山東省臨沂市羅莊區(qū)五年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷（含答案）

山東省臨沂市羅莊區(qū)五年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷

一、語言文字積累與梳理

1．（6分）根據(jù)拼音寫詞語。

（1）醫(yī)生再三dīngzhǔ___________感染新冠病毒的病人康復(fù)期間一定不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

（2）但是，我還有一些lǎnduò___________，沒有認(rèn)真去對(duì)待這件事情。

（3）有些動(dòng)物善于改變身上的顏色來達(dá)到y(tǒng)ǐnbì___________自己的目的。

（4）媽媽向我chéngnuò___________，放假后一定帶我到鄉(xiāng)下姥姥家去玩。

（5）在二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記充分肯定了黨和國家所取得的huīhuáng___________成就，系統(tǒng)規(guī)劃了中國式現(xiàn)代化的hóngwěi___________藍(lán)圖。

2．（5分）在下列加點(diǎn)漢字正確的讀音下面打上對(duì)號(hào)。

①怒發(fā)沖冠（guānguàn）的藺相如告訴秦王，如果秦王強(qiáng)（qiǎngqiáng）逼他，他的腦袋就和壁一起撞碎。

②語文老師教導(dǎo)我們要讀萬卷（juǎnjuàn）書，行萬里路。閱讀沂蒙精神人物傳（zhuànchuán）記，到沂蒙精神實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)參觀，這一生動(dòng)而深刻的思想教育每一名沂蒙兒女都不能夠落（làluò）下。

3．（6分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填寫在下面句子的括號(hào)里。

同心___________力眾星___________月一知半___________負(fù)___________請(qǐng)罪

居安思___________興高_(dá)__________烈應(yīng)接不___________心___________神怡

①上次是我做得不對(duì)，今天我___________來了，請(qǐng)你能夠原諒。

②雙月湖廟會(huì)上美味的小吃___________，讓我這個(gè)“小吃貨”過足了癮。

4．（8分）詞句積累大闖關(guān)，把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）少年時(shí)期是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的大好機(jī)會(huì)，王云同學(xué)總是把時(shí)間浪費(fèi)在無用的事情上，請(qǐng)你用本學(xué)期積累的岳飛的詞句來勸說他，你會(huì)說：“，，?！?/p>

（2）時(shí)代在發(fā)展，但好的傳統(tǒng)仍然需要保留。勤奮工作，節(jié)儉生活，是幸福生活的基本保障，所以《尚書》中說“，?！?/p>

（3）孔子的《論語》里面許多語錄給我們以啟發(fā)：做學(xué)問要誠實(shí)，《論語》說：“?！备嬖V我們要善于思考發(fā)問，《論語》說：“?！苯逃覀円鹿Ψ虿粩嗯Γ墩撜Z》說：“?！?/p>

二、閱讀與鑒賞

5．（30分）閱讀與理解。

枕下的零食

①在我幼年的時(shí)候，每天晚上臨睡之前，父親必在床前陪我們，講故事給我們聽，講到我們睡意朦朧的時(shí)候，我們就說：“爸，我們要睡了，給我們留一點(diǎn)好吃的東西，明天早晨吃。”

②父親總是微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。

③到了第二天早晨，醒來后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果類的小零食包括花生核桃杏干柿餅山楂片脆棗等等雖然為數(shù)不多，但每晨必定可以摸到。當(dāng)我們摸到了父親為我們放在枕下的這些零食時(shí)，心里立刻就充滿了快樂，覺得生活是如此的輕快、有趣，而希望又是如此易于實(shí)現(xiàn)。于是，我們嘻嘻哈哈地從床上躍起來，迅速跑去漱洗，好趕快來享受這些小小的零食。

④我不知道父親為什么要這樣做，我想，世上可能很少有人這樣做。父母疼愛子女有各種不同的方式，寵慣子女也各有不同的程度，但像父親這樣，用如此有趣的方式來寵我們，卻是少見的。

