鄂教版五年級科學上冊知識歸納總結(jié)

五年級上冊科學知識背誦要點第一課我們身體的變化隨著年齡的增長，我們的身體在不斷的變化，但是不同的人的生長速度，發(fā)育情況存在個體差異。一般來說，三至四年級，男女同學的變化差異不明顯，而到了四至五年級，女生的生長發(fā)育速度加快，男女同學的身高、體重方面會出現(xiàn)較大差異。定期測量、記錄自己的身高、體重、胸圍、鞋的尺碼等數(shù)據(jù)，我們就會發(fā)現(xiàn)自己在不斷生長變化。第二課林中的樹1、1606年，比利時科學家海爾蒙特做了一個著名的實驗，發(fā)現(xiàn)植物生長所需要的養(yǎng)料并不是從土壤中獲得的，而是植物自己通過光合作用獲得的。2、我們可以用顯微鏡來觀察植物葉的內(nèi)部構(gòu)造。顯微鏡由目鏡、準焦螺旋、載物臺、物鏡、反光鏡組成，使用顯微鏡時，要將標本放到載物臺上，然后調(diào)節(jié)反光鏡和準焦螺旋，看清標本。3、生物體都是由細胞構(gòu)成的，葉的細胞中有許多綠色的顆粒，這些綠色的顆粒叫做葉綠體。葉綠體是“養(yǎng)料生產(chǎn)車間”。在陽光的照射下，綠葉中的葉綠體能利用水和二氧化碳制造成植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并且釋放出氧氣。人們把葉的這種作用稱為光合作用。光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。4、植物的光合作用除了為自己制造營養(yǎng)物質(zhì)，還為動物和人的生存提供了氧氣和食物。5、大樹特點：生長在土壤中，需要陽光、水分，比較高大、莖粗、比較硬，有根、莖、葉，有的會開花、結(jié)果、有種子，多年生、壽命長，是木本植物。第三課樹木中的紋路在樹皮和樹干的木質(zhì)部分之間有幾層細胞，這幾層細胞圍成了一個圈層，這個圈層里的細胞能不斷分裂出新的細胞來，年復一年，樹木便會越長越粗壯。春夏雨季，陽光明媚，雨水充足，樹木便會迅速生長，分裂出的細胞很多，個兒較大，形成的一圈木質(zhì)顯得疏松，顏色較淺。進入秋冬季，天氣由暖變冷，雨水相應減少，樹木這時分裂細胞的速度減慢，分裂出來的細胞個兒較小，形成的一圈木質(zhì)顏色較深，質(zhì)地細密。 由于木質(zhì)的疏密不同和顏色的深淺不同，就形成了清晰的圈層紋路，即年輪。年復一年，年輪不斷增多，小樹也漸漸長得高大粗壯了。 一般來說，樹木朝南的一面接受的光照更充分，生長速度更快所以年輪也寬一些。朝北的一面正好相反，因此同一個年輪向南的寬，向北的窄。不同的年輪寬窄不一樣說明該年份的雨量等氣候條件的差異。在溫暖濕潤的年份，樹木生長快年輪寬度大。在寒冷干旱的年份，樹木生長慢年輪寬度小。第四課蘑菇蘑菇生長環(huán)境：陰暗潮濕。蘑菇有四部分構(gòu)成：菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲。蘑菇既不是植物也不是動物，它屬于真菌。真菌生物還有很多如：木耳、銀耳、猴頭菇、靈芝等等。靈芝表面具有漆狀的光澤，他除了能食用外還有藥用價值。有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，誤食了有毒的蘑菇就會中毒，甚至死亡。自然界中除了動物植物和真菌之外還有細菌和病毒。