2021年廣西中考語文全真模擬試卷

2021年廣西中考語文全真模擬試卷一、積累與運(yùn)用1．（2分）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．孱弱（chán）濁酒（zhuó）長吁短嘆（xū） B．洋溢（yì）不屑（xiè）斷壁殘?jiān)▂uán） C．綻開（zhàn）魁梧（kuí）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） D．蘸著（zàn）榮膺（yīng）無緣無故（yuán）2．（2分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．繚草門檻涓涓細(xì)流 B．傷疤荒謬紛至沓來 C．狡詐筵席璧壘森嚴(yán) D．俸碌皸裂白虹貫日3．（2分）下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹葉子，霎時(shí)無精打采地蔫了下來。 B．我見過一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，他妙手回春，醫(yī)好了許多的病人，被人們稱贊為再世華佗。C．“南海軍演”顯示了中國捍衛(wèi)疆土的強(qiáng)大的實(shí)力，那些不自量力的挑釁行為只會自取其辱。D．電影《老師?好》中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成熟。開心相聚的那天，師生們共享天倫之樂。4．（2分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“陽光教育”為學(xué)生發(fā)展提供了豐富的個(gè)性化“菜單”，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀陽光少年。B．“非遺文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。C．參觀科技館，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。D．市川劇團(tuán)精心打造的《驚蟄》，是一部以“不忘初心、牢記使命”為主題的現(xiàn)代川劇。5．（2分）下面情景中，表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長回到班上，對同學(xué)們說：A．同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家積極參加。 B．王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。 C．同學(xué)們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春風(fēng)采，一起參加吧！ D．王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)“逃兵”，一個(gè)不許少！6．（2分）下列依次填入文段畫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）最后的建議，________，________，________，________，________，讓它們在文學(xué)的領(lǐng)土上爭得各自的地盤。①充滿活力的批評必須富有攻擊性②適度的流派之爭都應(yīng)當(dāng)被恢復(fù)起來③批評應(yīng)該有助于催生價(jià)值觀與趣味的分化④具備維護(hù)個(gè)人觀點(diǎn)的強(qiáng)勁自衛(wèi)能力⑤為制訂并部署建立這樣的文學(xué)生態(tài)環(huán)境之計(jì)劃A．②①③⑤④ B．②③①④⑤ C．③⑤①④② D．③②⑤④①7．（2分）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家?！犊滓壹骸愤x自其小說集《彷徨》。 B．《儒林外史》主體部分的結(jié)構(gòu)不同于一般長篇小說，它“雖云長篇，頗同短制”，采用的是“糖葫蘆串”式結(jié)構(gòu)；整體小說采用獨(dú)特的諷刺的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 C．古時(shí)男子二十歲行加冠禮，儀式上男子束發(fā)戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D．“萬鐘于我何加焉”“一食或盡粟一石”中的“鐘”“石”都是古代的容器，也作容量單位。8．（2分）《儒林外史》中王太守到了南昌府之后，屬于衙門里出現(xiàn)的聲音是（）A．戥子聲算盤聲板子聲 B．打人聲罵人聲撞人聲 C．玩樂聲唱歌聲飲酒聲 D．吟詩聲下棋聲唱曲聲二、現(xiàn)代文閱讀9．（6分）閱讀下面的文字，完成下列問題?！傲哮x鴦作伴，花邊蝴蝶為家?！焙x不開花兒，花兒也離不開蝴蝶，蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學(xué)界認(rèn)為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。然而，荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進(jìn)化的早期﹣﹣大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時(shí)，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補(bǔ)充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚(yáng)光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾部有節(jié)奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進(jìn)化歷程的推進(jìn)，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約1.5億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時(shí)也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關(guān)系，于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進(jìn)化。關(guān)于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名：“明日黃花蝶也愁。”秋天，菊花獨(dú)放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖?；ê秃嗷ヒ来?，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲所言：亞馬遜叢林里一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。