激活你的學習腦

激活你的學習腦讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記作者介紹內容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導圖腦學習大腦學習孩子腦方法原則大腦第章神經元學習方式思維成長型間隔反饋結論目標本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要你慣用的學習模式是什么樣的呢？你感覺自己的學習方法有用嗎？你認為學習成績優(yōu)異的孩子靠的是天賦？自律？還是勤奮？亦或者有什么因素是你不知道的？本書作者將從腦科學視角，解讀大腦到底是如何學習的，有效的學習方法應該遵循哪些基本原則，那些學得又快、成績又好的孩子到底做對了什么！史蒂夫·馬森是全球為數(shù)不多的、擁有多年中小學一線教學經驗的神經科學家。在《激活你的學習腦》一書中，他巧妙地將自己幾十年神經科學研究成果凝練為7大可操作的、具體的、簡單易會的學習策略。你只要稍作調整，就可以輕松掌握“重塑大腦”的法門，讓自己在短時間內輕松掌握以往對你來說難以掌握的知識。對自己大腦的運行機制多一點了解，不但能更好地認識自我，也有助于促進學習，改善我們自己以及我們的孩子、學生或同事的學習效果。讀書筆記讀書筆記學習如何學習學習如何控制大腦學習如何控制心理這是符合第一性的。干貨滿滿，分析大腦功能特點通過大量的實驗證明哪些方法是切實可行的，很受益。個人來說很喜歡看這個類型的書，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，同時避免錯誤歸因。了解機制同時提出方法論，知易行難，我覺得是可以自我實踐驗證的，個人比較喜歡這類沒有那么濃烈主觀意識的書籍。本書是從優(yōu)化學習意識角度來闡述如何提高學習能力。有用。保存起來經常看下。這是一本典型的關于成長型思維的書，前半部分用大量的理論支持去祥述成長型思維，值得細細揣摩，很多時候加上理論支撐會更有說服力，更加有血有肉。本書不錯，告訴我們大腦學習的原理。湛廬9月共讀，是一本順應我們大腦神經連接方式來更好學習的指導書。學習后獲得的正向和負向反饋都是我們能夠獲得的寶貴經驗，正向反饋讓我們有更多的動力去獲得進一步的正向反饋，負向反饋幫助我們修正方向。目錄分析神經元是如何被激活的我們真的可以改變神經連接嗎為什么要學習就必須改變大腦的神經連接引言大腦的可塑性是如何改變學習的如何運用神經元激活原則為什么需要激活與學習目標相關的神經元第1章激活與學習目標相關的神經元正確的學習，需要激活正確的神經元如何運用反復激活神經元原則為什么我們要反復地激活神經元第2章反復激活神經元大腦為什么越用越聰明如何運用記憶提取原則為什么需要進行提取練習第3章提取練習回憶與忘記，讓你的知識大廈更穩(wěn)固如何運用解釋說明原則為什么需要解釋說明第4章解釋說明理解一件事的最好方式，就是去給別人講一講如何運用間隔原則為什么我們需要間隔神經元激活時間第5章間隔神經元激活時間間隔，讓“不學習”幫你更好地學習如何運用反饋原則為什么需要最大化反饋第6章最大化反饋用好大腦的糾錯和獎勵機制如何運用成長型思維原則為什么要培養(yǎng)成長型思維第7章培養(yǎng)成長型思維擁有正確的思維方式，才能真正升級