟筆書法愛好小組方案

201*-201*學年其次學期軟筆書法愛好小組方案:為進展同學的書寫水平，發(fā)揚同學的共性特長，對同學進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學對藝術(shù)的了解和喜愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的愛好小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提興奮趣課的效率，特擬活...

為進展同學的書寫水平，發(fā)揚同學的共性特長，對同學進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學對藝術(shù)的了解和喜愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的愛好小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提興奮趣課的效率，特擬活動方案如下：

一、教學目標。

1、培育同學良好的書寫習慣，保持正確的毛筆書寫姿態(tài)，培育同學正確的毛筆書寫方法，把握書寫要領(lǐng)，做到：身正、筆直、腕松這三個基本要求。

2、加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的熟悉和理解，在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。

3、加強對書法中章法的訓練，使同學對各種書法的形式有肯定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。五六班級的同學可以用長款落款；四班級的同學可以用窮款落款。

4、能把握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點，并可以進行臨摹式書寫作品。

5、能把握基本的臨摹方法：觀看、比較、書寫。

6、讓同學用自己的成果來證明自己的書寫力量，努力指導同學在校級、市級等書法競賽中得獎。

二、教學方法及措施。

1、以觀賞古代優(yōu)秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，激發(fā)同學對書法的愛好；并用一些展現(xiàn)、小型競賽以及參與各類中、低檔競賽，使同學對學書法有明確的目標，對自己學習書法的前途有期盼。

2、針對各班級的同學不同水平，對他們提出不同的要求：在上個學期的基礎上，三班級的同學，培育其仔細的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習慣，能寫十五筆以內(nèi)的字，把握好合體字各部分比例的支配方法，注意對同學的筆畫質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評價；四、五班級同學，培育其臨帖的力量，能在田字格中把字寫得形似原字，把握觀看、書寫、比較、再次書寫的習字基本方法，重點訓練同學行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆；六班級同學，培育白宣紙上折格書寫的力量，能用集字的方法，進行三十字以內(nèi)作品的創(chuàng)作，能使用各種類型的毛筆，進行有用書法創(chuàng)作如對聯(lián)、斗方等。

3、加強平常的訓練，使同學養(yǎng)成中午進行二非常鐘練習的好習慣，能自覺在每天十二點半到書法室練習（轉(zhuǎn)載自范文之家，請保留此標記。），每天堅持用毛筆書寫三十個老師要求的字。4、通過開展學校的各類競賽、宣揚窗的展現(xiàn)以及“六一”節(jié)的書法現(xiàn)場展現(xiàn)等讓同學得到學習的成就感，對毛筆書法感愛好，有毅力堅持下去。

三、活動支配。

周次教學內(nèi)容

一統(tǒng)計同學人數(shù)，點評同學寒假作業(yè)，測試寒假練習成果

二藏鋒、露鋒；提、按的練習（三、四）

各類結(jié)構(gòu)漢字練習：左右、上下、包圍共十類（五、六）

三復合筆劃的寫法：折類（三、四）

楷書章法對齊、全都（五、六）

四復合筆劃的寫法：鉤類（三、四）

楷書章法一筆為一字之始，一字為一篇之始（五、六）

五復合筆劃的寫法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤（三、四）

楷書章法落款、用?。ㄎ?、六）

六復合筆劃的寫法：綜合類（三、四）

各種書法作品行式條幅（五、六）

七筆劃的綜合分析：向背變化、長短變化（三、四）

各種書法作品行式斗方（五、六）

八筆勢和呼應（三、四）

各種書法作品行式扇面（五、六）

九綜合訓練（臨貼）（三、四）

書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）

十期中測試（三、四）

書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）

十一結(jié)構(gòu)初步（因字賦形、筆劃均勻）（三、四）

書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）

十二左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）（三、四）

書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）

十三左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）（三、四）

書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）

十四期末考試（三、四、五、六）

愛好小組

XXXX學校軟筆書法

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軟筆書法愛好小組方案:

為進展同學的書寫水平，發(fā)揚同學的共性特長，對同學進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學對藝術(shù)的了解和喜愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的愛好小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提興奮趣課的效率，特擬活...

為進展同學的書寫水平，發(fā)揚同學的共性特長，對同學進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學對藝術(shù)的了解和喜愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的愛好小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提興奮趣課的效率，特擬活動方案如下：一、教學目標。

1、培育同學良好的書寫習慣，保持正確的毛筆書寫姿態(tài)，培育同學正確的毛筆書寫方法，把握書寫要領(lǐng)，做到：身正、筆直、腕松這三個基本要求。

2、加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的熟悉和理解，在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。3、加強對書法中章法的訓練，使同學對各種書法的形式有肯定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。五六班級的同學可以用長款落款；四班級的同學可以用窮款落款。

4、能把握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點，并可以進行臨摹式書寫作品。5、能把握基本的臨摹方法：觀看、比較、書寫。

6、讓同學用自己的成果來證明自己的書寫力量，努力指導同學在校級、市級等書法競賽中得獎。二、教學方法及措施。

1、以觀賞古代優(yōu)秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，激發(fā)同學對書法的愛好；并用一些展現(xiàn)、小型競賽以及參與各類中、低檔競賽，使同學對學書法有明確的目標，對自己學習書法的前途有期盼。

2、針對各班級的同學不同水平，對他們提出不同的要求：在上個學期的基礎上，三班級的同學，培育其仔細的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習慣，能寫十五筆以內(nèi)的字，把握好合體字各部分比例的支配方法，注意對同學的筆畫質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評價；四、五班級同學，培育其臨帖的力量，能在田字格中把字寫得形似原字，把握觀看、書寫、比較、再次書寫的習字基本方法，重點訓練同學行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆；六班級同學，培育白宣紙上折格書寫的力量，能用集字的方法，進行三十字以內(nèi)作品的創(chuàng)作，能使用各種類型的毛筆，進行有用書法創(chuàng)作如對聯(lián)、斗方等。3、加強平常的訓練，使同學養(yǎng)成中午進行二非常鐘練習的好習慣，能自覺在每天十二點半到書法室練習每天堅持用毛筆書寫三十個老師要求的字。

4、通過開展學校的各類競賽、宣揚窗的展現(xiàn)以及“六一”節(jié)的書法現(xiàn)場展現(xiàn)等讓同學得到學習的成就感，對毛筆書法感愛好，有毅力堅持下去。三、活動支配。周次教學內(nèi)容

一統(tǒng)計同學人數(shù)，點評同學寒假作業(yè)，測試寒假練習成果二藏鋒、露鋒；提、按的練習（三、四）

各類結(jié)構(gòu)漢字練習：左右、上下、包圍共十類（五、六）

三復合筆劃的寫法：折類（三、四）楷書章法對齊、全都（五、六）

四復合筆劃的寫法：鉤類（三、四）楷書章法一筆為一字之始，一字為一篇之始（五、六）五復合筆劃的寫法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤（三、四）楷書章法落款、用?。ㄎ濉⒘┝鶑秃瞎P劃的寫法：綜合類（三、四）各種書法作品行式條幅（五、六）七筆劃的綜合分析：向背變化、長短變化（三、四）各種書法作品行式斗方（五、六）八筆勢和呼應（三、四）各種書法作品行式扇面（五、六）九綜合訓練（臨貼）（三、四）書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）十期中測試（三、四）書寫作品，預備奉化市級競賽（五、六）

十一結(jié)構(gòu)初步（因字賦形、筆劃均勻）（三、四）

書寫作品，預備奉