在生物界中確實(shí)存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”：一個(gè)看似微不足道的行為，如因?yàn)橄矚g花朵的芬芳而隨手采摘，或者因?yàn)樾蕾p蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學(xué)的奠基人愛德華?威爾遜所言：“地球表面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動(dòng)，進(jìn)化了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個(gè)由生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物圈，其中的活動(dòng)都是以極精確但又脆弱的地球能量流動(dòng)及有機(jī)物質(zhì)循環(huán)，緊密地環(huán)環(huán)相扣?！薄磅r紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來?！彪m然這是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，但從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?！皶r(shí)逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時(shí)，蝴蝶與花共舞。蝴蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時(shí)也經(jīng)常夾帶一點(diǎn)私貨：悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時(shí)不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。（節(jié)選自秦自民《鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來﹣﹣蝴蝶漫談之口器與傳粉》，《百科知識》2019年04A期）（1）下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．最近，科學(xué)界一致認(rèn)為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。B．蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進(jìn)化，是經(jīng)歷了漫長的生物進(jìn)化過程才逐漸形成的。C．花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。D．蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。（2）下列對原文說明的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一段舉枯葉蛺蝶和燕風(fēng)蝶的例子說明，早在開花植物之前蝴蝶就已存在。B．第二段為了說明花與蝴蝶的依存關(guān)系，引用專家觀點(diǎn)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)。C．“愛情使者”“食品供應(yīng)商”運(yùn)用打比方的說明方法，說明形象、生動(dòng)。D．文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關(guān)系，這在古典詩詞中多有反映。B．蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。C．地球生物圖極易受到人為因素影響，保護(hù)地球，人類需要控制好自己的行為。D．通過傳授花粉，蝴蝶對維持當(dāng)今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡，發(fā)揮了重要作用。三、古詩文閱讀10．（2分）閱讀古詩詞，回答問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詞的開頭情景交融，不勝感慨。“醉里”點(diǎn)明是在酒醉之中，“挑燈看劍”是寫動(dòng)作和神態(tài)，顯示出詞人在刀光劍影中抗敵殺敵的愿望萬分迫切。B．“醉里挑燈看劍”一句刻畫了一位落魄英雄的典型形象，連用“挑”“看”兩個(gè)富有特征性的動(dòng)詞，使得詞人渴望早日奔赴戰(zhàn)場的急切心情躍然紙上。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句描繪了現(xiàn)實(shí)中驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國的抗金英雄形象。這個(gè)形象正是詞人的化身。D．全詞虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景，下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)。11．（10分）閱讀文言文，回答問題。魚我所欲也①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．所識窮乏者得我與/得之心而寓之酒也B．非獨(dú)賢者有是心也/天將降大任于是人也C．一簞食，一豆羹/食之不能盡其材D．今為宮室之美為之/芳草鮮美（2）下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A．得之則生，弗得則死/居廟堂之高則憂其民B．蹴爾而與之/聚室而謀曰C．萬鐘于我何加焉/太守與客來飲于此D．鄉(xiāng)為身死而不受/武陵人捕魚為業(yè)（3）下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A．文章開頭用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動(dòng)地引出本文的中心論點(diǎn)﹣﹣舍生取義。B．文中第②段以“一簞食，一豆羹”為例，告訴我們看似微不足道的“一簞食，一豆羹”在生死關(guān)頭卻能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。C．文章通過“不辯禮義”接受“萬鐘”和“不受嗟來之食”的故事分別從正、反兩方面論證“舍生取義”的觀點(diǎn)，論證非常有力。D．本文告訴我們“無論在什么情況下，人都應(yīng)該保持自己的本心，只要本心在，即使在生死關(guān)頭，也能經(jīng)受住考驗(yàn)”的道理。（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！12．（10分）閱讀文言文，回答問題。善學(xué)者善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸①之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說②以解。不善問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。（節(jié)選自《禮記?學(xué)記》）【注釋】①庸：歸功于。②說：同“悅”。