知識(shí)點(diǎn)05課內(nèi)閱讀（共18篇）-原卷版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版

知識(shí)點(diǎn)05課內(nèi)閱讀（共18篇）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．作者是按__________的順序來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。2．根據(jù)選段內(nèi)容，寫(xiě)出江面的變化：①風(fēng)平浪靜→_________________②白線移來(lái)，拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面→③________________→④_______________3．第2段從和兩方面描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。體現(xiàn)了大潮的、的特點(diǎn)。唐代詩(shī)人劉禹錫在《浪淘沙》（其七）中寫(xiě)道：“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)大觸山回。”選段中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)的是這兩句詩(shī)的情景？請(qǐng)畫(huà)上波浪線。4．由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到潮來(lái)時(shí)人們?cè)鯓拥男那?？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。呦，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果國(guó)里，這些好吃的果子桂滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。5．我從“呦”字感受到____________；從“抱著”一詞感受到_________。6．“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”，這句話中“_____”字用得好，采用了_______-的修辭手法，表現(xiàn)了“我”_____________的心情。7．想象補(bǔ)充，我能行。細(xì)讀“秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里光一閃”，讓畫(huà)面浮現(xiàn)于你的腦海中。你仿佛看到了______________，聽(tīng)到_____________________，聞到了_____________________……8．“我”和阿媽沿著溪邊走，聽(tīng)到了________、________、_______、_____________聞到了________，看到了________、稻穗和__________。9．選文第二段中第一句主要從________（嗅覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)）角度來(lái)描寫(xiě)，第二句主要從_______（嗅覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)）角度來(lái)描寫(xiě)。課內(nèi)閱讀。秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。10．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。歸巢()斜陽(yáng)()妝成()盡管()11．詩(shī)中寫(xiě)了________、________、________等景物。12．寫(xiě)出句子意思。（1）還馱著斜陽(yáng)回去。___________________________________________________________________________________________（2）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。___________________________________________________________________________________________13．這首現(xiàn)代詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在__________________課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)?；ㄅＴ诓莸乩镒瑝罕饬艘凰爰羟锪_?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。14．本詩(shī)描寫(xiě)了花牛在草地里_____、_____、______、_____的情景。15．“白云霸占了半個(gè)天”中，“_____”一詞運(yùn)用了_____的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了_______的調(diào)皮、可愛(ài)。16．判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“偷渡”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)慢慢落山的樣子。()（2）“滴溜溜”一詞是形容花牛快速甩動(dòng)尾巴的樣子。()（3）讀完全詩(shī)，我認(rèn)識(shí)了一只乖巧、勤勞、老實(shí)的花牛。()17．花牛還會(huì)在草地里干什么呢？展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)?；ㄅＴ诓莸乩颻_____、______課內(nèi)閱讀。繁星（一五九）母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。18．本詩(shī)主要運(yùn)用了_________的修辭手法。19．這首詩(shī)中兩個(gè)加點(diǎn)的“風(fēng)雨”分別指的是什么？___________________________________________________________________________________________20．從這首詩(shī)中你體會(huì)到作者怎樣的情感？___________________________________________________________________________________________快樂(lè)閱讀。一個(gè)豆莢里的五粒豆（節(jié)選）母親向窗邊走去，把窗戶打開(kāi)一半。“??！”她說(shuō)，“我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”母親把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長(zhǎng)著的豌豆?！皨寢?，我覺(jué)得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去?！?1．第1自然段中畫(huà)線的句子要讀出（）的語(yǔ)氣。A．平靜、舒緩B．快樂(lè)、滿足 C．驚嘆、贊美 D．疑惑、不滿22．母親把長(zhǎng)出小葉子的小豌豆稱作小花園，是為了（）A．讓小豌豆充滿信心，努力生長(zhǎng)。 B．讓小女孩感受到生命的活力。C．逗小女孩開(kāi)心，讓她快樂(lè)起來(lái)。 D．母親有一顆懂美、愛(ài)美的心。23．母親對(duì)小女孩非常關(guān)心，從______________可以看出來(lái)。24．根據(jù)選段內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題并解答。問(wèn)題：__________________________________________________________________________________答案：__________________________________________________________________________________閱讀練習(xí)夜間飛行的秘密（節(jié)選)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。25．文段中畫(huà)線的“終于”一詞說(shuō)明_______________________。26．“蝙蝠能在夜里飛行的秘密”是什么？請(qǐng)用原文中的句子作答。___________________________________________________________________________________________27．根據(jù)蝙蝠探路的原理圖，請(qǐng)你畫(huà)幅雷達(dá)探路的簡(jiǎn)圖。28．動(dòng)物是人類的“老師”，我們?cè)趧?dòng)物身上獲得了很多啟示。請(qǐng)你從啟示的角度提出一個(gè)問(wèn)題，并解答。問(wèn)題：_____________________________________解答：_____________________________________閱讀片段回答問(wèn)題。人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙來(lái)（寄托托付）自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的（成果成就）真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。29．片段中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：______、______。30．讀劃線的句子，完成練習(xí)（1）句子中的“那時(shí)”是指()A．原始社會(huì)B．農(nóng)耕社會(huì)C．科學(xué)社會(huì)（2）劃線的句子運(yùn)用了______的修辭方法，起到了____________的作用。31．想想現(xiàn)實(shí)生活中，它們又會(huì)是什么呢？千里眼：______________________________順風(fēng)耳：_____________________________32．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的原意是______。引用這兩句詩(shī)用來(lái)形容______。課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。