2022年小學(xué)美術(shù)教案

2022年小學(xué)美術(shù)教案2022年小學(xué)美術(shù)教案1教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。課時2課時教學(xué)實施一、課前準備1、引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級的值日情景，并作簡單的描述。2、教師幾幅供學(xué)生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的學(xué)生正在值日的作品。二、課堂教學(xué)1、引導(dǎo)階段通過回憶，在學(xué)校，班級中你做過什么值日?值日時做些什么事?做值勤員時檢查同學(xué)的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。2、發(fā)展階段請幾位學(xué)生來前面演示值日時的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。出示幾張同齡人的作品，鼓勵學(xué)生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。三、教學(xué)拓展1、欣賞同齡人的繪畫作品2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。2022年小學(xué)美術(shù)教案2教學(xué)目標：1、了解民間美術(shù)的簡單知識和特點2、體驗感受花樣形式的魅力3、大膽描畫或剪貼圖案花紋教學(xué)重點：花樣圖紋的賞析教學(xué)難點：自主表現(xiàn)花樣圖紋，激活審美情趣。設(shè)計的花樣適合物體教學(xué)準備：教學(xué)用課件教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入——說花樣1、課件演示：民間美術(shù)中有許多花樣，它們的造型大方質(zhì)樸，手法生動自如，形象逗人喜愛。2、經(jīng)歷了漫長歷史形成的民間美術(shù)具有很高的觀賞價值和收藏價值，是祖國面族文化的結(jié)晶。二、欣賞——賞花樣1、師：花樣是民間美術(shù)的結(jié)晶。在很多方面都有應(yīng)用，如：刺繡，陶瓷，剪紙，房屋等。請學(xué)生根據(jù)自己的喜好，上臺來電及電腦上的各類各種花樣，進行欣賞。2、師問：這話樣是畫、繡還是剪的?是什么內(nèi)容?有什么感覺?有什么特點?3、小結(jié)：內(nèi)容主要是自然之物，樸實，溫馨。表達了美好的意愿。色彩或單一，或和諧。三、給花樣命名(課件)1、課件出示范例，如何命名：如：二龍戲珠等等。2、生：給花樣命名。討論。四、找花樣游戲(課件)(1)出示剪紙花樣(圓形適合紋樣)，問：漂亮嗎?(2)師小結(jié):花樣應(yīng)適合被裝飾的物品。將圓形適合紋樣放置在方形的物品上，讓學(xué)生糾錯。(3)做花樣適合游戲。將花樣與相適合的器皿物品對應(yīng)起來。五、自主表現(xiàn)1、生自由選擇瓶、扇或者盤，衣服的外形進行裝飾。2、師出示范圖：要求適合，和諧。范圖：瓶的裝飾，衣服裝飾等。六、作業(yè)展評。2022年小學(xué)美術(shù)教案3《彩線連彩點》教學(xué)目標:1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。教學(xué)重、難點：能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。A、你覺得這些點、線、面有趣嗎?B、你在什么地方見過他們呢?2、揭示課題：彩線連彩點師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢?二、欣賞作品1、教師展示大師康定斯基的.作品：師：你從畫中看到了那些東西?他們是怎樣組合排列在一起的?2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。三、造型和表現(xiàn)1、請學(xué)生思考：A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎?B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西?2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。四、練習(xí)和評價1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。2、組織學(xué)生進行自評、互評。3、教師適當(dāng)評價，對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚和鼓勵。4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整五、收拾整理2022年小學(xué)美術(shù)教案4教學(xué)目標1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學(xué)難點線的組織及變化教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，認識線的種類1、折線，反應(yīng)心情，吸引孩子興趣。2、做找線游戲并揭題二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力1、感受生活中的線2、看課件：自然物和人造物中的線3、線的情感性;小組討論、記錄，回答。4、線的運用和表現(xiàn)欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》(4)賞析李公麟白描人物畫三、課堂作業(yè)1、講述“我的夢”(語言描述)引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢。2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。3、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。四、學(xué)生作畫五、作品評價，課外延伸作業(yè)布置用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。2022年小學(xué)美術(shù)教案5一、教學(xué)目標1、知識與技能：了解杯子的制作材質(zhì)，掌握設(shè)計杯子的方法。2、過程與方法：通過欣賞圖片，動手操作，體會杯子的設(shè)計理念。3、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞前人設(shè)計的杯子，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重難點1、重點：設(shè)計新穎獨特的杯子。2、難點：如何利用不同的材質(zhì)來設(shè)計有特色的杯子。三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計。2、新授：(1)、既然想設(shè)計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?(2)、欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)(3)、我們了解杯子的材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分，再介紹各個部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)(4)、到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你想設(shè)計被自己，我們應(yīng)該如何設(shè)計杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨特的杯子圖片。(5)、欣賞杯子，(從古至今新穎精致的杯子圖片)，總結(jié)出杯子的設(shè)計理念：大膽想象