第一章第一節(jié)第二課時分散系及其分類課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

第一章

物質(zhì)及其變化第一節(jié)

物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第2課時

分散系及其分類學(xué)習(xí)目標1、了解分散系的定義和分類。2、掌握膠體的定義、分類和性質(zhì)。3、掌握氫氧化鐵膠體的制備。1、如何鑒別溶液和膠體？2、丁達爾效應(yīng)產(chǎn)生的原因是什么？問題預(yù)設(shè)及反饋

鹽物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)化合物有機物無機物氧化物

酸

堿稀有氣體混合物還可以再分類嗎？目標一：分散系的定義和分類1、分散系定義：乳濁液(油水)懸濁液(泥水)溶液(NaCl溶液)分散劑分散質(zhì)分散系水小油滴水小土粒水Na+和Cl-把一種或多種物質(zhì)分散在另一種（或多種）物質(zhì)中所形成的混合物叫做分散系。練習(xí)：說出下列分散系中的分散質(zhì)和分散劑2.分散系的分類（1）按照________________大小，可分為溶液、膠體、濁液。溶液：通常<1nm。膠體：在1nm-100nm之間。濁液：通常>100nm。溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的直接分散質(zhì)粒子的直徑氣溶膠：分散劑為氣體。如煙、云、霧液溶膠：分散劑為液體。如Fe(OH)3膠體、淀粉溶液固溶膠：分散劑為固體。如有色玻璃目標二：膠體定義、分類、應(yīng)用（1）膠體定義：（2）分類：按_______________不同，膠體可分為以下三種：淀粉溶液實為膠體。分散質(zhì)粒子的直徑在1--100nm之間的分散系分散劑的狀態(tài)霧云氣溶膠煙有色玻璃固溶膠液溶膠氫氧化鐵膠體（3）膠體的性質(zhì)——丁達爾效應(yīng)分別用激光筆照射盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯，觀察現(xiàn)象。膠體----光亮的“通路”原因：應(yīng)用：膠體粒子對光線散射利用丁達爾效應(yīng)可區(qū)分膠體與溶液生活中常見的丁達爾效應(yīng)溶液、膠體和濁液的區(qū)別溶液膠體濁液均一、透明、穩(wěn)定不均一、不透明、不穩(wěn)定可以透過濾紙和半透膜不可以透過濾紙和半透膜可以透過濾紙、不能透過半透膜均一、透明、較穩(wěn)定思考：如何分離淀粉溶液與氯化鈉溶液，并證明分離徹底？利用半透膜生活實例：血液透析目標三：氫氧化鐵膠體的制備步驟：將燒杯中的蒸餾水（40mL)加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5－6滴FeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱?！鱂eCl3+3H2O==Fe(OH)3(膠體)+3HCln注意：1.所有關(guān)鍵詞均為防止生成氫氧化鐵沉淀2.氫氧化鐵膠粒帶正電，氫氧化鐵膠體不帶電。3.氫氧化鐵膠體可吸附水中的懸浮顆粒，起到凈水的作用，但不可以殺滅水中的細菌和病毒。4.土壤膠粒帶負電，氮肥施用選NH4Cl比NaNO3更好

1.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授以CCl4和金屬鈉為原料,在特定條件下制造出納米級金剛石粉末。該納米級金剛石粉末是粒子直徑為1~100nm的材料。若將納米金剛石粉末均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質(zhì)()。①是溶液②是膠體③是濁液④不能透過濾紙⑤能透過濾紙⑥能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)⑦靜置后,會析出黑色沉淀A.②⑤⑥

B.②⑥⑦C.①⑤ D.③④⑦練習(xí)納米金剛石粉末不是膠體2.FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體、Fe(OH)3濁液是三種重要的分散系,下列敘述中錯誤的是(

)。A.Fe(OH)3膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)粒子的直徑在10-9~10-7mB.分別用一束光照射三種分散系,Fe(OH)3膠體具有丁達爾效應(yīng)C.三種分散系的顏色都相同,且均能與鹽酸反應(yīng),具有吸附性D.三種分散系均屬于混合物3.“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”出自李清照的《漁家傲》。以下相關(guān)說法正確的是(

)。A.“曉霧”屬于膠體,分散質(zhì)是空氣B.“曉霧”在陽光下能觀察到丁達爾效應(yīng),膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別是丁達爾效應(yīng)C.“云濤”的分散質(zhì)粒子直徑和“曉霧”的分散質(zhì)粒子直徑范圍相同D.氯化鐵飽和溶液與“