教學工作總結(合集15篇)-1

第頁共頁教學工作總結(合集15篇)教學工作總結(合集15篇)教學工作總結120xx年對我來說是難忘的一年，我有幸承受了西安市教學能手培訓班的洗理，實現(xiàn)了多年來的夢想。半年的時間如白駒過隙，一路走過，如沐春風，增長了智慧、收獲了友誼，珍藏了記憶。以下是我參加培訓期間的收獲：一、培訓為我翻開了一扇通向成功教育教學的大門。荀子曰：不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。通過這次培訓，我聆聽了來自全國不同地區(qū)的專家、名師的教導，接觸到了全新的、科學的教育教學理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專家、名師的智慧，如同有著頭的小溪，聚集在一起涌入我心海，讓我感覺到教育教學知識海洋的寬廣無邊，為我今后的教育教學工作翻開了一扇通向成功的大門。二、專家敬業(yè)的工作作風，使我看到了學習的典范。這次培訓，授課的老師，都是知識淵博、經歷豐富的專家、教授，然而，當他們面對我們這些工作在最基層的中小學老師時，卻是那么的平易近人，和藹可親；他們的講課總是那么認真，循循善誘，娓娓道來；他們不僅以豐富的知識啟迪了我們，更以高尚的人格魅力感染了我們。三、公開課展示，為我們提供了取長補短的時機。在這次培訓中，我們全體學員在認真體會專家的教學理念后，在培訓班的統(tǒng)一安排下，掀起了人人鉆研教材，探請教法的高潮，成功的開展了人人上好一節(jié)示范課活動，經過屢次的聽課、評課、交流研討，每個人都獲得了一定的進步，我也從中受益頗多。四、教學論文的撰寫，讓我體驗到了成功的喜悅和快樂。記得一位教授曾經說過：一個老師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫一至三篇教學科研論文那么有可能成為名師。我欣賞這句話，但由于自身原因及工作環(huán)境，總沒能寫出像樣的論文，這次培訓中，在老師的精心指導下，我經過認真的準備，不懈的努力，終于寫出了教學論文《指導學生學會傾聽》一文，讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂。五、充滿友誼的集體，讓我收獲了一個跨越學校、跨越學科的交流平臺。我們的培訓班有數(shù)十位學員，他們平時工作在不同學校、不同崗位上。這次活動，為我們創(chuàng)立了彼此溝通和理解的時機。六個月來，大家從生疏到熟悉到朋友，互相幫助，互相學習，共同進步，那感人而又難忘的一幕幕，已經成為我永久的記憶。教學工作總結2狠抓教學常規(guī)管理不斷進步教學質量一期來，我們在各級黨委、政府和縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以進步學校辦學質量為重點，以學校常規(guī)管理常態(tài)化、標準化、制度化、科學化為目的，按照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》和《xx縣小學老師教學工作要求》，把抓學校教學常規(guī)當作學校工作的重中之重，以抓常規(guī)落實，抓教學研究，抓業(yè)務進步為重點，真抓實干，獲得了較好的成效，學校常規(guī)管理程度得到了進一步提升，常規(guī)工作落實到位，現(xiàn)簡要總結如下：一、主要成績：1、學校的各項制度更完善。有管理老師的《學校教研活動制度》、《備課制度》、《老師聽評課制度》等10多種，管理學生的《學籍管理制度》、《課堂學習制度》、《平安制度》等15種。2、嚴格執(zhí)行教學方案和課程方案。3、加強了村校的管理。校長、輔導員每周都不少于2天深化到村校、教學點，校本部對所屬教學點每期每個點不少于2次去指導、檢查、催促老師做好教學常規(guī)工作。這樣做，讓老師明確了做好常規(guī)工作是進步教學質量的保證。4、教導處更加注意抓教研、科研工作。各學校注重校本培訓，抓好研究課、示范課、公開課等課堂教學研究，中心校有縣級的科研課題，其它小學有鎮(zhèn)級的課題，全鎮(zhèn)老師人人有課題，有專項總結。5、科組活動正常開展。中心校每周星期三上午是語文科組活動時間，星期四上午是數(shù)學科組活動時間，星期五上午是綜合科組活動時間，其它小學科組每周至少開展一次活動。6、老師的教學工作更系統(tǒng)化、標準化、科學化?！?〕方案齊全。班主任有班主任工作方案、少先隊方案，任課方案，校本培訓的自我學習方案等，課任老師的有任課方案和自我學習方案等。〔2〕備課更深化。老師課課有教案，教學設計環(huán)節(jié)實用?！?〕課堂教學更扎實、更有效。〔4〕注重寫教學反思?！?〕人人有教學總結。7、加強了對學生的各種教育。如教育學生自覺遵守《小學生日常行為標準》，關注學生的心理安康教育等。經過老師的耐心教育，多數(shù)學生對作業(yè)的格式明確了，書寫標準了，良好的習慣也漸漸養(yǎng)成了。8、重視抓好檢測工作。抓好單元、期中、期末的檢測，嚴肅考風，嚴明考紀，充分運用教學質量檢測結果，促進老師改良教學，進步質量。9、抓好體育、藝術工作。嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》，保證學生每天一小時的體育運動，并開展跳繩，籃球、接力、跑步、體操等比賽，重大節(jié)日還舉行歌詠比賽、文藝匯演等。10、師生參加比賽，成績喜人。如語文老師李蘭鳳、數(shù)學老師曹江參加縣舉行的中青年老師說課比賽均獲特等獎；縣抽考三年級語文、四年級數(shù)學，我鎮(zhèn)均獲得縣的第九名；參加“七色陽光”播送體操比賽，中心小學獲縣一等獎，白樹村小學獲等獎，興華村小學、那薄村小學獲等獎。二、工作措施〔一、〕領導重視，責任落實20xx年春季期以來，我們按照《xx縣小學教學工作根本要求〔試行〕》的通知精神，結合我鎮(zhèn)小學教學實際，狠抓學校教學常規(guī)管理工作。三月份在xx鎮(zhèn)中心小學召開xx鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理工作啟動大會，屢次對校長、教導主任進展培訓，并成立了以沈校長為組長、兩位輔導員為副組長、小學校長為成員的領導小組，認真完善我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理工作制度，要求各校相應成立領導小組，層層召開教學常規(guī)工作會議，把《xx縣小學教學根本要求〔試行〕》印發(fā)到老師手中，人手一冊，把責任落實到每一位老師。同時根據(jù)《xx縣小學教學根本要求〔試行〕》和《xx縣小學教學常規(guī)檢查評價表》的要求，結合我鎮(zhèn)實際，制訂出實在可行的《xx鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作方案》。(二、)科學管理，工作細化“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學工作有章可循，管理有條不紊，我們按照《xx縣小學教學根本要求〔試行〕》的要求，把常規(guī)分為“教學管理常規(guī)”和“教學工作常規(guī)”兩大局部，制定和完善了《領導、老師聽評課制度》、《老師備課制度》、《課堂教學制度》、《作業(yè)布置與修改制度》、《老師輔導制度》、《考試與質量分析^p制度》、《老師學習制度》、《教育科研制度》等一系列教學管理制度，并把修改完善后的各項管理制度和各項量化考評細那么印發(fā)到各校，利用第一次業(yè)務學習時間，專門組織老師學習這些制度和細那么，使老師們明確了工作的努力方向，標準老師的教學工作行為。1、教學管理工作常規(guī)我們開學初就制訂全鎮(zhèn)的工作方案，認真指導各校做好相應的各項工作方案，并積極檢查組織施行情況。我鎮(zhèn)小學嚴格按照課程方案并建立了校長、輔導員巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，編制好課程表，嚴格按照課程表上課；堅決制止了利用假日、休息時間組織學生集體補課的行為。我們還加強對各村小學的管理，堅持每月召開小學校長會議，總結當月教學工作，研究布置下月工作，做到全鎮(zhèn)各校教學工作步調一致。