教師個人讀書的活動總結(jié)

第頁共頁老師個人讀書的活動總結(jié)老師個人讀書的活動總結(jié)老師個人讀書的活動總結(jié)1讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。"多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。"本學(xué)年我給自己制定了自己的閱讀方案，通過讀《給老師的建議》，于丹的《論莊子》受益匪淺?！督o老師的一百條新建議》一書中，讓我深入感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說："老師要進步自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，我想對每位老師都是非常有用的！作為一個人民老師，要時刻提醒自己。怎樣才能更好的讓學(xué)生學(xué)到知識。怎樣才能他們做人，怎么做好人。其次。還要主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深，由易到難，螺旋上升的原那么，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀，精讀，政治理論，古今中外文學(xué)名著選讀，略讀，速讀?？偟膩碚f，活到老學(xué)到老，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。老師也不例外！老師個人讀書的活動總結(jié)2淡泊以明志，寧靜以致遠。承當著“立人”責任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來，學(xué)習(xí)，考慮，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗?？墒牵谶@個充滿喧囂與急躁的時代，有多少人又可以做到這一點呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的老師也和其別人一樣，一天到晚忙繁忙碌，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠。所以讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币虼死蠋煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們老師的讀書習(xí)慣，通過讀書進步我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認真制定閱讀方案。按照方案，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的詳細做法總結(jié)如下：一、利用課余時間學(xué)習(xí)，進步自己的理論知識每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活學(xué)校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進展交流。這種跨越空間的交流方式進步了我們老師學(xué)習(xí)的興趣。三、積極參加各項培訓(xùn)，進步自身素質(zhì)我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)完畢后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。進步自己的理論認識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出興趣，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光老師！老師個人讀書的活動總結(jié)3讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校園濃濃的書香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長的需要，也是老師獲得進步，學(xué)校得到開展的重要途徑。我校每學(xué)期都堅持師生閱讀活動，對老師的`閱讀有方案，有催促，有交流，有評比。一、明確目的，制定閱讀措施。學(xué)校要求每位老師每學(xué)期要堅持閱讀教育教學(xué)書籍，45周歲以下的老師每人制定一份讀書方案，堅持做讀書摘記，定期與年級組內(nèi)老師交流分享，學(xué)期完畢時將讀書筆記本交教科室檢查。45周歲以下的老師寫讀書心得，每學(xué)期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班老師還必須閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教誨處。各個年級組承當一次周一的讀書交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù)，技能科組共同承當一次讀書交流主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教誨處。每年，學(xué)校都要增添新書，并及時向老師推薦。教誨處負責向老師推薦教育、班級管理類的書目，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《班會及家長交流活動指南》、《今天我們怎樣做辦主任》、《中國著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《老師禮儀》等。教科室負責推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個細節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細節(jié)》《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評價與期末考試改革的探究》《做智慧的老師--提升課堂教學(xué)實效應(yīng)關(guān)注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽課評課》等。二、開展多樣活動，促進進步。我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的局部時間和周四的教研活動時間進展讀書交流：1、班主任經(jīng)歷交流。如何讓班主任們的班級管理經(jīng)歷流動起來，讓年輕的班主任迅速成長起來?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)方案，明確了班主任的閱讀書目，并安排了各年級組班級主講與交流的內(nèi)容、時間。我們關(guān)注班主任工作的細節(jié)，從不同的方面分次進展交流。交流的主題每次不同，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動促進了學(xué)習(xí)，特別是讓新班主任從中學(xué)到了珍貴經(jīng)歷。2、年級組同文誦讀展示活動?；顒臃纸M進展，六個年級組、英語組和音體組。年級組語數(shù)老師讀同一篇文章(或片斷。英語組讀英文)。每人朗讀不超過3分鐘。年級組輪流展示。各年級精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽者深受教育。3、假期讀書活動。寒暑假，老師們會帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書目，做讀書摘記，寫閱讀感受，必須手寫。開學(xué)進展評比、交流。4、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書，進展演講比賽。學(xué)校