基礎心理學情緒情感與意志

基礎心理學情緒情感與意志第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五目錄第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五名人與情緒《藝術人生》錄制了一期名為《2005年理想》的特別節(jié)目“得抑郁癥的基本都是天才”第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五什么是情緒和情感?情緒和情感（Emotionandaffect）是指人根據客觀事物是否符合自己的需要而產生的態(tài)度體驗及相應的行為反應。情緒和情感既是一種主觀感受或體驗，又是對客觀現實的一種特殊反映。張國榮梅艷芳第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒情感的區(qū)別與聯系（一）情緒與情感的區(qū)別情緒的生理性和情感的社會性。就人類個體而言，情緒發(fā)展在先，情感體驗產生于后。與情感相比，情緒較不穩(wěn)定。情緒表現的外顯性和情感表現的內在性。（二）情緒和情感的聯系情緒是情感的基礎，情感離不開情緒。情感在情緒的基礎上發(fā)展并通過情緒表現出來。情緒的不同變化，一般都受個人已經形成的社會情感的影響。第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒情感與認識的關系（一）情緒情感與認識的區(qū)別認識活動是通過形象或概念來反映客觀事物的屬性、本質和發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律；情緒和情感是通過體驗來反映客觀事物與人的需要關系。認識活動的發(fā)生、改變在一定程度上具有隨意性；情緒情感的發(fā)生、改變則具有不隨意性和突發(fā)性。（二）情緒情感與認識的聯系二者之間相互聯系、相互影響。認識活動是產生情緒情感的前提和基礎，人的情緒情感對認識活動也有反作用。近年來提出的情緒智力概念，充分體現了情緒情感與認識的緊密聯系。第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒和情感的作用（一）適應功能。（二）動機作用。情緒伴隨動機性行動產生，具有動機作用。積極的情緒對行為有促進作用；消極的情緒對行為有抑制作用。（三）組織作用。促成知覺選擇，監(jiān)視信息的移動，影響工作記憶，影響思維活動。（四）信號作用。情緒和情感是人際交流的重要手段，尤其是情緒情感的外顯形式——表情。（五）感染作用。某個人情緒情感的表現具有對他人情緒情感的影響功能。（六）遷移作用。一個人對他人的情感會遷移到與他人有關的對象上。第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五消極情緒的破壞性

關于猴子的心理實驗心理學家是利用猴子做的實驗。兩只猴子同時關在籠子里，一只被捆住了，不能動；一只可以在籠子里活動。實驗者每隔20秒鐘對猴子進行一次電擊。每次放電前5秒鐘，籠子里的紅燈就會亮起來?；\子里有一個開關，可以自由活動的猴子在籠子里活動時發(fā)現了這個開關，每當紅燈亮時，它就會按動開關逃出籠子。而另一只猴子不能活動。實驗不間斷的進行，有一只猴子先死了。實驗的結果是能夠活動的猴子先死去了。因為：猴子害怕電擊，都希望逃避。被捆住的猴子毫無辦法，只好聽天由命；可以活動的猴子為了逃避電擊，需要時刻注意紅燈的閃動。紅燈一亮，就需要迅速打開開關，向外逃竄。可以活動的猴子在整個實驗過程中，時刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是消極的情緒狀態(tài)，對生物機體有重大的影響。猴子的死是和不良情緒相聯系的。第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒理論1:詹姆斯-蘭格情緒外周理論:認為情緒是人對身體反應的主觀體驗。人類面對情境中一些有意義的對象，身體馬上產生一系列反應，包括內分泌變化、內臟變化以及某些習慣行為。這些反應被當事人體驗為某種情緒。具體而言，人是因為哭而感覺悲傷，因為笑而感覺快樂。情緒外周理論與常識完全相反，但它揭示了情緒的生理基礎，并且是心理訓練在情緒這一領域的理論基礎。情緒心理訓練主要就是通過規(guī)定的外周活動來改變情緒體驗。第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五請看哪個微笑是假的，哪個是自然的？通過動作能夠喚醒情緒。如果表情和姿態(tài)能引發(fā)情感，那么模仿別人的表情是否有助于我們感同身受呢？實驗證據證明了這一點。研究者要求一些學生當看到他們所觀察的人遭到電擊時做出痛苦的表情，而對另一些學生不作要求。結果呈現電擊時，做表情的觀察者比不做表情的觀察者出汗更多，心跳更快（Vaughn&Lanzetta，1981）。所以，要使我們更具同情心，就要去體驗他人的感受，而一種巧妙的方法是，讓你自己的臉去模仿他人的表情。達爾文（Darwin，1872）認為，情緒的外顯特征的自由表達會強化情緒本身……表現暴力的手勢將會增強其憤怒。詹姆斯（James，1890）說：“拒絕表達一種激情，它就會消失……如果我們想控制我們不期望的情緒傾向，我們必須……通過做一些想要形成的相反情緒的外部活動而達成?！毕Ｍx者微笑著讀這本書，希望讀者以微笑面對生活。第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒理論2:坎龍-巴德情緒的中樞定位問題:情緒的丘腦理論最先對詹姆斯-蘭格理論提出批評的是坎農（Cannon，1927）及其弟子巴德（P.Bard），他們的有關理論被稱為坎農-巴德情緒理論（Cannon-Bardtheoryofemotion）。他們認為：（1）內臟是相對不敏感的器官，其反饋很差，僅依靠內部器官的反饋我們不可能區(qū)分所體驗到的多種情緒；（2）在非常不同的情緒狀態(tài)下會出現相同的內臟變化；（3）人為地引起某種強烈情緒的典型內臟變化，并不產生相應的情緒；（4）內臟變化太慢，因此不能成為情緒體驗的來源，因為情緒變化畢竟是爆發(fā)性的；（5）使內臟完全脫離中樞神經系統(tǒng)并不改變情緒行為。與此同時，他們認為，自主神經系統(tǒng)的生理反應無助于情緒的發(fā)生，情緒的產生是大腦皮質解除丘腦抑制的功能，即激發(fā)情緒的刺激由丘腦進行加工，同時把信息輸送到大腦及機體的其他部分。輸送到大腦皮質的信息產生情緒體驗；輸送到內臟和骨骼肌的信息激活生理反應。身體變化和情緒體驗是同時發(fā)生的，而情緒體驗是由大腦皮質和自主神經系統(tǒng)共同激起的結果。