我們還通過校長、輔導員深化各村小學和教學點，檢查指導教學工作，且催促各校領導要深化課堂聽課、評課，并作了明確規(guī)定，老師每學期聽課不少于15節(jié)，科組長以上每學期至少聽課20節(jié)，校長每學期聽課至少25節(jié)，聽課要有記錄，有點評。同時，通過骨干老師課堂教學研討活動、中青年老師課堂教學執(zhí)教比賽、優(yōu)秀老師上示范課、研究課、公開課、老師說課比賽等多種形式，讓骨干老師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進展農村課改教學嘗試，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個鎮(zhèn)。我們還認真組織了中心小學骨干老師課堂教學送課下村活動，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的教研示范作用。2、教學工作常規(guī)在常規(guī)管理中，我們重點抓教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)的落實、檢查反應、指導改良。采取教導處與科組長檢查指導評價相結合的方法，對每位老師的教學工作各個環(huán)節(jié)，按照各項量化考核細那么要求進展檢查指導，量化評價。(1)、對備課的管理。學期初，我們根據(jù)新課程改革和《教學常規(guī)》的要求，老師要課課有教案，超前備課2課時以上，課時教學設計中要表達師生、生生間的教和學的互動過程設計，并按學科課時規(guī)定要求到達周課時數(shù)，不管是練習課還是復習課都要進展教學設計，使老師課課都備課，節(jié)節(jié)都有教學設計。如中心校每單元一次的集體備課，同年級同學科任課老師輪流承當備課中心發(fā)言人，按照教學進度確定備課內容，在個人備課的根底上進展集體備課，個人備課時的獨到認識和疑難問題拿到集體備課桌上交流研討，同組老師共同參與，集眾人智慧，共同進展教學設計，使個人編寫的教案得到充實、修改，變得更加完善。課后進展總結反應，檢查教學效果。這樣培養(yǎng)了老師間的合作交流探究才能，進步了課堂教學效率。在對備課的檢查指導時，我們檢查教學目的、重難點確實定是否準確，教學設計是否合理，教學過程是否表達師生、生生的互動學習過程，板書設計是否表達教學重點。教導處、科組定期或不定期檢查，這樣有檢查，有反應、有評價，扼制了老師上課不備課、課案不一致和抄寫現(xiàn)成教案現(xiàn)象的發(fā)生，到達了備課目的。(2、)對課堂教學的管理。我們要求老師按照課堂教學中的“教學理念”、“教學目的”、“教學內容”、“教學過程”、“教學方法”、“教學行為”、“教學效果”、“教學反思”幾項根本要求去上課，標準老師的課堂教學行為，進步課堂教學效率。(3、)對學生作業(yè)的檢查與修改評價。學生作業(yè)是課堂教學的延伸和反應，我們非常重視對老師作業(yè)布置與修改的評價，要求各校在檢查中重點看作業(yè)布置是否表達“精”，作業(yè)是否適量，修改是否及時、準確，作業(yè)完成情況如何，作業(yè)存在的共性問題是否及時進展集中講評，是否表達等級加評語的評價方式等。真正做到有布置，有檢查，有指導，有反應，有評價，引起老師們對作業(yè)布置與修改的重視，使老師能精心設計作業(yè)，修改認真及時，起到了檢查和穩(wěn)固課堂教學效果的作用。(4、)輔導評價。老師對學生的輔導是增優(yōu)補差、抓兩頭帶中間，進步整體成績的有效途徑。檢查評價時，我們要請教導處重點檢查老師的平時輔導和活動的開展情況。抽查學困生和靠近及格、優(yōu)秀邊緣學生的作業(yè)和試卷，看他們的成績是否有進步，注重檢查輔導的實效。同時，加強學生心理安康輔導和制止老師組織或參與有償輔導。(5、)重視考試與教學評價工作。教學評價有很好的導向作用、鼓勵作用和調控作用。只有加強教學評價工作，才能引導老師樹立正確的教育觀和質量觀，明確教學指導思想，深化教學改革，進步教學質量，有效的實現(xiàn)教學目的。考試是檢查、評定學習成績和教學效果的一種方法，是教學評價的一種重要手段。各校在每次考試過程的管理中，從試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計和質量分析^p等方面嚴格要求，重視每次考后的質量分析^p，任課老師和學校都不斷總結成績，分析^p差因，及時調整改良教學工作。這樣做，推動了教學質量的進步。同時老師在《學生素質教育報告手冊》的評語語言親切、中肯、清楚、簡練，富有啟發(fā)性、鼓勵性。(6、)體育、藝術的評價。我們主要看各校是否保證學生每天一小時的體育活動，看各校是否開展形式多樣的體育、藝術活動等。(7、)加強校本培訓。為了促進老師的專業(yè)成長，全面提升各校老師的專業(yè)技能程度及進步各校的教學質量，各校要有校本教研方案，并采用多種形式開展教研活動，有活動安排，有記錄，有學習資料等。我們采用派老師外出學習、老師之間互相研討、比賽和校長、輔導員、教導主任專題講座等。通過這些活動，每一名老師的專業(yè)技能都有了一定的進步，同時也促進了老師的課堂教學，真正做到了雙贏。有的學校在期初要求每位老師從班級管理、課堂教學、教學科研、業(yè)務進修、班級文化建立、教育教學論文的發(fā)表，輔導學生等方面，結合自身實際情況，制定老師個人實在可行的專業(yè)開展方案，促進了老師崗位成才。在學期完畢，老師根據(jù)實際情況對照期初方案進展自我反思，讓老師直觀的對照方案，檢驗自我。老師在反思的過程中都看到了自己的目的達成度并清醒地認識到自己的缺乏，更加清楚今后工作的方向，以利于今后工作的進一步改良和進步?！踩ⅰ臣訌姍z查，狠抓落實“落實是關鍵”。我們加大了教學常規(guī)的檢查力度，除每學期的三次定期檢查〔即期初、期中、期末〕外，我們還進展不定期、不通知的檢查。抽查主要是校長、輔導員、教導主任，如有時抽查老師的上課情況，即上課是否準時、是否帶教案、是否有中途離崗、是否有違規(guī)接打手機等現(xiàn)象，有時檢查老師修改作業(yè)是否認真、細致，及時等，對檢查中存在的問題，及時反應，要求改正?？梢哉f，加強檢查我鎮(zhèn)的常規(guī)管理工作更落實。教學工作總結3老師教學常規(guī)工作檢查情況，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作有序運行，貫徹學院對老師承當?shù)慕虒W任務檢查的精神，**教研室在教學第一周對本教研室全體老師進展了教學資料檢查。1、授課方案制定及執(zhí)行情況良好，本學期本教研室的主要從事非經貿系***課程的授課工作，涉及到課程標準的有……此外，開學初，老師們根據(jù)學校要求的“五件套”，制定或修定了各門課程的課程標準，也重新審核了已開設課程的教學準備，對其中的缺乏之處做了修改。老師們還按照教學進程表安排和任教班級實際情況，在開學初制定了各門課程的授課方案，有序地開展教學工作，教學材料準備得都比擬充分，課件比擬詳細，電子教案齊全，進度相符。2、教學材料準備及實際教學情況教研室的老師們普遍備課認真，教后小結比擬標準，從教案的首頁、詳案和課件內容中，理解到老師們能根據(jù)班級學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法，打破重難點。各任課老師上課過程注重教學紀律的管理，對遲到、曠課的學生做詳細紀錄，作為學生平時成績考核的一項根據(jù)，遇到特殊情況，我們都能及時與班主任獲得聯(lián)絡，對個別學生做專門的思想教育。根據(jù)學生上課答復下列問題情況、課后作業(yè)的完成情況，上課的認真程度等方面做好平時成績的記錄工作。課后與學生進展及時的交流與反應，實時調整教學方法和策略。3、班風、學風建立情況各任課老師在上課期間注重班風、學風的建立和積極引導，為建立一個有效的大學英語學習課堂而努力。與班主任和班干部進展溝通交流，及時反應和理解班級的思想動態(tài)，大局部同學可以較好地遵守各項規(guī)章制度，尤其在課堂教學方面，認真聽講，積極考慮并參與到教學活動中。教學工作總結4我的學校，實驗小學，是一所美麗的學校，環(huán)境優(yōu)美，宛如仙境。是詔安一小學。去年實驗小學兩邊的教學樓都拆了，學生都要搬到學校對面的樓里。大家都很不解——教室過得好，為什么要搬走？原來校長看到學校的教學樓破舊不堪，很多教室的光線很暗。學生在這樣的教室里學習會影響他們的視力，所以他們撤除并重建了教學樓。