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語。①又從而庸之：②及其久也：（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。不善問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。（3）說說文章是怎樣闡明“進(jìn)學(xué)之道”的。四、古詩文默寫13．（11分）按要求填空。（1）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）（2），吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（3）錦帽貂裘，。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）錄畢，走送之，。（宋濂《送東陽馬生序》）（5）范仲淹在《漁家傲?秋思》“，”詞句中借寫守邊將士飲酒來表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。（6）默寫辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》的前四句。五、綜合性學(xué)習(xí)14．（8分）2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題，從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。（2）【故事鏈接】如圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。（3）【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：。六、現(xiàn)代文閱讀15．（7分）閱讀下面的文章，完成小題。穿西裝的修車?yán)系倮险疬w，我們這個(gè)工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復(fù)式洋房。入住之后，我才知道自己的鄰居不是“金領(lǐng)”就是“海歸”。這讓我多少有些自卑。②可父親卻做起了更丟面子的事﹣﹣在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年。街坊部里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠，隔著幾條弄堂都會來找他修車。③我勸了父親好幾次，別修車了?？伤膽B(tài)度非常強(qiáng)硬：“不管有沒有人來修，攤我一定得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點(diǎn)兒?！备赣H說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當(dāng)穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得釵光瓦亮。④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，不少人還會說上幾句風(fēng)涼話：“都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車？這老頭腦子肯定有毛病了……”可這絲毫沒讓父親動(dòng)搖，他每天依舊準(zhǔn)時(shí)出來擺攤。眼看著一個(gè)多月過去沒有一個(gè)人光顧父親的車攤，我也著急起來，可父親總是笑，不說話。⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個(gè)中年人領(lǐng)著小孩站在車攤前，他們的到來讓父親頓時(shí)來了精神。他脫下西服，把領(lǐng)帶折起來，系上干凈的圍裙，戴上袖套，忙活起來……修完之后，他用抹布擦干凈車軸，一點(diǎn)機(jī)油的痕跡都沒留下。看著孩子騎車遠(yuǎn)去的背影，他笑著說：“誰說我沒有生意？”⑥自那以后，來找父親修車的人多了，而且多是孩子們的車?？臻e時(shí)，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑦陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時(shí)甚至需要“排隊(duì)掛號”。我家車庫前的空地，也成了小區(qū)老人打發(fā)時(shí)光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好，我也替父親高興。⑧一天，父親把我叫到跟前，將一個(gè)存折小心冀翼地遞給我。打開一看，我傻了眼，存折上竟然有20萬。父親說：“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點(diǎn)兒，不要為了錢活得太辛苦?！备赣H說著，我連忙轉(zhuǎn)過身，不想讓他看到濕潤的眼睛。⑨不由想起小時(shí)候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，然后沖進(jìn)擁擠的人群。等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面，一路忙前忙后。⑩現(xiàn)在，我長大了，應(yīng)該多多照顧父親才是。可每次看著在職場拼搏的我，父親總是說：“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老不用你們操心?！比缃?，我終于明白他為什么總是熬到晚上9點(diǎn)多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個(gè)小時(shí)車去城西最便宜的店進(jìn)貨，總是一年半載也不為自己添件新衣震……?當(dāng)我想買這套洋房時(shí)，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當(dāng)我嫌棄他擺車攤時(shí)，他又西裝革履，把車攤裝飾成為“花園”，把修車的活計(jì)演繹成生活的藝術(shù)。?這么多年過去，父親就是這樣為我們活著。（1）請根據(jù)小說情節(jié)，在下面表格的空白處填寫相關(guān)內(nèi)容。小說情節(jié)“我”的心理感受老宅拆遷搬入復(fù)式洋房自卑①嫌棄初期父親車攤無人光顧著急②高興父親送“我”存折緩解壓力③（2）文章第?段寫到父親“把修車的活計(jì)演繹成生活的藝術(shù)”，根據(jù)你的理解，找出文中三處表現(xiàn)父親這一“生活的藝術(shù)”的細(xì)節(jié)。（3）請結(jié)合小說，簡要概括并分析“修車?yán)系钡娜宋镄蜗?。?）文章第?段寫到“這么多年過去，父親就是這樣為我們活著”，請問“這樣”是怎樣？你認(rèn)同父親“這樣”嗎？談?wù)勀愕目捶?。七、作?6．（50分）根據(jù)下面的要求寫一篇文章。（1）以“一段成長的旅程”為標(biāo)題，延續(xù)首句“成長是很多樣的，成長也是十分豐富多彩的”，敘寫生活。（2）內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2021年廣西中考語文全真模擬試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．