⑤那時(shí)，我們住在小鎮(zhèn)上，那里不像現(xiàn)在的都市這樣繁榮，只在離家約四五百尺處，有一家小小的店鋪，名叫“海家店”，那里是專賣零食的。除此之外，每到夜晚，有路過叫賣清水蘿卜和糖葫蘆的，有時(shí)也有賣兔子肉或五香花生的，這就是父親給我們留在枕下的零食的來源了。當(dāng)然，由于清水蘿卜和糖葫蘆不適合放在枕下，所以我們?nèi)缭谡硐旅坏搅闶车脑?，大概?huì)在離床頭不遠(yuǎn)的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣，小販們多半不會(huì)出來，那時(shí)父親就必須跑到“海家店”去買了。

⑥北方的冬天很冷，特別是到了夜晚，經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著，發(fā)出哨子般的聲音。有時(shí)下大雪，風(fēng)雪交加，院中積雪盈尺，即使在這樣的天氣，父親也仍不忽略我們的零食。我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。由于我們的零食很有變化，并非天天相同，所以我知道父親常常是特地為我們出去買的。

⑦我猜想父親這樣做，可能不只是單純?yōu)榱颂蹛畚覀儯钪饕菫榱俗屛覀冏杂尊B(yǎng)成樂觀的心情與對(duì)世界的信心。因?yàn)楦赣H常逗我們說：“你許一個(gè)愿，試試看，只要你心誠，明天它就成為真的?！比缓笏蛦栁覀円S什么愿，小孩子會(huì)許什么愿呢？無非是吃的或玩的。

⑧在我們的童里，一直覺得這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的。父親當(dāng)年很守信用地逐天在枕下為我們準(zhǔn)備一些可愛的小收獲，為我們生命中織入了光明積極的人生觀，父親的這些行動(dòng)實(shí)在遠(yuǎn)勝過多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。

（1）默讀課文，試著用簡(jiǎn)短的語言概括這篇短文的故事內(nèi)容。

____________________________________________________________

（2）給第三自然段中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）第三自然段畫線的句子描寫了我們的表現(xiàn)，用一個(gè)成語來形容是___________，從中體會(huì)到“我們”思想感情。

（4）讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。

①雖然為數(shù)不多，但每展必定可以摸到。

我從中體會(huì)到的情感是___________

②我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。

我從中體會(huì)到的情感是___________

（5）仔細(xì)閱讀第五自然段畫橫線的句子，想象著描寫的畫面內(nèi)容，這部分描寫在短文中的作用是___________。

（6）結(jié)合著第七自然段，思考：父親一手導(dǎo)演的“枕下的零食”目的不僅僅是___________，更主要的是___________，父親想借“枕下的零食”告訴我們的道理是___________。

（7）根據(jù)提示思考結(jié)尾的特點(diǎn)：短文的結(jié)尾照應(yīng)了文章的___________，聯(lián)想著文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的主題思想，這篇短文的結(jié)尾表達(dá)的效果是___________。

（8）同學(xué)們，在你的童年里，有沒有這樣有趣而又快樂的小驚喜呢？試著寫一寫吧。

___________

（9）如果你是一名音樂家，用聽過的一首歌來表達(dá)對(duì)這位父親的贊頌，你想用《》：如果你是一位畫家，你會(huì)畫下哪一幕場(chǎng)景、細(xì)節(jié)？請(qǐng)說明你的構(gòu)思。

我要畫的場(chǎng)景細(xì)節(jié)是：，我構(gòu)思的畫面主要內(nèi)容是：。

6．（10分）整本書閱讀。

（1）本學(xué)期我課外讀過的印象最深的民間故事書是___________，這本書中我最喜歡的人物是___________，因?yàn)開__________，。我讀過的其他的民間故事還有___________、。

