內(nèi)蒙古通遼市科爾沁右翼中學(xué)旗縣重點名校2022-2023學(xué)年初三中考模擬考試（黃金卷二）語文試題含解析

內(nèi)蒙古通遼市科爾沁右翼中學(xué)旗縣重點名校2022-2023學(xué)年初三中考模擬考試（黃金卷二）語文試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下面句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。B．君子要講和諧，但不能隨波逐流，不能同流合污《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。D．隨著共享經(jīng)濟概念的大熱，單車、汽車充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設(shè)施該如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？2．下列句子中沒有語病的一項是()A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。C．為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動日前全面啟動。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上豬肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。3．下列句子有語病的一項是（）A．“字”算是一個文字化石，從古到今，字形都沒有多大變化。B．中美是世界上兩個最重要的經(jīng)濟體，如果發(fā)生爭端，將不利于全球經(jīng)濟。C．漢水女神的美麗傳說就發(fā)生在襄陽漢江流域的解佩渚，由此演變而來的穿天節(jié)至今仍在襄陽民間有聲有色地開展。D．我們要打通“讀”“寫”，把具體的方法和步驟落實到實際操作層面，解決國內(nèi)語文教育“考試中作文半壁江山，教學(xué)中作文無法可依”。4．下列各句中沒有語病的一項是（）A．要寫這短短幾行文字，靠的是相當(dāng)長時間的觀察而取得的。B．經(jīng)過持續(xù)不斷的環(huán)保治理，我們的山變得更青了，水變得更綠了。C．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，校團委積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。D．今年運動會的百米比賽，競爭異常激烈，但他還是憑借實力和經(jīng)驗連續(xù)蟬聯(lián)冠軍。5．下列名著內(nèi)容表述錯誤的一項是（）A．《格列佛游記》第四卷“慧骃國游記”，展示著人獸顛倒的怪誕景象，無情的鞭笞了丑惡的人類社會。B．《海底兩萬里》我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙，更對作者的社會正義感和人道主義精神肅然起敬。C．《駱駝祥子》中的祥子，在經(jīng)歷了一次次打擊后，徹底喪失了對生活的信心由原來老實、堅韌、健壯的祥子，變成了狡猾、麻木、自暴自棄的行尸走肉。D．《水滸傳》中的李逵，綽號“黑旋風(fēng)”，使兩把大刀，力大如牛，性格魯莽暴躁，愛憎分明。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一：12月19日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務(wù)印書館、人民網(wǎng)、騰訊聯(lián)合主辦的“漢語盤點2018”揭曉儀式上發(fā)布了“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。這十大網(wǎng)絡(luò)用語是：錦鯉、杠精、skr、佛系、確認過眼神、官宣、C位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里。材料二：網(wǎng)絡(luò)用語大多幽默風(fēng)趣、風(fēng)格鮮明。它們勾勒新聞熱點，描摹人世百態(tài)，反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣，或為網(wǎng)友有意設(shè)計，或為無心之作，生動描繪了網(wǎng)民2018年的關(guān)注關(guān)切和喜怒哀樂，透過這十個流行網(wǎng)絡(luò)用語，看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上。廣大網(wǎng)友在“確認過眼神”后不禁感嘆：沒錯，這就是我們走過的2018。材料三：網(wǎng)絡(luò)用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對規(guī)范語言文字產(chǎn)生巨大沖擊，消解了漢語帶來的美感。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力。請從以上材料中提煉出兩條主要信息。材料二中畫橫線處有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟２煌木W(wǎng)絡(luò)熱詞背后各有其所蘊含的價值理念，也都折射著不同的心態(tài)，比如：遇到困難與挑戰(zhàn)，大家會祈求“錦鯉”帶來好運；處在關(guān)鍵的“C位”，要明白自己的責(zé)任重大。請你照此示例，從余下的熱詞中任選兩個，寫一句話。7．默寫古詩文中的名句。補寫出下列名句中的上句或下句。①______________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)②______________，吟鞭東指即天涯。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]③何夜無月？何處無竹柏？____________________。(蘇軾《記承天寺夜游》)④______________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)⑤______________，忽復(fù)乘舟夢日邊。