七年級(jí)歷史《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》一等教案

時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》一等教案【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【基礎(chǔ)解讀】②軍事：東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時(shí)黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后最終未能恢復(fù)中原淝水之戰(zhàn)示意圖的局勢(shì)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞。梁武帝簡(jiǎn)介殺搶掠，導(dǎo)致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實(shí)力對(duì)比中，南朝②大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和技②手工業(yè)：南方的手工業(yè)也有了快速的進(jìn)步。在繅絲、織布、制【拓展延伸】材料1：(江南)地廣人稀,飯稻羹魚。無凍餓之人,亦無千金之廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘相同點(diǎn)：地域遼闊(自然條件)年豐百姓樂業(yè)谷帛殷阜幾乎家給人足矣?！眱?yōu)越，社會(huì)比較安定，再加上南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐?，江南?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)道東晉、南朝統(tǒng)治對(duì)南方使我們認(rèn)教學(xué)過程(教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖)你知道“江南”指哪里嗎？白居易詞中描述的“江南”是什么時(shí)候得多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未的局勢(shì)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”敗壞。后來發(fā)生了大規(guī)模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到搶掠，導(dǎo)致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實(shí)力對(duì)比中，南朝處2、原因西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下。到東晉后期，長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。(最主要原因)耕細(xì)作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進(jìn)的生此外，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、種植果木、種植藥材等，實(shí)行農(nóng)業(yè)的多①馬陵之戰(zhàn)②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)()A．①②③B．②③④C．①③④D.①②④2．北魏是由下列哪個(gè)少數(shù)民族所建()A．氏族B.鮮卑族C．契丹族D.匈奴族3．北魏孝文帝改革的根本目的是()AB速北方各族封建化的進(jìn)程C．接受漢族先進(jìn)文化D.鞏固北魏對(duì)黃河流域的統(tǒng)治4．北