復(fù)活（節(jié)選）（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高中語文統(tǒng)編版選擇性必修上冊

復(fù)活〔節(jié)選〕〔第一課時(shí)〕教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會運(yùn)用托爾斯泰獨(dú)創(chuàng)的“心靈辯證法〞審讀文章細(xì)節(jié)。2.初步把握仆人公聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的人物形象。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步把握仆人公仆人公聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用托爾斯泰獨(dú)創(chuàng)的“心靈辯證法〞審讀文章細(xì)節(jié)。【教學(xué)過程】一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們好，有一位作家被列寧贊譽(yù)為“最糊涂的現(xiàn)實(shí)主義的天才藝術(shù)家〞，陀思妥耶夫斯基說“他是空前絕后的藝術(shù)〞，魯迅贊美“他是十九世紀(jì)俄國的巨人〞。大家知道這位作家是誰嗎？沒錯(cuò)，就是俄國大文豪列夫·托爾斯泰。這節(jié)課就有我來給大家講解托爾斯泰的晚年月表作品?復(fù)活?〔節(jié)選〕。我會分兩個(gè)課時(shí)給大家講解這節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析〔一〕學(xué)問要點(diǎn)1.作者簡介列夫·托爾斯泰〔1828~1910〕，19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)最聞名的代表作家，同時(shí)也是非暴力的無政府主義者和教育家。他出身貴族，但是熱心平民教育和社會進(jìn)步事業(yè)，強(qiáng)調(diào)道德的完善，被奉為道德的楷模，俄羅斯民族精神的領(lǐng)袖。主要作品有?戰(zhàn)斗與和平??安娜·卡列尼娜??復(fù)活?等。2.作品簡介?復(fù)活?是列夫·托爾斯泰于1889~1899年創(chuàng)作的長篇小說，主要寫貴族聶赫留朵夫年輕時(shí)拋棄了少女瑪絲洛娃，多年后在一次庭審上他認(rèn)出被審判的對象正是瑪絲洛娃。他以此作為反省的起點(diǎn)，由關(guān)心瑪絲洛娃動(dòng)身，接觸了解到更多無辜的苦役犯和名貴的政治犯，從而對自身所處的寄生者、剝削者階層產(chǎn)生批判意識。而被流放到西伯利亞的苦役犯瑪絲洛娃，雖然一度淪落，但在公爵贖罪式的關(guān)懷照料下，被其誠意和藹意感化，恢復(fù)了天性中的和善純真。在故事的結(jié)尾，流放途中的瑪絲洛娃恰恰出于深厚的愛情，沒有容許聶赫留朵夫的求婚，而是選擇嫁給了政治犯西蒙松。他們二人最終都獲得了精神上的新生。小說以聶赫留朵夫?yàn)楝斀z洛娃奔波上訴、陪她去西伯利亞為主線，淋漓盡致地描繪了人民的苦難，抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機(jī)關(guān)的腐敗、黑暗，廣泛深化地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會的生活畫面，全面表達(dá)了托爾斯泰“最糊涂的現(xiàn)實(shí)主義〞“撕毀一切面具〞的創(chuàng)作思想。3.