[李白《行路難(其一)》]⑥______________，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《白雪歌送武判官歸京》中的“_______________________，______________”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。②《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源中生活環(huán)境寧靜祥和的句子是“________，________”。8．閱讀下面的文字后答題一個是沂水縣成精異物，一個是小孤山作怪妖魔。這個是酥團結(jié)就肌膚，那個如炭屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學(xué)華光藏教主，向碧波深處現(xiàn)形??；這個像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。這段文字敘述的是哪部名著中的哪一個故事情節(jié)？材料中的兩個人物是誰？二、閱讀9．閱讀宋代詩人王安石的詩，完成后面題目。太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚，秋鳳斜月釣船歸。[注釋]徙倚：徘徊，流連不去。（1）結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說題目中“恬”字的妙處。（2）簡要分析尾聯(lián)（7、8兩句）運用的寫作手法。10．閱讀下面兩個語段，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。鄭之鄙人學(xué)為蓋①。三年而大旱，無所用，棄而為桔槔②。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾盜起民盡戎服鮮用蓋者欲學(xué)為兵則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘?！碧煜旅砸?！補充注釋：①蓋：雨具。②桔槔（jiégāo）:一種從井里汲水的工具。1．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）A．管夷吾舉于士/入則無法家拂士B．鄭之鄙人學(xué)為蓋/肉食者鄙，未能遠謀C．出則無敵國外患者/故患有所不辟也D．旱斯具舟，熱斯具裘/微斯人，吾誰與歸2．把語段（一）中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。3．語段（二）中劃線句子停頓正確的一項是（）A．未幾/盜起/民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣B．未幾/盜起民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣C．未幾/盜起民盡/戎服鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣D．未幾/盜起/民盡戎服鮮用/蓋者欲學(xué)/為兵則老矣4．請簡述語段（一）中第二段的論證思路。5．請從語段以外另寫出一條成語，概括兩個語段所表達的共同觀點。11．閱讀下文，回答問題。朝聞道①（節(jié)選）劉慈欣前情提要：在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時刻，宇宙的排險者出現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了！在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會帶來宇宙的毀滅后卻因為“知識密封準則”沒有說出大一統(tǒng)模型的真相！于是科學(xué)家們便想出了一個“兩全其美”的辦法：把宇宙的終極奧秘告訴他們，然后毀滅他們！排險者答應(yīng)了！并且在戈壁灘上制造了一個“真理祭壇”……生命和真理的交換開始了。第一批八位數(shù)學(xué)家沿著長長的坡道向真理祭壇上走去。這時，沙漠上沒有一絲風(fēng)，仿佛大自然屏住了呼吸，寂靜龐罩著一切，剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上，那幾條長影是這個凝固的世界中唯一能動的東西。數(shù)學(xué)家們的身影消失在真理祭壇上，下面的人們看不到他們了。所有的人都凝神聽著，他們首先聽到祭壇上傳來的排險者的聲音，在死一般的寂靜中這聲音很清晰：“請?zhí)岢鰡栴}?！苯又且晃粩?shù)學(xué)家的聲音：“我們想看到費爾瑪和哥德巴赫兩個猜想的最后證明?！薄昂玫?，但證明很長，時間只夠你們看關(guān)鍵的部分，其余用文字說明?！迸烹U者是如何向科學(xué)家們傳授知識的，以后對人類一直是個謎。在遠處的監(jiān)視飛機上拍下的圖像中，科學(xué)家們都在仰起頭看著天空，而他們看的方向上空無一物，一個普遍被接受的說法是：外星人用某種思維波把信息直接輸入到他們的大腦中。但實際情況比那要簡單的多：排險者把信息投射在天空上，在真理祭壇上的人看來，整個地球的天空變成了一個顯示屏，而在祭壇之外的角度什么都看不到。一個小時過去了，真理祭壇上有個聲音打破了寂靜，有人說：“我們看完了。”接著是排險者平靜的回答：“你們還有十分鐘的時間。”真理祭壇上隱隱傳來了多個人的交談聲，只能聽清只言片語，但能清楚地感受到那些人的興奮和喜悅，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮?！啊@完全是全新的……”，“……怎么可能……”，“……我以前在直覺上……”，“……天啊，真是……”當(dāng)十分鐘就要結(jié)束時間，真理祭壇上響起了一個清晰的聲音：“請接受我們八個人真誠的謝意?！闭胬砑缐祥W起一片強光，強光消失后，下面的人們看到八個等離子體火球從祭壇上升起，輕盈地向高處飄升，它們的光度漸漸減弱，由明亮的黃色變成柔和的桔紅色，最后一個接一個地消失在藍色的天空中，整個過程悄無聲息。從監(jiān)視飛機上看，真理祭壇上只剩下排險者站在圓心?！跋乱慌?！”他高聲說。在上萬人的凝視下，又有十一個人走上了真理祭壇?！罢?zhí)岢鰡栴}?！