北師大版初二數(shù)學(xué)上冊利用兩個一次函數(shù)的圖像解決問題

四章數(shù)用個函的像解問題一、學(xué)生起點分析二、教學(xué)任務(wù)分析

析、現(xiàn)初認(rèn)與類切聯(lián)

趣點點正讀三、教法學(xué)

“境—立模型拓”：：四、教學(xué)過程情境：

：第一環(huán)節(jié)：情境引入22222222

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?0.4(26,

第二環(huán)節(jié)：問題解決1:1在“瀑”見午00乘電車“古剎”沿公路飛瀑車也午00從“林”騎電行車公路飛瀑速.(1)當(dāng)否經(jīng)”(2)當(dāng)“飛”飛”

IITiT|「丿當(dāng)已經(jīng)“”“古剎”路$SS^S=26t10S^36tS=26t(36)追=古”已也們已經(jīng)”當(dāng)“飛瀑”3=45kmS.飛”-()22：，22：，2如12思考：解析法何求得兩個問的結(jié)果小聰、慧運行間與路之間的分別是什么小的析為,慧解式為TO)？容2:深入探究例我防接情，海有可疑只正向公海方向駛?邊防局(如)，,

分別船海的s(海與時間分)之間的系.問題：(1)到海與間之間的關(guān)系？解：得t=時，海0,S0到海時間解0到時，的5，

，的內(nèi)行駛2海，B行駛5，的之的系；(2個?(3)內(nèi)?解，方，(4)如果么A?解：，P.因此如果一，么一定.(5)逃到海J海公時，將法其進(jìn)行檢查.照此，公海將攔？解：可，與P的小2，這明A逃入海，我邊防B夠.，，第三環(huán)節(jié)：反饋練習(xí)?填：兩圖中（）圖比較符合傳統(tǒng)寓言故事《龜免跑》中描述的情節(jié).?根據(jù)中所填答案的圖象寫下：主人公間快速度（米平均速度線型紅線綠線

（龜兔）））（米分）3根據(jù)填的求：1）跑過程中的函關(guān)系式（要注明各函數(shù)的自變量的取值范圍）；2）龜經(jīng)過長時間上了免，追及距起點多遠(yuǎn)的程？4?請你根據(jù)另一幅圖表，充分發(fā)揮你的想，自編一則新的“免賽跑的寓事，要求如：1）簡潔快的言概大意不能過；2）表中能定的數(shù)，在故敘述中得少于，要別及間、路和速度這個.意圖：在檢測生的識能力，根據(jù)學(xué)情況和課情況當(dāng)調(diào)整。5.

如圖分別表示步行與騎一路上行路程與時間關(guān)A.發(fā)時與距多少米？了一，自發(fā)生故，行，用的時多少?

發(fā)過多時與？B的自行發(fā)生，時的度，經(jīng)過多時間與點B的發(fā)多遠(yuǎn)?

B

A你能個在圖表示個點107.56.

兩.30，

5

3

時始與乙班起植.設(shè)甲班植樹的總量為卅（），乙班植樹的量為洗（棵）起用(起用(開時甲乙甲兩一所間班樹為)，y分與X間部函圖如所示.(1當(dāng)X6

時，分別求.比與間函數(shù)關(guān).如果.乙兩班均保持前的工作效率，通過計算說明，當(dāng)時，甲?乙植樹的過.如果甲保前的工作效率，乙班通過數(shù)，工作效，植樹時,時，班之植樹數(shù)時樹第四環(huán)節(jié)：課時小結(jié)函數(shù)圖象的用，用一函數(shù),從函圖象，的函數(shù)式，關(guān)系通過算過關(guān)式，關(guān)系式的如兩之是不一數(shù)關(guān)？當(dāng)定是一關(guān)系時，函數(shù)析式，用函的圖性質(zhì)進(jìn)一步求