初中物理人教九年級（2023年更新）第十六章 電壓 電阻1電壓

電壓教案

?教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用.電源是提供電壓的裝置.

2.知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進(jìn)行換算.

3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值.

4.知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù).

二、過程與方法

1.通過實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息，使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的

能九

三、情感態(tài)度與價值觀

1.通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會閱讀說明書,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng).

?教學(xué)重點(diǎn)

建立電壓的初步概念;通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用.

?教學(xué)難點(diǎn)

電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù).

?教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、觀察法.

?教具準(zhǔn)備

干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、投影儀、家用手電筒.

?課時安排

1課時

?教學(xué)過程

一、引入新課

［師］電與我們的生活息息相關(guān).“電壓”這個詞聽起來也不陌生.同學(xué)們知道哪些知識與電壓有關(guān)呢？

［生］手電筒里電池有電壓，電壓值是V.

［生］電子表和電動玩具車?yán)镉玫碾姵匾灿须妷?

［生］高壓線上有電壓,人不能靠近.

［生］到底什么是電壓?電壓是哪來的？

［師］同學(xué)們說得都很好.下面我們一起來探究什么是電壓.

二、進(jìn)行新課

［探究］什么是電壓？

［師］請兩位同學(xué)在黑板上畫出串聯(lián)電路圖并利用干電池、小燈泡及導(dǎo)線、開關(guān)連接串聯(lián)電路.電路檢查無

誤后，閉合開關(guān)，請同學(xué)們觀察.

［生］小燈泡發(fā)光.

［師］取走干電池,補(bǔ)上一段導(dǎo)線，再閉合開關(guān),請同學(xué)們觀察.

［生］小燈泡不亮.

［師］導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動的電子嗎?為什么燈不發(fā)光呢？

［生］只有電子產(chǎn)生了定向移動,才能形成電流，小燈泡才會發(fā)光.

取走電源，換上導(dǎo)線，導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子，但不發(fā)生“定向”移動，所以沒有電流,小燈泡不亮.

［生］電路中必須有電源,才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動，電路中才會有電流.

［師］也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個電路中的電子產(chǎn)生了定向移動.我們就把電源兩極

間的這種作用稱為“電壓”.

［板書］電壓是使電路中形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置.

［想想做做］

［師］改變電路中接入的電池的多少,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,燈泡的亮度相同嗎？

［生］接入電路中的電池不同時，燈泡的亮度不同.

［生］接入兩節(jié)電池時比用一節(jié)電池時燈亮.

［師］這樣的現(xiàn)象說明了什么問題呢？

［生］用一節(jié)電池做電源和兩節(jié)電池做電源的電壓不同,不同的電壓產(chǎn)生的效果不同.

［生］電源的電壓越大，電路中的電流就越大,燈泡就越亮.

［師］同學(xué)們精彩的回答,說明大家對電壓的概念已有所掌握.哪位同學(xué)還知道電壓的代表符號及單位是什

么？

［生］電壓的符號是“U”.

電壓的單位是“伏特”，簡稱為“伏”，單位符號是“V”.電壓常用的單位還有：“毫伏(mV)”“微伏(uV)”

“千伏(kV)w它們之間的換算關(guān)系是：1kV=103V1mV=10-3V1uV=10HiV.

［師］請同學(xué)們打開課本Ps,閱讀書中小數(shù)據(jù)，了解常見電壓值，記住干電池的電壓值.人體安全電壓值及

家庭電路的電壓值.將數(shù)據(jù)中以千伏、毫伏為單位的數(shù)值化成以伏特為單位，以伏特為單位的數(shù)值化成以千伏或

毫伏為單位.

［同學(xué)們練習(xí)，教師巡視］

［師］同學(xué)們已經(jīng)知道電池有電壓，在閃電的云層間也會有很高的電壓，以前的學(xué)習(xí)中大家還了解過“生物

電”，生物體內(nèi)也會產(chǎn)生電壓嗎？

［投影］

?電解

?電鰻

［師］同學(xué)們在課后也可以查閱有關(guān)的資料了解相關(guān)的內(nèi)容.

［師］通過大家的努力,我們對電池及電壓已有所了解.如果老師現(xiàn)在有幾節(jié)不同的電池，由于不小心將電池

上標(biāo)稱的電壓值磨掉了看不清楚，但必須知道其電壓值是多少,大家可以幫助我嗎？

［生］找到和老師的電池相同的電池,看看上面標(biāo)的值是多少.

［生］用電壓表測量電池的電壓.

［師］大家的主意不錯.電路中電流的大小用電流表測量，電壓的大小可以用電壓表來測量.但是，什么樣的

表是電壓表呢？

出示幾種電表，讓同學(xué)們分辨.

［師］請一位同學(xué)從這幾塊表中選出電壓表，并說出選擇的依據(jù).