薄拔覀兪枪派飳W(xué)家，想知道地球上恐龍滅絕的真正原因。”古生物學(xué)家們開始仰望長空，但所用的時間比剛才數(shù)學(xué)家們短得多，很快有人對排險者說：“我們知道了，謝謝！”“你們還有十分鐘?！薄啊昧?，七巧板對上了……”，“……做夢也不會想到那方面去……”，……難道還有比這更……”然后強光出現(xiàn)又消失，十一個火球從真理祭壇上飄起，很快消失在沙漠上空?！慌忠慌目茖W(xué)家走上真理祭壇，完成了生命和真理的交換，在強光中化為美麗的火球飄逝而去。一切都在莊嚴與寧靜中進行，真理祭壇下面，預(yù)料中生離死別的景象并沒有出現(xiàn)，全世界的人們靜靜地看著這壯麗的景象，心靈被深深地震攝了，人類在經(jīng)歷著一場有史以來最大的靈魂洗禮。一個白天的時間不知不覺過去了，太陽已在西方地平線處落下了一半，夕陽給真理祭壇撒上了一層金輝。物理學(xué)家們開始走向祭壇，他們是人數(shù)最多的一批，有八十六人。就在這一群人剛剛走上坡道時，從日出時一直持續(xù)到現(xiàn)在的寂靜被一個童聲打破了。“爸爸?。　蔽奈目藓爸鴱牟萜荷系娜巳褐袥_出來，一直跑到坡道前，沖進那群物理學(xué)家中，抱住了丁儀的腿，“爸爸，我不讓你變成火球飛走??！”丁儀輕輕抱起了女兒，問她：“文文，告訴爸爸，你能記起來的最讓自己難受的事是什么？”文文抽泣著想了幾秒鐘，說：“我一直在沙漠里長大，最……最想去動物園，上次爸爸去南方開會，帶我去了那邊的一個大大的動物園，可剛進去，你的電話就響了，說工作上有急事，那是個天然動物園，小孩兒一定要大人們帶著才能進去，我也只好跟你回去了，后來你再也沒時間帶我去。爸爸，這是最讓我難受的事兒，在回來的飛機上我一直哭?！倍x說：“但是，好孩子，那個動物園你以后肯定有機會去，媽媽以后會帶文文去的。爸爸現(xiàn)在也在一個大動物園的門口，那里面也有爸爸做夢都想看到的神奇的東西，而爸爸如果這次不去，以后真的再也沒機會了?！蔽奈挠脺I汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一會兒，點點頭說：“那……那爸爸就去吧?！狈搅兆哌^來，從丁儀懷中抱走了女兒，眼睛看著前面矗立的真理祭壇說：“文文，你爸爸是世界上最壞的爸爸，但他真的很想去那個動物園?！倍x兩眼看著地面，用近乎祈求的聲調(diào)說：“是的文文，爸爸真的很想去?！狈搅沼美淅涞哪抗饪粗x說：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住，我絕不會讓你女兒成為物理學(xué)家的！”物理學(xué)家們走上了真理祭壇那圓形的頂面，在圓心，排險者微笑著向他們致意。突然間，映著晚霞的天空消失了，地平線處的夕陽消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭壇懸浮于無際的黑色太空中，這是創(chuàng)世前的黑夜，沒有一顆星星。排險者揮手指向一個方向，物理學(xué)家們看到在遙遠的黑色深淵中有一顆金色的星星，它開始小得難以看清，后來由一個亮點漸漸增大，開始具有面積和形狀，他們看出那是一個向這里漂來的旋渦星系。星系很快增大，顯出它滂礴的氣勢。距離更近一些后，他們發(fā)現(xiàn)星系中的恒星都是數(shù)字和符號，它們組成的方程式構(gòu)成了這金色星海中的一排排波浪。宇宙大統(tǒng)一模型緩慢而莊嚴地從物理學(xué)家們的上空移過?！?dāng)八十六個火球從真理祭壇上升起時，方琳眼前一黑倒在草地上，她隱約聽到文文的聲音：“媽媽，那些哪個是爸爸？”……（注）①小說題目化用《論語·里仁》“朝聞道，夕死可矣”?！暗馈敝傅氖怯钪骈g的一切法則、道理。（1）（初讀梳理）根據(jù)選文的閱讀，完成下面表格的填寫。人物得到的真理面對死亡的態(tài)度八位數(shù)學(xué)家費爾瑪和哥德巴赫兩個猜想的最后證明在①________中，走向死亡②________③________在熱烈的討論中，走向死亡八十六個物理學(xué)家星系中的恒星都是數(shù)字和符號，它們組成的方程式構(gòu)成金色星海中的一排排波浪在④________中，走向死亡（2）（細讀鑒賞）請從環(huán)境描寫的角度，賞析選文中劃線的語句。這時，沙漠上沒有一絲風(fēng)，仿佛大自然屏住了呼吸，寂靜龐罩著一切，剛剛升起的太陽把他們的影子長長地投在沙漠上，那幾條長影是這個凝固的世界中唯一能動的東西。（3）（研讀分析）選文在情節(jié)設(shè)計中，別具匠心地設(shè)計了物理學(xué)家丁儀的女兒文文、妻子方琳的出現(xiàn)，作者這樣設(shè)計的目的是什么？（4）（猜讀想象）選文中寫道：“方琳用冷冷的目光看著丁儀說：‘冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住，我絕不會讓你女兒成為物理學(xué)家的！’”如果讓你進行小說的續(xù)寫，你會讓丁儀的女兒最后成為一個物理學(xué)家嗎？為什么？12．閱讀議論文，完成后面小題《治學(xué)需要悟性》李啟明①治學(xué)不是一件輕松容易的事情，既需要“板凳甘坐十年冷”的堅守，也需要“心有靈犀一點通”的悟性。對于悟性，字典里的解釋是：人對事物的分析和理解的能力。許多事實證明，善于從感性認識上升到理性認識，從而不斷提高悟性，是治學(xué)的必然要求。②增強對研究對象的感性認識是提高悟性的基礎(chǔ)，也是治學(xué)的第一步。如果對研究對象缺乏基本了解和感受，連基本概念、基本事實、基本問題都沒有搞清楚，就無法“悟”，學(xué)術(shù)研究也就很難進行下去。倘若勉強為之，結(jié)果只能是胡拼亂湊、窮于應(yīng)付，以至誤人害己。增強對研究對象的理性認識是提高悟性的關(guān)鍵。感受到了的東西常常不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感受它。感性認識是對事物的表面認識，只有理性認識才能解決本質(zhì)問題，讓人恍然大悟。當(dāng)然，從感性認識到理性認識要經(jīng)歷一個艱辛的探索過程，正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。從增強理性認識角度提高學(xué)術(shù)研究的悟性，需要強化幾種意識。③見微知著的問題意識。愛因斯坦曾經(jīng)說過，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。