細菌和病毒都是肉眼看不見的小生物，直到顯微鏡發(fā)明后，人們才觀察到細菌。電子顯微鏡發(fā)明后，人們才觀察到病毒。常見的細菌有鏈球菌、大腸桿菌、破傷風桿菌。常見的病毒有：非典冠狀病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的細菌有益，有的有害。細菌和病毒與人的關(guān)系：對人有害的細菌、病毒只是很少的一部分，大多數(shù)細菌與人無害，少數(shù)的細菌病毒對人有益。細菌或病毒對人類有益的方面：（1）、利用細菌和病毒制成的疫苗可以預防疾病。（2）、有些細菌可以分解動植物的遺體或遺跡。（3）、制醋需要醋酸桿菌，制醬油、釀酒也要用到細菌的作用。課本12頁。第五課林中的鳥常見的鳥有：啄木鳥、貓頭鷹、麻雀、喜鵲、烏鴉、斑鳩。鷹的翅膀長而寬適合在空中翱翔。鴿子的翅膀長而窄適于長途滑翔。啄木鳥的翅膀?qū)挾鴪A，適于在空中停留，短程快速飛翔。燕子的翅膀窄而尖適合快速飛行。鳥類的外形特點是：用翅飛行，用喙攝食等。樹林中生活的鳥它們各有自己的外形特點，這些外形特點都是與樹林的環(huán)境和自己的生活習性相適應的。我們要愛鳥護鳥做鳥類的朋友，為鳥類提供和好的生活環(huán)境，制止任何傷害鳥的行為。鳥的身體特點：身體分頭、頸、軀干、尾、四肢五部分；身體表面有羽毛，前肢變?yōu)槌岚?。它們的繁殖方式是卵生。鳥的羽毛有幫助飛翔、保溫的作用。怎樣保護鳥：（1）、減少對大自然的破壞；（2）、保護森林、水域等自然環(huán)境；（3）、杜絕捕殺鳥類的行為；（4）、減少人為籠養(yǎng)現(xiàn)象，讓鳥類在自然界自由飛翔；（5）、宣傳保護鳥類的知識。第六課誰吃誰生物之間的生物聯(lián)系形成像鏈環(huán)一樣的關(guān)系稱為食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。在食物鏈中植物能制造自己需要的營養(yǎng)物質(zhì)叫做生產(chǎn)者。動物不能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)，他們直接或間接的利用生產(chǎn)者制造的營養(yǎng)物質(zhì)叫做消費者。青蛙如果被大量捕殺，蛇就會缺少食物受到威脅，而害蟲因為少了天敵而大量增加莊稼就會被害蟲吃掉，我們要做到（1）不捕食青蛙，（2）不破壞他們的生活環(huán)境，（3）勸說他人不要傷害青蛙。自然界中的動植物種類很多，所以就會存在很多食物鏈。由于一種動植物可能與多種動植物具有食物聯(lián)系，因此，很多條食物鏈就會彼此交錯，成為網(wǎng)狀。人們把自然界中這種復雜的食物聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。第七課茅草與鋸子魯班利用茅草獲得啟示發(fā)明了鋸子，利用蒼耳發(fā)明了粘扣，鳥的翅膀發(fā)明了飛機，雞蛋發(fā)明了薄殼結(jié)構(gòu)屋頂，魚鰭發(fā)明了船槳，蝙蝠發(fā)明了雷達，變色龍發(fā)明了迷彩服，鳥發(fā)明了直升機，昆蟲的觸角發(fā)明了天線等。李時珍（1518-1593），湖北蘄春人。明朝杰出的醫(yī)藥學家、植物學家。第八課魚常見的魚有：鯽魚、草魚、團頭魴、鰱魚。魚的外形是流線型的，兩頭小中間大，魚的表面有魚鱗或者粘液，魚鰓是扇形的羽狀暗紅色。