六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期任教六年級(jí)（下）數(shù)學(xué)課,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)析。

這個(gè)班有學(xué)生49人,參考人數(shù)

48人,實(shí)考人數(shù)

人,及格

人,及格率

,總分

分,平均分

分,最高分

,最低分

分,

有

人,優(yōu)秀率為

,80~89有

人,70~79有

人,60~69有

人,60分以下

人。

二、取得經(jīng)驗(yàn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

三、亮點(diǎn)梳理：1、家庭作業(yè)方面：采用單張紙的方式，由老師親自去每名學(xué)生那逐一收取，這樣當(dāng)時(shí)就知道每名學(xué)生是否完成，并且及時(shí)用校訊通將家庭作業(yè)批閱情況反饋給家長(zhǎng)，以引起家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)生知道家庭作業(yè)和家長(zhǎng)溝通，完成好的表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)還能看到，學(xué)生完成家庭作業(yè)很積極。家庭作業(yè)書寫由于老師親自收取，對(duì)于書寫工整有進(jìn)步的及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，學(xué)生原來(lái)書寫亂的有了很大改變。2、學(xué)生上課方面：學(xué)生聽課狀態(tài)大有好轉(zhuǎn)，老師講課不板書時(shí)要走下講臺(tái)，來(lái)到學(xué)生中間邊講邊巡視，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)溜號(hào)的學(xué)生，并且要求聽課時(shí)手里不要拿任何東西。這樣一來(lái)的確提高學(xué)生傾聽的效果。3、“一對(duì)一小老師”幫助學(xué)困生活動(dòng)效果不錯(cuò)，的確提高了一些學(xué)困生的成績(jī)。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

四、存在問(wèn)題。

1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

2、學(xué)生審題不認(rèn)真，不善于思考，計(jì)算能力不高

。

3、學(xué)生課堂提問(wèn)者太少

，缺乏提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要問(wèn)題讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)很少,雖然我多次鼓勵(lì):回答錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)"冷場(chǎng)"現(xiàn)象。

五、改進(jìn)措施。

1、在今后的教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

2、要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋去思考,要學(xué)生學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題,自己下結(jié)論的能力，解決問(wèn)題的能力。

3、對(duì)于“一對(duì)一小老師”幫助伙伴，要更細(xì)致具體要求及階段性檢查反饋并適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4、家庭作業(yè)還要繼續(xù)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的全力配合。提高書寫及準(zhǔn)確率。5、每天進(jìn)行5道計(jì)算小訓(xùn)練，做好專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生