坎農-巴德理論強調大腦皮質解除丘腦抑制的機制，對將情緒的外周性研究推向中樞機制的研究具有積極意義。后來人們也確實發(fā)現下丘腦有所謂“快樂中樞”和“痛苦中樞”。第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒理論3:沙赫特美國心理學家沙赫特（S.Schachter）提出了情緒受環(huán)境影響、生理喚醒和認知過程3種因素所制約，其中認知因素情緒的產生起關鍵作用。沙赫特和另一位美國心理學家辛格（J.Singer）于1962年設計了一項實驗，用來證明上述三因素在情緒產生中的作用。第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒理論4:湯姆金斯和伊扎德動機分化理論湯姆金斯（S.Tomkins）和伊扎德（C.E.Izard）于二十世紀六十年代提出了獨創(chuàng)性情緒理論。（1）湯姆金斯和伊扎德提出情緒不是伴隨其他心理活動產生的一種副現象，而是一種獨立心理過程。（2）湯姆金斯直接把情緒看作是動機，強調情緒的主觀體驗是起動機作用的心理結構，是驅動有機體采取行動的動機力量。（3）伊扎德進一步指出，情緒的主觀成分即體驗就是起動機作用的心理機構，各種情緒體驗是驅動有機體采取行動的動機力量。第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五創(chuàng)建者理論名稱理論強調要點詹姆斯蘭

格外周理論情緒發(fā)生與機體變化關系，情緒產生歸因外周活動變化，情緒是對身體變化的知覺坎

農巴

德丘腦理論情緒生理機制在中樞神經系統(tǒng)的丘腦，身體變化和情緒體驗同時發(fā)生沙赫特辛

格認知理論情緒產生是外界刺激、生理變化和認知過程相互作用結果，認知過程是決定性因素湯姆金斯伊扎德動機—分化理論情緒主觀體驗是起動機作用的心理結構，驅動有機體采取行動的動機力量第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五維度和兩極性第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒情感種類心境激情應激第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五應激第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五道德感\(zhòng)美感理\智感第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五意志果敢頑強忍耐第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五以色列科學家利用視覺游戲診斷精神分裂癥第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情感障礙以程度變化為主的情感障礙包含情感高漲、情感低落、焦慮、恐怖

以性質改變?yōu)橹鞯那楦姓系K包含情感遲鈍、情感淡漠、情感倒錯

腦器質性損害的情感障礙包含情感脆弱、易激惹、強制性哭笑、欣快第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五消極情緒的破壞性第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五情緒的維度第二十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五希波克拉底:人的情緒和行為模式1.抑郁質2.多血質3.膽汁質4.粘液質第二十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期五

情緒情感的培養(yǎng)與調控積極情緒情感的培養(yǎng)（一）正確認識健康的情緒情感在自我發(fā)展中的意義良好的情緒情感有助于人格的完善。良好的情緒情感有助于身心健康。良好的情緒情感有助于學習、工作效率的提