但是，一位小朋友非常確定地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人們的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。樹(shù)林里呢？到處是水珠滾墜。園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)可以確定：這里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會(huì)不會(huì)是藏在樹(shù)葉下面？這倒有些說(shuō)得過(guò)去，但我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝴蝶在樹(shù)葉下面避雨呀，而且樹(shù)葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。33．選段以自問(wèn)自答的方式來(lái)寫(xiě)的原因是（多選）（）A．體現(xiàn)出作者為蝴蝶著急的心情。B．蝴蝶到底有沒(méi)有家，文中并沒(méi)有給出準(zhǔn)確答案，給讀者留下懸念和期待。C．沒(méi)有人陪作者一起尋找，自問(wèn)自答是為了消除途中的恐懼。34．下列對(duì)選段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．作者想知道蝴蝶的家在哪里，表現(xiàn)出他強(qiáng)烈的好奇心。B．段末多次出現(xiàn)“我真為蝴蝶著急”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)蝴蝶的關(guān)愛(ài)之情。C．選段中，作者知道了雨天時(shí)蝴蝶藏在哪里。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。35．“暮江吟”中“吟”字的意思是________________________。詩(shī)的題目告訴我們，寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)間是_________，地點(diǎn)是_________。36．“殘陽(yáng)”是指_____________________，傍晚時(shí)分的太陽(yáng)還叫作_________。37．后兩句詩(shī)運(yùn)用了______的修辭手法，把_______比作________，把_______比作_________。38．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？___________________________________________________________________________________________讀下面一首古詩(shī)，按要求做題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。39．用“/”給下列詩(shī)句劃出恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。40．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（l）題西林壁______（2）只緣身在此山中______41．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@兩句從______、______兩個(gè)角度，處在______、______、______、______四個(gè)位置，觀察到廬山不同的樣子。42．全詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？___________________________________________________________________________________________先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再按要求做題。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。，。43．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。44．解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。降：_________________閣：____________45．用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，并寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的道理。___________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。46．在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。47．畫(huà)“”的句子把爬山虎的腳比作________，寫(xiě)出了它的腳的________________特點(diǎn)。48．選文后兩個(gè)自然段從________________兩方面介紹了爬山虎的腳。49．爬山虎的腳觸墻后有怎樣的變化？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。作者寫(xiě)得這樣細(xì)致是跟他長(zhǎng)期的觀察分不開(kāi)的，讀完后你有什么啟發(fā)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。蟋蟀的住宅（片段）在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。50．按要求在短文中找出詞語(yǔ)。干凈（寫(xiě)出近義詞）：__________；細(xì)膩（寫(xiě)出反義詞）：____________51．蟋蟀的住宅有哪四個(gè)特點(diǎn)________、_________、_________、_________。52．用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了（）的風(fēng)和（）的云。他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了（）的江河；他的汗毛變成了（）的花草樹(shù)木；他的汗水變成了（）的雨露……53．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。54．這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。55．選文中省略號(hào)的作用是（）A．表引文的省略 B．表話未說(shuō)完C．表重復(fù)詞語(yǔ)的省略 D．表列舉的省略56．這段話采用____的修辭手法，生動(dòng)具體地描繪了盤(pán)古的身體變成世間萬(wàn)物的過(guò)程。57．下面是一些同學(xué)閱讀文段后的感受，請(qǐng)你判斷這些說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①丹妮：因?yàn)楣糯鷦趧?dòng)人民有豐富奇特的想象力，所以能創(chuàng)作出神話故事。()②思佳：這些神話故事中講述的人和事都是真實(shí)存在的。()③蘭靜：多讀神話故事可以豐富我們的想象力。()58．結(jié)合全篇內(nèi)容，夸一夸盤(pán)古。我非常敬佩盤(pán)古，為了____，他不惜獻(xiàn)出了自己的____。他死后，倒下的身體化作了宇宙萬(wàn)物，繼續(xù)造福人類。在他身上我看到了_____的崇高品格，也感受了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。59．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）溺而不返()（2）故為精衛(wèi)()60．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。常銜西山之木石，以堙于東海。___________________________________________________________________________________________61．精衛(wèi)以前叫什么？她為什么變成了鳥(niǎo)？___________________________________________________________________________________________62．針對(duì)選文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)故事表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們有仇必報(bào)的精神。B．這個(gè)神話故事表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們勇于與自然搏斗、不被困難折服、奮力拼搏的精神。C．精衛(wèi)憑她一個(gè)人的力量是不可能填平東海的，所以她的行為是不可取的。課內(nèi)閱讀我最棒。有一天，當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上,拿了一顆火星,帶到人間。自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖,并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛.....得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰,吩咐火神立即執(zhí)行。火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō):“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”63．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。獎(jiǎng)勵(lì)（）正確()輕視（）動(dòng)搖()64．普羅米修斯從哪里偷來(lái)火種?有了火種，人類的生活有了哪些變化?___________________________________________________________________________________________65．普羅米修斯為什么不承認(rèn)錯(cuò)誤?___________________________________________________________________________________________66．普羅米修斯具有怎樣的品質(zhì)?_____________________________________________________________