五年級【科學(xué)(教科版)】心臟和血液1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程根本信息課例編號24學(xué)科科學(xué)班級五學(xué)期上冊課題心臟和血液教科書書名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月教學(xué)人員姓名單位授課老師董劍濤門頭溝區(qū)大峪第一學(xué)校指導(dǎo)老師杜雙然門頭溝區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)老師陳雪松門頭溝區(qū)潭柘寺中心學(xué)校指導(dǎo)老師徐芳門頭溝區(qū)人大附小京西分校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)：心臟是重要的人體器官，心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。心臟跳動使得血液在血管中流淌，維持人的生命活動。體育運(yùn)動可以強(qiáng)健心肌，有利于心血管健康。科學(xué)探究目標(biāo)：能夠借助模擬試驗(yàn)推想心臟“工作〞的方式。學(xué)會測量心跳和脈搏?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：對討論心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感愛好。科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境目標(biāo)知道體育熬煉可以強(qiáng)壯心臟，并能夠用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)自己的行為。教學(xué)重點(diǎn)：通過模擬試驗(yàn)來推想心臟的工作方式，知道血液循環(huán)系統(tǒng)在維持生命活動過程中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解心率與脈率之間的關(guān)系。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動導(dǎo)入談話：我們一起來學(xué)習(xí)?心臟和血液?一課。4分鐘聚焦〔一〕熟悉心跳，了解心臟的位置及大小，。通過體育活動后的感受，引導(dǎo)同學(xué)感知心跳。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)，認(rèn)知根底，講授心臟的位置以及大小?！捕尘劢箚栴}。1.同學(xué)猜想一下，血液在人體這個(gè)系統(tǒng)中，有什么作用。2.結(jié)合背景圖，講解血液的運(yùn)輸作用；了解血液循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間的聯(lián)系。3.同學(xué)產(chǎn)生疑問：血液流淌與心跳有關(guān)系嗎？從而聚焦問題：心跳的意義。8分鐘探究探究活動：模擬心跳試驗(yàn)。熟悉試驗(yàn)器具，老師講解試驗(yàn)要求。同學(xué)試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。分析試驗(yàn)現(xiàn)象：擠壓吸耳球時(shí)，液體的流淌規(guī)律是怎樣的？放松吸耳球時(shí)，水又是怎樣流淌的？利用試驗(yàn)現(xiàn)象，推想心臟的收縮與舒張，心臟內(nèi)的血液會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象，理解心臟跳動與血液流淌之間的關(guān)系。解決問題：心跳的意義。假如心臟停止跳動，會發(fā)生怎樣的后果？明白心臟的跳動對維持生命的重要性。探究活動：測量與比擬通過心臟總是在跳動引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)知心率。怎樣測量心率呢？講授用聽診器直接測量。間接測量心率方法：測量脈率。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)測量脈率的方法，通過視頻，指導(dǎo)同學(xué)完成心率測量與比擬活動，做好記錄。分析記錄的數(shù)據(jù)，熟悉到運(yùn)動有益于心臟健康。理解心臟也需要休息，合理休息與睡眠對心臟健康同等重要。3分鐘研討說一說我們學(xué)習(xí)過程中，知道了哪些愛護(hù)心臟的方法？結(jié)合生活實(shí)際，談一談，還有哪些愛護(hù)心臟的方法以及考前須知。完成活動手冊中關(guān)于愛護(hù)心臟的練習(xí)。2分鐘拓展出示幾個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)猜一猜這幾個(gè)數(shù)字可能代表了什么含義？老師講解數(shù)字的含義，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)利