2021年關(guān)于一年級下冊語文暑假作業(yè)答案

2021年關(guān)于一年級下冊語文暑期作業(yè)答案最新面對快樂的暑期生活，想必同學們的心情都是特別歡喜的吧，但是假期里，也要好好地規(guī)劃自己的學習計劃呀，切莫陶醉太多的玩樂時間!下邊小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2021年關(guān)于一年級下冊語文暑期作業(yè)答案最新，希望大家喜愛。2021年關(guān)于一年級下冊語文暑期作業(yè)答案P11、青蛙冰淇淋小貓愛吃魚P2、飄奶奶河水輕輕的流P3五、1、棉花糖2、竹葉3、一道彩虹P8六、上對下大對小安全對危險英勇對膽寒七、我最感興趣的昆蟲是蛐蛐最幽默的特色是：到了夜晚和夜晚總是大聲的叫個不斷P9四、可愛的小兔漂亮的桃花1/16P10梨花白色迎春花金色桃花粉紅色石榴花火紅一串紅紅色佳麗蕉黃色菊花—秋季—桂花梅花---冬季---雪花桃花---春季---迎春花荷花—夏季---佳麗蕉雪花P11一、日目吾舌五、知了在數(shù)目弘大的時候是害蟲，由于他以吸食樹汁，使樹木枯敗睡竹席涼井水涼被剝皮的樹簡單死掉六、“絲巾”指的是“白云”。P14讀了短文，我知道了我們要學習小鴨那樣懂禮貌。P16最有意思的步驟是：第二個步驟只有認真試一試才能領(lǐng)悟到成功的快樂。P18：山P19：五、謎底：眼睛羊月2/16P21：二、1、蜻蜓2、小魚3、水缸出汗，出門帶傘4、知了叫叫停停，連綿陰雨來臨P22：看了看、問了問、咬了咬一個個、一盞盞、一輛輛我養(yǎng)過小動物，聽過小動物說話的聲音，小木偶聽得懂驢子的聲音我有這樣的經(jīng)歷，我聽到了我們家那只小狗在被他人打的時候會低聲的叫，我聽到了他很悲傷的嗚咽了。P23四守株待兔盲人摸象P24吹出來的泡泡泡泡像什么：泡泡像汽車，泡泡像龜殼，泡泡像蘑菇。泡泡像房頂，泡泡像小船，泡泡像石頭。六、我希望泡泡能夠帶我飛到天上去摘一顆星星給我漂亮媽媽，爾后許下愿望，希望我的媽媽能夠永遠漂亮，永遠高高興興的。P26我新認識的10個字是：旅游[lǚxíng]犯難(wéinán)一層(céng)下降(jiànglu高ò樓)(gāoló白u)霜(báishuāng)P27二、1)在草叢里有一只狐貍正在找覓食品，兩只漂亮的蝴蝶3/16飛在后邊隨著它，一只可愛的七星瓢蟲飛累了正要飛到一棵大樹上邊休息呢!2)那是一個海底世界，兩只漂亮的小金魚在水草間快樂的游來游去。3)那是一個清早，一只小蜻蜓出去嬉戲了，它迎著清早的太陽飛呀飛呀，終于它發(fā)現(xiàn)了一朵漂亮的正在綻開的花朵，多么漂亮的花兒啊!P30小河的水清清的，是由于小草把河岸的泥土緊緊抱住，小河里面的水特其他干凈。小草長得碧綠碧綠的，是由于小河給了它足夠的水分。P31四、你最喜愛的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。P32蜻蜓是用四個扁豆和8個小小的扁豆豆子制作的籃球是用一個大大的柚子制作的飛碟是用我們那種大大的西瓜切開制作的金魚是用我們的草莓制作的，企鵝是用我們的紫色的茄子制作的P34“她”和“他”的差別：我發(fā)現(xiàn)“她“是女字旁的，因此是用來表示女生的“她”的，那么另一個就是表示男生的“他”.P35二、西瓜像蜜糖同樣甜像飛機同樣快像石頭同樣結(jié)識像大海同樣藍4/16像松鼠同樣的靈便像火同樣熱忱P36我知道祖國媽媽的誕辰是十月一日P37《所見》袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉嘴立。P38大打掃今天正午最后一節(jié)課，叮叮零零上課了，同學們有了老師部署的任務(wù)，老師讓一二組掃清節(jié)區(qū)，三四組掃班里，開始，班里塵埃飛揚，我忙取了一盆水，給班里灑上了，下來我很快把一組掃干凈了，爾后我看同學們掃班里.我就掃樓梯道，等我把樓梯掃完，抵達班里，是我大吃一驚.