教師實訓心得體會

第第頁教師實訓心得體會

老師實訓心得體會1

為期一周的老師培訓結束了，在一種意猶未盡的感受中，我想寫下對這次老師培訓的心得體會與感想，好讓自己在將來回想起這次受益匪淺的培訓時，依舊能清楚回憶起培訓時的點點滴滴。

本次的老師培訓是市教育局組織的骨干老師的培訓，全部上臺的培訓老師都是獲得了省教育廳確定的優(yōu)秀骨干老師，雖然本人還未能站在講臺上給他人培訓，但那些給我們培訓的老師，讓我看到了在教育事業(yè)的進行當中漸漸丟失的盼望。他們用他們的行動為我們證明白，教育事業(yè)是一個偉大的事業(yè)，只要我們都抱著教育事業(yè)會越來越好的信念，那么我們的教育事業(yè)就會越來越好！

在這次的培訓中，讓我印象最為深刻的是**學校**老師的培訓。她不是一位師范畢業(yè)的科班老師，她是一個憧憬著教書育人，靠著自己的愛好愛好考上老師資格證，考上**學校開始老師生涯的老師。她沒有其他科班老師可能存在的毛病，卻有著一顆真正將教育事業(yè)發(fā)揚光大的金子般的心靈。她在給我們培訓時都能夠做到有愛心有耐煩，談笑自若，可想而知她在教育同學時，肯定也是給人如沐春風之感的好老師！當然，這是本人的感受，而**老師卻是有著真正的技能做到這些的。

她始終都抱著同學們都是會喜愛學習的心，去教育孩子，這使得她班級里的孩子都能夠感受到她真心關懷著他們的'學習，有這樣一個真心關懷自己學習的好老師，同學們又怎么會與她對著干呢？她有著怎么樣都不退縮的耐煩，這使得她在遇到不聽話的同學時，也不會放棄這個同學，而是用著她的耐煩去感化那些不聽話的同學，讓他們“改邪歸正”重新愛上學習。她還有著妙趣橫生的教書方式，在她的培訓中，我們都聽得哈哈大笑、掌聲不斷，可想而知她在給同學們講課時，肯定也是有著非常的技巧，讓每一個同學都接受這樣的課堂的。

為期一周的老師培訓中，還有很多老師都像**老師一樣優(yōu)秀，聽他們的培訓讓我明白了自己作為一個老師的不足。也通過這次培訓，我有了新學期要轉變自己的教課方式，轉變自己一貫以來的思維習慣，以及始終都不情愿從自己身上找緣由的臭毛病。我相信下學期我的同學會因我的轉變而重新我這個老師！

老師實訓心得體會2

在本學期的“生產性實訓月”期間，本人輔導了***專業(yè)的會計技能實訓課程。該實訓課程以手工模擬制造企業(yè)的會計基本業(yè)務核算，完成從建賬、憑證的編制與審核、記賬、結賬、試算平衡、編制報表等操作，使同學掌控會計科目的分類和賬戶的結構以及設置的方法，掌控借貸復式記賬的基本內容，了解會計賬務處理程序的過程及特點，鞏固已學的理論知識，為會計實務處理打下基礎。經(jīng)過兩周的實訓，有如下幾點實訓體會與心得：

1.分組教學：會計實訓以分組的方式進行，通過座椅的調整使每一小組圍坐在一起，方便進行溝通爭論。每組設立一名小組長，負責各小組與老師的溝通溝通，檢查小組成員內部的完成狀況。實訓過程中遇到問題，首先在小組內進行爭論，盡量通過同學之間的相互援助或查找資料解決問題。采納分組進行會計實訓，可以提高大家的學習積極性，促進同學之前的'溝通，讓同學體會團隊協(xié)作精神，為今后的工作打下基礎。

2.先慢后快：會計實訓的目的除了要同學掌控會計業(yè)務流程之外，還要同學掌控手工記賬的規(guī)范要求。在實訓的初期，要根據(jù)會計規(guī)范要求同學掌控數(shù)字書寫、原始憑證填寫、記賬憑證填寫、開賬、登帳的規(guī)范要求，要求要細致嚴格，比如背書、蓋章、錯誤修訂、大寫金額、人民幣符號等等，都要求同學嚴格執(zhí)行規(guī)范。在登帳環(huán)節(jié)，要求同學逐張逐行登記，并標識記賬標記?？傊麄€實訓過程要求同學嚴格遵守會計規(guī)范與流程，盡量模擬實際工作情境，宜慢不宜快、宜嚴不宜松，在同學掌控了正確的操作規(guī)范之后，加快實訓進度，而此時，同學基本都可以正確快速完成了。

