教學(xué)計(jì)劃合集9篇

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)方案合集9篇【推薦】教學(xué)方案合集9篇教學(xué)方案篇1高莊那么中心小學(xué)；20xx――20xx年度下學(xué)期幼兒大班科學(xué)教學(xué)計(jì)；根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)；認(rèn)識(shí)與探本學(xué)究；為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定方案如下；一、本班根本情況：；我班幼兒對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，尤其是對(duì)于探究；歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新穎事物，真是興趣盎然；有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的；以下方案：；二、科xx中心小學(xué)20xx――20xx年度下學(xué)期幼兒大班科學(xué)教學(xué)方案楊乃表根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的奧秘的認(rèn)識(shí)與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定方案如下：一、本班根本情況：我班幼兒對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，尤其是對(duì)于探究科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新穎事物，真是興趣盎然。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下方案：二、科學(xué)的教學(xué)目的：〔一〕主動(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng)，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)歷?！捕撑囵B(yǎng)重點(diǎn)幼兒對(duì)大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的認(rèn)識(shí)。進(jìn)步幼兒對(duì)科學(xué)的探究才能。〔三〕培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，喜歡與別人交往的習(xí)慣?！菜摹呈箤W(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識(shí)?！参濉持雷匀皇挛锸腔ハ嗦?lián)絡(luò)的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的才能?！擦硨W(xué)會(huì)初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運(yùn)動(dòng)變化市有規(guī)律的?！财摺撑囵B(yǎng)幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會(huì)合作，做好分工?！舶恕撑囵B(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中積極考慮，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究新事物的興趣和才能，感受成功的快樂(lè)。上述是大班科學(xué)的教學(xué)方案，我將嚴(yán)格按照方案對(duì)幼兒進(jìn)展培養(yǎng)，但在詳細(xì)施行的階段如發(fā)現(xiàn)缺乏隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，以便對(duì)使幼兒得到更好的開(kāi)展。三、教學(xué)措施:〔一〕有方案的教育活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結(jié)合?！捕郴顒?dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦考慮?！踩撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能和科學(xué)探究精神。〔四〕與其他領(lǐng)域教育相浸透。〔五〕幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)?！擦臣覉@親密配合。教學(xué)方案篇2教材分析^p：1、教學(xué)內(nèi)容：〔1〕生物圈中有哪些綠色植物：藻類(lèi)植物、苔蘚和蕨類(lèi)植物、種子植物；〔2〕被子植物的一生：種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果；〔3〕綠色植物與生物圈的水循環(huán)：綠色植物的生活需要水、水分進(jìn)入植物體的途徑、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)；〔4〕綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用；〔5〕綠色植物與生物圈中碳—氧平衡；〔6〕保護(hù)植被，綠化環(huán)境。2、教學(xué)重點(diǎn)：〔1〕掌握衣藻和水綿的特點(diǎn)；水綿細(xì)胞的立體構(gòu)造，兩類(lèi)藻類(lèi)體內(nèi)葉綠體的特點(diǎn)；海帶、紫菜的生活習(xí)性、形態(tài)構(gòu)造和營(yíng)養(yǎng)方式；藻類(lèi)植物的特征；苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的構(gòu)造特點(diǎn)與環(huán)境的適應(yīng)性；孢子是蕨類(lèi)植物的生殖細(xì)胞；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。〔2〕測(cè)定種子的發(fā)芽率以及種子萌發(fā)的過(guò)程；根的生長(zhǎng)和莖的生長(zhǎng)；花的構(gòu)造；雌蕊和雄蕊的組成；蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)，受精過(guò)程；〔3〕植物的生活需要水，水影響植物的分布；根適于吸水的特點(diǎn)以及水運(yùn)輸?shù)臉?gòu)造特點(diǎn)；練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片；綠色植物葉片的根本構(gòu)造；〔4〕探究綠葉在光下能制造淀粉；生物圈中生物的食物來(lái)，光合作用的場(chǎng)所；植物的呼吸作用；〔5〕綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用；〔6〕保護(hù)植被，綠化環(huán)境；樹(shù)立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。3、教學(xué)難點(diǎn)：〔1〕水綿細(xì)胞的立體構(gòu)造，兩類(lèi)藻類(lèi)體內(nèi)葉綠體的特點(diǎn)；〔2〕藻類(lèi)植物的特征；孢子是蕨類(lèi)植物的生殖細(xì)胞；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特〔3〕花的構(gòu)造；蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)，受精過(guò)程；〔4〕綠色植物葉片的根本構(gòu)造；〔5〕植物的呼吸作用；〔6〕綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用；〔7〕保護(hù)植被，綠化環(huán)境；樹(shù)立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。學(xué)情分析^p：通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物知識(shí)有了一定的理解，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間比擬充足，因此在兩次大考中成績(jī)都還可以，但也存在一些缺陷。一班學(xué)生有將近一半的學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握的不好，以此為根底的應(yīng)用肯定就更糟糕，整體來(lái)看，錯(cuò)別字、審題不清、粗心是幾個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然一班的高分還算比擬滿意，但是由于后進(jìn)生的成績(jī)太低，導(dǎo)致平均分不高，要想進(jìn)步一班的平均分，必須抓好中游以下的學(xué)生，當(dāng)然由于學(xué)生的智力差異，不可能要求所有學(xué)生可以過(guò)關(guān)，因此，大局部學(xué)生可以掌握根底的問(wèn)題即可，在此根底上，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)展才能拔高，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們，但也不能放棄。二班的學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)熱情大大超過(guò)一班，從成績(jī)來(lái)看還是比擬理想的，優(yōu)秀生人數(shù)較多，大局部學(xué)生的成績(jī)還算滿意，但是也有個(gè)別學(xué)生〔六個(gè)學(xué)生不及格〕不是很理想，下學(xué)期要在這幾個(gè)身上多下功夫，才能進(jìn)步平均分。