《如何評(píng)價(jià)一堂好課》

精品文章精品文章《如何評(píng)價(jià)一堂好課》5個(gè)方面?；疽螅河幸饬x——扎實(shí)學(xué)生上課基本要求：有效率——充實(shí)有效率表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是對(duì)面上而言，這節(jié)課下來，對(duì)全班學(xué)生中的多少學(xué)生是有效的，包括好的、中間的、困難的，他們有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果沒有效率或者只是對(duì)少數(shù)學(xué)生有效率，那么這節(jié)課都不能算是比較好的課。從這個(gè)意義上，這節(jié)課應(yīng)該是充實(shí)的課。整個(gè)過程中，大家都有事情干，通過教師的教學(xué)，學(xué)生都發(fā)生了一些變化，整個(gè)課堂的能量很大。基本要求基本要求：常態(tài)性——平實(shí)互生成許多新的知識(shí)?；疽螅河写晟啤鎸?shí)充實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，說起來好像很容易，真正做起來卻很難，但正是高效；九看課堂是否亮點(diǎn)突出；十看風(fēng)格是否獨(dú)特明顯。第二篇：如何評(píng)價(jià)一堂課如何評(píng)價(jià)一堂課（一）從教學(xué)目標(biāo)上分析何正確理解這三個(gè)目標(biāo)之間的關(guān)系，也就成了如何準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，如何正確地評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的關(guān)鍵了。1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確，符合課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際。2、三維目標(biāo)滲透整合，后二維目標(biāo)既不忽視，又不硬加和拔高。3、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。4、重視開發(fā)潛能，注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力。（二）從處理教材上做出分析否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。3、敢于對(duì)教材和資源從地域、時(shí)空等方面做必要的加工調(diào)整、活化，教材呈現(xiàn)有生活性、簡約性、整合性、探究性等。（三對(duì)教學(xué)方式做出評(píng)析。教學(xué)方式評(píng)析包括以下幾個(gè)主要方面。1、體現(xiàn)以學(xué)定教，注重教學(xué)過程和知識(shí)形成過程。2、教學(xué)組織形式巧妙、多樣靈活、有情趣，學(xué)生樂學(xué)。3、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造寬松、和諧的課題氛圍，面向全體，因材施教，充分體現(xiàn)引導(dǎo)著、組織者、合作者、促進(jìn)者的角色。4、注重教學(xué)過程評(píng)價(jià)，方法多樣化，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，評(píng)價(jià)真實(shí)有效。（四）從學(xué)習(xí)方式上分析1、學(xué)生積極參與，注重經(jīng)歷和體驗(yàn)，自主、合作、探究，學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。2、學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)、感悟，在思考交流中理解，在應(yīng)用中鞏固，在活動(dòng)中深化。3、學(xué)生能用適合自己的方法去學(xué)習(xí)，又能在交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)吸收別人的學(xué)習(xí)方法，并在多種學(xué)習(xí)方法中形成最佳方法，形成習(xí)慣。（五）從教師教學(xué)基本功上分析再次，條理性強(qiáng)，字跡工整美觀，板畫嫻熟。的聲音+7融?？凑Z言。教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言有時(shí)關(guān)系到一適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。再次，知識(shí)面廣，教育理念新?？茨芰?。課堂組織能力強(qiáng)，有應(yīng)變能力。程度。（六）從教學(xué)效果上分析巴班斯基說精品文章精品文章幾個(gè)方面。1、看學(xué)生學(xué)到多少東西，看知識(shí)增長、學(xué)習(xí)方法獲得、技能訓(xùn)練、智力發(fā)展、信念和價(jià)值觀形成，對(duì)一生是有用的。（七）從教學(xué)個(gè)性上分析3、體現(xiàn)個(gè)性文化底蘊(yùn)和人格力。評(píng)課應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（一）不要追求課題教學(xué)的完美。（二）兼顧整體，不要以偏概全。（三）實(shí)事求是，坦率誠懇。公正的評(píng)價(jià)，才能保護(hù)教師的課改積極性，正確引導(dǎo)課改走向深入。第三篇：如何評(píng)價(jià)一堂課如何評(píng)價(jià)一堂課一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量精品文章精品文章一節(jié)課成敗的主要尺度。1和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。2、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。一節(jié)課后要看教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，是不是把教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，并且是否切實(shí)的實(shí)現(xiàn)了，這要在課后總結(jié)回訪上課學(xué)生的感覺，感受，來落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。二、教材的處理：上是否合理，是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。