初二物理教學計劃

新學期開始，為愈加好開展本學期物理教學工作，特制訂本計劃：教學目標：１、知識與技能目標：本學期需掌握基礎知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學生深入了解并掌握應用所學物理知識處理簡單物理問題，以及解釋一些簡單物理現(xiàn)象，能對物理試驗進行操作和分析，從而提升試驗水平。經(jīng)過試驗操作培養(yǎng)學生試驗技能、動手動腦和分析處理問題能力，培養(yǎng)學生靈活利用所學知識解釋一些常見物理現(xiàn)象能力，使學生養(yǎng)成知覺學習，獨立思索問題技能。爭取進入全街道優(yōu)異行列。經(jīng)過對物理知識學習，培養(yǎng)學生科學學習方法，樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，進行科學和社會主義愛國教育，辯證唯物主義世界觀，學生廣泛學習興趣和專長，使學生愈加健康活潑成長。２、過程與方法目標學生在學習過程中進行科學探究，經(jīng)歷每一個知識建構過程，又經(jīng)歷情感體驗過程，使學生得到探究體驗、創(chuàng)新嘗試、實踐機會和發(fā)覺能力，學生經(jīng)過學習參加，從學習中取得愉快體驗。學生在學習中要發(fā)揮小組作用，小組組員有明確責任分工，并進行一幫一互助性學習，并經(jīng)過自主、獨立發(fā)覺問題，調(diào)查、搜集和處理信息，表示與交流等活動，取得知識、技能、情感發(fā)展。３、情感態(tài)度與價值觀目標以知識改變命運，學習成就未來主題教育活動為依靠，經(jīng)過主題教育活動讓每位學生都深刻認識到學習知識主要性，激發(fā)學生學習熱情，開發(fā)學生學習潛能，提升學生學習成績。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)歷，多參加學習，感受到學習樂趣，老師要正確評價學生，使他們體會到自己價值，從而形成正確價值觀。在物理教學中，要學生多體會知識起源于實踐，又應用于實際，反應在物理中辯證關系，從而受到初步辯證唯物主義觀點教育。要經(jīng)過介紹我國物理成就和社會主義建設成就以及物理在社會主義建設中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學習。學生基本情況分析：學生學習情況分析：初二、一班共有學生39人，其中男生19人，女生20人，學生起源于本學片。本班中學生中優(yōu)異生有：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等。學習基礎較差有：王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。初二、二班共有學生41人，其中男生20人，女生21人本班中學生中優(yōu)異生有：文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷中等生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等學習基礎較差有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等初二、三班共有學生40人，其中男生19人，女生21人本班中學生中優(yōu)異生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強等學習基礎較差有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等初二、四班共有學生45人，其中男生24人，女生21人本班中學生中優(yōu)異生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等學習基礎較差有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。1、學生知識基礎從新學期學習情況來看，學生學習干勁較大，學習興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強求知欲望，從小學自然學習及生活學識中已取得了一定物理知識，本學期教學中，要充分調(diào)動學生學習主動性，深入培養(yǎng)學生學習興趣，使其掌握科學有效學習方法，理論結(jié)合實際，以學為主，學以致用，加強學生從生活中取得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見物理現(xiàn)象能力。學生能力發(fā)展水平：大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了科學學習方法，具備了一定分析問題和處理問題能力，養(yǎng)成了正確學習習慣，端正了學習態(tài)度，有較為明確學習目標，本學期教學中應電教伎倆，深入培養(yǎng)學生觀察試驗、邏輯思維和試驗操作能力，使學生能靈活自如動用所學知識，解釋生活中覺物理現(xiàn)象。