教學(xué)措施：1、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)形式，并注意及時(shí)搜集和整理相關(guān)的資料和形式。2、組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并進(jìn)步其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，進(jìn)步課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。6、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、考慮、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和施行。7、重視探究性報(bào)告的`撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。德育浸透：生物學(xué)科進(jìn)展思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的。這不僅因?yàn)樗亲匀豢茖W(xué)，是進(jìn)展科學(xué)思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進(jìn)展人文精神教育的很好的教材。本學(xué)期可以從以下幾方面進(jìn)展德育教育。愛(ài)國(guó)教育：我國(guó)豐富的動(dòng)植物資和珍貴的動(dòng)植物種類(lèi)；我國(guó)栽培作物的悠久歷史，和古代生物科學(xué)成就，都會(huì)培養(yǎng)民族自尊心和自豪感；介紹我國(guó)現(xiàn)代生物科學(xué)成就，同學(xué)們更會(huì)加熱愛(ài)社會(huì)祖國(guó)。辯證唯物教育：在生物學(xué)中，包涵著豐富的自然辯證法思想。如生命的物質(zhì)性；運(yùn)動(dòng)性；生物的進(jìn)化；生物構(gòu)造與功能互相適應(yīng)的觀點(diǎn)；生物體與環(huán)境互相影響的觀點(diǎn)等。這些生物學(xué)的根本觀點(diǎn)，也是進(jìn)展辯證唯物教育，培養(yǎng)辯證思維才能的很好教材。理論觀點(diǎn)教育：生物學(xué)理論性強(qiáng)，生物課有很多理論活動(dòng)。如：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、參觀訪問(wèn)、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等。這些理論可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾的理論經(jīng)歷〔參觀果園、農(nóng)場(chǎng)、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場(chǎng)等，理解農(nóng)業(yè)消費(fèi)的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)歷〕。并通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)消費(fèi)，認(rèn)識(shí)科學(xué)的社會(huì)價(jià)值，立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建立作奉獻(xiàn)。思想品德教育：國(guó)家公布的法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有親密關(guān)系。例如，《草原法》、《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《婚姻法》，結(jié)合生物學(xué)浸透這些知識(shí)，就會(huì)增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操，結(jié)合青春期性生理、性心理知識(shí)教學(xué)，進(jìn)展正確對(duì)待友誼和愛(ài)情的教育。生物理論活動(dòng)還可進(jìn)展合作精神的教育等?？茖W(xué)精神、方法和態(tài)度的教育：生物科學(xué)史、科學(xué)家的事跡以及科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為消費(fèi)力的事例，都可進(jìn)展科學(xué)價(jià)值觀的教育。樹(shù)立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，這對(duì)進(jìn)步公民素質(zhì)具有重要作用?？茖W(xué)家認(rèn)識(shí)真理的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)際操作都是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍精神的好教材。教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容第1周1、藻類(lèi)植物2、苔蘚和蕨類(lèi)植物第2周種子植物第3周種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)第4周開(kāi)花和結(jié)果第5周開(kāi)花和結(jié)果單元測(cè)試月考1第6周測(cè)試反應(yīng)綠色植物生活需要水第7周期中復(fù)習(xí)第8周期中測(cè)試第9周五一放假第10周水分進(jìn)入植物體的途徑第11周學(xué)生對(duì)綠色植物生活需要水以及水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑查缺補(bǔ)漏第12周綠色植物參與生物圈的水循環(huán)第13周第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者月考2第14周第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第15周單元測(cè)試測(cè)試反應(yīng)第16周第六章保護(hù)植被綠化祖國(guó)第17周期末復(fù)習(xí)第18周期末測(cè)試教學(xué)方案篇3為了順利完本錢(qián)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)技能技巧，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并可以掌握音樂(lè)課所要求的根本知識(shí)，同時(shí)又可以感受到音樂(lè)的快樂(lè)和情趣，從而進(jìn)步音樂(lè)審美才能，特制訂本方案。一、教學(xué)目的1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生可以感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并可以在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，可以正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)的欣賞可以有自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，可以在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立根本的價(jià)值觀。2、知識(shí)與技能〔1〕可以認(rèn)識(shí)十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強(qiáng)、漸弱、附點(diǎn)八分音符。〔2〕可以純熟地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，可以用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式純熟地表現(xiàn)歌曲?？梢员吵植扛枨！?〕可以對(duì)歌曲進(jìn)展編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并可以用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏?！?〕可以在音樂(lè)聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲的情緒，可以對(duì)音樂(lè)的構(gòu)造做出正確的判斷，可以分析^p簡(jiǎn)單的歌曲曲式形式。3、過(guò)程與方法〔1〕通過(guò)模模擬建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí)?！?〕通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受?！?〕在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氣氛和意識(shí)?！?〕在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的好奇心和探究意識(shí)?！?〕注重音樂(lè)教學(xué)方法的理論，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中比照欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生比照欣賞，從比照中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。