（2）校園文學(xué)社開辟了“好書推薦”專欄，要求選擇本學(xué)期閱讀過的一本課外書，寫一段不到80字的推薦語，同學(xué)們，請(qǐng)你快點(diǎn)來試試吧。

我推薦的一本課外書的題目是《》

我的推薦語：

七、習(xí)作與表達(dá)。（30分+5分）

7．（35分）本學(xué)期在老師的指導(dǎo)下，你選擇了一種熟悉并感興趣的事物向大家進(jìn)行了介紹。這次習(xí)作，就請(qǐng)你把這個(gè)事物向更多的老師、同學(xué)進(jìn)行介紹，寫的時(shí)候注意寫清楚事物的主要特點(diǎn)，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，期待著你精彩的介紹，題目自擬。

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、語言文字積累與梳理

1．（6分）根據(jù)拼音寫詞語。

（1）醫(yī)生再三dīngzhǔ叮囑感染新冠病毒的病人康復(fù)期間一定不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

（2）但是，我還有一些lǎnduò懶惰，沒有認(rèn)真去對(duì)待這件事情。

（3）有些動(dòng)物善于改變身上的顏色來達(dá)到y(tǒng)ǐnbì隱蔽自己的目的。

（4）媽媽向我chéngnuò承諾，放假后一定帶我到鄉(xiāng)下姥姥家去玩。

（5）在二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記充分肯定了黨和國家所取得的huīhuáng輝煌成就，系統(tǒng)規(guī)劃了中國式現(xiàn)代化的hóngwěi宏偉藍(lán)圖。

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

（1）叮囑；

（2）懶惰；

（3）隱蔽；

（4）承諾；

（5）輝煌宏偉。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．（5分）在下列加點(diǎn)漢字正確的讀音下面打上對(duì)號(hào)。

①怒發(fā)沖冠guān（guānguàn）的藺相如告訴秦王，如果秦王強(qiáng)qiǎng（qiǎngqiáng）逼他，他的腦袋就和壁一起撞碎。

②語文老師教導(dǎo)我們要讀萬卷juàn（juǎnjuàn）書，行萬里路。閱讀沂蒙精神人物傳zhuàn（zhuànchuán）記，到沂蒙精神實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)參觀，這一生動(dòng)而深刻的思想教育每一名沂蒙兒女都不能夠落là（làluò）下。

【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

【解答】①“怒發(fā)沖冠”的“冠”應(yīng)讀“guān”，指帽子。讀“guàn”時(shí)，指位居第一位?！皬?qiáng)逼”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”，指勉強(qiáng)。讀“qiáng”時(shí)，指力量大（跟“弱”相對(duì)）。

②“萬卷書”的“卷”應(yīng)讀“juàn”，指機(jī)關(guān)里保存的文件。讀“juǎn”時(shí)，指把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形?！皞饔洝钡摹皞鳌睉?yīng)讀“zhuàn”，指敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）。讀“chuán”時(shí)，指由一方交給另一方；由上代交給下代?！奥湎隆钡摹奥洹睉?yīng)讀“l(fā)à”，指遺漏。讀“l(fā)uò”時(shí)，指掉、降。

故答案為：

①guānqiǎng；

②juànzhuànlà。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

3．（6分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填寫在下面句子的括號(hào)里。

同心協(xié)力眾星拱月一知半解負(fù)荊請(qǐng)罪

居安思危興高采烈應(yīng)接不暇心曠神怡

①上次是我做得不對(duì)，今天我負(fù)荊請(qǐng)罪來了，請(qǐng)你能夠原諒。

②雙月湖廟會(huì)上美味的小吃應(yīng)接不暇，讓我這個(gè)“小吃貨”過足了癮。

【分析】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】同心協(xié)力眾星拱月一知半解負(fù)荊請(qǐng)罪

居安思危興高采烈應(yīng)接不暇心曠神怡

①負(fù)荊請(qǐng)罪：表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請(qǐng)求責(zé)罰。