【解答】ABC.正確；D.有誤，“蘸著”的“蘸”應(yīng)讀作“zhàn”。故選：D。2．【解答】A．有誤，“繚草”的“繚”應(yīng)為“潦”；B．正確；C．有誤，“璧壘森嚴(yán)”的“璧”應(yīng)為“壁”；D．有誤，“俸碌”的“碌”應(yīng)為“祿”；故選：B。3．【解答】ABC.正確。D.有誤，天倫之樂：泛指家庭的快樂。對象錯(cuò)誤。故選：D。4．【解答】A．有誤，成分殘缺，“涌現(xiàn)”前加上“各校”；B．有誤，搭配不當(dāng)，將“熱情”改為“高潮”；C．有誤，語序不當(dāng)，將前后兩個(gè)分句內(nèi)容互換，即：不僅能夠讓他們了解更多的科技作品，還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感；D．正確。故選：D。5．【解答】A．“積極參加”一詞是對參加者的希望，不符合“我”這一對象；B．“王老師讓我告訴大家”，太直白，不符合“邀請別人來參加”這一語境；C．表達(dá)準(zhǔn)確、得體；D．“不能當(dāng)′逃兵′，一個(gè)不許少”，含有強(qiáng)迫的意味，不恰當(dāng)。故選：C。6．【解答】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知介紹了批評有助于催生價(jià)值觀與趣味的分化的巨大作用，確定③為首句。⑤①緊承③的內(nèi)容，寫出了充滿活力的批評必須富有攻擊性；④②最后介紹了流派之爭應(yīng)當(dāng)被恢復(fù)起來。所以順序?yàn)棰邰茛佗堍?。故選：C。7．【解答】A.有誤，《孔乙己》選自其小說集《吶喊》。BCD.正確。故選：A。8．【解答】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的辨析能力。王惠是《儒林外史》中著名的貪官，他被任命為南昌知府后，上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟玻皇窃儐柪杳裆?jì)，不是詢問案件冤情，而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方可以通融；接著定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項(xiàng)差事的余利，讓大家將錢財(cái)歸公。從此，衙門內(nèi)整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個(gè)個(gè)被打得魂飛魄散，睡夢中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時(shí)，竟一致認(rèn)為他是“江西的第一能員”。據(jù)此可知A是正確的。故選：A。二、現(xiàn)代文閱讀。9．【解答】（1）本題考查學(xué)生文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，結(jié)合選項(xiàng)，聚焦所涉及段落，然后揣摩選項(xiàng)正誤。A．有誤，原文是“然而，荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在”，所以“最近，科學(xué)界一致認(rèn)為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化”說法錯(cuò)誤。B．正確。C．有誤，原文是“花和蝴蝶相互依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題”，“花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果”說法太絕對化。D．有誤，原文是“用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲”，“蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同”與原文不符。故選：B。（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。A．有誤，第一段舉枯葉蛺蝶和燕風(fēng)蝶的例子說明，大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時(shí)，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補(bǔ)充水分。BCD．正確。故選：A（3）本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。ACD．正確；B．有誤，“明日黃花蝶也愁”引用詩句說明花和蝴蝶相互依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。答案：（1）B（2）A（3）B三、古詩文閱讀10．【解答】本題考查詩詞的賞析。ABD.正確。C.有誤，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是詞人想象的戰(zhàn)斗場景。故選：C。11．【解答】（1）本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．前句句意：所認(rèn)識的窮人感激我嗎；得：同“德”，感激。后句句意：領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上；得：領(lǐng)會。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。B．前句句意：不僅賢德的人有這種本性；是：這樣。后句句意：所以上天要把重任降臨在這個(gè)人；是：這樣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同。C．前句句意：一碗飯，一碗湯；食：飯。后句句意：喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能；食：同“飼”，喂。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。D．前句句意：現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了；美：華麗。后句句意：花和草鮮嫩美麗；美：美麗。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。故選：B。（2）本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．前句句意：得到它就可以活下去，失去它就要死；則：就。后句句意：在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；則：就。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法相同。B．前句句意：用腳踢著給人家；而：連詞，表示修飾。后句句意：召集全家人商量說；而：連詞，表示承接。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法不同。C．前句句意：這樣優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢；于：對于。