［生］表盤上標(biāo)有字母“V”的就是電壓表.因?yàn)殡娏鞯膯挝皇前才?A),標(biāo)有“A”的是電流表.電壓的單位

是伏特(V),標(biāo)有“V”的就是電壓表.

［師］肯定學(xué)生的回答，并進(jìn)一步向同學(xué)們介紹電壓表的分類，如演示用表、學(xué)生用表等.

［師］同學(xué)們一定還記得電流表在電路圖中的符號，電路中電壓表又該如何表示呢？

［生］電路中電流表符號是內(nèi),電壓表符號應(yīng)該是?.

［投影］“電壓表”

請同學(xué)們觀察如投影所示的電壓表，根據(jù)以前學(xué)過的電流表的知識，認(rèn)識電壓表.

［生］①該電壓表的零刻度線在表盤的最左端.

②該電壓表有三個接線柱，兩個量程.一個公共的接線柱和兩個“+”接線柱.

③使用和“3”兩個接線柱時，量程是3V,刻度盤上每一大格表示“1V”，每一小格表示“V”；使

用“一”和“15”兩個接線柱時，量程是15V,刻度盤上每一大格表示“5V”，每一小格表示“V”.

④電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零.

［師］同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了電壓表.該怎樣用它來測量，如何使用電壓表呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材使用

說明書”，回答書中提出的問題，總結(jié)出電壓表使用的一般規(guī)則.

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀”使用說明書”，提醒同學(xué)們不需要讀懂說明書中的所有內(nèi)容.

問題(1):電壓表應(yīng)該和被測用電器怎樣連接？具體接法是什么？

［生］用直流電壓表測量某元件兩端電壓時應(yīng)與這個元件并聯(lián).具體的接法是：標(biāo)有“+”號的接線柱應(yīng)靠近

電源的正極，標(biāo)有號的接線柱要靠近電源的負(fù)極.

教師通過引導(dǎo)應(yīng)使學(xué)生明白：雙量程電壓表的三個接線柱中有一個是公共的接線柱標(biāo)有“+”或.如公

共接線柱標(biāo)出的是“+”則剩下的兩個接線柱皆為接線柱；如果公共接線柱標(biāo)出的是則剩下的兩個接

線柱皆為“+”接線柱.

問題(2)：如何確定電壓表要使用的量程？

［生］電壓表的量程必須大于被測電路兩端的電壓.

［生］如果能判定被測電壓不超過15V,可以先用“0~15V”的量程測；如果測出的電壓不超過3V,可以

改接“0~3V”的量程,提高測量的準(zhǔn)確性.

［師］同學(xué)們知道了怎樣使用電壓表.現(xiàn)在請兩位同學(xué)將電壓表接入我們開始連接的串聯(lián)電路，測量小燈泡

兩端的電壓.另兩位同學(xué)一起在原來畫出的電路圖上加入電壓表，并在圖中標(biāo)出電壓表的“+、接線端.

［投影］接入電壓表后的電路.

全體同學(xué)認(rèn)真檢查.電路無誤后合上開關(guān)，觀察電壓表的示數(shù).

［師］電壓表的示數(shù)是多少？如何讀數(shù)呢？

［生］電壓表的指針向右偏得越多，表示電壓越高.

［生］讀數(shù)時，首先應(yīng)該看清選用了電壓表的哪個量程，知道滿刻度表示的電壓值.第二，要看清該量程下

一大格表示的電壓值是多少？每一大格又分成了幾個小格，每一小格表示的電壓值是多少？第三，看清測量時，

指針停在哪個大格，哪個小格上.然后讀出來.

［師］如果指針沒有指在刻度線上，而是指在兩刻線之間，該如何讀數(shù)呢？

電流表、電壓表都不需要估讀.測量時，指針的位置離哪條刻線近，就按哪條刻線算.

［投影］練習(xí)題

1.讀數(shù)練習(xí)：利用指針能活動的刻度盤.

(1)量程已知且不變：指針在不同位置時電壓表的讀數(shù)是多少？

(2)指針的位置不變，接不同的量程時，電壓表的讀數(shù)分別是多少？

2.一名同學(xué)使用學(xué)生用電壓表測電壓.這只電壓表有兩個量程：0'3V,0'15V.經(jīng)判斷選用0~3V這一量程

連入電路.但是0~3V的刻度盤上的數(shù)字模糊不清，無法準(zhǔn)確讀出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，于是他從0、15V刻度盤上看到指針

在V處，從而判斷出實(shí)驗(yàn)測得電壓是V.

通過思考此題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：指針指在同一位置時，從0~15V刻度盤上讀出的電壓值是從0、3V刻

度盤上讀出的電壓值的5倍.