“心靈辯證法〞①留意描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的過程，在這種“過程性〞的心理描寫中，暴露出人物內(nèi)心世界的全部內(nèi)容和真情實(shí)感，并開掘促使人物心理開展的各種因素。②喜愛描寫自我反省、心靈的徹悟和激情狀態(tài)等獨(dú)特的心靈運(yùn)動(dòng)形態(tài)。③通過人物表情、動(dòng)作、音調(diào)的描寫表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)?！捕吵挟?dāng)?shù)膯卧蝿?wù)通過學(xué)習(xí)本文，能夠讓同學(xué)了解俄羅斯民族的生活細(xì)節(jié)和思想意識，感受到大文豪托爾斯泰的博愛思想，體會作者在仆人公聶赫留朵夫身上寄寓的人性抱負(fù)，從而感受俄羅斯文化獨(dú)特的審美情懷。同時(shí)，能夠讓同學(xué)從主題內(nèi)容、敘事手法和語言風(fēng)格等多方面入手把握作品獨(dú)特的藝術(shù)成就，提升鑒賞外國小說的力量。學(xué)習(xí)活動(dòng)〔一〕把握根底、初識文章詳見學(xué)問要點(diǎn)?！捕掣攀銮拔?、梳理文章瑪絲洛娃是一個(gè)未婚村姑的女兒，被聶赫留朵夫的兩個(gè)姑母收養(yǎng)，并教育成人。聶赫留朵夫原來是一個(gè)喜愛學(xué)問、富有抱負(fù)的大好青年，在一次鄉(xiāng)下度假時(shí)，熟悉了漂亮的瑪絲洛娃并對她萌生愛意。但是后來聶赫留朵夫進(jìn)入了隊(duì)，成為了一名官，沾染上了上層貴族的不良風(fēng)氣，成為了一個(gè)“獸性的人〞，他主動(dòng)結(jié)識瑪絲洛娃，但又拋棄了她。在聶赫留朵夫離開五個(gè)月后，瑪絲洛娃斷定自己已經(jīng)懷孕，此時(shí)的她還曾有夢想，直到風(fēng)雨交加的秋夜，聶赫留朵夫坐在舒適光明的頭等車廂里玩牌、談笑，而她在火車旁奔跑、呼喊，卻得不到回音。從今，她熟悉到“全部關(guān)于和關(guān)于善的那些話，全是欺人之談〞。之后，她又經(jīng)受了許多利誘和哄騙，開頭在精神上慢慢墮落。后來，瑪絲洛娃無辜卷入一起謀財(cái)害命官司，蒙冤受屈。而在審訊過程中，法官們只忙于自己的私事，或者由于家庭瑣事，或者由于外出偷情，或者為了賣弄學(xué)問，對案件審理心不在焉。最終，陪審員們在寫定罪意見時(shí)，認(rèn)為瑪絲洛娃沒有搶劫、偷錢的意圖，可是卻忘了加上“沒有謀害性命的意思〞，作為陪審員的聶赫留朵夫也一時(shí)疏忽，導(dǎo)致瑪絲洛娃必需判罪。原來，庭長不同意這意見，但他怕耽擱和紅頭發(fā)姑娘的約會，便匆忙結(jié)案，宣判瑪絲洛娃押赴西伯利亞服苦役四年。作為貴族代表參與陪審的聶赫留朵夫在法庭上認(rèn)出了瑪絲洛娃，他特別恐驚震動(dòng)，可怕被人知道往事會患病奇恥大辱。但他回想起與瑪絲洛娃熟悉與交往的經(jīng)過，認(rèn)為自己是造成她不幸的罪人。他開頭懺悔，反省自己過去的生活，懇求寬恕。同時(shí)，他還去找檢察官，要求去探獄，并預(yù)備和瑪絲洛娃結(jié)婚，以此來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。我們課本里節(jié)選的文章就從這里開頭。文章主要描寫的就是聶赫留朵夫第一次探監(jiān)時(shí)他和瑪絲洛娃雙方的反響和心理活動(dòng)。節(jié)選局部的大致情節(jié)是：瑪絲洛娃剛開頭沒有認(rèn)出聶赫留朵夫，而是用驚異和探問的神情望著他，當(dāng)他懇求她的寬恕向她懺悔時(shí)，她仇視冷漠，她只把他當(dāng)作可利用的有錢的男人，聶赫留朵夫由此產(chǎn)生了內(nèi)心沖突掙扎，最終發(fā)覺，想要贖罪，首先需要把瑪絲洛娃從墮落的精神狀態(tài)中挽救出來。