許多工人齊心協(xié)力撤除教學樓，打下堅實的根底，重建教學樓。在過去的六個月里，正確的教學樓已經建成。經過工人們的辛勤勞動，教學樓被粉刷了，墻上貼滿了瓷磚。像現(xiàn)代的高層建筑，很漂亮。如今大多數(shù)學生都搬回新教室學習了。這座破舊的教學樓如今是全新的。左邊教學樓還在建，剩下的同學下學期可以搬到左邊教學樓。所有的學生都可以在新教學樓的新教室里愉快地閱讀和學習。我喜歡實驗小學的教學樓，不僅因為它讓很多學生住在新教室里，還因為它很漂亮。教學工作總結5老師隊伍的專業(yè)素質是決定一個學校能否安康持續(xù)開展的重要因素。而我校的師資構造表現(xiàn)為年輕化、經歷少、穩(wěn)定性不強等特點。因此，如何快速提升老師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)，促進老師專業(yè)程度的開展，是學校工作的頭等大事。1、扎實開展老師讀書學習活動。學期初，學校出臺了《雙語實驗學校老師讀書活動施行方案》，并制定了一系列相關制度細那么。制度規(guī)定了一線老師每天晨讀半個小時，每學期摘記讀書筆記一萬字，每學期撰寫教學隨筆一篇等。對于老師的晨讀，實行簽到制度，并有值班教干進展過程跟蹤。如今，老師晨讀已經成為一種習慣。無論什么時候走進學校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學期來，老師平均每月晨讀20次，大局部老師摘錄筆記超過40頁，〔已經裝訂成冊〕，收到教育教學隨筆40余篇，讀書學習體會50余篇，開展青年老師讀書論壇屢次。2、“走出去”“請進來”系列活動。本學期，學校領導不惜重金，屢次安排一線老師外出聽課學習。但凡市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加。每次學習回來，老師們都認真準備，有的搞講座，有的上復原課，努力實現(xiàn)學習收效的最大化共享，到達一人學習多人受益的目的。3、開展“四課”活動。“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質課、教研內觀摩課、外出學習復原課、新任老師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學科比賽選手打下良好根底。之后，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設計教案，還做了精巧的課件輔助教學，與上學期相比，這次講課程度有了很大進步。4、開展“課前說課”活動。為了加大教研組集體備課的力度，進步備課時效性，本學期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的根底上，認真進展個人二次備課，之后進展課前說課。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結合的方法。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性，同時也進步了老師們研究教材、設計思路、語言表達的綜合業(yè)務素養(yǎng)。5、建立老師專業(yè)成長檔案。學期初，學校統(tǒng)一設計了老師成長檔案目錄要求，對如何建立老師專業(yè)化成長檔案進展了屢次培訓。開展這項活動，旨在催促廣闊老師養(yǎng)成勤于積累材料，及時總結提升的良好習慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大局部老師都能積極主動地學習與反思，積累下了大量的過程資料。6、加強教學過程的標準管理。老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細?！奔毠?jié)問題往往是決定事情成敗的關鍵，可以說教學工作的每一個細節(jié)都將直接關系到學校整體工作的開展。本學期，我們加大了對教學常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對老師的備課、上課，學生的作業(yè)、單元測試、補償練習等，進展了定期檢查通報，檢查一次總結反應一次。并及時對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進展補救，對個別薄弱班級和薄弱老師，進展個別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進。另外，我們對每一次教學教研活動的參與情況進展了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內完成活動的后續(xù)任務，如撰寫評課記錄、學習體會等。教導處對上交材料進展詳細登記，作為老師們繼續(xù)教育學習的過程資料評定老師。在教學常規(guī)方面，教導處組織有關教干，每天進展全程跟蹤檢查，主要檢查內容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問題，及時反應到相關責任人。由于我們加大了對常規(guī)工作的落實力度，使得老師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的幸運心理。極大地進步了各項工作的實效性。教學工作總結6時間來也匆匆，去也匆匆，毫不留情的又帶走了一個學期的美妙光陰。望著手中的課本，看著成長起來的學生，心中充滿了喜悅之情?；貞浺幌卤酒诘恼Z文教學工作，確實有許多耐人尋味之處，也有不少需要改良的地方。本期的語文教學工作我是努力的、認真的。通過自己不斷的學習和進取，我對現(xiàn)行的語文教學有了更深化的認識，并積極努力的把它付諸于教學理論中，緊緊跟上時代進步的腳步，獲得了很好的成績。一、改變教學方法，進步學生學習語文的興趣。通過對新課程全面的學習，業(yè)務素質全面進步的我，對現(xiàn)行的語文教學形式有了全新的認識，也積極認真的把它運用到課堂教學理論中去。為了加強學生與學生之間的互相交流，互相啟發(fā)，也便于教學工作的順利開展，我在編排座位時，按每四個人為一個學習小組，推選出一名小組長負責本小組的全盤工作〔包括指導學生學習，互相交流，背書等〕，課內便于小組成員之間的討論和交流，課外便于學生之間的互相學習。通過小組學習，課堂的教學形式就有了很大的改變，學生學習的興趣也一下進步了很多。而且在討論、交流的過程中，也給了全部學生發(fā)言的時機。不僅培養(yǎng)了學生的思維才能，而且進步了學生的口語表達才能。在布置作業(yè)的時候，我也經常使出一些新的招數(shù)。以前，語文老師喜歡布置一些相對來說呆板的作業(yè)，但我經常會布置一些相對靈敏的作業(yè)，更注重于培養(yǎng)學生的思維才能。如：近義詞的練習，我會讓學生自己找一定數(shù)量的，而且是不知道它的近義詞的詞語來做，知道的就沒有必要再練習了。除此之外，還可以有針對性的布置一些理論性的作業(yè)，比方讓學生利用一周的時間去觀察自己家的小動物，然后再把它的特點和生活習性寫出來。此外，還有：如：以前布置作業(yè)1、寫ABB式的詞語。赤〔〕綠〔〕黃〔〕金〔〕如今布置作業(yè)2、照樣子，寫5個這樣的詞語。例：綠油油①、______②、_____③、______④、_____⑤、_____仔細對照上面的題型你就會發(fā)現(xiàn)，以前的題型要求學生掌握的是以上這幾個詞語，范圍太??；如今的題型要求學生掌握的是這一類詞，范圍廣，學生完全可以把知道的全部寫出來。兩種題型相比之下，如今的命題優(yōu)勢明顯大于以前的命題優(yōu)勢，它給了學生自由發(fā)揮、想象的余地和空間。二、在語文教學中，注重對學生的思想教育。對學生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重，我不僅在課余通過自己的言傳和身教來引導學生，而且在課堂教學中也非常注重對學生的思想教育。三、重視對學生學習方法的指導，注重學生聽說讀寫才能的協(xié)調開展。在學習方法的指導上，我一般要求學生“今日事，今日畢”，也就是學生在今天晚上睡覺之前一定要把今天所學習的內容把它“消化”掉，作業(yè)一定要把它完成，明天早上早讀課之前，一定要把昨天學習的內容再認真的復習一遍。此外，還要養(yǎng)成“踏踏實實的學習，痛痛快快的玩?！钡牧晳T，該學習的時候就認真的學習，該玩的時候就開開心心的玩。