有時候，解決問題僅僅需要運用已有的方法和技能，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要悟性與創(chuàng)造性。具有問題意識，注重細心觀察，善于見微知著，是一種重要的悟性。這種悟性有利于提高研究和解決問題的創(chuàng)造性。④由表及里的挖掘意識。由表及里、由淺入深是“悟”的重要路徑。做學(xué)問不能只做“表面文章”，而應(yīng)不斷向深處挖掘。一位哲人曾經(jīng)說過：人不但有外在的眼睛，而且有內(nèi)在的眼睛；外在的眼睛看現(xiàn)象，內(nèi)在的眼睛看本質(zhì)。這啟示我們，提高學(xué)術(shù)研究的悟性，不但要運用外在的眼睛去觀察，而且要運用內(nèi)在的眼睛去探析，不斷增強由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)的挖掘意識和能力。⑤打破常規(guī)的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是治學(xué)的靈魂，也是悟性的集中體現(xiàn)。只會按常理和一般的游戲規(guī)則“出牌”，只能做出一般化的東西，出不了精品力作。只有勇于和善于打破常規(guī)，注重運用發(fā)散思維、逆向思維等非常規(guī)思維，既遵循已有規(guī)則，又創(chuàng)造新的模式，才能做出大學(xué)問，取得大成就。⑥舉一反三的貫通意識。所謂貫通，就是巧妙地將一種理論，一種原則或者一種思路靈活地運用到相關(guān)聯(lián)的不同實踐中去。孔子說過：“吾道一以貫之”；“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@說明，世上萬事萬物雖然千差萬別，但相互聯(lián)系；同一種理論、原則和思路，常?？梢杂脕斫鉀Q具有關(guān)聯(lián)性的不同問題。因此，做學(xué)問也應(yīng)強化貫通意識，善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通，以收事半功倍之效。1．找出本文的論點，并簡述你的判斷依據(jù)。2．文章是從哪幾方面對論點進行證明的？3．說說你對“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”這句話內(nèi)涵的理解。4．聯(lián)系上下文，說說最后一段中劃線句子的作用。5．請給本文補充一個事實論據(jù)。13．閱讀《一個人和一座博物館》，完成后面小題一個人和一座博物館舒晉瑜雨后的莒縣博物館，巍峨的氣勢中又有幾分清新素樸。80歲的老館長蘇兆慶正給參觀者講解。這座20000平米的博物館，留下蘇兆慶幾十年不停歇的腳印。我說，待在這里，看著一件件展品，是不是特別有成就感？他笑了，說：“成就感覺不到，文物好比是自己的孩子。我的生命就靠博物館支撐著?！碧K兆慶從文化館的一名職員，成長為一名文物專家，見證了莒縣博物館從無到有的艱辛歷程。20平米·200平米·2000平米·20000平米1976年春天，蘇兆慶在莒縣文化館負責(zé)文物征集工作。有一回，他收集了4件文物，給了人家60元錢?？墒沁@一行為卻被文化館長批評“亂花錢”。蘇兆慶坐不住了。他一氣之下找到了縣委書記，說想成立文物管理所。書記問他，經(jīng)費怎么辦？他說：“我自己想辦法！”聽上去，只有20平方米的莒縣文管所，是蘇兆慶一時負氣的行為。但實際上，他自打走街串巷收集文物的時候起，就愛上了這一行。他收集文物，有好幾招。一是守。在莒縣，老蘇幾乎是個婦孺皆知的人物。大家都知道他喜歡文物，懂行，有“好東西”都愿意拿來給他看。1980年，有人拿來一件文物，蘇兆慶一看，是玉琮，中間有圓孔，四邊圓滑，是原始氏族部落禮地神時使用的禮器。蘇兆慶說，“入了賬，可就是國家的了。你為國家貢獻了文物，應(yīng)該獎勵你。”二是勸。蘇兆慶聽說莒縣的趙明祿家里有“好東西”，蘇兆慶就經(jīng)常去找他聊天，有一次聊到得意處，趙明祿搬出了董其昌的行書中堂讓老蘇看。蘇兆慶勸他捐給國家，趙明祿就是不松口。后來，蘇兆慶聽說趙明祿要蓋房子，手頭有些緊，就又來勸他捐給國家，并答應(yīng)獎勵他25元。這一次，趙明祿沒再堅持。他不但捐出了清代董其昌的行書，還捐出黃慎的水墨寫意畫《漁家樂》。三是磨。80年代初，一個熟人說鄰居有個壺，蘇兆慶趕緊去看，壺盤口細短頸，圓鼓腹，假圈足，腹上塑一龍，龍身鉆入壺內(nèi)，又從壺腹對側(cè)伸出頭來，整個器物構(gòu)思獨特，制作精美。蘇兆慶知道遇見了好文物，多次上門，終于成交。后來經(jīng)鑒定，這把壺屬國家一級文物。1979年，隨著文物的增多，20平米的小房子漸無蘇兆慶立足之地。在經(jīng)過多重努力之后，“博物館”從20平米的小屋變成了200平米的獨立小院；1989年，莒縣博物館在縣城建起陳列樓，建筑面積達到2000平方米；新世紀以后，文物還在不斷地增加，2009年，莒州博物館開館，總建筑面積20000平方米。蘇兆慶說，他喜歡到處跑，搶救發(fā)掘，好多文物就是這么一件件積累起來的，幾乎每一件背后都藏著故事。他自豪地說，齊魯文化用文獻可以擺出來，莒文化可以用文物擺出來。5000年的文明之路，竟然通過蘇兆慶的考古人生將其一步步擺在博物館的玻璃櫥窗里。大炮彈·日月山·大口尊1960年夏季的一天，莒縣普降暴雨，山洪暴發(fā)。蘇兆慶接到電話：“河崖里沖出3個大陶器，看起來像三個大炮彈！”他不顧土路泥濘，蹬上自行車就趕到現(xiàn)場。他發(fā)現(xiàn)每件器物胸部都刻有圖畫，便以圖畫稱這三件文物為：“日月山”“錛”和“斧”的“大炮彈”。1969年，蘇兆慶帶著這三個“炮彈”進京參加展覽。他將重約200斤的3個“大炮彈”裝箱，其中兩個用繩子拴著，掛在胸前和后背，左手再拎一個，右手還拿著隨身物品，就這么上下汽車和火車。后來提及此事，學(xué)界都驚出一身冷汗?！拔耶?dāng)時的情景就像個逃難的一樣。”蘇兆慶回憶說，自己當(dāng)時敢這么干，是因為確實不知道這三個“炮彈”是改寫中國文明史的無價之寶。原來“大炮彈”是大口尊，被古文字學(xué)界稱之為中華5000年文明史的物證。隨著“陶文大口尊”在國內(nèi)外的展覽，它就像當(dāng)年發(fā)現(xiàn)的“甲骨文”一樣，為考古、歷史、古文字、天文學(xué)界所矚目。有專家指出，大口尊外部刻畫的“日月山”圖形是一個會意字“旦”，“山上的云氣承托著初出的太陽，其為早晨旦明的景象，宛然如繪?！