［師］電壓表、電流表不僅外形相似，構(gòu)造也相似.因此，在使用上它們有相同的地方，但它們測量的又是

兩個不同的物理量，同學(xué)們要注意區(qū)分.

同學(xué)們一起歸納電壓表的使用規(guī)則：

板書：二要、一不、二看清

二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端，要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電壓表的“-”接線柱流

出.

一不：被測電壓不能超過電壓表的量程.

二看清：讀數(shù)時一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數(shù)值.

［想想議議］

［師］電壓表的接線柱旁都標(biāo)有“+、號.使用規(guī)則要求電流必須從電壓表的“+”接線柱通入，從

接線柱流出；還要求被測電壓值不能超過電壓表的量程.請同學(xué)們思考：

［投影］

1.如果正、負(fù)接線柱接反了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

2.如果被測電壓超過了電壓表的量程會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

3.如果事先不能估計(jì)被測電壓的大小，應(yīng)怎樣選擇量程？

［生］如果正、負(fù)接線柱接反了，指針會反向偏轉(zhuǎn)，即向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn).

［生］如果被測電壓超過了電壓表的量程，電壓表的指針可能會超出刻度盤上的刻度線.

經(jīng)過大家的討論并結(jié)合演示（注意不允許學(xué)生效仿），肯定同學(xué)們的回答.強(qiáng)調(diào)這兩種情況的后果是不僅測不

出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至損壞電表.

在事先不能估計(jì)被測電壓的情況下，可以用“試觸”的辦法來選擇量程.連接好電路后，在合上開關(guān)時輕輕

接觸一下就斷開，同時觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況.如偏轉(zhuǎn)過激，指針超出了表盤刻度線，則電壓表量程太小，

應(yīng)換用較大量程;如果電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程.

“試觸”的方法在電學(xué)中很重要，利用試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以判斷電源的正負(fù)極；

判斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確.

［想想做做］

出示家用手電筒及干電池若干節(jié).

［師］請一位同學(xué)將干電池裝入手電筒，并能使手電亮起來.同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣裝電池，才能使手電發(fā)

光？

［生］第一節(jié)電池正極朝前，第二節(jié)電池的正極和第一節(jié)電池的負(fù)極接在一起，第三節(jié)電池的正極和第二節(jié)

電池的負(fù)極連在一起.

［師］同學(xué)們觀察得非常仔細(xì).請同學(xué)們將剛才的實(shí)物連接圖和電路圖畫出來.

學(xué)生畫圖，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生畫出正確的圖形，并請一位同學(xué)將正確的圖畫在黑板上.

［師］（結(jié)合學(xué)生畫出的正確的電路及電路圖）說明：像這樣將電池的正極和負(fù)極依次連接起來就叫電池的

串聯(lián).這幾個電池合在一起叫電池組.余下的一個正極和一個負(fù)極就是電池組的正極和負(fù)極.根據(jù)以前學(xué)過的知

識，同學(xué)們可以探討什么是電池的并聯(lián).

［師］請同學(xué)們分組測量每節(jié)電池的電壓和電池組的電壓，并找出它們之間的關(guān)系.

［生］用電壓表測電池的電壓，就要把電壓表并聯(lián)在電池兩端.電壓表可以不經(jīng)用電器直接連到電源的正負(fù)

極上嗎？

［師］這位同學(xué)的問題非常好.這種認(rèn)真的態(tài)度很值得我們大家學(xué)習(xí).電壓表可以直接連接在電源的兩極上.

這也正是電壓表與電流表使用中的一個區(qū)別.

學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，操作完畢，各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

第一組：用兩節(jié)電池，每節(jié)電池電壓是V,電池組電壓為3V.

第二組：用三節(jié)電池，每節(jié)電池電壓是V,電池組電壓是V.

第三組：…

［師］根據(jù)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，誰能總結(jié)出電池電壓和電池組電壓之間的關(guān)系？

［生］串聯(lián)電池組的電壓，等于各個電池電壓之和.

［師］同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒.課后同學(xué)們還可以再比較電池的倒接和順接究竟有什么不同，電池“并聯(lián)”成

電池組電壓會怎樣變.現(xiàn)在請同學(xué)們一起來小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.

三、小結(jié)

利用投影儀投影如下的表格，請同學(xué)們填寫.

測學(xué)生用表

表示M

物理呈單位

符號

儀表元件符號使用規(guī)則量程最小刻度

3V0.1V

電壓r伏特（V）電壓表二要、一不'兩看清

15V0,5V

0,6A0.02A

電流T安培（A）電流表二要、二不、兩看清

3A0,1A

四、動手動腦學(xué)物理

1.連接圖如下：

連接過程中要注意電壓表的正、負(fù)接線柱以及量程的選擇要正確.

也可以換用其他電器進(jìn)行練習(xí).

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