②應(yīng)接不暇：現(xiàn)多形容來人或事情多，應(yīng)付不過來。

故答案為：

協(xié)拱解荊

危采暇曠

①負(fù)荊請(qǐng)罪；

②應(yīng)接不暇。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

4．（8分）詞句積累大闖關(guān)，把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）少年時(shí)期是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的大好機(jī)會(huì)，王云同學(xué)總是把時(shí)間浪費(fèi)在無用的事情上，請(qǐng)你用本學(xué)期積累的岳飛的詞句來勸說他，你會(huì)說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

（2）時(shí)代在發(fā)展，但好的傳統(tǒng)仍然需要保留。勤奮工作，節(jié)儉生活，是幸福生活的基本保障，所以《尚書》中說“克勤于邦，克儉于家?！?/p>

（3）孔子的《論語》里面許多語錄給我們以啟發(fā)：做學(xué)問要誠實(shí)，《論語》說：“知之為知之，不知為不知，是知也?！备嬖V我們要善于思考發(fā)問，《論語》說：“敏而好學(xué)，不恥下問?！苯逃覀円鹿Ψ虿粩嗯?，《論語》說：“學(xué)如不及，猶恐失之?！?/p>

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩文和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】（1）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自南宋岳飛的《滿江紅》。意思是：人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒有抓緊時(shí)間做有意義的事。

（2）“克勤于邦，克儉于家”出自《尚書大禹謨》。意思是：能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。

（3）“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語》。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。

“敏而好學(xué)，不恥下問”出自《論語》。意思是：天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。

“學(xué)如不及，猶恐失之”出自《論語》。意思是：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。

故答案為：

（1）莫等閑白了少年頭空悲切；

（2）克勤于邦克儉于家；

（3）知之為知之，不知為不知，是知也敏而好學(xué)，不恥下問學(xué)如不及，猶恐失之。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、閱讀與鑒賞

5．（30分）閱讀與理解。

枕下的零食

①在我幼年的時(shí)候，每天晚上臨睡之前，父親必在床前陪我們，講故事給我們聽，講到我們睡意朦朧的時(shí)候，我們就說：“爸，我們要睡了，給我們留一點(diǎn)好吃的東西，明天早晨吃?！?/p>

②父親總是微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。

③到了第二天早晨，醒來后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果類的小零食包括花生核桃杏干柿餅山楂片脆棗等等雖然為數(shù)不多，但每晨必定可以摸到。當(dāng)我們摸到了父親為我們放在枕下的這些零食時(shí)，心里立刻就充滿了快樂，覺得生活是如此的輕快、有趣，而希望又是如此易于實(shí)現(xiàn)。于是，我們嘻嘻哈哈地從床上躍起來，迅速跑去漱洗，好趕快來享受這些小小的零食。

④我不知道父親為什么要這樣做，我想，世上可能很少有人這樣做。父母疼愛子女有各種不同的方式，寵慣子女也各有不同的程度，但像父親這樣，用如此有趣的方式來寵我們，卻是少見的。

⑤那時(shí)，我們住在小鎮(zhèn)上，那里不像現(xiàn)在的都市這樣繁榮，只在離家約四五百尺處，有一家小小的店鋪，名叫“海家店”，那里是專賣零食的。除此之外，每到夜晚，有路過叫賣清水蘿卜和糖葫蘆的，有時(shí)也有賣兔子肉或五香花生的，這就是父親給我們留在枕下的零食的來源了。當(dāng)然，由于清水蘿卜和糖葫蘆不適合放在枕下，所以我們?nèi)缭谡硐旅坏搅闶车脑?，大概?huì)在離床頭不遠(yuǎn)的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣，小販們多半不會(huì)出來，那時(shí)父親就必須跑到“海家店”去買了。