碧K兆慶受到啟發(fā)，他想，先人在陶文上刻的圖形，不可能是為了創(chuàng)造文字，而是生產(chǎn)生活的需要。在查閱了大量資料之后，他大膽設(shè)想如果在聚落居住的地方有突出的山峰，只要觀測點選擇得當(dāng)，就能看到陶文所示的景象。為了驗證這個判斷，蘇兆慶曾在春分、秋分季節(jié)，先后十次騎著自行車去陵陽河遺址發(fā)掘點中央觀察日出現(xiàn)象。“春分時太陽升到山之巔，就能出現(xiàn)陶文的圖景，它可能是東夷民族一個部落天文觀象臺的遺址?！碧K兆慶說。遺址東方也有一個高聳的孤峰，從前高峰處有一個塔，被稱為莒城八景“屋樓春曉”。由此可以看出，當(dāng)時已用日出方向確定春分，用測量日影確定二至。我國天文歷法產(chǎn)生的年代，當(dāng)追溯到5000年前。拂去歷史的塵埃，古老的莒地文明終于在她的后代面前露出了真容。金點子·（）·文物之外的功夫1957年接觸文物時，蘇兆慶幾乎是一竅不通。他完全是在實踐中學(xué)習(xí)，家里的十幾架書，都是和文物考古歷史有關(guān)。無論是文獻資料、實物資料，還是民間資料，蘇兆慶都“大膽假設(shè)，小心求證”。他經(jīng)常對學(xué)生們說，研究文物要在文物之外下功夫，“歷史是一個大課題，我們怎能一下子明白?所以要扎扎實實一步步來。這是對文化和歷史本身的負責(zé)，也是對祖先、民族和未來的負責(zé)?！弊畛踉诹觋柡影l(fā)現(xiàn)的三口大尊皆是洪水沖出來的，學(xué)界一直有人懷疑是否真是莒地出土，要解決這一問題，唯一的辦法就是在陵陽河再挖出一個來。1979年，在蘇兆慶的多方努力下，新一輪的挖掘工作開啟。但是一個多月的時間過去了，幾無收獲，失望的挖掘負責(zé)人因與蘇兆慶觀點不合憤而離去?，F(xiàn)場只剩蘇兆慶與支持他點的萬良三人人手不足，蘇兆慶以每120元的價格從附近村子里雇用60位民工，沿陵陽河溝深挖。一天，一直挖到中午仍然一無所獲。挖掘隊放工，蘇兆慶到河溝中洗手，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一角陶片，憑直覺，蘇兆慶興奮地高呼:“大口尊?！睅兹烁吲d得顧不上吃飯顧不得找工具，直接用手扒了起來。直到把它扒出來，蘇兆慶才感覺到磨出血的兩手生疼?？脊沤绶Q，老蘇和賴非“洗手得寶”。2012年，蘇兆慶聽說有人發(fā)現(xiàn)石頭上有字，第二天他就帶著宣紙和拓片工具去了，先后考證了14次，確定是巖畫，上有圓，下有方，中間是人。這一大發(fā)現(xiàn)，填補了山東沒有原始巖畫的空白。有人對蘇兆慶說，這個老頭真有福!蘇兆慶就樂了，他說，挖不著是正常，挖著了是僥幸。恰恰他挖到的都是精品，這是福分和勤奮努力結(jié)合的結(jié)果。博物館中的每一件藏品，蘇兆慶都能講出一段故事，他們有的來自蘇兆慶的慧眼識珠，有的來自四里八鄉(xiāng)慕名人的無私奉送。在過去的三十多年時間里，蘇兆慶將她們一一收藏進館，無一私藏，也正是蘇兆慶這份公心，讓今天的莒州博物館成為國內(nèi)學(xué)界知名的文物藏館，更成就了今天莒縣的文化高度，讓沉積千年的莒文化重放光彩。(有刪改）1．閱讀文章開頭兩個自然段，你想探究的問題是什么?并說說探究這個問題的原因。問題:_____________________________________________原因:_____________________________________________2．根據(jù)第三個小標題下面的內(nèi)容，補全這個小標題。下面最恰當(dāng)?shù)捻検牵╛____）（甲）有才氣（乙）笨力氣（丙）憑運氣3．蘇兆慶“從文化館的一名職員，成長為一名文物專家”，你從他的經(jīng)歷中獲得了哪些啟示?請結(jié)合“大炮彈·日月山·大口尊”的內(nèi)容進行簡要說明。4．這篇紀實文學(xué)講述了蘇兆慶與莒縣博物館之間真實的故事。閱讀文章，談?wù)勀銓︻}目“一個人和一座博物館”的理解。三、語言表述14．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比?？鞓肥菍θ松淖虧?，無處不在。快樂是陶淵明“采菊東蘺下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，__________________________________________，____________________________________。四、寫作15．以下文字是故事的開頭，發(fā)揮你的想象，補寫一個故事，不少于600字。開頭：一根藤，一根軟弱無能而又好高騖遠的藤，幾次想站起來遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了個身，無可奈何地嘆了口氣。忽然，它的目光落在一棵參天大樹身上。片刻間，一個計劃在它心中形成……

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

B錯誤，將引號里面的逗號移到引號外面。2、C【解析】

考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。解答時先讀原句，憑借語感來判斷，然后從病句類型方面分析修改，通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿　.“因為”和“的緣故”重復(fù)。B.“大約”和“左右”重復(fù)。C.沒有語病。D.缺少成分，應(yīng)是：加大了對市場上牛肉的抽樣檢測力度。【點睛】要了解常見的語病類型，如成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等，并能對句子作語法分析。3、D【解析】試題分析：缺賓語，在“無法可依”加“的問題”。掌握常見的病句的類型和特點。并能分析其原因。4、B【解析】

A．重復(fù)贅余,把“靠的”或“而取得的”去掉其中一個；B．正確；C，成分殘缺，在句末加“的活動”；D．重復(fù)，把“連續(xù)”去掉。故選B?！军c睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5、D【解析】