課本里節(jié)選的文章就從這里開頭。文章主要描寫的就是聶赫留朵夫第一次探監(jiān)時(shí)他和瑪絲洛娃雙方的反響和心理活動(dòng)。節(jié)選局部的大致情節(jié)是：瑪絲洛娃剛開頭沒有認(rèn)出聶赫留朵夫，而是用驚異和探問的神情望著他，當(dāng)他懇求她的寬恕向她懺悔時(shí)，她仇視冷漠，她只把他當(dāng)作可利用的有錢的男人，聶赫留朵夫由此產(chǎn)生了內(nèi)心沖突掙扎，最終發(fā)覺，想要贖罪，首先需要把瑪絲洛娃從墮落的精神狀態(tài)中挽救出來。〔三〕借助手法、探析文本1.了解手法、辨析身份車爾尼雪夫斯基說過，托爾斯泰對創(chuàng)作“最感愛好的是心理過程本身,它的形式、它的規(guī)律,用特定的術(shù)語來說就是“心靈辯證法〞。詳細(xì)來講，表達(dá)為以下幾點(diǎn)：①留意描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的過程，暴露出人物內(nèi)心世界的全部內(nèi)容和真情實(shí)感，并開掘促使人物心理開展的各種因素。②喜愛描寫自我反省、心靈的徹悟和激情狀態(tài)等獨(dú)特的心靈運(yùn)動(dòng)形態(tài)。③通過人物表情、動(dòng)作、音調(diào)的描寫表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。托爾斯泰筆下人物心敏捷動(dòng)的變化并非分段式的變化,一步一個(gè)臺階的變化,而是稍縱即逝的動(dòng)態(tài)的變化,其變化的區(qū)間是細(xì)小的,變化速度是極其快速的。然而無論多么細(xì)小、多么快速，情感的轉(zhuǎn)換、變化的脈絡(luò)是清楚可感的。人物心靈思想的大小變化過程，都是可視的。接下來，我們就正式進(jìn)入文本，對文章進(jìn)行細(xì)讀。在細(xì)讀時(shí)，要留意聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的雙重身份在人物表現(xiàn)上的沖突沖突所帶來的的簡單性：聶赫留朵夫兼具始亂終棄的貴族老爺和懺悔的罪人兩個(gè)身份，瑪絲洛娃兼具被拋棄的情人和墮落的風(fēng)塵女兩個(gè)身份。兩個(gè)人的雙重身份在文中表現(xiàn)出哪一種身份，也要通過文本分析來確定。2.抓準(zhǔn)要點(diǎn)、分析開頭①文章開頭的段落表達(dá)了瑪絲洛娃什么樣的形象特征？作者是用什么手法刻畫的？在文本開頭，作者運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫方法刻畫了兩人在監(jiān)獄里第一次重逢時(shí)瑪絲洛娃的表現(xiàn)。瑪絲洛娃第一眼見到聶赫留朵夫，神情是驚異的，但是看到聶赫留朵夫有錢的裝扮，立刻變成了嫣然一笑，臉是笑盈盈的。這種轉(zhuǎn)變是特別快的，三句話變了三個(gè)神情，由“不明就里〞變成了“興奮〞再變成了“討好〞。除此之外，?復(fù)活?的開頭局部瑪絲洛娃也大量地消失了類似選文中的表現(xiàn)：“強(qiáng)健〞的步伐，又黑又亮又“有生氣〞的眼睛等等。其中，作家在對瑪絲洛娃飽含著簡單心情的面部表情的刻畫中，曾6次著重提到其眼睛“略微斜睨〞。在原著后文漫長、荒唐、毫無正義和法那么可言的“審判〞中，瑪絲洛娃“斜睨的眼睛〞被作者進(jìn)行了多達(dá)11次的重復(fù)。②為什么作者會反復(fù)強(qiáng)調(diào)瑪絲洛娃的斜睨的眼睛？