根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的教材非常注重對學生聽說讀寫才能的培養(yǎng)。以前教學時沒有把口語交際作為教學的重點，如今每一節(jié)的口語交際課，我都大膽鼓勵學生發(fā)表自己的意見和看法，對學生的用詞、語病等進展指導。重點培養(yǎng)學生敢說、想說、會說，這樣的一個學習和交流的環(huán)境，讓學生在這樣的環(huán)境中進步自己的口語程度。四、認真做好復習迎考工作。這個學期的四年級語文期末質量檢測是**市出題，相對于我們偏遠的農村小學來說，難度較大一點。所以在復習的時候，我們重點研究了市里這幾年的出題思路和題型，根據(jù)他們的特點做了全面的復習工作。首先我們進展了根底知識的復習，對課文的內容、生字、詞語、句子、作者、古詩的注釋、成語故事、興趣語文等，進展了全面的穩(wěn)固和掌握。其次進展了歸類復習，包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式詞語，“把”字句和“被”字句，修改病句，縮句和擴句等句型，修辭手法的掌握與運用，閱讀題的做法等。再次針對學生習作程度的差距，有選擇性的進展了30分鐘的快速習作訓練。最好給學生三天時間，按照老師給出的提綱，自己進展了查漏補缺。五、教學成績及反思1、教學成績：全班42人，及格39人，優(yōu)秀39人。及格率有些偏低，優(yōu)秀率創(chuàng)歷史新高。在小學第三協(xié)作片排第六名。2、教學反思作文指導不夠充分。作文是需要老師通過創(chuàng)設的情境，使學生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學生寫出高質量的作文。作文的根底是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因此寫作起來局部孩子很困難，覺得無從下手空泛、不生動。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探究和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多創(chuàng)造創(chuàng)造都是從聯(lián)想開場的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路有重要作用。培養(yǎng)學生聯(lián)想才能既是整個語文教學的一項任務，也是進步作文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想才能薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度考慮的才能，使學生山想象豐富，學會全面地考察事物。閱讀抓得不實。閱讀教學，其目的是進步學生的閱讀才能，掌握閱讀方法，進步學生的自學才能、深化理解才能，從而培養(yǎng)孩子們的語文素養(yǎng)。本學期我抓得不夠實，中下等生批注得很淺薄，不夠深化，在今后的教學中我要進一步抓好孩子們的批注式閱讀才能的培養(yǎng)。及格率不高。主要原因是有三個學生的智力因素存在問題，每次考試成績都不過20分，要想及格存在極大的困難。教學工作總結7伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進展交流，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進展，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的根底上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī)、大膽、清楚地進展語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進展著重培養(yǎng)，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也獲得很好的成績，但在工作中也有缺乏的地方，我們將汲取這一學期的經歷帶到新的學期中，缺乏之處努力完善。這學期的工作大致如下;一、政治思想方面;熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛老師職業(yè)，用社會道德標準來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的老師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。二、工作、教育教學方面;對于班級各項工作，可以主動地承當，認真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的才能、興趣、需要為出發(fā)點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身開展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。三、家長工作方面;做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的理解。四、同事之間的關系;人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間互相團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，互相學習團結，取人之長補己之短?？偵纤觯谶@一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著缺乏之處，但我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!教學工作總結8一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。20xx－20xx學年，學校安排我教初一〔12〕班數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：(一)備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。由于剛剛參加工作，沒有任何的教學經歷。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向石老師及備課組其他老老師請教，力求深化理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經歷和教訓。1、突出新教材新思路新方法。由于實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，注重對學生數(shù)學才能的培養(yǎng)。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。2、堅持聽課，尤其是老老師的課，學習別人的珍貴的教學經歷，來進步自己的教學程度。3、認真及時修改作業(yè)，做到全批全該，及時理解學生的學習情況，在輔導中做到因人施教。4、及時總結工作中的缺乏，加以糾正和改良，不斷完善自己的教學工作。由于平時注意了以上幾點，所以我的教學程度有了一定的進步，在本學期考試中，我教的一個班數(shù)學成績有了一定進步?！捕辰逃ぷ鲗W校安排我擔任初一〔12〕班的班主任，在工作中我遵循一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的指導思想，開學之初對學生的日常行為標準作以明確的要求。充分調動每一位學生的積極性，讓每一位學生參與班級管理，使初一〔12〕班真正成為一個人人關心，人人參與的班集體。在日常工作中，我真心去關愛每一位學生，以開展的目光對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點和長處，注意做好差生轉化工作。1、堅持教育就是愛的思想，關心每一個學生。作為一名新老師，我缺乏管理班級的經歷，但我盡最大努力，投入大量的時間和精力來彌補經歷的欠缺，定期或不定期和學生進展感情和心理的交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要求讓學生做到的，自己首先做到。