二、學(xué)情分析^p四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上有了比擬高的欣賞才能和演唱程度，在節(jié)奏方面可以較純熟地認(rèn)識(shí)根本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，可以在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。但是，歌唱的技巧不夠純熟，演唱高音比擬困難，對(duì)歌曲的情感理解不夠深化，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。三、教材分析^p本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂(lè)理論3課，活動(dòng)2課〔除開(kāi)音樂(lè)劇單元〕，音樂(lè)知識(shí)4課，音樂(lè)劇1課。欣賞與歌唱的局部同等重要，比例均等，音樂(lè)知識(shí)的比重較大、在音樂(lè)理論方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至?。四、教學(xué)重難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)根本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的進(jìn)步，從而進(jìn)步學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。2、進(jìn)步演唱的技巧和方法，做到可以有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所打破，可以掌握集中根本的演唱形式。3、可以認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并理解其根本的演奏方式，可以區(qū)分其中的音色。4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作?！捕畴y點(diǎn)：1、對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究?jī)r(jià)值，但也是有著較難地方。3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容1憶江南、西湖春曉2少先隊(duì)采茶歌、江南好3音樂(lè)理論、天山之春4唱山歌、苗嶺的早晨5竹竿舞、苗嶺的早晨6久不唱歌忘記歌、十六分音符7小山羊、生旦凈丑薈精粹8唱臉譜、急急風(fēng)9甘灑熱血寫(xiě)春秋、京調(diào)10木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏11紅蜻蜓、漸強(qiáng)、漸弱12奔馳的鷹、凱皮拉的小火車(chē)13尼羅河主題曲、音樂(lè)理論14中國(guó)功夫、附點(diǎn)八分音符15男兒當(dāng)自強(qiáng)、武術(shù)16少林，少林、音樂(lè)理論17漁夫和金魚(yú)的故事教學(xué)方案篇4一、教學(xué)的目的任務(wù)鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)展鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)根底理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟母炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析^p和處理一般的鋼琴作品；初步理解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)才能，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。二．教學(xué)安排1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面開(kāi)展的文藝事業(yè)的接班人。2.老師要努力鉆研，不斷進(jìn)步程度，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及安康的成長(zhǎng)。3.在教學(xué)中，重視根底理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，老師要遵循循序漸進(jìn)的原那么，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，根據(jù)“因材施教”的原那么，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)才能的訓(xùn)練。5.教學(xué)中發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)?！簿毲贂r(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。〕四、教學(xué)方式鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砷_(kāi)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生單獨(dú)練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。老師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)展多元化教學(xué)。五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容本大綱把四個(gè)學(xué)期〔兩年〕的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。學(xué)生入學(xué)后，老師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)程度定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須到達(dá)第四級(jí)以上的程度，鼓勵(lì)局部學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理。一級(jí)教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2到達(dá)手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：１、根本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦〔四個(gè)八度〕２、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)３、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲。二級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈敏的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、根本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔四個(gè)八度〕2練習(xí)曲：拜厄完畢，車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大局部〔約80課前〕３、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》〔選用〕、風(fēng)笛舞曲、英勇的騎士〔舒曼〕等。三級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈敏的跑動(dòng)2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、根本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔四個(gè)八度〕2、練習(xí)曲：OP599完畢，OP849的大局部或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材3、小奏鳴曲：庫(kù)勞OP55NO1克萊門(mén)蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO14、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、G大調(diào)小步舞曲等5、巴赫二部創(chuàng)意曲集〔選彈〕四級(jí)教學(xué)要求：１、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的控制才能，能較完好的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：１、根本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔速度=100〕２、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP849完畢OP299NO1~NO103、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36NO4NO5NO6庫(kù)勞OP20NO2NO3貝多芬OP49NO1NO2么扎特奏鳴曲〔選彈〕4、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部創(chuàng)意曲集〔選彈〕五級(jí)教學(xué)要求：1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈敏、流暢的彈奏。