洛特曼曾經(jīng)提出文本細(xì)讀法的核心之一就是重復(fù)原那么,他強(qiáng)調(diào)“重復(fù)就是以相同的元素揭示文本的結(jié)構(gòu)差異,以重復(fù)凸顯差異、反襯差異、渲染差異,使差異更明晰。這種重復(fù)使得瑪絲洛娃的形象在讀者心目中更加鮮亮。3.深化文本、鑒賞形象①面對瑪絲洛娃的表現(xiàn)，聶赫留朵夫一開頭表現(xiàn)出了什么樣的心理世界？從聶赫留朵夫欲言又止的話語中，我們可以分析出來，他現(xiàn)在心情簡單、沖突、遲疑、無所適從。聶赫留朵夫本身是始亂終棄的貴族老爺，他來到監(jiān)獄是帶著“嚴(yán)厲?、莊重和愛憐的心情〞想向瑪絲洛娃抱歉，這個(gè)時(shí)候他第一時(shí)間運(yùn)用了“您〞，是出于以上動(dòng)機(jī)，但是這個(gè)稱呼也在實(shí)際上拉遠(yuǎn)了二者的距離。距離的疏遠(yuǎn)證明白一個(gè)問題，那就是聶赫留朵夫現(xiàn)在還沒有足夠的士氣接近并進(jìn)一步親近瑪絲洛娃，見面前他覺得自己預(yù)備好痛快的懺悔了，但是見面后才發(fā)覺“想〞與“做〞是兩碼事，瑪絲洛娃的風(fēng)塵狀態(tài)讓他一時(shí)語塞，他不能迎合瑪絲洛娃的風(fēng)塵狀態(tài)，但是以罪人的身份去回應(yīng)他還沒有做好足夠的心理預(yù)備，所以他的聲音并不昂揚(yáng)。②提出自己想要被寬恕的要求時(shí)，聶赫留朵夫的心態(tài)發(fā)生了什么變化？聶赫留朵夫從吞吞吐吐到心里浮出認(rèn)罪的想法到說出懇求寬恕的話語到成認(rèn)自己的有罪的現(xiàn)實(shí)，在這其中伴隨著自己慚愧、掙扎、無奈、愧疚、可怕的心態(tài)，完好地呈現(xiàn)出了聶赫留朵夫在瑪絲洛娃面前成認(rèn)自己罪行的為難、尷尬和苦痛。他的哽咽、痛哭不僅僅是自己的恥被人發(fā)覺覺得慚愧而哭，也是由于自己最終由于英勇向瑪絲洛娃說出自己有罪，從而自己的負(fù)罪心沒有那么壓抑的沖動(dòng)的哭。他被自己洗凈身上污垢的士氣感動(dòng)得不能自抑，好像看到了“精神的人〞在覺醒。當(dāng)他懷著簡單的心態(tài)最終英勇地認(rèn)罪后，他懺悔的第一步就英勇地邁了出來，這說明白聶赫留朵夫身份和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，在這時(shí)，他的身份從始亂終棄的貴族老爺徹底變成了一個(gè)贖罪的人?！菜摹辰Y(jié)合環(huán)境、評價(jià)反響在瑪絲洛娃和聶赫留朵夫?qū)υ挼倪^程中，作者插入了兩段四周人的對話。這兩段對話對情節(jié)的開展和人物的塑造起到了什么作用呢？①舒緩和延宕情節(jié)開展。②符合人物對話的環(huán)境真實(shí)和心理真實(shí)。③豐富人物形象，強(qiáng)化人物表現(xiàn)細(xì)節(jié)。④引起讀者的閱讀愛好。課堂小結(jié)文章開頭的文字分析起來隱含信息特殊豐富，但是大事實(shí)際發(fā)生時(shí)間也就是一兩分鐘的時(shí)間，托爾斯泰能夠抓住男女仆人公見面時(shí)神情、動(dòng)作、音調(diào)的核心局部，能精細(xì)描繪出瞬間情感變化的清楚脈絡(luò)，同時(shí)兼顧人物的心理內(nèi)省的詳細(xì)過程展現(xiàn)男女仆人公的沖突掙扎，同時(shí)還到達(dá)了跟社會環(huán)境的奇妙融合，達(dá)成了社會真實(shí)和文學(xué)真實(shí)，鮮亮地展現(xiàn)了“心靈辯證法〞的內(nèi)核，表現(xiàn)了大文豪托爾斯泰深厚的文學(xué)功底。