學生學習態(tài)度：學生已具備了一定學習經(jīng)驗和良好學習態(tài)度，本學期教學中應加強學生學潮指導，深入培養(yǎng)學生濃厚學習興趣，使學生勤學、巧學、樂學、博學。學生學習方法和學習習慣：物理是一門試驗科學，教學中應注意觀察和試驗，充分發(fā)揮電教媒體作用，理論聯(lián)絡實際，重視知識了解和利用，加強對學生指導，使學生養(yǎng)成良好學習方法和學習習慣，能知覺學習知識并對所學知識靈活利用。5、本學科優(yōu)異生與學習困難生名單及情況分析：初二年級學生中，優(yōu)異生約占學生總數(shù)1/4，這些學生學習基礎好，知識掌握扎實、牢靠，學習主動性高。本學期教學中，應深入發(fā)揮學生專長，理論聯(lián)絡實際，聯(lián)絡生活中物理知識，使學生樹立學好物理信心和決心，從而使學生對物理科學習有一個良好開端。優(yōu)異生名以下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。在初二中，約有1/5多一點學生，他們學習基礎較差，學習目標不明確，有應付跡象。他們是本學期重點轉(zhuǎn)化對象，這些學生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強張永琪、李清華、趙勇、張丹丹三、教材分析：1、本學期講授章節(jié)和篇目及單元劃分本學期物理教學內(nèi)容有：1、本學期所教內(nèi)容章節(jié)及篇目：本學期物理教學內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。2、基礎知識：本學期講述基本內(nèi)容包含：本學期講述基本內(nèi)容包含：聲音產(chǎn)生與傳輸、我們怎樣聽到聲音、聲音特征、噪聲危害控制、聲利用、光傳輸、光反射、平面鏡成像、光折射、光色散、看不見光、透鏡、生活中透鏡、探究凸透鏡成像規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流強弱、探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律3、學生基本技能和能力培養(yǎng)內(nèi)容：經(jīng)過對物理知識學習，培養(yǎng)學生觀察能力，試驗操作能力，分析問題和處理問題能力，以及靈活利用物理知識能力，從而使學生掌握科學學習方法，養(yǎng)成自覺學習、獨立思索問題習慣。4、思想教育內(nèi)容：通達對物理科學習，讓學生了解世界是物質(zhì)，物質(zhì)是運動改變，聯(lián)絡實際和辯證唯物主義教育，愛國主義教育，樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。5、本學期教材重點和難點：重點是：本學期教材重點是：探究凸透鏡成像規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流強弱、探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律四、教學研究內(nèi)容：1、本學期重點為：繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀，加大管理力度，牢靠樹立質(zhì)量第一、成績第一理念，深入開展課堂教學改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全方面實施素質(zhì)教育，以教學為中心，以提升課堂教學效益為重點，以提升教學質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟劇?、充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主動性，提升學習活動效率，建立和推廣以有效教學與自主互助雙項教學為內(nèi)涵課題研究，把學生自主學習、探究性學習、合作學習和啟發(fā)式教學作為課堂教學主要方法。3、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育，全方面實施學習困難生轉(zhuǎn)化工程。４、重視優(yōu)生培養(yǎng)和專長生培養(yǎng)工作。5、、教學業(yè)務學習及關于教學活動見附表五、教學方法1、教師本身建設方面：加強政治理論學習，大練教學基本功，課堂教學落實三講三不講，重點步驟要把握，當堂反饋，當堂達標，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實。2、研究學科教學綱領及教材，落實教學常規(guī)，完善計劃、上課、備課、成績考評，認真學習《兩規(guī)范一意見》。3、在作業(yè)布置方面，要落實三布置三不布置，作業(yè)布置要表現(xiàn)探究性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面工作。4、突出教研重點，完成教改專題方法。5、充分利用電化教學，提升教育教學質(zhì)量，并主動學習當代化教育教學理論。6、在平日教學實踐過程中，即時總結(jié)，勤于反思，反思在教學過程中得與失，不停改進自己教學方法。