3.強調業(yè)務關聯(lián)：會計業(yè)務從來都不是孤立存在的，都是有前后關聯(lián)業(yè)務的，在實訓過程中，著重介紹這種關聯(lián)業(yè)務，要同學掌控每筆業(yè)務、每張憑證的前因后果，比如報銷業(yè)務是前期暫借差旅費的后續(xù)業(yè)務、原材料入庫是前期在途物資的后續(xù)業(yè)務、利息費用是每個月都要進行的業(yè)務等等，以此提高同學的會計業(yè)務理解與處理水平。

會計實訓是一門實踐性很強的課程，同學只有動手實踐才能體會會計規(guī)范要求、才能真正掌控會計業(yè)務處理。在整個實訓期間，強調同學動腦動手，遇到問題首先自己借助課本思索、然后與同學溝通爭論、最末再請教老師并體會理解。通過兩周的實訓，經(jīng)過老師與同學的共同努力，基本達到了實訓目的，同學掌控了會計業(yè)務流程與手工記賬規(guī)范要求。

20**年**月**日

老師實訓心得體會3

8月28日，***學校進行了20**年暑期老師培訓會。上午，邀請老師培訓專家、資深教育傳媒人，知名“***”主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了激烈的歡迎。培訓會以《做一位美滿的聰慧型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育閱歷與全體老師進行了共享，并建議做一名優(yōu)秀的.老師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育聰慧，不斷提升自身素養(yǎng)。培訓會使全體老師受益匪淺。

下午，李副校長向全體老師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神，結合我校實際，就新學期教學常規(guī)管理工作對全體老師提出了詳細要求，具體安排了開學前教學處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體老師仔細學習了我校師德師風建設的詳細內容，提倡全體老師要有敬業(yè)精神，恪守老師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰同學，嚴禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體老師結合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后，每一名老師與學校莊重簽訂了《***學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的安排。全天培訓焦灼充盈，為學校各部門各司其職，確保開學有序工作做了充分預備。

此次暑期培訓會，全體老師進一步加強了責任意識，加強了我校師德師風建設，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好老師，不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和道德水平，優(yōu)化教育教學質量。成就自己，成就學校，為****營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。

老師實訓心得體會4

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充盈勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活充斥樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的`責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，認識班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或徑直到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經(jīng)過幾天的預備，究竟把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把知識點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，究竟得到了指導老師的確定預備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。

剛開始由于閱歷不足和應變技能不強，課堂涌現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，針對涌現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

老師實訓心得體會5

我有幸參與了這次培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的聰慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的'團隊。通過本次培訓學習，使我受益匪淺。

在這次培訓學習中，邢育寶校長說過的一句話：”老師無情便無德，老師無才便無德?！苯o我留下了深刻的印象，我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應當以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美滿感。

而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我上心去領悟教育理論觀點，吸取精髓，能積極主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會。吳元賢教研員的講座使我深刻的認識到要想提高同學的數(shù)學成果，就需要加強計算教學與訓練，吳元賢教研員通過大量的案例分析說明白這一點，他的講座還讓我明白了課前3分鐘計算訓練的須要性與重要性，仔細做好錯例分析，是提高計算教學技能的重要基礎，同時也提示了我們計算訓練要避開長時間集中訓練。

這次老師培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學習、取長補短、共同提高。在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精髓。將這次學習的新理念落實到課堂教學中，在實踐中獲得成長。

老師實訓心得體會6

三月的春風緩緩吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摩著學子的臉頰。學校的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺曳著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的學校英語老師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名學校英語老師和六名志愿者第二次齊聚定陶區(qū)第一試驗學校，開啟了英語培訓的遠航。

七點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡約的溝通。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，谷老師一起備課。今日給我們三班上課的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們仔細備課的情景，我的內心深處涌起了無限的感恩之情。感謝他們?yōu)榱嗽覅^(qū)薄弱學科的.提升，付出著不為人知的付出。

上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那敏捷多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來……時間過得好快，轉瞬又到了下課時間，可是老師們卻還沉醉在音標、字母學習中。

與同行相比，或許我的的年齡大了些，或許我們學習起來慢一點兒，或許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要仔細的學習。提升自己的英語水平，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血預備。

桃花爭開不待葉，迎春悄悄亦留情。如此的良辰美景，我們取消了出去溜達的計劃，依舊來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你感謝你英語培訓，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們!