認真閱讀學生檔案，盡可能的理解每位學生的家庭情況。2、抓住各種時機，對學生進展教育利用運動會的召開，對學生進展了集體教育，增強了班級的凝聚力。在本班榮獲級部拔河比賽第4名之后，結合本班期中考試不太理想的實際情況，召開主題班會，將學生獲勝后的熱情轉移到學習中去;并同時在班內召開了學習經歷交流會。3、認真選好班委，充分發(fā)揮學生的自治才能。期中考試之后，結合學習成績，再班內采取競選方式，由全體同學投票產生班委。然后分工到人，使各班位成員責任明確，受到很好效果。在本學期獲得校跑操比賽第一名，班級文化建立第一名，萬圣節(jié)作品班級組織獎，學校黑板報評比第一名，英語角評比第二名，拔河比賽第4名的好成績。課間操屢次受到領導表揚。當然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學工作中，我自己還有許多缺乏和缺點，但是，我相信，在我的指導老師石甘生老師的悉心指點下，在各位同時的支持幫助下，加上自己對學生的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，會將領導交給的任務完成的更好。教學工作總結9本學期，教學處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以理論有效教學為主題，以進步學校的教育教學質量為目的，加強老師業(yè)務素質培訓，努力進步老師教育教學程度，加大常規(guī)教學管理力度，全面進步教學質量，實現(xiàn)師生共同開展。一、加強老師的業(yè)務學習，努力進步老師的綜合素質。教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。加強業(yè)務學習，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師深化學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。同時和學校教科室結合邀請市教科室領導來校作教科研講座，進步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內外研討課。第3周我校全體語文老師一起聽了培本實驗小學支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進展研討，然后進入課堂第一線進展聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進展了劇烈的討論，大大進步了各老師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛一年的老師，查老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導老師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學骨干老師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—交換》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教學處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學程度。(2)、努力開展教學研討會。教學處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教學處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。(3)、學校領導深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教學處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導理論。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當中。二、強化教學管理，全面進步教學質量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準。本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進展教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了珍貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師根據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教學處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結，如實反應，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學期學校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法，進步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教學處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大局部老師還是認真的，可以針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校進步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓進步學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)絡，增強了學校的教育合力。3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教學處就對局部年級進展了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何進步學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去互相抱怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年老師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名老師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數(shù)學老師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年老師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年老師賽課活動，使廣闊年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及設想教學處的中心工作是教學，進步教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務進步問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面進步學生才能;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務實，穩(wěn)步進步老師素質和教育教學質量?；厥走^去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!教學工作總結10歲月如歌，又一個隆冬如約而至，一個學期的教育教學工作也行將完畢，這學期，我承當九年級〔7〕、〔8〕班的語文教學工作。這兩個班的根底比擬薄弱，但經過上一學期的磨合，本學期的教學工作開展的較為順利，學生學習語文的興趣愈發(fā)濃重，良好的學習習慣已逐步形成，最重要的是學生找回了學習的自信心?；厥妆緦W期，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進進步。