一年級品德與生活下冊教案

1三 師：，在假期里，的 務(wù)，設(shè)計一份菜譜，中午回家讓來做菜，這可愁壞了，你能幫幫他12、請介紹各種食物的營養(yǎng)成分（先在小組內(nèi)部討論，在進(jìn)行全班流3誰愿意說說他是怎么嘗出來的嗎?XKb1.C4、酸的有什么呢 醋、檸甜的有什么呢 蜂蜜、白砂苦的有什么呢 苦瓜、辣的有什么呢 姜、辣（使學(xué)生學(xué)會根據(jù)口味來分分類5、那你知道用什么會嘗出這些味道來嗎？（由生帶做 （機(jī)1計的菜譜回家吧，把菜單變成餐桌上香噴噴的美食。新課標(biāo)第一網(wǎng)第二今天我們吃了什一、導(dǎo)入：，上節(jié)課幫助解決了一個很大的難題，也，看來已經(jīng)掌握了不少的知識，但有的同學(xué)在生活上還是挑食、偏食，希望在以后的生活中，樣樣食物都喜歡，長成一個健康的孩X|k|B|1c|O|m第三營養(yǎng)每一天12、交流：誰能告訴大家，周吃了哪些食物31、，麗麗生病了，我們能不能為麗麗治好病呢？能幫助麗麗恢3、來，讓我們走和這些食物交朋友吧！1小朋友們，回家可建議家長或與家長一起安排每日三餐，注意各種食

三1、游戲——今天中午我當(dāng)家。新|課|標(biāo)|第|一|3456和一起，將自己設(shè)計的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜 了解并認(rèn)識細(xì)菌對的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣三第一有害的食124第二、三吃的習(xí)這位同學(xué)表演得嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？如果也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效師：這就是要求一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量問答題（小黑板師：經(jīng)過的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃1、學(xué)生一邊看一邊講解這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個，這時被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)樣是不衛(wèi)生的，是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。身體健康又強(qiáng)壯。新 標(biāo)第一能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，要養(yǎng)成良好的飲食第二單元

一1、教師：我有一個謎語，愿意猜一猜嗎？。。十個丫丫，分成兩家，光會于活，不會說話。身體的一個部分2、請舉起的小手讓老師看一看好不好？……喲，好健康好靈巧的一雙4、太高興了，的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真1、神奇的手還會說話呢！你看，手的不一樣，表示的意思就不一樣（教師邊說邊做動作2掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；手——不要、不；兩人揮揮3、你的小手會說話嗎？（指名表演你來，說出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說對了，做個手勢，如果 Ww.xKb1.co

一，看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來吧1、兩個學(xué)生用手做出狗和小鳥 ，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的22上。“你是誰？”“我是小鳥嘰嘰，不從窩里掉了出來。救救我吧！”345

三第一誰認(rèn)識的工具12、招聘業(yè)務(wù)員，只要能回答出我?guī)讉€關(guān)于工具的問題，馬上就可以成3第二、三動手試試工使用起來點；（二）好？學(xué)生演示。2、要做一個三角形、一個正方形，你會嗎？需要哪些工具？學(xué) 3、凳子上冒出了個釘子，你會處理這個問題嗎？學(xué)生演示411、通過家長的幫助，利用廢物一些小作品，如：盒、簡易筆筒三第一展示課外小作2、學(xué)生介紹小作品的過程第二小小設(shè)計1、小朋友們真棒，在家做了這么多的小作品，老師看出來了，都想把2小采訪小小設(shè)計師：某某設(shè)計師，你能向我們說說你是怎樣設(shè)計3、咱們班的小小設(shè)計師設(shè)計的房間真漂亮，想自己動手把房間裝扮成45、小朋友，能像明明一樣，用舊的東西，比如雞蛋殼、廢紙、瓜子殼12