D項“使兩把大刀”有誤?！端疂G傳》中的李逵，綽號“黑旋風(fēng)”，使兩把板斧。6、（1）①“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”揭曉；②網(wǎng)絡(luò)熱詞反映出了生活的熱度；③網(wǎng)絡(luò)熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。（2）將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。（3）示例：人與人相處難免有摩擦，我們要保持一顆平和、淡定的“佛系”之心，對他人多以“skr”點贊，少做“杠精”?！窘馕觥?/p>

（1）要求學(xué)生仔細閱讀材料。結(jié)合關(guān)鍵句子，篩選優(yōu)先信息即可。結(jié)合“國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務(wù)印書館、人民網(wǎng)、騰訊聯(lián)合主辦的‘漢語盤點2018’揭曉儀式上發(fā)布了‘2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語’”概括得出：“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”揭曉；結(jié)合“透過這十個流行網(wǎng)絡(luò)用語，我們看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上?！备爬ǖ贸觯壕W(wǎng)絡(luò)熱詞反映出了生活的百態(tài)；結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力?！备爬ǖ贸觯壕W(wǎng)絡(luò)熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。（2）缺少主語，將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。（3）答案不唯一。要求學(xué)生正確理解“網(wǎng)絡(luò)用語”的意思，然后遭拒絕即可。如：遇到喜歡的人，在“確認過眼神”后，不妨大大方方的“官宣”，并來一段“土味情話”“皮一下”。7、予獨愛蓮之出淤泥而不染浩蕩離愁白日斜但少閑人如吾兩人者耳不畏浮云遮望眼閑來垂釣碧溪上一曲新詞酒一杯山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處阡陌交通雞犬相聞【解析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“淤、染、浩蕩、畏、釣、溪、阡陌”等字詞容易寫錯。【點睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。8、《水滸傳》黑旋風(fēng)斗浪里白條李逵張順【解析】

本題考查對名著情節(jié)的掌握。抓住關(guān)鍵語句“一個是沂水縣成精異物，一個是小孤山作怪妖魔”可知，沂水縣的是李逵，小孤山的是張順；從“這個像黑煞天神，在雪浪堆中呈面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天”可知，這是《水滸傳》第三十七回的“黑旋風(fēng)斗浪里白條“。故事大意是宋江想要吃新鮮湯，李逵就自告奮勇去江邊買魚，結(jié)果由于賣魚的主人未到，李逵和守船的人產(chǎn)生爭執(zhí)，誤把所養(yǎng)的魚都放跑了，眾漁夫很是氣憤就拿篙來打他，結(jié)果被李逵打敗。這時，張順來到，兩人扭打起來，結(jié)果張順不敵。幸虧宋江、戴宗趕來勸阻，但張順不服，用激將法引李逵上船，兩人在江上打了起來，結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不識水性，被張順制服。這就是有名的“黑旋風(fēng)斗浪里白條”。二、閱讀9、（1）一個“恬”字既概括出了恬亭環(huán)境清幽、靜謐的特點，又流露出了詩人此時的清靜安閑的心情。（2）虛寫：“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象期待的情景；借景抒情：清幽的環(huán)境里寄托了詩人的閑適之情。（答出1點即可）【解析】

試題分析：（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解與鑒賞。題目中的“恬”是詩眼，全詩圍繞著這個“字”來展開。詩的前四句的意思是：恬亭的欄桿面臨小溪綠樹圍繞，小溪的岸上高高低低的在翠微之中。太陽落了人在斷橋上單獨地站立，水中幽靜的大樹上棲息著飛鳥。描繪出了人景相融的寧靜畫面，突出了景物的“恬淡”之美。“清游始覺心無累，靜處誰知世有機”的意思是：清雅游賞才感到心中沒有牽累，靜謐的地方誰知世界的玄機？表現(xiàn)了詩人追求自然恬靜、自然的生活情境。所以說“恬”字，既概括出了恬亭環(huán)境清幽、靜謐的特點，又揭示了詩人恬靜、安閑的心境。（2）考查對寫作手法的理解。詩歌的尾聯(lián)“更待夜深同徙倚，秋鳳斜月釣船歸”是詩人想象的情景，是虛寫，這樣敘寫更突出了清幽閑逸的意境；也是采用情景交融的寫法，描繪“更待夜深同徙倚，秋鳳斜月釣船歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使情感表達含蓄深長。據(jù)此理解分析作答。10、1．C2．用（這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍，增加他不具備的能力。（要求“所以”“動”“忍”“曾益”解釋準確，整句通順。）3．A4．首先從個人角度正面論述“生于憂患”的道理，然后從國家角度反面論述“死于安樂”的道理，最后總結(jié)中心論點——生于憂患，死于安樂。5．居安思危、未雨綢繆、防患未然、有備無患、防微杜漸、曲突徙薪等?！窘馕觥?．A獄官/賢士。B邊境，邊遠的地方/鄙陋。舊時指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺。C都是擔(dān)心，憂慮。D乃，就/代詞，這。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：所以，用這些來……。動，使……驚動，震撼。忍，使……堅韌。曾，通“增”，增加。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。