⑥北方的冬天很冷，特別是到了夜晚，經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著，發(fā)出哨子般的聲音。有時(shí)下大雪，風(fēng)雪交加，院中積雪盈尺，即使在這樣的天氣，父親也仍不忽略我們的零食。我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。由于我們的零食很有變化，并非天天相同，所以我知道父親常常是特地為我們出去買的。

⑦我猜想父親這樣做，可能不只是單純?yōu)榱颂蹛畚覀?，最主要是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂觀的心情與對(duì)世界的信心。因?yàn)楦赣H常逗我們說：“你許一個(gè)愿，試試看，只要你心誠，明天它就成為真的?！比缓笏蛦栁覀円S什么愿，小孩子會(huì)許什么愿呢？無非是吃的或玩的。

⑧在我們的童里，一直覺得這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的。父親當(dāng)年很守信用地逐天在枕下為我們準(zhǔn)備一些可愛的小收獲，為我們生命中織入了光明積極的人生觀，父親的這些行動(dòng)實(shí)在遠(yuǎn)勝過多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。

（1）默讀課文，試著用簡(jiǎn)短的語言概括這篇短文的故事內(nèi)容。

以“枕下的零食”為線索，回憶了父親為我們買零食放在枕下的故事，同時(shí)寫出父親這樣做對(duì)我們的人生觀的影響。

（2）給第三自然段中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）第三自然段畫線的句子描寫了我們的表現(xiàn)，用一個(gè)成語來形容是喜不自勝，從中體會(huì)到“我們”滿足、喜悅思想感情。

（4）讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。

①雖然為數(shù)不多，但每展必定可以摸到。

我從中體會(huì)到的情感是父親非常的愉悅和滿足。

②我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。

我從中體會(huì)到的情感是父親對(duì)我們的愛。

（5）仔細(xì)閱讀第五自然段畫橫線的句子，想象著描寫的畫面內(nèi)容，這部分描寫在短文中的作用是交代“枕下的零食”的來源，突出父親對(duì)我們的愛。

（6）結(jié)合著第七自然段，思考：父親一手導(dǎo)演的“枕下的零食”目的不僅僅是為了疼愛我們，更主要的是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂觀的心情與對(duì)世界的信心。，父親想借“枕下的零食”告訴我們的道理是這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的。

（7）根據(jù)提示思考結(jié)尾的特點(diǎn)：短文的結(jié)尾照應(yīng)了文章的開頭，聯(lián)想著文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的主題思想，這篇短文的結(jié)尾表達(dá)的效果是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出主題。

（8）同學(xué)們，在你的童年里，有沒有這樣有趣而又快樂的小驚喜呢？試著寫一寫吧。

圣誕節(jié)的那天，我總能在床頭的襪子里看到““圣誕老人”給我留的禮物，我知道我的““圣誕老人”就是我的媽媽。

（9）如果你是一名音樂家，用聽過的一首歌來表達(dá)對(duì)這位父親的贊頌，你想用《父親對(duì)我說》：如果你是一位畫家，你會(huì)畫下哪一幕場(chǎng)景、細(xì)節(jié)？請(qǐng)說明你的構(gòu)思。

我要畫的場(chǎng)景細(xì)節(jié)是：父親背起孩子的畫面，我構(gòu)思的畫面主要內(nèi)容是：父親是山，背起了全家的希望，是孩子堅(jiān)強(qiáng)后盾。

【分析】文章分為兩部分。第一部分寫我們小時(shí)候每天早晨都能得到父親前一天晚上放在我們枕下的零食；第二部分寫我們從父親的做法收獲了對(duì)人生積極樂觀的態(tài)度。文章通過父親給我們枕下放零食的事情，表現(xiàn)了一位父親獨(dú)特的父愛。

【解答】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，可知文中回憶的人物是父親，事件是父親在我們的枕下放零食；由第⑧段“為我們生命中織入了光明積極的人生觀”可知父親這樣做給我們的影響。因此選文以“枕下的零食”為線索，回憶了父親為我們買零食放在枕下的故事，同時(shí)寫出父親這樣做對(duì)我們的人生觀的影響。