三、從教學(xué)程序上評(píng)價(jià)：1、從教學(xué)思路設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：2、從課堂結(jié)構(gòu)安排評(píng)價(jià)：四、從教學(xué)方法和手段上評(píng)價(jià)：1、教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。優(yōu)質(zhì)的、合理的、創(chuàng)造性學(xué)方法也是一個(gè)教師駕馭課堂，帶動(dòng)課堂的能力。2、教學(xué)方法的多樣化。教學(xué)方法最忌單一古板，教學(xué)內(nèi)容的層富有藝術(shù)性。讓學(xué)生體會(huì)到美的教育和享受。3、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用?，F(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代教育手段。教圖片等現(xiàn)代化教學(xué)手段。4總之，分析一節(jié)課，既要分析教學(xué)過程和教學(xué)方法方面，又要分析教學(xué)結(jié)果方面。評(píng)價(jià)是多元的，不能單一的一概而論，評(píng)課的效果也直接影響著老師的積極性，所以應(yīng)該總體把握，充分認(rèn)識(shí)。第四篇：如何評(píng)價(jià)一堂好的優(yōu)質(zhì)課如何評(píng)價(jià)一堂好的優(yōu)質(zhì)課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教育思想和理念下，體育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)往往是仁者見仁、智者見智，因此就沒有一個(gè)絕對(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，致使不少體育工作者在具體的操作層面上難以實(shí)施。本人根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為好的體育優(yōu)質(zhì)課應(yīng)要具備的幾個(gè)方面：1、教學(xué)指導(dǎo)思想，能依據(jù)體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的基本規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，正確地貫徹《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，促進(jìn)體育教學(xué)與改革健康深入地開展。2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，操作性強(qiáng)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，可以進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。3、教學(xué)內(nèi)容的選擇，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展需要，能準(zhǔn)確把握教材性質(zhì)、特點(diǎn)和價(jià)值，教材處理得當(dāng)，主教材具有適宜的技術(shù)難度和較強(qiáng)的教與學(xué)因素。4、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清楚；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度實(shí)用、有效，符合教學(xué)的實(shí)際要求。5、能充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，正確地體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。在教學(xué)中，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和以有利于提高課堂質(zhì)量為目的。6、能夠正確處理好統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的關(guān)系，既能做到面向使每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所得。7、能夠以運(yùn)動(dòng)教學(xué)和身體鍛煉為載體，切實(shí)有效的促進(jìn)學(xué)生心來，使之融為一體。8宏亮；示范正確、優(yōu)美；講解簡明、易懂；保護(hù)幫助合理、到位；指導(dǎo)練習(xí)與糾正錯(cuò)誤有效、得法；隊(duì)形調(diào)動(dòng)便捷、合理；課堂常規(guī)貫徹認(rèn)真、得當(dāng)；安全措施得力、有效；突發(fā)事件處理及時(shí)、正確等。第五篇：如何評(píng)價(jià)一堂英語課如何評(píng)價(jià)一堂英語課兩河口中學(xué)丁天軍所謂一堂好課，沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，仁者見仁，智者見智。華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師葉瀾教授認(rèn)為，大致有以下5個(gè)方面的基本要求——（（（、有待完善。（一）教學(xué)過程１.２.教學(xué)內(nèi)容要明晰化為教學(xué)內(nèi)容。英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)十分重視教學(xué)內(nèi)容是否具有挑戰(zhàn)會(huì)性的融合，是否密切聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際。３.教學(xué)方法要科學(xué)根據(jù)教材內(nèi)容，教師還應(yīng)該合理使用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具，４.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要多元化價(jià)的主動(dòng)參與者。５.教學(xué)效果要明顯的價(jià)值觀，師生間的關(guān)系是否更加融洽。（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)１.學(xué)習(xí)方式要多樣２.參與狀態(tài)要積極３.思維與情緒狀態(tài)要活躍學(xué)生的思維與情緒狀態(tài)也是評(píng)價(jià)一堂英語課好壞的重要因素。（三）教師的職業(yè)素質(zhì)１.邏輯性強(qiáng)，師生活動(dòng)的過程是否合乎認(rèn)知規(guī)律，是否秩