魚在游泳時靠軀干和尾的擺動產(chǎn)生前進的動力，靠尾鰭控制前進的方向，靠胸鰭、腹鰭、背鰭保持身體平衡。魚的嘴和鰓蓋不停的張合時，水從魚嘴進入，再從鰓蓋后緣流出，這是魚在靠腮進行呼吸。魚上浮時，鰾充氣，魚下沉時，鰾放氣。魚鰾是魚游泳時的“救生圈”。魚的共同特點：終生生活在水中，用腮呼吸，用鰭游泳，身體表面長有魚鱗或粘液。、鱔魚、泥鰍都是魚類。自然水域中生活著許多動物，有的名稱中還有一個“魚字”，如甲魚、鯨魚、鱷魚、娃娃魚等，可它們不是魚類；有的名稱中沒有“魚”字，可它們屬于魚類，如泥鰍，海馬等。鯨魚是哺乳類（胎生）鯊魚是魚類（卵生）。（鯊魚，鰻魚，鯉魚，海馬，泥鰍屬于魚類；章魚，墨魚，鮑魚屬于軟體動物；鱷魚屬于爬行動物；娃娃魚屬于兩棲動物。鯨魚和海豚都是哺乳動物，寶寶是喝奶的鱷魚是爬行動物和他同類的是烏龜。娃娃魚是兩棲動物和他類似的是青蛙。鯊魚和海馬都是魚用鰓呼吸的卵生動物）以上了解即可。第九課蛙青蛙又名田蛙、田雞等。青蛙的外形特點：頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴，舌頭很長，身體的背上是綠色或深色的條紋，腹部是白色，四條腿，前腿短，后腿長，腳趾間有蹼，會發(fā)出呱呱的聲音。青蛙捕蟲時彈出舌頭，把飛蟲粘住卷回嘴里。青蛙在水中運動時蹼足增加阻力，使反推力加大，加速游泳速度。蛙的一生要經(jīng)歷：卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段。小時候生活在水里用腮呼吸，長大后生活在陸地上用肺呼吸。蟾蜍身體表面有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺能分泌黏液吃昆蟲、蝸牛等小動物對農(nóng)作物有益。蛙和蟾蜍都屬于兩棲動物。兩棲動物的共同特點：身體表面裸露，用卵繁殖后代，發(fā)育經(jīng)過變態(tài)，小時候生活在水里，長大后大都生活在陸地，大鯢（娃娃魚）屬于兩棲動物。蟾蜍卵與青蛙卵的區(qū)別是，如果卵結(jié)成的卵塊是一團一團的，這就是青蛙的卵；如果許多卵成一條連續(xù)的線狀長帶，帶內(nèi)的卵排成兩行，像一串珠子似的，這就是蟾蜍的卵。第十課龜和鱉龜和鱉的身體分為頭和頸、軀干、四肢、尾巴五個部分。龜?shù)臍け容^硬是橢圓形有骨片組成，鱉的殼比較軟是卵形的，草質(zhì)皮膚。龜和鱉的四肢都是粗短強壯適合陸地爬行，趾上有蹼，適合在水中游泳，腳趾尖有利爪，主要用于挖掘冬眠。爬行動物一般身體分為：頭、頸、軀干、四肢和尾巴，表面有鱗或甲善于爬行，用卵繁殖。龜一般把卵產(chǎn)在陸地上潮濕的泥土或沙土里。龜、鱉、蛇、壁虎、蜥蜴和鱷魚都屬于爬行動物。螞蟻、蚯蚓和蜈蚣都不是爬行動物。第十一課池塘中的植物池塘里生長著豐富的植物，最常見的有鴨舌草、蘆葦、鳳眼蓮、睡蓮、香蒲、菹（zu）草。2、池塘中的植物生長形式有：挺水植物（葉比水高，如蘆葦和香蒲）浮水植物（葉浮在水面上，如鴨舌草、鳳眼蓮和睡蓮）沉水植物（葉沉入水中，如菹草）。浮萍的根少、小，莖細、短、軟，葉大少。3、水生植物與它的生長環(huán)境有關(guān)，改變它的生活環(huán)境，它會生長不良或死亡。鳳眼蓮俗稱水葫蘆，雖然是一種可作豬飼料或綠肥的水生植物，但由于生命力很強，繁殖迅速，往往彌漫整片整片的區(qū)域，危害了其他水生生物的生長