即可推斷出正確答案：A.未幾/盜起/民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣。4．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先以六個出身低微、經(jīng)過種種磨煉而終于身負“大任”的顯貴人物為例來說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的，同時又重視人的主觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點。接著從兩方面說明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。然后由個人說到國家，指出決定國家存亡的因素和個人能否成就大業(yè)的因素相仿，最后推出中心論點“生于憂患，死于安樂”。5．甲文告訴我們，憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。乙文啟示我們凡事要注意兩個方面。一、貴在堅持，持之以恒，一定會有收獲;二、凡事須防患于未然，就是“旱斯具舟，熱斯具裘”。因此可以用“未雨綢繆”、“防患未然”等成語來概括。【點睛】譯文甲文，舜從田野之中被任用，傅說從筑墻工作中被舉用，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相，孫叔敖從海邊被舉用進了朝廷，百里奚從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。由此可以知道，憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡?！币椅模崌粋€目光短淺人學(xué)制作雨具，三年后學(xué)會了但碰上大旱，他做的雨具沒有用處。他就放棄雨具改學(xué)桔槔（打水的用具），三年后學(xué)會了卻又碰上大雨，又沒有用處了。于是他就回頭又重做雨具。不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。越國有一個善于搞農(nóng)業(yè)的人，墾荒造田種水稻，但是三年都遇上水災(zāi)。有人對他說應(yīng)排水后改種黍米，他不聽從，仍然干他原來的活。干旱連續(xù)兩年。他算了一下收獲，已補償了以前的欠收還有贏余呢。因此說：“天旱要準備船只，天熱要準備裘軍服。真是世間的名言啊。”11、（1）表達真誠的謝意（興奮和喜悅的交談）；十一個古生物家；恐龍滅絕的真正原因；家人的挽留（不理解）（2）“沒有一絲風(fēng)”“寂靜龐罩著一切”渲染了當(dāng)生命與真理交換時莊嚴、凝重、肅穆的氣氛，“那幾條長影是世界中唯一能動的東西”則突出了科學(xué)家悲壯的形象。（3）作者這樣的設(shè)計，使科學(xué)家們的形象變得更加豐滿，更加崇高，他們?yōu)楂@得真理而選擇放棄了家庭。同時，也在對話中揭示了科學(xué)家愿意付出生命、親情等代價的原因：真理對于科學(xué)家們有著無法抗拒的吸引力。（4）示例一：會。其一，選文中媽媽不讓文文成為物理學(xué)家，但作為一篇小說，情節(jié)的發(fā)展往往是出人意料的，讓其女兒成為物理學(xué)家，這可以理解為一種呼應(yīng)。其二，好奇心是人類的天性，真理對人的吸引力是巨大的，會讓人愿意為之付出代價，會讓人前赴后繼。其三，小說題目“朝聞道”化用了《論語·里仁》“朝聞道，夕死可矣”，這揭示了小說所蘊含的“為真理、為正義事業(yè)不懼代價”的價值觀。讓丁儀的女兒文文也成為一個物理學(xué)家，是民族精神的傳承，是價值觀的再次確認，閃爍著人性的光芒。同時，對宇宙終極真理的追求，也是文明的最終目標和歸宿?？苹眯≌f不僅僅是對未來科技的幻想，更應(yīng)該是價值觀的引領(lǐng)。示例二：不會。其一，選文中媽媽不讓文文成為物理學(xué)家，這是后面情節(jié)發(fā)展的伏筆。其二，丁儀放棄了生命和親人，文文失去了父親，這是非常殘酷的事實。小說也可以在文文身上設(shè)計另一種人生，在比較中，讓讀者去思考怎樣的人生才更有意義，去思考每個人所需要擁有的不同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的。這樣會讓小說的主題更開放，讓思考更有碰撞?！窘馕觥?/p>

⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。⑴八個數(shù)學(xué)家要求：想看到費爾瑪和哥德巴赫兩個猜想的最后證明，態(tài)度表現(xiàn)：交談聲、只言片語、興奮和喜悅，勇敢滴變成等離子體火球從祭壇上升起。十一個古生物家要求：了解恐龍滅絕的真正原因，熱烈討論后，化為十一個火球從真理祭壇上飄起消失。丁儀等八十六人走上坡道時，受到女兒文文和妻子方琳的勸阻和挽留，結(jié)果同樣走向死亡。⑵題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應(yīng)注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊等。⑵環(huán)境描寫作用可以從兩個角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，對人物的烘托作用，對社會環(huán)境的暗示?！皼]有一絲風(fēng)”“寂靜龐罩著一切”渲染了當(dāng)生命與真理交換時莊嚴、凝重、肅穆的氣氛，“那幾條長影是世界中唯一能動的東西”則突出了科學(xué)家悲壯的形象。⑶分析小說情節(jié)寫法的道理，題目實際是分析安排情節(jié)的好處，結(jié)合上下文和表現(xiàn)人物的需要，處理情節(jié)等方面作答。設(shè)計了物理學(xué)家丁儀的女兒文文、妻子方琳的出現(xiàn)，一家人的爭執(zhí)，妻子女兒的極力勸阻，挽留，是無數(shù)科學(xué)家的一個代表和縮影，他們?yōu)楂@得真理而選擇放棄了家庭和自己的生命，因為真理對于科學(xué)家們有著無法抗拒的吸引力，超越了親情的家庭的幸福，這樣安排情節(jié)，使科學(xué)家們的形象變得更加豐滿，更加崇高。⑷完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。