后句句意：太守和客人到這里來喝酒；于：在。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法不同。D．前句句意：從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍）；為：為了。后句句意：武陵人把捕魚作為職業(yè)；為：作為。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法不同。故選：A。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確；C．有誤，“不受嗟來之食”是正面論證，“不辯禮義”接受“萬鐘”是反面論證。故選：C。（4）本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：是，這。皆，都。喪，喪失。耳，罷了。句意為：不僅賢德的人有這種本性，人人都有，只是賢人能夠不喪失罷了。②句中重點(diǎn)詞：萬鐘，優(yōu)厚的俸祿。則，就。加，好處。句意為：優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受了，這樣優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？答案：（1）B（2）A（3）C（4）①不僅賢德的人有這種本性，人人都有，只是賢人能夠不喪失罷了。②優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受了，這樣優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？12．【解答】（1）本題考查詞語解釋。①句意：并且知道這是老師的功勞并感謝老師。從：跟從。②句意：等到時(shí)間長了。乃：等到。（2）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：反，相反。道，方法。翻譯為：不善于提問的人與此相反。這些都是增進(jìn)學(xué)問的方法。（3）本題考查文言文論述的思路?！吧茖W(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之”是以“善學(xué)者”與“不善學(xué)者”對比，強(qiáng)調(diào)善學(xué)者自我努力的重要性?！吧茊栒撸绻?jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解；不善問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也”是以“攻堅(jiān)木”設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)善問者發(fā)問應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。答案：（1）①跟從②等到（2）不善于提問的人與此相反。這些都是增進(jìn)學(xué)問的方法。（3）先以“善學(xué)者”與“不善學(xué)者”對比，強(qiáng)調(diào)善學(xué)者自我努力的重要性；再以“攻堅(jiān)木”設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)善問者發(fā)問應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。四、古詩文默寫13．【解答】（1）英雄末路當(dāng)磨折（2）杏花疏影里（3）千騎卷平岡（4）不敢稍逾約（5）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)（6）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？（重點(diǎn)字：姮）五、綜合性學(xué)習(xí)14．【解答】答案：（1）個(gè)人利益和國家利益是相互依存的；個(gè)人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個(gè)人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個(gè)人利益和國家利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)服從國家利益。（2）魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。（3）下聯(lián)：棄醫(yī)從文拯救國民精神。六、現(xiàn)代文閱讀15．【解答】（1）本題考查概括小說情節(jié)的能力。文章的第二段和第三段寫我們搬到洋房后，父親在小區(qū)內(nèi)擺攤修車，在我多次勸阻后，仍然堅(jiān)持在小區(qū)擺攤修車。根據(jù)第七段記敘的內(nèi)容可知，第二空的內(nèi)容應(yīng)為：父親修車生意越來越好。父親送“我”存折后，“我連忙轉(zhuǎn)過身，不想讓他看到濕潤的眼睛”，寫出“我”的感動(dòng)。（2）本題考查篩選文章信息的能力。根據(jù)第三段：父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當(dāng)穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得锃光瓦亮；第六段：空閑時(shí)，他用狗尾巴草編織小玩偶、掛在孩們的車上，到了夏關(guān)父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一金清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。概括作答即可。（3）本題考查人物形象的分析。由“街坊鄰里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠”可知，父親的樸實(shí)，善良；由“總是一年半載也不為自己添件新衣裳”，可見父親的節(jié)儉；由“總是熬到晚上9點(diǎn)多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個(gè)小時(shí)車去城西最便宜的店進(jìn)貨”，可知的父親勤勞；由父親的語言“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點(diǎn)兒，不要為了錢活得太辛苦……”可知父親的對子女的關(guān)愛。（4）本題理解文中重要詞語的含義，作答時(shí)要結(jié)合詞語所在句子及文章內(nèi)容來理解?！案赣H就是這樣為我們活著”是說父親的生活狀態(tài)，概括出父親的生活狀態(tài)就可以知道“這樣”的含義。從文中“老宅拆遷，我們這個(gè)工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復(fù)式洋房”、“這是父親的老本行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年”、“一天，父親把我叫到跟前，將一個(gè)存折小心翼翼地遞給我。打開一看，我傻了眼，存折上竟然有20萬”可以看出，父親一輩子辛苦勞，最后都給了子女，而子女有時(shí)還不能理解，“