7、深入深化課堂教學改革，營造樂教樂學新境界，在教學方法上，要以學生為主體，面向全體學生，調(diào)動學生主動性，激發(fā)學生求知欲。8、改進人際關系，熱愛每一位學生，杜絕諷刺諷刺、體罰或變相體罰學生，建立朋友式新型師生關系。9、樹立以人為本管理理念，建立民主平等師生關系，在各項活動中相互尊重，親密協(xié)作，共同成長。10、狠抓單元過關，作好總結(jié)，把握學情，調(diào)整教學策略，查漏補缺。11、在平日教學過程中，要增加學生主動學習機會，重點培養(yǎng)學生合作意識和團體精神，使每個學生在小組內(nèi)都成為學習參加者、合作者。12、改進對學生評價方法，考評方法，杜絕單純以考試成績來評價學生，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來實施多元化評價。13、推行和完善有效教學與自主學習互助型課堂。六、教學進度和教課時間安排表以下（見附頁）：周次章節(jié)教學內(nèi)容需要課時業(yè)務活動安排執(zhí)行情況紀要講課練習復習測試講評共計1一一、聲音產(chǎn)生與傳輸112集體備課2一二、我們怎樣聽到聲音三、聲音特征22集體備課3一四、噪聲危害控制五、聲利用22集體備課4二一、光傳輸二、光反射225二三、平面鏡成像四、光折射222集體備課6二五、光色散六、看不見光22集體備課7聲現(xiàn)象光現(xiàn)象1128三一、透鏡二、生活中透鏡123集體備課9三三、探究凸透鏡成像規(guī)律四、眼睛和眼鏡123集體備課10三五、顯微鏡和望遠鏡1113集體備課11四一、溫度計二、熔化和凝固111312四三、汽化和液化四、升華和凝華123集體備課13五一、電荷二、電流和電路1113集體備課14五三、串聯(lián)和并聯(lián)四、電流強弱11215五五、探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律112聽課學習16一期末復習11217二期末復習18三期末復習19四期末復習20五期末復習21期末檢測22寒假七、教學輔導。2、優(yōu)異生思想品德情況：(1)、智力原因：優(yōu)異生頭腦靈活，思維靈敏，且學習端正、刻苦，學習方法靈活，學習效率高。(2)、非智力原因：這些學生有沒有厭理想，良好學習動機，有上進心和廣泛學習興趣以及良好學習習慣，有潛力可挖。3、、經(jīng)過有效優(yōu)培工作，使優(yōu)生在德、智、體、美、勞等方面得到全方面發(fā)展并達成要求要求。（二）詳細方法：1、經(jīng)過以上對學生情況分析，使學生經(jīng)過優(yōu)培工作達成在創(chuàng)新精神和實踐能力方面有較大提升，使優(yōu)異生學習方式，由被動接收式學習變?yōu)樽灾魈剿魇綄W習，達成舉一反三，觸類旁通。2、加強課堂指導和課外輔導:在課堂教學教程中應讓優(yōu)生“吃好”，而在課外輔導過程中就他們“吃飽”，在培訓過程，著重讓他們探討處理一些討論、拓展、探索性題目，以加強他們邏輯思維能力發(fā)展。3、加強物理科教學同時，協(xié)同班主任搞好學生思想工作。4、加強應用知識和基本能力培養(yǎng)方法：定時定時搞好家訪工作，使學校、家庭共同監(jiān)督，搞好優(yōu)生優(yōu)培工作，學期一開始就要設置優(yōu)異生發(fā)展檔案，制訂計劃確立目標，盡快開展優(yōu)生優(yōu)培工作并要做到持之以恒；在培訓過程中，要認真?zhèn)湔n，耐心輔導，做好統(tǒng)計，定時定時做好他們測試工作，確保優(yōu)生得到全方面快速發(fā)展。（三）中程生基本情況分析：這部分學生基礎很好，能夠主動學習，上進心強，有明確學習目標。不過這部分學生缺乏自信心，與同學在學習上交流較少，缺乏正確引導，造成沒有充分發(fā)揮自己學習潛力，學習成績處于中游。（四）中程生輔導詳細方法：1、經(jīng)過座談，樹立他們自信心。2、搞一些活動，增加他們與同學交流機會。3、進行師生心理溝通，相互尊重信任，對他們進行正確引導，把他們學習潛力充分挖掘出來。（五）學困生基本情況分析1、量分析：本學期初二、一二三四學困生名單以下，：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。等2、智力原因和非智力原因分析：學困生特點：（1）缺乏理想志向（2）沒有成就動機（3）行為不能自覺規(guī)（4）情感上冷漠（5）意志脆弱（6）性格古怪或缺乏獨立性3、分析學困生成因：(1)、內(nèi)部原因:學生本人先天智力較差，思維比較遲緩，學生深長目光短淺，只顧眼前利益，社會導向能力差(2)、外部原因：主要是社會影響，個他人認為學習無用，拜金主義重，家長管理松，不論不問，任其發(fā)展學校個別教師管理稍松等。（六）學習困難生轉(zhuǎn)化方法：１、加強非智力原因培養(yǎng)：非智力原因具備動力、定向作用和創(chuàng)造情感功效。培養(yǎng)方法：①明確學習目標，使學生樹立學習信心。②創(chuàng)造兩個環(huán)境：班級環(huán)境良好，使學生有學習動力，良好學徒能夠幫助學生，