初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)·探究沁園春雪 一等獎(jiǎng)

初階挑戰(zhàn)：讀懂詩(shī)歌中階挑戰(zhàn)：讀懂詩(shī)人高階挑戰(zhàn)：讀出自我放膽誦讀讀懂詩(shī)歌CLICKTOADDCAPTIONTEXT人們盛贊這首詞：

風(fēng)調(diào)獨(dú)絕，文情并茂，而氣魄之大乃不可及。讀懂詩(shī)歌CLICKTOADDCAPTIONTEXT溫馨提示：

關(guān)注所描之景象

關(guān)注評(píng)論之人物

關(guān)注抒發(fā)之情懷

讀懂詩(shī)歌CLICKTOADDCAPTIONTEXT思辨：1、“望”和“看”能互換嗎？2、“千里”和“萬(wàn)里”能互換嗎？3、“大河”可以換為“黃河”嗎？4、“銀蛇”可以換為“銀龍”嗎？5、難道毛澤東真能“望”到那么多嗎？6、“惜”可以換為“嘆”嗎？

讀懂詩(shī)歌CLICKTOADDCAPTIONTEXT大視野大胸懷

大氣魄

大抱負(fù)……《沁園春·雪》CLICKTOADDCAPTIONTEXT北國(guó)風(fēng)光，（豪邁，高而慢）千里冰封——，（拉長(zhǎng)）萬(wàn)里雪飄。↗（高昂）望——長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。↘（慢）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試——比——高——。（高昂）須晴日，看紅裝素裹，分外——妖——嬈。（慢）江山如此多嬌，↗引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜——秦皇漢武，↘（低沉）略輸文采；（慢）唐宗宋祖，↘（低沉）稍遜風(fēng)騷。（慢）一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。↘（低，慢）俱——往——矣——，（慢，拉長(zhǎng)）數(shù)風(fēng)流人物，↗還看今朝。（高昂，堅(jiān)定）數(shù)——風(fēng)流——人物——。還看今朝！（一字一頓）讀懂詩(shī)人CLICKTOADDCAPTIONTEXT1935年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北，四萬(wàn)人只剩下一萬(wàn)人。1936年2月，毛澤東率領(lǐng)紅軍準(zhǔn)備度過黃河?xùn)|征抗日，途經(jīng)陜北清澗縣袁家溝，在一個(gè)距離黃河不到半天路程的小山村，寫下此詩(shī)。猜一猜，毛澤東會(huì)是在何種背景下寫下這首詞?《詩(shī)人毛澤東》任先青CLICKTOADDCAPTIONTEXT毛澤東（1893-1976）你用平平仄仄的槍聲寫詩(shī)二萬(wàn)五千里是最長(zhǎng)的一行常于馬背構(gòu)思便具有了戰(zhàn)略家的目光戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦?yáng)成了最美的意象有時(shí)瀟灑地抽煙抬頭望斷南飛雁寬闊的腦際卻有大江流淌雪天更善暢想神思飛揚(yáng)起來(lái)飄成梅花漫天的北國(guó)風(fēng)光相信你是最嚴(yán)肅的詩(shī)人屈指數(shù)算一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)調(diào)動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的醞釀?shì)p易不朗誦天安門城樓上只那一句便站成了世界的詩(shī)眼嘹亮了東方讀出自己CLICKTOADDCAPTIONTEXT優(yōu)秀的文學(xué)作品直指人的心靈世界。到今天，《沁園春·雪》已經(jīng)不再只屬于毛澤東，它已經(jīng)成為了一種精神象征，一種對(duì)生命激情的呼喚。

請(qǐng)問，你會(huì)把這樣的詩(shī)在什么樣的時(shí)間，朗誦給什么樣的人呢？

讀出自己CLICKTOADDCAPTIONTEXT數(shù)風(fēng)流人物還看今朝延伸閱讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT《沁園春·長(zhǎng)沙》獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥闊，問蒼茫