我和昆蟲說課稿_第1頁
我和昆蟲說課稿_第2頁
我和昆蟲說課稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁我和昆蟲說課稿我和昆蟲說課稿一、教材分析^p：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生理解大自然中的昆蟲，觀察、發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美，簡單理解有關(guān)滾沖昆蟲的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，理解自然的好習(xí)慣，以“我和昆蟲”為題想象創(chuàng)作一幅作品。二、教學(xué)目的：知識(shí)目的；理解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道邊縣主題的'方法，認(rèn)識(shí)對(duì)稱的根本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱特點(diǎn)。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、想象才能和表現(xiàn)才能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的才能。思想目的：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生懂得保護(hù)動(dòng)物的重要性，從而保護(hù)身邊的動(dòng)物。三、教學(xué)過程：課前作業(yè)：搜集有關(guān)昆蟲的資料。如：圖片、書籍或在網(wǎng)上下載昆蟲的資料，下課講給同學(xué)聽。1、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備。2、教授新課：①、組織學(xué)生介紹資料，課前大家準(zhǔn)備了許多昆蟲的資料，誰來介紹一下你喜歡的昆蟲。②、觀看考慮昆蟲的圖片和標(biāo)本，讓學(xué)生理解昆蟲的特征P2、P3。A、昆蟲身體構(gòu)造上有什么共同的特點(diǎn)？B、它們生活在什么樣的環(huán)境中？C、昆蟲的動(dòng)態(tài)什么不同？模擬昆蟲的動(dòng)作，平時(shí)我們能看到很多得意的昆蟲，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的，你能試著模擬嗎？③、小組討論：自然界昆蟲與人類有親密的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎？編個(gè)故事講給大家聽。④、欣賞優(yōu)秀作品。⑤、作業(yè)要求：想象我和昆蟲在一起玩的有趣故事，并畫下來。3、學(xué)生作業(yè)：老師指導(dǎo)：①、構(gòu)圖飽滿②、人與昆蟲表現(xiàn)生動(dòng)③、顏色漂亮4、展示講解作業(yè)5、小結(jié)昆蟲有成千上萬種，它們是動(dòng)物大軍中很重要的一局部，以前，由于人類對(duì)自然的破壞，我們身邊已有許多小動(dòng)物滅絕或?yàn)l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論