五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試卷

五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試卷

班級(jí)

姓名

得分

一、看拼音，寫詞語。(

10分)

páo

xiào

chān

fú

qīng

shòu

è

hào

xiāo

yān

（

）

（

）（

）（

）

（

）Fàng

sì

pò

bù

jí

dài

shēn

qíng

hòu

yì

nínɡ

xiào

(

)

(

)

(

)

（

）二．組詞。8分貌（）挽（）冷（）瞪（）豹（）攙（）吟（）澄（）塌（）搖（）跨（）役（）蹋（）謠（）挎（）投（）三、以下各組詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確一組是（

）（2分）

A、阿媽妮（nī）

似（sì）

沒（méi）腿深

B、大嫂（shǎo）

友情（yí）

看（kān）守

C、獰（nínɡ）笑

暫（zàn）時(shí)

呻（shēn）吟

四、以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字一組是（

）。（2分）

A、惡耗

搗米搖

扶危濟(jì)困

千里迢迢

B、咆哮

祭奠

艱辛卓絕

同歸于盡

C、封銷

鋼強(qiáng)

勢不可當(dāng)

雪中送炭

D、放肆

戰(zhàn)沒

深情厚意

含辛如苦五．認(rèn)真圈錯(cuò)字，并改過。（2分）1.

山路這么奇區(qū)，您駕著雙拐，以經(jīng)送了幾十里。（）2.

難到您但心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮亡懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（）六、給加點(diǎn)字選擇正確解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

猙獰（

）①

面目兇惡；②

使勁轉(zhuǎn)動(dòng)；③

凝結(jié)。

友情（

）①

交情；②

興趣；③

愿望。盡：①完②達(dá)成極端③全部用出④死亡1媽媽和敵人同歸于盡（）2.資源不是取之不盡，用之不竭。()3.竭盡全力才能把事情辦好。（）4.走到盡頭，你會(huì)發(fā)覺另一番迷人景色。（）七、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)詞語劃上“

____”。（4分）

1五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈

熱心

熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩到來。

2這件事發(fā)生得很（偶然

猛然

突然），誰也沒有意料到。

3老班長行為（激動(dòng)

激勵(lì)

激烈）著戰(zhàn)士們。

4聽到小金花媽媽犧牲消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心

難過悲痛）。

八、把以下詞語補(bǔ)充完整，并選擇適宜填入句中。（6分）

雪中送（

）

艱辛（

）絕

風(fēng)雨無（

）（

）公移山

任勞任（

）

扶危（

）困

百折不（

）（

）湯蹈火

1、假如世界上沒有了這些（

）、默默貢獻(xiàn)教師們，世界將是無法想象。2、（

）比錦上添花更能引發(fā)人們深切感激。

九、以下句子說法正確劃“√”，錯(cuò)誤劃“×

”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句。

（

）

2、“朝鮮”和“鮮血”中“鮮”讀音相同。

（

）

3我端起搪瓷碗以為這個(gè)碗有千斤重這句不是比喻句。

（

）十、把能搭配詞用線連起來。（5分）崎嶇感情服從情緒濃厚聲音堅(jiān)持代價(jià)低沉山路增強(qiáng)分配飽滿毅力穩(wěn)定意見驚人情緒付出信心十一、依照意思寫詞語。（4分）1.比喻在他人急需時(shí)候給予幫助。（）2.一同死亡或毀滅。（）3.友情深厚，感情深。（）4.碰到出乎意料喜事而尤其高興。（）十二、判斷以下說法正誤，正確打“√”，錯(cuò)打“X”（6分）1.《再見了，親人》采取了第一人稱方法描寫了1958年中朝人民在車站依依惜別感人情景。（）2.“一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，不論多么艱辛，也要把我們帶出草地”。此句是個(gè)排比句。（）3.“我蹲在水邊，心里不停地念叨:‘魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士生命?。　贝司涫切睦砘顒?dòng)描寫。（）4.3月，“瑞恩井”基金會(huì)正式成立。瑞恩是非洲孩子。（）5.“程門立雪”“精衛(wèi)填?！薄皥?jiān)貞不屈”“愚公移山”都是成語故事。（）6.老班長和老漢兩人形象都可用“忠于革命，舍已為人”來概括。（）十三、指出下面句子中省略號(hào)使用方法，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）①列舉省略。②文中意思省略③表示說話斷斷續(xù)續(xù)。④話未說完。1.不料敵人一顆炮彈您身旁爆炸，您倒在血泊里…….（）2.“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去?！保ǎ?.“我沒把你們照料好?？?，你們都瘦得……”老班長粗糙手撫摩我頭。突然間，他手垂下去了（）4.爺爺知道了瑞恩夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請(qǐng)他幫忙拾落下樹技；考試取得好成績，父親給了他獎(jiǎng)勵(lì)……。（）十四、按要求寫句子。（10分）1.紅軍戰(zhàn)勝了“吃人”草地，大家激動(dòng)萬分。（改成反問句）________________________________________________2老漢和兒子犧牲了。老漢和兒子永遠(yuǎn)活在全村人心里。（用關(guān)聯(lián)詞語連接）________________________________________________做事只要有鍥而不舍精神，就會(huì)成功。（改為雙重否定句）________________________________________________4

，木橋即將倒蹋。（改為擬人句）十五、修改病句。1．學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和許多副科等課程。2．在“六一”聯(lián)歡會(huì)上演出了精彩節(jié)目。3．全校師生都想爭做三好學(xué)生。十六、按課文內(nèi)容填空（6+410分）1、《再見了，親人》一文中，作者精心安排了志愿軍與、、分別時(shí)場面，她們代表了朝鮮、、，這三個(gè)不一樣人物代表著。文章表示出思想感情。2、《橋》一文中，作者著重在描寫，經(jīng)過這件事描述，表現(xiàn)老漢品質(zhì)。3、學(xué)了《夢想在力量》一課，你想到了什么？試寫下你體會(huì)（100字左右）。（二）閱讀短文，回答下列問題。最美名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字故事”為題做口頭作文。結(jié)果一個(gè)最拙于表示女生摘走了“最美名字”桂冠。

這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字(要領(lǐng)由來)——

我原來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床媽媽被坍下來一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了――我渴呀！兩個(gè)阿姨輪番抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我嘴里滴了些尿液，可我說什么也不愿咽，全都吐了出來。

“這孩子命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨難過地說。

“是啊，(即使不過)有一滴水潤潤這可憐小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。

突然，這個(gè)阿姨被自己話提醒了，她俯下身子對(duì)著我小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我……六十多個(gè)小時(shí)過去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來，我這個(gè)“吃唾沫”孩子從此更名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要描摹，但（2）我們?nèi)×恕Ｄ且豢?，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常名字，忘情于一個(gè)比甘露更為無私滋潤，感動(dòng)于一個(gè)比乳汁更為偉大喂哺……1、用“_______”劃出括號(hào)內(nèi)用得恰當(dāng)詞。（3分）2、聯(lián)絡(luò)上下文，用自己話說說以下帶點(diǎn)詞意思。（2分）

絕望：________________________________

非同尋常：________________________________3、短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處“我們”指是___________；第（2）處“我們”指是___________，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美名字”是因?yàn)開______________________________________________（4分）

4、這篇短文主要寫了什么？（3分）_________________________________________________________________

_________________________________________________________________5、請(qǐng)你對(duì)