（2）考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗”是表示并列關(guān)系的詞語，之間加頓號(hào)，其它是句子間正常停頓，加逗號(hào)，句尾加句號(hào)。

（3）考查了成語運(yùn)用。文中“我們嘻嘻哈哈地從床上躍起來，迅速跑去漱洗，好趕快來享受這些小小的零食”可以概括為成語“喜不自勝”。從中體會(huì)到“我們”滿足、喜悅思想感情。

（4）考查了句子蘊(yùn)含的情感。①雖然為數(shù)不多，但每展必定可以摸到。我從中體會(huì)到的情感是父親非常的愉悅和滿足。

②我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。

我從中體會(huì)到的情感是父親對(duì)我們的愛。

（5）考查了文段作用。閱讀第五自然段畫橫線的句子，想象著描寫的畫面內(nèi)容，這部分描寫在短文中的作用是交代“枕下的零食”的來源，突出父親對(duì)我們的愛。

（6）本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我猜想父親這樣做，可能不只是單純?yōu)榱颂蹛畚覀?，最主要是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂觀的心情與對(duì)世界的信心”“在我們的童里，一直覺得這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的”可知答案。

（7）考查了結(jié)尾的特點(diǎn)。結(jié)合文章開頭、結(jié)尾內(nèi)容可知，短文的結(jié)尾照應(yīng)了文章的開頭，聯(lián)想著文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的主題思想，這篇短文的結(jié)尾表達(dá)的效果是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出主題。

（8）考查了思維拓展。寫出自己童年里有趣而又快樂的事件即可。如：圣誕節(jié)的那天，我總能在床頭的襪子里看到“圣誕老人”給我留的禮物，我知道我的“圣誕老人”就是我的媽媽。

（9）考查了開放探究。按要求作答即可。

故答案為：

（1）以“枕下的零食”為線索，回憶了父親為我們買零食放在枕下的故事，同時(shí)寫出父親這樣做對(duì)我們的人生觀的影響。

（2）我們所摸到的多半是干果類的小零食，包括花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗等等。

（3）喜不自勝滿足、喜悅；

（4）父親非常的愉悅和滿足父親對(duì)我們的愛；

（5）交代“枕下的零食”的來源，突出父親對(duì)我們的愛。

（6）為了疼愛我們?yōu)榱俗屛覀冏杂尊B(yǎng)成樂觀的心情與對(duì)世界的信心這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的；

（7）開頭首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出主題；

（8）圣誕節(jié)的那天，我總能在床頭的襪子里看到“圣誕老人”給我留的禮物，我知道我的“圣誕老人”就是我的媽媽。

（9）父親對(duì)我說父親背起孩子的畫面父親是山，背起了全家的希望，是孩子堅(jiān)強(qiáng)后盾。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文，抓住相關(guān)句子分析。

6．（10分）整本書閱讀。

（1）本學(xué)期我課外讀過的印象最深的民間故事書是《大禹治水》，這本書中我最喜歡的人物是大禹，因?yàn)樗麨榱酥嗡?，三過家門而不入。我讀過的其他的民間故事還有《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女哭長城》。

（2）校園文學(xué)社開辟了“好書推薦”專欄，要求選擇本學(xué)期閱讀過的一本課外書，寫一段不到80字的推薦語，同學(xué)們，請(qǐng)你快點(diǎn)來試試吧。

我推薦的一本課外書的題目是《愛的教育》

我的推薦語：這本書是以一個(gè)學(xué)生日記的形式寫的，書中的每個(gè)故事都是日常生活中的一些小事，讓我讀來感到非常親切。每個(gè)人物描寫得都栩栩如生。

【分析】考查了知識(shí)百科和推薦介紹。認(rèn)真