第三展覽

第三單元123、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗獲得友誼的鏡子；有“與伙伴相處基本原則”的；音樂磁帶、機(jī)三1、教師引導(dǎo)：，我給大家講一個故事。前段時間，有位叫的同學(xué)摔斷了手腕，他得到了許多同學(xué)的幫助。下課了，同桌幫助收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；同學(xué)陪他上廁所；學(xué)幫助他背書包。對幫助過他的同學(xué)非常感謝。是呀，在的時候得到別人的幫助，是都不會忘記的！據(jù)我了解，他們幾個人已成為好朋友了。XkB1.co3、討論：除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些1剛才聽了幫助這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。那23他幫助，讓他快樂?，F(xiàn)在我們班有位同學(xué)要過生日了，想個好辦法，讓他學(xué)生各自想自己的辦法，并在班流。交流后開始送4、互送，培養(yǎng)習(xí)讓全班同學(xué)互送，說出祝賀的話5、任意抽取兩個學(xué)生的學(xué)號，讓學(xué)生們互相交換的，結(jié)為班級中人一個也多了，朋友一千個還太少。，讓我們都來做朋友吧。1、請讓學(xué)生說說自己得到幫助的事情新|課|標(biāo)|第|一|三一、館：校園風(fēng)景1、今天我們來學(xué)習(xí)“你真行”這一課。請觀察一下圖中的、小芳、小露、同學(xué)在做什么？2、你想對、、小露、說些什么1、選一個同學(xué)給他畫24你想擁有的朋友嗎？我有一個好辦法，寫一張紙條遞給他 123教 掛圖、課三一、導(dǎo)入：123456

第四單元123、讓學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的三，喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？今天就讓我1、你知道想了解些什么嗎？指名交234512123、培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的三新 標(biāo)第一1、的問題記下來。上節(jié)課，小朋友們還有許多自己解決不了的問題，這節(jié)課老師教制作132、第一張寫上“我感的問題”，第二張寫上“我身邊的問題”，第三3選一個大家都 的問題，一起來研究吧123、讓學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的三一、創(chuàng)設(shè)情境：（音樂導(dǎo)入今天，老師和小朋友一起去奇妙的科學(xué)寶殿游覽，高興嗎？不過，一我們會遇到很多和，小朋友怕不怕？12、如果看著我山中的景物提出問題，把我難住，就可以過山，如果難12、我可以幫過去，不過每個隊要回答我的問題。為什么企鵝只南極？鴕鳥真的很笨嗎？1、 真 重重，這不，前面洶涌的大海又?jǐn)r住了大家的去路2、我愿意為各位效勞，把各位安全送過海，可是得幫幫我，因為我一直海中卻一直都不明白這些問題：12、別害怕，我給出幾個題，找出答案就是找到了路標(biāo)32、想過河？就請先過我這關(guān)：請四個隊各出一個問題，再交換考考對1

第五單元12123、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16兩了，大樹抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹，節(jié)。這么迷人的秋天，想不想把它留住呢？來！給大家說說你最想留住秋天的什么？（樹葉上。（邊說邊出示樹）那還下留住什么呢？這么多秋天的如果咱們都能把他們留住，我相信那樣的畫面一定很美2小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（畫3小貓、小帆船，狐貍偷雞，戲水，農(nóng)家小院。4幫助能力差的學(xué)生確定，完成任務(wù)1、，老師讓準(zhǔn)備的材料和工具都帶來了嗎？（帶來了）好，這節(jié)課我們做樹葉粘貼畫。做粘貼畫之前，我們首先要設(shè)計一個方案，想，2、說說你的想法？（我喜歡秋天，秋天楓葉紅了，莊稼收，果實成熟了，能吃上酸甜的蘋果、葡萄、鴨梨等，所以做一幅秋天的畫。） 做。生 做美麗的，那里有各種各樣的魚、蝦還有水草生：我喜歡童話故事里的七個小矮人。在一片樹林里做一個漂亮的師：你一定能做好生：設(shè)計一個美麗的校園4、剛才，提出了好多想法，老師都贊同，下面就發(fā)揮的聰明才第五，可以幾個人合作做一幅畫；最后，做好的畫起個名字。5、巡視了大家做的畫，真是豐富多彩，都很有創(chuàng)意，下面?zhèn)冏龅漠嫸?、下面請把做好的畫介紹一下，想你怎么介紹呢712三（一）昨天，老師見了班的小朋友，知道了班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些（二）、體會"動植物和人類一樣，都有生命。"大自然中，充滿了，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞會生寶寶，馬從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的，他真可愛，你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。（三）才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了。生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）wWw.xKb1.co們的關(guān)愛下,它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。覺過渡：每一種動植物都充滿了生命的，都用獨特的方式把自己生命的（四）看著一個個的生命在我們的下生活得那么快樂，想想開心；看著一個個的生命在我們的下生長得那么美麗，想想。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆，讓它和我們一起成長。2、我們要天天照顧自己種下的花，，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。（五）楊老師希望小朋友們播下的，在的關(guān)心、愛護(hù)下早點生根、發(fā)（六）123、幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法。XKb1.