一、加強思想政治和業(yè)務學習，努力進步自身素質結合學校的工作安排，我認真學習了科學開展觀，在工作中努力踐行科學開展觀，以學生為本，效勞學生，并積極撰寫學習筆記和心得體會，不斷進步自己的思想覺悟和政治理論程度。此外，堅持業(yè)務學習，認真學習《語文課程標準》及新課改理論，研究《中考指南》，深化領會課程標準的根本精神，及時把握中考新方向，努力進步業(yè)務才能，并隨之轉變教學觀念、改良教學方法。二、認真?zhèn)湔n，努力進步課堂教學效率，注重課堂的時效性課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，注重課堂的實效性，我課前認真鉆研教材、熟悉教材、挖掘教材，理解作者的寫作意圖，把握文章的思想內容，根底知識和根底訓練的重點，理解課文類型、體裁等。課堂上，結合兩個班學生的實際特點，因材施教，努力創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發(fā)言，激發(fā)學生的學習興趣，注重對學生學法的指導，引導學生主動探究，自主獲取知識，進步學生的才能。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產生濃重的學習興趣，從而增強了學生學習的信心。另外，本學期，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測，小測的內容一般是上節(jié)課的重點，或者是古詩詞的默寫，或是新課預習的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復習舊知識，而且可以促進學生認真聽課。這3分鐘不但讓學生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調整狀態(tài)，為學習新課作好精神準備，而且學生為了做好小測題，就必需要認真聽課，認真做好筆記，實在是一舉兩得。三、重視學生知識的積累，進步學生的語文素養(yǎng)?！安环e硅步，無以致千里；不積小流，無以成江河?！蔽腋嬖V學生只有學會積累，才能博學多才。讓學生在積累的過程中把語文學科知識和地理、生物、歷史、政治等學科聯(lián)絡在一起，還可以通過報紙、雜志、播送、電視、廣告、標語、自然等獲取到語文信息，還應廣泛的涉獵古今中外的文學名著，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》，從而感受到讀書的樂趣，也學習和積累到了鮮活的語言材料，更增強學習的自主意識，形成了大語文的學習觀念。四、加強課外閱讀，注重以讀促寫。有句話說“寫作是閱讀生的蛋”，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學生大多數(shù)來自農村，學生的閱讀量是很有限的，好多學生平時上課答復下列問題連句完好通順的話都說不好，作文程度、表達才能令人堪憂。然而，培養(yǎng)學生的聽說讀寫才能是語文教學的的重要任務。所以，本學期，我給學生推薦了一些文章，要求學生堅持每天閱讀，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出或對文章進展賞析。我及時給予指導、批閱。大局部同學也都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段，用連接穿順的語句來點評所選文字，更加可喜的是，有些同學寫的賞析性文字還很有見地的。所以，我相信只要堅持訓練下去，不愁學生的理解才能和表達才能不會進步。五、做好培優(yōu)轉差的工作，使學生整體進步這兩個班的學生整體根底比擬薄弱，尤其是七班的后進生面積比擬大，因此我堅持做好后進生的補差工作，不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和保護，為他們創(chuàng)造進步自己的時機，給他們吃“偏食”，對他們所獲得的進步及時給予鼓勵，樹立他們的學習信心，同時，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的作用，以優(yōu)生帶動后進生。另外，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀，對中等偏上的學生進展思想教育，不斷鼓勵學生，這樣抓兩頭，促中間，讓學生趕有方向，超有目的，因此，大家整體有了進步?？傊?，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解才能逐漸增強，并積累了那么多語文知識，多數(shù)的學生的語文成績都有了不同程度的進步。當然，還有許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導和同事的合作下，獲得更好成績。我會一如既往的努力工作,幫助每個學生找準努力的方向，最大程度的促進每個學生語文素養(yǎng)的進步。教學工作總結11充實的日子總是在不知不覺中飛快地消逝。在附中實習的兩個月時間轉眼間就沒了。在附中實習的日子里，有汗水，有疲倦，同時也有歡樂，更有收獲！可以說這次實習體驗，就猶如這金秋的季節(jié)一樣，給我們帶來了累累的碩果！20xx年10月8日至12月2日，我在……班進展了為期八周的實習。實習的根本內容包括兩局部：一是課堂教學，二是班主任工作。在語文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導及幫助下，我較好地完成了教育實習任務?，F(xiàn)對我在實習期間的教學工作進展如下總結：在指導老師吳老師的提攜和幫助下，我漸漸的融入到工作當中。吳老師毫無保存地將她的授課經歷傳授給我，對我來說，真是收獲頗多！在吳老師的指導和支持下，我上了4節(jié)課，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復習課。在教學實習中，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案詳細標準。在課堂教學中獲得了良好的教學效果，可以順利地完成教學任務。修改作業(yè)仔細認真，還經常請吳老師指出缺點和缺乏，不斷地提升自己。在實習過程中，我深化的感受到：上一節(jié)課容易，但要想上一節(jié)精彩的課很難！所以每次上課前，我都準備好詳細教案交給吳老師修改，爭取上好每一節(jié)課。在實習八周時間里，我聽取指導老師的語文課，寫聽課記錄。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。實習期間我共完成了4個新課時的教案和課堂教學，得到指導老師、帶隊老師和實習小組的意見和建議。平時，協(xié)助老師修改作業(yè)，對同學進展個別答疑。理解老師的工作安排并參與集體備課。熟悉了教學流程的之后，在指導老師的安排下，我們開場進展備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的才能。以前作為學生聽課，目的是學習知識；如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。由于缺乏經歷，我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學內容的整體性不夠突出”等問題。另外，在教學過程中，我對時間的把握不夠準確，上課的節(jié)奏較快，對于根底相對薄弱的初一〔2〕班來說有點難承受。另外，我沒能很好的引起學生的學習興趣，在某些知識點上講解不夠詳細透徹，給學生造成一定的理解困難。針對出現(xiàn)的問題，吳老師會細心講解哪些是重點，怎樣打破難點，怎樣自然過渡，并提議要多向經歷豐富的老師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。經過吳老師不斷指導和我自己的反復揣摩，如今的我已經根本可以駕馭課堂了。我想作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力理論，追求進步。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛勞，也深化理解了教學相長的內涵。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。