2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的才能，注意聲部的獨(dú)立和配合。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、根本練習(xí)：純熟彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔速度=92〕2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299NO11~NO253、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》〔柴科夫斯基〕〔選彈〕、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào)莫扎特奏鳴曲K283K280K282等5、巴赫二部創(chuàng)意曲〔選彈〕六級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈敏，快速的跑動(dòng)2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、根本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=1002、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299NO28~353、樂(lè)曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)展曲〔莫扎特〕、軍隊(duì)進(jìn)展曲〔舒柏特〕等4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲〔選彈〕海頓奏鳴曲〔選彈〕5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲〔選彈〕七級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)步各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能2、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，進(jìn)步獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的才能。教學(xué)內(nèi)容：1．根本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=1122．練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299完畢OP740NO1~123．樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格〔德彪西〕繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲4．巴赫三部創(chuàng)意曲〔選彈〕八級(jí)教學(xué)要求：1、各種技術(shù)要求到達(dá)較高程度，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲。2.、獨(dú)立分析^p作品才能，進(jìn)步音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、根本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=1202、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP740〔選彈〕及其他練習(xí)曲集3、樂(lè)曲：月光〔德彪西〕莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集〔選彈〕六、考試考核評(píng)分1.每學(xué)期期中考察按及格、不及格計(jì)算成績(jī)2．每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算3.學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)程度測(cè)定由老師提出該生所屬級(jí)別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容5.必考內(nèi)容：1〕.根本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核〕2〕.練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲3〕.樂(lè)曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可6.考試評(píng)分細(xì)那么由全體音樂(lè)老師統(tǒng)一制定教學(xué)方案篇5一、教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)才能，分析^p形體的變化及空間的處理。二、教學(xué)內(nèi)容：透視、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程：1、線條練習(xí)：線條是素描繪畫(huà)的根本，通過(guò)不同線條的訓(xùn)練，掌握不同線型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì)同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。2、體積感訓(xùn)練：講解概括之后的素描精要，目的在于進(jìn)步根底的造型才能，訓(xùn)練概括的才能。3、單體訓(xùn)練〔簡(jiǎn)單〕：針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的根底訓(xùn)練。4、單體訓(xùn)練〔復(fù)雜〕：針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的進(jìn)步訓(xùn)練。5、單體組合訓(xùn)練〔簡(jiǎn)單〕：將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。6、單體組合訓(xùn)練〔復(fù)雜〕：將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。7、完好空間訓(xùn)練：整體物體空間練習(xí)，到此根底訓(xùn)練根本完畢，開(kāi)場(chǎng)構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。本階段目的：1、理解正確的作畫(huà)步驟，讓學(xué)生可以獨(dú)立完成組合形體的作。2、培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體形體，構(gòu)造，比例，明暗，虛實(shí)。透視解剖造型才能。以及對(duì)物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫(huà)才能。通過(guò)學(xué)習(xí)幾何石膏，逐步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解素描的含義、意義和種類(lèi)，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、構(gòu)造、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等根本的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能和理性思維才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的感受！教學(xué)方案篇6物理學(xué)是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都于生活、消費(fèi)理論之中，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。1.關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由老師操作表演的實(shí)驗(yàn)?！毖菔緦?shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的重要途徑。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和穩(wěn)固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合以下要求：1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會(huì)到達(dá)。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)展“紙杯托水”的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)展“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來(lái)說(shuō)明慣性的存在的演示，在抽紙條時(shí)速度要快，這是關(guān)鍵。假如演示不成功，學(xué)生就會(huì)感到絕望，對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見(jiàn)度大演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有明晰的理解。