班里全亂了，垃圾在班里各個角落都有，我就催同學們掃，但他們都沒動，我只能自己一個人掃，不一會，班里被我掃完了，我累的滿頭大汗，但心里舒暢多了!P39我們身旁的圓：有自行車車輪、象棋、圓形鬧鐘、籃球投三分球時形成的圓弧、籃球、足球P40小詩中的圓：：圓圓的凳子，是小狗的傘，圓圓的樹葉，是知了的傘，圓圓的太陽，是大地的傘。P42若是我是小黑熊，我會對朋友們說：感謝你們送給我的禮物，我特別喜愛。學生暑期假期疫情防控注意事項新冠肺炎疫情常態(tài)化防控狀況下還需要戴口罩嗎?5/16(一)什么狀況下需要戴口罩?戴口罩能夠阻截空氣和飛沫中的細菌、病毒，是預(yù)防呼吸道傳生病最重要的舉措。在疫情防控常態(tài)化狀況下，判斷可否戴口罩主要依據(jù)以下幾個標準：1.所處地區(qū)的風險等級，如中、高風險地區(qū)要戴口罩;2.看所處的環(huán)境，若是處于人員密集、通風不良的場所，或者長時間停留在公共地區(qū)，則應(yīng)佩戴口罩;3.某些服務(wù)行業(yè)和特別職業(yè)，如公共交通工具的司機和乘務(wù)員，餐廳、商場、商場服務(wù)人員以及幼兒園教師、醫(yī)生、養(yǎng)老院服務(wù)人員等，需要佩戴口罩;4.出現(xiàn)咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道癥狀時，要戴口罩以防傳染他人。5.一些場全部特別規(guī)定的，要遵照管理方要求佩戴口罩。疫情防控常態(tài)化狀況下，口罩應(yīng)成為每個人不行或缺的日用品，建議平常隨身攜帶備用口罩，在需要的狀況下合時佩戴。(二)佩戴口罩時，有哪些注意事項?1.戴口罩前、摘口罩后，均應(yīng)做好手衛(wèi)生。2.區(qū)分口罩正反面，不能夠兩面戴。3.不與他人混用或共用口罩。4.捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，防備漏氣。如佩戴口罩感覺胸悶、氣短等不合時，應(yīng)立刻前去戶外開放場所，摘除口罩。6/165.運動，特別是強烈運動時不該佩戴口罩。6.一次性使用醫(yī)用口罩和醫(yī)用外科口罩均為限次使用，應(yīng)定期更換，不建議沖刷或使用消毒劑、加熱等方法進行消毒后使用。(三)口罩應(yīng)怎樣保存和干凈?1.需重復(fù)使用的口罩，使用后懸掛于干凈、干燥的通風處，或?qū)⑵浞胖迷诟蓛?、透氣的紙袋中?？谡中鑶为毚娣牛纻湎嗷ソ佑|，并表記口罩使用人員。2.備用口罩建議存放在原包裝袋內(nèi)，如非獨立包裝可存放在一次性使用食品袋中，并保證其不變形。3.口罩出現(xiàn)變濕、臟污或變形等狀況后需實時更換。健康人使用后的口罩，依據(jù)生活垃圾分類的要求辦理即可。(四)一般公眾怎樣選戴口罩?佩戴口罩，是預(yù)防新冠肺炎、流感等呼吸道傳生病的有效方法，既保護自己，又保護他人。公眾應(yīng)依據(jù)不同樣疫情風險等級和所處環(huán)境選擇適合防備級其余口罩，但是分追求高防備級別。1.居家、戶外，無人員齊聚、通風優(yōu)異的狀況下，能夠不戴口罩。2.處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間、乘坐廂式電梯、公共交通工具等，應(yīng)隨身備用一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩),在與其余人近距離接觸(小于等于1米)時佩戴。7/163.有咳嗽或打噴嚏等癥狀者。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。4.與居家隔斷、出院痊愈人員共同生活的人員。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。為何洗手?能夠有效預(yù)防呼吸道傳生病?洗手是預(yù)防傳生病最簡略有效的舉措之一。呼吸道傳生病除了經(jīng)過飛沫流傳，也會經(jīng)手接觸傳播，平常工作、生活中，人的手不斷接觸到被病毒、細菌污染的物件，若是不能夠?qū)崟r正確洗手，手上的病毒、細菌能夠經(jīng)過手觸摸口、眼、鼻進入人體。經(jīng)過洗手能夠簡單有效地切斷這一路子，保持個人手部的清潔衛(wèi)生能夠有效降低患呼吸道傳生病的風險。