進行小說的續(xù)寫，從對未來科技的幻想，價值觀的引領(lǐng)角度，媽媽會讓文文成為物理學(xué)家。從家庭親情，豐富文章主題的角度媽媽不會讓文文成為物理學(xué)家。12、1．治學(xué)需要悟性（善于從感性認識上升到理性認識，從而不斷提高悟性，是治學(xué)的必然要求。）判斷依據(jù)省略。2．⑴增強對研究對象的感性認識是提高悟性的基礎(chǔ)。⑵增強對研究對象的理性認識是提高悟性的關(guān)鍵。3．強調(diào)提出問題需要悟性和創(chuàng)造性，問題意識很重要。4．用了道理論證，有力論證了做學(xué)問也應(yīng)強化貫通意識，善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通，以收事半功倍之效，進而論證中心論點，使文章更有說服力。5．答案不唯一，是事實論據(jù)即可?！窘馕觥?．試題分析：這道題考查的是提煉文章的中心論點。議論文的中心論點常出現(xiàn)在文章的標題、開頭、結(jié)尾等位置。中心論點通常是一個表示肯定或否定的判斷句。此題可以直接引用題目或文章的第一自然段的最后一句。這樣判斷的依據(jù)是第二自然段的論述“增強對研究對象的感性認識是提高悟性的基礎(chǔ)，也是治學(xué)的第一步”，第三自然段的論述“增強對研究對象的理性認識是提高悟性的關(guān)鍵”4——7段都是圍繞悟性展開的，因此全文都是圍繞“治學(xué)需要悟性”展開的?？键c：分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：這是考查文章的論證思路的問題。答題指向基本可以確定在“分析問題”部分，具體操作如下：（1）抓中心句，一般情況是在段首。有時中心句會出現(xiàn)在段尾。（2）抓設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞語、標志性詞語、過渡句。（3）如果段落沒有中心句，就要從結(jié)構(gòu)上把握。此題在段首有中心句，相對比較容易?？键c：分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：這道題先確定答題范圍，這句話出自第四自然段，所以要聯(lián)系第四段的內(nèi)容來闡發(fā)對這句話的理解，如：“提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要悟性與創(chuàng)造性”“見微知著的問題意識”，都對理解這句話起關(guān)鍵性的作用?？键c：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。4．試題分析：因為是議論文，所以引用孔子的名言屬于道理論證，就從這一角度闡明作用即可。道理（引用）論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強文章的說服力?？键c：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。5．試題分析：補充論據(jù)：（1）看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制，句式應(yīng)該是：誰干什么，結(jié)果怎么樣；（3）事例必須是真實的、典型?？键c：分析論據(jù)的類型及其作用。能力層級為分析綜合C。13、1．問題:蘇兆慶為什么說“我的生命就靠博物館支撐著”?原因:我想知道為什么博物館對蘇兆慶如此重要2．乙3．示例:我獲得的啟示是:只有熱愛自己的事業(yè)，勤奮執(zhí)著，才能獲得成功蘇兆慶熱愛文物事業(yè)，他親自到發(fā)現(xiàn)“大炮彈”的現(xiàn)場，又不辭辛苦帶文物參展，他多次到遺址觀察日出現(xiàn)象，求證“旦”字的學(xué)術(shù)價值，使古老的莒地文明展露了真容，同時自己也成長為一名文物專家。4．示例:題目表明了蘇兆慶和博物館的關(guān)系，正是靠著蘇兆慶的勤奮努力，博物館從無到有，從小到大，成為國內(nèi)學(xué)界知名的文物藏館，題目體現(xiàn)了蘇兆慶對博物館發(fā)展的重大貢獻?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。我們需要結(jié)合一、二兩段的內(nèi)容提出你所要探究的問題，可從“他笑了，說：“成就感覺不到，文物好比是自己的孩子。我的生命就靠博物館支撐著?！薄边@句話中提取出你要探究的問題，然后再將原因說明一下即可。2．本題考查語言表達應(yīng)用之補寫能力。本題難度不大，通過文中“1979年，在蘇兆慶的多方努力下，新一輪的挖掘工作開啟。但是一個多月的時間過去了，幾無收獲，失望的挖掘負責(zé)人因與蘇兆慶觀點不合憤而離去?，F(xiàn)場只剩蘇兆慶與支持他點的萬良三人人手不足，蘇兆慶以每120元的價格從附近村子里雇用60位民工，沿陵陽河溝深挖。”這幾句話可知，蘇兆慶挖掘文物完全是靠人力，并沒有采取一些先進的技術(shù)，踏踏實實地做好挖掘工作，所以在甲乙丙三項中，乙最符合。3．本題是啟示題，考查對段落主題的理解。啟示，其實就是這一人物有哪些方面對你造成了影響，是需要你去學(xué)習(xí)的或者自己去改正的。從文中“大炮彈·日月山·大口尊”這段內(nèi)容中的為了驗證這個判斷，蘇兆慶曾在春分、秋分季節(jié)，先后十次騎著自行車去陵陽河遺址發(fā)掘點中央觀察日出現(xiàn)象?？梢灾溃K兆慶為了能夠驗證他的判斷，不辭辛勞，終于成功，體現(xiàn)了他對于文物工作的執(zhí)著與熱愛，這就可以作為你獲得的啟示。4．本題考查對標題的理解，需要從表層義和深層義兩方面去回答。從表層義來看，“一個人和一座博物館”表現(xiàn)出了蘇兆慶與博物館之間的關(guān)系，正是因為他的努力——采取多種措施征集文物，不惜一切挖掘文物，才慢慢地讓博物館由小變大----1979年，隨著文物的增多，20平米的小房子漸無蘇兆慶立足之地。在經(jīng)過多重努力之后，“博物館”從20平米的小屋變成了200平米的獨立小院；1989年，莒縣博物館在縣城建起陳列樓，建筑面積達到2000平方米；新世紀以后，文物還在不斷地增加，2009年，莒州博物館開館，總建筑面積20000平方米；從深層義看，這個標題體現(xiàn)出了蘇兆慶對博物館作出的巨大貢獻，從文中博物館中的每一件藏品，蘇兆慶都能講出一段故事，他們有的來自蘇兆慶的慧眼識珠