【通用版】小學(xué)生心理健康教育：二年級 第十六課 當(dāng)我生氣時 教案

二年級第十六課當(dāng)我生氣時【主題說明】易生氣發(fā)脾氣，影響問題的解決。本節(jié)課力圖從認(rèn)知、情感、行為三個方面，幫助學(xué)生認(rèn)識生氣可能導(dǎo)致的不良后果，學(xué)會自我調(diào)整，合理宣泄情緒，不用別人的錯誤懲罰自己，在學(xué)習(xí)和生活中保持良好的情緒狀態(tài)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析自己生氣的原因以及可能導(dǎo)致的后果。情感目標(biāo)：能自我調(diào)整，不要用別人的錯誤懲罰自己。行為目標(biāo)：教給學(xué)生一些合理宣泄的方法。【教學(xué)重點、難點】重點：引導(dǎo)學(xué)生分析自己生氣的原因以及可能導(dǎo)致的后果。難點：教給學(xué)生一些合理宣泄的方法?！菊n前準(zhǔn)備】教學(xué)PPT。【教學(xué)設(shè)計】

教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié) 目標(biāo) 過程 建議教師講解教材中觀察島中的圖片（用多媒體呈現(xiàn)），然小花貓生起氣來，這時，其它的小動物都是什觀察島（熱身暖心）

引出本課的3.教師總結(jié)：當(dāng)好朋友一起游戲時，如果發(fā)生了意見不統(tǒng)一時，就會產(chǎn)生爭執(zhí)，繼而生氣，你曾經(jīng)生過氣嗎？引出活動營的環(huán)節(jié)活動營3.教師總結(jié)：當(dāng)好朋友一起游戲時，如果發(fā)生了意見不統(tǒng)一時，就會產(chǎn)生爭執(zhí)，繼而生氣，你曾經(jīng)生過氣嗎？引出活動營的環(huán)節(jié)活動營引導(dǎo)學(xué)生分活動一：生氣的我1.活動一重在引（體驗分析自己生氣1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以前生氣的情景：和誰導(dǎo)學(xué)生回憶生氣時享）的原因以及在一起？因為什么而生氣？當(dāng)時自己的表情怎的情景，明白生氣

么心情呢？的。

本環(huán)節(jié)用時約5分鐘?？赡軐?dǎo)致的生一些合理

樣？心情又如何呢？ 不好；活動二重在教師引導(dǎo)：我們都遇到過因為別人而另自己生時讓自己消氣的有宣泄的方法。氣的事情，可生氣卻會帶給我們一些不好的后果。效方法?；顒佣合麣庖驗樯鷼?，而產(chǎn)生了哪些不好的后果呢？響。教師引導(dǎo)：這時，我們該怎么辦呢？學(xué)生討論出解決生氣的小妙招。

學(xué)生發(fā)言時教師要給予反饋。學(xué)生填寫時，教師要巡視。20分鐘。能自我調(diào)整，

1.總結(jié)歸納一定要分享屋（升）拓展園（伸）

不要用別人的錯誤懲罰自己。強(qiáng)化學(xué)生正確運(yùn)用消氣方法。

怎樣去處理。教師給予反饋和補(bǔ)充。方法。方法用到生活中。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.本環(huán)節(jié)用時約10分鐘。5【練習(xí)題】小紅和明明因為誰也不愿做清潔而發(fā)生了爭吵，正巧你經(jīng)過看見了這件事，你會怎么處理？【活動反饋】學(xué)生對課堂活動是否感興趣。學(xué)生是否學(xué)會了消氣的方法學(xué)生是否能將消氣方法運(yùn)用到實際中?！窘虒W(xué)參考素材】

寶寶愛生氣，給父母巧支招己的心情和興趣來決定，往往會遭受挫折，所以會以生氣的形式來表達(dá)自己的情緒。家人都深受其害。導(dǎo)致孩子愛生氣的原因主要有以下幾方面：1、孩子自身的情感需求大部分情況下，孩子生氣的真實愿望是要大人注意他的存在，關(guān)注他的需求、幫助他解決問2、孩子自我意識的增強(qiáng)孩子在2發(fā)脾氣，這是孩子成長的必經(jīng)階段，是正常的，只是每個孩子表現(xiàn)的程度不同。3、孩子向別人示威有些時候，生氣只是作為孩子向他人示威的一種方式，當(dāng)孩子受到攻擊或想維護(hù)自己的尊嚴(yán)時，通常會用生氣來表達(dá)自己的情緒。4、父母對孩子的示范作用時采用簡單粗暴的方式。5、孩子缺少關(guān)愛為了引起他人的注意，他們會故意做出一些反常的行為，包括生氣、發(fā)脾氣等。愛生氣的孩子往往表面堅強(qiáng)，而內(nèi)心敏感脆弱，易受傷。孩子生氣的原因各有不同，生氣的表現(xiàn)卻是大同小異的，但不管何種表現(xiàn)，父母都要用耐心和細(xì)心去理解、安撫他們，幫助他們舒緩不良情緒。1、給孩子一個擁抱：父母是孩子最依賴的人，當(dāng)孩子生氣時，給他一個擁抱，讓他在父母的懷抱里感受關(guān)懷和溫暖，讓孩子找回安全感。2、采用移情式教育：移情教育就是站在他人的角度著想，體會到他人的感受，這樣能夠讓孩子在與他人的交往中變得更友好、寬容。3、教孩子正確的表達(dá)方式：孩子雖然小，但是也有各種各樣的情緒，也需要舒緩壓力和不氣時，可以給他一個枕頭或是塑料錘子，讓孩子進(jìn)行宣泄。并適時地給予安慰和理解，幫助孩子放松心理。爸爸媽媽可以常常用玩笑來化解矛盾與沖突，孩子會認(rèn)識到生氣、不開心原來不是什么大不了的事情，開心才是最重要的。6、針對孩子的氣質(zhì)進(jìn)行針對性教育：孩子的天生氣質(zhì)類型有很多種，有的孩子是敏感、易子逐漸養(yǎng)成快樂、開朗的性格。生氣和高興、悲傷都一樣，是一種很正常的情緒，但是不能聽之任之，否則會對孩子的性格方面形成不利，所以爸爸媽媽要善于引導(dǎo)，讓孩子用正確的方法來疏導(dǎo)情感。來源：太平洋親子網(wǎng)/brain/character/1204/1100348.html【心理學(xué)背景知識】

兒童情緒管理的策略第一、以認(rèn)知策略增進(jìn)兒童情緒的認(rèn)知能力Feshbach(1978)認(rèn)為兒童情緒的認(rèn)知成份——辨別他人的情緒、取代他人的觀點和角色的能第二、以行為策略增進(jìn)兒童情緒表現(xiàn)的適當(dāng)性多重情緒反應(yīng)