(一)怎樣正確洗手?洗手是減少手部細菌、病毒最直接有效的方法之一，正確洗手是要點。1.用流動水將雙手淋濕。2.取適合肥皂或洗手液平均涂抹雙手。3.依據(jù)“七步洗手法”認真搓洗雙手最少20秒。第一步，洗手掌。手心相對，手指并攏互相搓揉。第二步，洗手背。手心對手背，手指交錯，沿指縫互相搓揉。第三步，洗指縫。手心相對，手指交錯，互相搓揉。第四步，洗指背。一手8/16波折呈空拳，把手指關(guān)節(jié)放在另一手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。第六步，洗指尖。一手五指指尖并攏，放在另一只手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。第七步，洗手段。一手握住另一只手的腕部，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進行。4.用流動水沖刷干凈雙手。5.捧起一些水，沖淋水龍頭后，再關(guān)閉水龍頭(若是是感覺式水龍頭不用做此步驟)。6.用干凈毛巾或紙巾擦干雙手，也可用吹干機吹干。(二)什么時候需要洗手?為了防備疾病經(jīng)手流傳，應(yīng)注意正確洗手，洗手頻率依據(jù)具體狀況而定。以下狀況應(yīng)實時洗手：出門回來，戴口罩前及摘口罩后，接觸過淚眼、鼻涕、痰液和唾液后，咳嗽打噴嚏用手遮擋后，護理患者后，準備食品前，用餐前，上洗手間后，接觸公共設(shè)施或物件后(如扶手、門柄、電梯按鈕、錢幣、快遞等物件)，抱孩子、喂孩子食品前，辦理嬰兒糞便后，接觸動物或辦理動物糞便后。(三)出門不方便洗手時該怎么辦?出門不方便洗手時，可采納含75%酒精的手消毒劑進行手部干凈，將消毒劑涂抹雙手，連續(xù)揉搓15秒。特別狀況下，也可使用含氯或過氧化氫手消毒劑。使用時用9/16量要足夠，要讓手心、手背、指縫、手段等處充分濕潤，兩手互相摩擦足夠長的時間，要等消毒液差不多蒸發(fā)此后再停止。對公眾而言，不建議省得洗的手部消毒液作為老例的手部干凈手段，可是在戶外等沒有條件用水和肥皂洗手的時候使用。三、為何要少去人群密集的公共場所?公共場所人員多，流動量大，感染風險未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防備的狀況下，很簡單造成人與人之間的流傳，空氣流動性差的公共場所病毒流傳的風險更大。四、室內(nèi)為何要經(jīng)常開窗通風?室內(nèi)環(huán)境密閉，簡單造成病菌滋長生殖，增添人體感染疾病的風險。勤開窗通風可有效減少室內(nèi)致病微生物和其余污染物的含量。其余，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每日早、中、晚均應(yīng)開窗通風，每次通風時間不短于15分鐘。嚴寒季節(jié)開窗通風要注意保暖，防備受涼。五、在公共場所應(yīng)怎樣做好個人防備?公共場所人流量大、人員密集，是疫情防控的要點地區(qū)，盡量少去公共場所活動，如一定去，要注意做好個人防備。(一)乘坐公共交通工擁有哪些注意事項?10/161.乘坐公共交通工具前，準備好口罩、消毒濕紙巾或便攜式免洗手消毒液等物件。2.全程佩戴口罩，盡量與他人保持1米以上的安全距離，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。3.在車站、機場、碼優(yōu)等要主動配合監(jiān)測體溫、查驗健康碼，盡量減少滯留時間。4.乘車期間，保持手衛(wèi)生，盡量少碰觸扶手等物體，不要用手直接接觸口、眼、鼻。5.盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式付費。6.乘坐公共交通工具結(jié)束后，正確洗手，保證手部衛(wèi)生。(二)前去商場、商場等公共場全部哪些注意事項?1.遵守場所管理規(guī)定，進入場所時按要求佩戴口罩，丈量體溫，出示健康碼等。2.列好購物清單，盡可能減少購物停留的時間。