接下來是改作業(yè)的情況，修改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的缺乏，是非常重要的。在修改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵開導。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤、完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。在指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在理論中學，在學中理論，認真開展教學工作，認認真真、勤勤懇懇，我付出了很多，但也收獲了很多。在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習小組里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；一起討論調研課題，一起研究調查問卷；與隊友互相幫助，互相聽課，互相借鑒經歷，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，根底知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈敏的運用浸透于教學之中。其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師?；貞涍^去兩多月的實習工作，心中充滿感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進展專業(yè)開展的支撐點——基于理論的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的考慮的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我典范的力量，讓我深深感受到老師工作的重要與偉大。實習盡管辛苦繁忙，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要感謝指導我的吳老師，是她讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。一、實習目的和要求消費實習是理論聯(lián)絡實際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面開展的人才的一項重要措施，是教學方案中重要的教學環(huán)節(jié)。1。實習目的〔1〕通過實習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深化的理解；〔2〕理論聯(lián)絡實際，穩(wěn)固和深化理解已學的理論知識〔如測量、建筑材料、建筑學、建筑結…專項建筑工程實____結一、實習目的和要求消費實習是理論聯(lián)絡實際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面開展的人才的一項重要措施，是教學方案中重要的教學環(huán)節(jié)。1、實習目的〔1〕通過實習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深化的理解；〔2〕理論聯(lián)絡實際，穩(wěn)固和深化理解已學的理論知識〔如測量、建筑材料、建筑學、建筑構造、建筑施工等〕，并為后續(xù)課程的學習積累感性知識；〔3〕通過親身參加施工理論，培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的獨立工作才能，為將來參加工作打下根底；〔4〕通過工作和勞動，理解房屋施工的根本消費工藝過程〔土石方、磚石、鋼筋混凝土、構造安裝、裝飾等〕中的消費技術技能；〔5〕理解目前我國施工技術與施工組織管理的實際程度，聯(lián)絡專業(yè)培養(yǎng)目的，樹立獻身社會現(xiàn)代化建立、進步我國建筑施工程度的遠大志向；〔6〕與工人和基層消費人員親密接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡。2、實習要求參加實習的學生，應在工地實習指導人員的幫助下，詳細參加有關的技術工作和消費工作，在工作中參照本指導書的要求，全面地完成消費實習工作。實習期間要求做到：〔1〕認真按時完成實習指導人員和指導老師布置的實習和調研工作；〔2〕每天寫好實習日記，記錄施工情況、革新建議等；〔3〕對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理；〔4〕實習完畢前寫好實習報告，對政治思想和業(yè)務收獲進展全面總結；〔5〕對實習指導人員和指導老師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；〔6〕利用業(yè)余時間，結合本工地或本地區(qū)自選專題進展社會調查，寫出報告?！?〕多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架構造可以從事下述工作或學習下述內容：1〕柱、梁、板、樓梯的模板構造；模板〔定型組合小鋼模〕的配板方法〔繪制配板圖〕；模板支撐方式及模板設計等有關內容；2〕構造配筋情況〔分析^p其是否合理〕；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；3〕鋼筋驗收、質量管理；4〕鋼筋機械及加工工藝，車間平面布置；教學工作總結12精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，可是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的老師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。我自我也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個生疏的學校，異常自卑，可是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的`好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；之后我又想做偉人的妻子，業(yè)已失??；此刻我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞掳部党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用完美的語言鼓勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，歡樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！我以往講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為那里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最終一個。她心想：老師會說什么呢以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。最終輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我期望你是我女兒！”這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的宏大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她明白自我最愛的老師也愛自我！烏申斯基說：“老師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！泵恳粋€孩子都是祖國的期望，民族的將來。