在進(jìn)展演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見(jiàn)，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見(jiàn)度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要到達(dá)一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無(wú)法滿足上述要求時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來(lái)，以免分散學(xué)生的注意力。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、明晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場(chǎng)時(shí)可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深化的認(rèn)識(shí)。1.3演示的器材構(gòu)造要簡(jiǎn)單，操作要方便，推理要簡(jiǎn)單演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡(jiǎn)單易被學(xué)生承受。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來(lái)吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力一樣時(shí)，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來(lái)說(shuō)明物理上的問(wèn)題，簡(jiǎn)便易行，同時(shí)引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周?chē)教幋嬖谠谥锢碇R(shí)，增強(qiáng)了親切感，易使他們承受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析^p研究周?chē)氖挛铩?.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)展觀察、操作和考慮的理論活動(dòng)。它是學(xué)生獲得知識(shí)，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。”因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)根底。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理想。因此一開(kāi)場(chǎng)就應(yīng)要求學(xué)生做到：2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)展正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過(guò)實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中才會(huì)做到心中有數(shù)，目的明確，從而進(jìn)步實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必需要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，不得亂動(dòng)器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少，所以必須合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生平均搭配，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計(jì)錄，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)視，這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場(chǎng)面。2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中假設(shè)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問(wèn)，不得出現(xiàn)亂穿別人小組的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析^p，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探究、討論的氣氛中。2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟，學(xué)生對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析^p解決問(wèn)題的才能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因此會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)那么必須加以批評(píng)，并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過(guò)大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)方案篇7一、學(xué)生根本情況分析^p七八年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)根本的計(jì)算機(jī)操作有一定的根底。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是電腦里的游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，所以要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生馬上面臨著微機(jī)加試，所以學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，但大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)。所以必須充分利用好上課的45分鐘，加強(qiáng)上機(jī)的練習(xí)，向45分鐘要效率。二、教學(xué)目的1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)教學(xué)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下根底。3、九年級(jí)學(xué)生每人都能純熟操作考試題庫(kù)里的題。三、教學(xué)詳細(xì)措施七八年級(jí)1、注重根底知識(shí)，計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)操作老師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。2、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能進(jìn)步。每次講課的時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)理論，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。3、制作或下載一些好的課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九年級(jí)1、練習(xí)題庫(kù)里的題，先分版塊練習(xí)，資管理器、word、excel、powerpoint等逐個(gè)版塊講解，給學(xué)生做示范，然后再練習(xí)，練習(xí)完有問(wèn)題再講。2、題庫(kù)里的題分版塊練完好，開(kāi)場(chǎng)練習(xí)套題。先按順序發(fā)卷練習(xí)，然后再隨機(jī)發(fā)卷。3、練題過(guò)程中，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)展及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)后進(jìn)的進(jìn)展鞭策，做完題馬上公布成績(jī)，幫他們找到答錯(cuò)原因，并且做錯(cuò)的題一定保證再做一遍。4、把題庫(kù)里的選擇題印成小卷子,每天組織學(xué)生考試，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。5、在機(jī)房安排座位時(shí)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，讓一個(gè)好學(xué)生帶一個(gè)差生。6、在機(jī)房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)。7、題庫(kù)里的題練完后，組織學(xué)生進(jìn)展上機(jī)模擬考試，讓他們熟悉考試的程序。8、機(jī)房里的電腦許多是重新裝的系統(tǒng)和程序，平時(shí)多練習(xí)，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解教學(xué)方案篇81指導(dǎo)家長(zhǎng)、效勞家長(zhǎng)，早教中心指導(dǎo)站我為家長(zhǎng)舉辦多形式的效勞，如知識(shí)講座、經(jīng)歷交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。2、走出園門(mén)，采取多種形式開(kāi)展親子活動(dòng)。◎走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)展早期教