3.購物、結(jié)賬時盡可能與他人保持1米以上距離，優(yōu)先選擇非接觸掃碼方式付費。4.乘坐電梯時，優(yōu)先使用扶梯，若是一定乘坐廂式電梯，應(yīng)佩戴口罩。5.回家后立刻洗手，做好手衛(wèi)生。(三)到餐廳就餐有哪些注意事項?1.選擇間距較大，通風優(yōu)異的地址落座，盡量減少多人聚餐。11/162.盡可能錯峰用餐，防備人員擁堵。3.用餐前應(yīng)規(guī)范干凈雙手。4.2人以上用餐時，使用公筷、公勺或推行分餐制。5.盡量經(jīng)過線上或掃碼等非接觸方式進行點餐和付費。(四)前去室內(nèi)娛樂場所應(yīng)注意什么?室內(nèi)娛樂場所主要包含電_、歌舞廳、酒吧、健身房、游泳館等，不單人員齊聚性強，流動性大，并且空間相對密閉，通風不良，公眾前去這種場所應(yīng)特別注意做好防備。1.配合場所推行的限流限量、預(yù)定花費、錯峰入場等舉措。2.遵守場所管理規(guī)定，進入場所時按要求佩戴口罩、丈量體溫、出示健康碼、進行實名登記等。3.有序入場和散場，保持社交距離，防備擁堵。4.實時洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生。(五)工作場所怎樣做好防備?1.遵守單位防疫舉措和規(guī)定。2.配合做好體溫檢測。3.不要帶病上班，出現(xiàn)發(fā)熱等身體不適要實時向單位報告，并立刻到醫(yī)院就診。4.在工作場所中，應(yīng)做到戴口罩、勤洗手、1米社交距離、開窗通風、少齊聚。12/165.乘坐電梯時注意與他人保持距離，盡量防備用手直接接觸按鈕。(六)去醫(yī)院時怎樣做好個人防備?1.就診者應(yīng)提前認識就診療程，縮短在醫(yī)院停留的時間。2.全程佩戴口罩，主動配合丈量體溫、出示健康碼、進行實名登記等。3.勤洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生，不觸摸眼、口、鼻。學生上學應(yīng)遵守哪些防備要求?1.學生應(yīng)遵守所在學校的防疫舉措和規(guī)定。2.依據(jù)學校要求每日監(jiān)測體溫并上報。3.隨身攜帶一次性使用醫(yī)用口罩，低風險地區(qū)校園內(nèi)學生無需佩戴口罩。4.在校期間不串門、不串班、不打鬧、少齊聚。5.餐前、便前便后、接觸垃圾后、使用體育器械等公用物件后，觸摸眼、口、鼻等部位前，均要正確洗手。6.就餐排隊時與他人保持距離，防備扎堆就餐，減少講話。7.學生在上、放學途中，盡量做到家庭、學?！皟牲c一線”，避免不用要出門活動。采納步行、自行車、私人車方式上放學。乘坐公共交通工具或校車時應(yīng)注意個人防備，佩戴口罩，與他人保持合理距離，途中盡量不觸摸公共交通工具上的物件。到校后或13/16回家后，要實時洗手。8.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀要實時向?qū)W校照實報告，并立刻到醫(yī)院就診，禁止帶病上課。為何要推行分餐制、使用公筷公勺?研究表示，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過唾液污染筷子、勺子，進而污染食品，傳染給其余就餐者。1.倡導(dǎo)多人就餐時采納分餐制、使用公筷公勺，防備個人使用過的餐具污染公共食品，能夠有效降低病從口入的風險，減少交錯感染。2.使用公筷公勺，節(jié)余的飯菜能夠放心打包或分裝，減少食物浪費。3.推行分餐制、使用公筷公勺是最簡單有效的衛(wèi)生防病習慣，是文明健康的生活方式。在家庭中怎樣推行分餐制和使用公筷公勺?1.固定餐具：家庭成員固定餐具，即每人使用自己的碗、筷子、勺子、水杯，從外形、顏色上加以差別。2.踐行分餐：在每個菜盤、盆、鍋等盛食品的容器上，放上公筷公勺，每個人都用公筷公勺來夾食品，用自己的碗、筷子和勺子吃飯。3.少兒飼養(yǎng)：激勵孩子盡早獨立進食。對不能夠進食的嬰幼兒，14/16家長或監(jiān)護人要用適合的方式感覺孩子食品的溫度，防備用嘴嘗試孩子食品、與孩子共用餐具等。4.