對每一個孩子我們都應當耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿期望，真誠地愛著他們，把他們當作是自我的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，必須會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有大方激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自我的崗位上，分分秒秒地珍惜珍貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的完畢語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。教學工作總結13本學期我繼續(xù)擔任內師大附中高二實驗班1、2兩個班的英語教學工作，并擔任高二英語教研組長的工作，任務艱巨，但在同教研組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務程度和綜合才能等都有了很大進步。學期即將完畢，回憶這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：一、認真做好常規(guī)的教學工作、努力夯實學生根底知識的認真學習根本語法知識，狠抓根底詞匯拓展；此外，還注重學法指導。讓學生知道，學英語貴在堅持，重在積累。要求認真做好課堂筆記，積累好詞好句，積累習慣用法。另外，經常溝通，動之以情，曉之以理，進展思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制高中新生特有的不適，不斷學習進步。本學期初，認真熟知學校的各項教育教學要求，撰寫好本學期的教學方案。在教學方案的指導下，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，寫好每一份教案，課后及時寫反思。每天作業(yè)都全批全改，并批注上建議和意見。課余時間，還注重學習，積極寫學習筆記和讀書筆記。虛心和同行學習研討，除了聽本組老師的優(yōu)質課，還聽了其他組的優(yōu)質課，收益匪淺，學有所長。圓滿完成了學校交給的教學任務。二、積極參加教研活動，努力進步自身的教學教研程度返校復課后，通過教研對前期線上教學要做好補漏強弱復習工作，合理規(guī)劃教學進度，進度不能過快，要關注學生的實際掌握程度，保證所學知識講透練透，及時復習穩(wěn)固學過知識，防止出現(xiàn)更大的兩極分化；調研學情、有針對性和代表性的找學生談話，用微信、釘釘、家訪的方式和學生及家長溝通；理解、幫助學生分析^p線上學習和考試暴露出的問題、共同制定下一階段學習目的，改變學生學習狀態(tài)。積極參加教研組、教研組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為教研組組長，我及時制定了詳細的教研組活動方案，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。教研組認真研討備課新形式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資，此外，高二英語教研組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體進步了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、互相借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了珍貴的經歷，研究視野也開闊了，把握新課程的才能增強了。本人積極參加教研處、教研組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。教學工作總結14學期末，因為特殊原因，我匆忙上陣擔任了四〔4〕班的數(shù)學教學工作。對我來說，這是一次全新的挑戰(zhàn)和嘗試，為了不誤人子弟，不辜負學校領導的信任，我積極創(chuàng)造一切可以學習的時機，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勉、踏實的工作作風落實數(shù)學教學工作。為了更好的開展以后的教學工作,進步本班數(shù)學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生較好掌握各單元的教學目的。二、主要成績和經歷在承當數(shù)學教學工作期間中，我始終按照數(shù)學學科要求嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，實在做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。課前，我總是認真鉆研教材和教學用書，吃透教材內容，把握教學重難點，揣摩教學方法，設計教學流程，優(yōu)化教學手段，努力在認真?zhèn)湔n和準備中，實現(xiàn)再學習，使自己盡快接近或到達一個數(shù)學老師的標準。同時，我還充分利用多媒體課件的優(yōu)勢資，化難為易，用獨具匠心的環(huán)節(jié)設計吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，努力上好每一節(jié)課。課后再及時反應總結，查漏補缺，不斷調整自己的教學策略。另外，我還擠出一切時間聽同年級其他老師的數(shù)學課，或是抓住一切時機，向同年級數(shù)學老師請教，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己數(shù)學教學的業(yè)務程度。每節(jié)課我都力求以最正確的精神狀態(tài)，始終以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，與學生一起共同成長。1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進展了因材施教的培優(yōu)輔差工作，使學生的知識、才能有了較大進步。課上精講，課后精練，課外精輔。我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，幫助其樹立正確的學習態(tài)度，努力養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，把每一次的習題練習都當作是一次檢測，用積極認真的態(tài)度應對習題挑戰(zhàn)。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。面對優(yōu)生，我也會與其交心談心，幫助他們戒驕戒躁，樹立更遠大的目的，鼓勵他們努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過日常學習中的點滴引導，我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透積極的教育。2認真鉆研教材、精心備課，充分利用多媒體課件教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的才能。4、加強了對學困生的輔導，使本學期大局部學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和進步。5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，開展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，進步練習效率。7、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通等不同方式，與家長親密聯(lián)絡，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和進步。8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。9、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進展了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。三、存在的缺乏之處1、一局部學生對學習的目