老師實訓心得體會7

持續(xù)近三個月的培訓即將結束，三個月時間，說長也短，悄然消逝，給我的總體感受是獲益匪淺，任重道遠。這次縣級骨干老師遠程培訓，既有實踐操作又有理論提升，既有專家講座，又有平臺上互動溝通，所以感受許多?，F(xiàn)將本次遠程培訓總結如下：

一、學習概況

在培訓學習期間，課程學習時間累計2917分鐘，上傳教學資源6條，發(fā)起話題6篇，在課程留言區(qū)，班級沙龍留言區(qū)跟貼共25條，完成作業(yè)5篇。收獲頗多，如發(fā)起的話題：“班主任如何看待班里的問題同學？”被閱覽50次，評論20條；作業(yè)“小組合學習的做法與總結”被評為班級且受到班級推舉。參與兩次主題為《老師心理健康》、《師德與師愛》的在線研討活動。

二、收獲與感受

1、通識部分的學習體會。在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱忱，積極學習，我仔細傾聽觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研技能，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

2、專業(yè)課程部分的學習收獲。通過這次骨干老師遠程培訓專業(yè)學習，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步樹立起了新的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發(fā)覺了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學技能，要留意多學習、多積累、多討論，不斷提高自己的素養(yǎng)，做教育教學的有心人。

三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不形的。培訓學習后，發(fā)覺自己離骨干老師的各方面技能和素養(yǎng)還有很大距離。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、還需加強自身的老師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。

2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業(yè)成長。

3、要不斷更新教育新理念，探究先進教學模式，形成自己的教學風格，發(fā)揮骨干老師的作用。

4、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，著重對他們技能的'培育，使他們在各方面有更大進步。

5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使同學的成果在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。

這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出老師的主體地位，調動了我的學習積極性，利用網(wǎng)絡培訓平臺優(yōu)勢，為我們搭建了相互溝通與合作學習的平臺；學習方式新奇，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創(chuàng)設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現(xiàn)實性。培訓課程的結束意味著一種新的開始，在今后的教學中，我將充分發(fā)揮骨干老師的作用，完成骨干老師的使命，進一步學習新的教育理論法，為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻。

老師實訓心得體會8

在20**年的*月*日至*月3日期間，我很榮幸地參與了**市20**年學校骨干老師市級培訓班的學習。培訓的資料豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每一天都是充盈的，由于每一天都要應對不一樣風格的講師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的進展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自我在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的.案例和豐富的知識內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓，我想我是幸運的、是美滿的，在那里，我很愿意讓各位同行來共同共享此次培訓。

首先，我向大家匯報一下本次培訓的資料。*月*日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的學校骨干老師。午時，進行開班儀式。*月*日，開始分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參與的是小語班的課程。

我們每一天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學簡筆畫》，讓我們明白課文中動植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個面來畫。緊之后午時，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課，按課表她應當給我們上《新課標》，但她說由于課件沒做好，所以先給我們講《老師專業(yè)成長講座》，這才讓我們明白她是我們培訓期間的主要培訓老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長？于漪的老師專業(yè)進展的路標；開展教育敘事討論促進老師專業(yè)化進展以及新課標的資料。后面的那么多天，我們間續(xù)接觸了其他幾位培訓老師，有年輕的女計算機老師，有花白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城試驗學校的特級老師。

在那里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。

語文究竟教什么？

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培育同學系統(tǒng)地學習漢語，提高同學運用漢語的語言活動本領。

1、語言訓練的概念、內涵

語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓練——向同學傳授語言知識，又要進行言語訓練——進展同學的言語。對于學校生來說，掌控語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語本領。所以，學校語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也能夠說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。

2、語言訓練的依據(jù)

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓同學認識語言現(xiàn)象，掌控語言規(guī)律，學會正確地嫻熟地運用語言這個工具?！奔偃缯f西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點那么是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能〔即動作技能和心智技能〕，這是由學校生生理和心理特點決斷的。

3、語言訓練的資料、重點、根本

語言訓練的資料不僅僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感立場的培育和語言學習習慣的養(yǎng)成。依據(jù)學校生學習語言的需要，應著重進行幾種語言品行的訓練，即語言完整性的訓練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓練，語言詳細性、生動性的訓練，語言明亮性的訓練，語言精確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。

語文課程標準首次把“構成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一?？梢姡Z感的培育不僅僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應到達的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的學校語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮亮生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培育有助于扭轉這種現(xiàn)狀，既能充分表達語言訓練的“性格”，又能使同學受到人文精神的熏陶感染。語感訓練能夠從4個方面抓起：培育語言的精確領悟感，培育語言的流暢舒適感，培育語言的情味品用感和培育語言的形象再現(xiàn)感。

4、怎樣進行語言訓練？

首先，樹立科學的語言訓練觀；其次，確立“時時”“到處”皆語言訓練思想；最終，科學地進行語言訓練。

老師實訓心得體會9

這次去**學習，為期五天，依據(jù)教育部的相