北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件敕勒歌2

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北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件背景資料（1）

樂(lè)府，是漢代設(shè)立的一個(gè)音樂(lè)機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是制禮作樂(lè)、搜集歌辭和訓(xùn)練樂(lè)員。所搜集的配樂(lè)的詩(shī)歌，就叫樂(lè)府詩(shī)，有的出于文人之手，有的是民歌。5/24/2023

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件背景資料（2）

敕勒族，古代少數(shù)民族，今維吾爾族的主要族源，南北朝時(shí)期居住在朔州（今山西省北部與內(nèi)蒙古自治區(qū)南部）一帶。這個(gè)民族在北方遼闊的草原上，過(guò)著逐水草而居的游牧生活，住隨時(shí)可以搬動(dòng)的“穹廬”（今俗稱“蒙古包”）。

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北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件你能告訴我嗎？生字：穹()廬(

)見(jiàn)（

）通假字：“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。重點(diǎn)實(shí)詞：

敕勒川：地名。川，平川，平原。

穹廬：用氈子做的圓頂帳蓬，現(xiàn)稱蒙古包。

蒼蒼：深青色。天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。

籠蓋四野：籠蓋，籠罩。四野，草原的四面八方。5/24/2023qiónglǘxiàn

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023勒籠似勒索勒住籠子籠蓋似乎似的lèlēilǒngsìlóngshì多音字字詞

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。敕勒人生活的原野在陰山下。這里的天幕象帳篷一樣籠罩著遼闊的大地。蒼天是浩渺無(wú)邊，草原一望無(wú)際，每當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)草兒低伏的時(shí)候，放牧的牛羊就顯示出來(lái)

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件整體感悟：誦讀詩(shī)歌并思考：1、詩(shī)中寫(xiě)了哪些內(nèi)容？5/24/2023

第一層：寫(xiě)地理位置。第二層：寫(xiě)草原的天空的壯闊、蒼茫。第三層：描繪壯闊無(wú)比、生機(jī)勃勃的草原全景。2、劃分層次（位置、景色、生活）

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。地理位置草原天空的壯闊、蒼茫壯闊無(wú)比、生機(jī)勃勃的草原全景靜動(dòng)

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

說(shuō)說(shuō)你的看法《敕勒歌》是一首民歌，描繪了

，

抒寫(xiě)了

。

5/24/2023北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合詩(shī)歌在寫(xiě)景上有什么特點(diǎn)？

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023思考詩(shī)中描寫(xiě)了什么，各有什么特點(diǎn)？

天空——像個(gè)巨大的蒙古包

草原——美與廣闊牛羊——有風(fēng)才能出現(xiàn)討論可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇穹廬？穹廬是草原的特點(diǎn)，用牧民們?nèi)杖障喟榈淖顬橛H近的生活居所來(lái)比喻，非常親切。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件課后問(wèn)題探究1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇“穹廬”？這個(gè)比喻表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感？2、詩(shī)中為什么不寫(xiě)人？是否無(wú)人？5/24/20233、在“天蒼蒼，野茫茫”的背景下，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？這句采用了什么寫(xiě)法？

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023天高地闊、草原、遼闊無(wú)邊、地之四邊與天之四垂相接，天空像巨大的蒙古包。這比喻包含了草原牧民熱愛(ài)自己的家園的情感。1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇“穹廬”？這個(gè)比喻表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感？

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/20232、詩(shī)中為什么不寫(xiě)人？是否無(wú)人？突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征。“見(jiàn)牛羊”句暗示了人的存在。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/20233、在“天蒼蒼，野茫?！钡谋尘跋拢帮L(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？生機(jī)感、喜悅感、悠然自在感。表現(xiàn)了大草原壯闊草海、牛羊成群的特點(diǎn)。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023總結(jié)

這首民歌描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映了敕勒族人民的生活，表現(xiàn)了他們對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023第一題

（包含了熱愛(ài)自己家園，贊美遼闊大草原的情感）

首先，這樣的比喻包含了草原牧民熱愛(ài)自己的家園，即對(duì)自己的生活和自己的家的熱愛(ài)之情。穹廬，即蒙古包是草原牧民的居所，蒙古包的方便搬遷成了游牧民族最重要的生活條件之一。天空大地，用自己日日相伴的最為親近的生活居所來(lái)比喻，見(jiàn)出草原人對(duì)自己家園的熱愛(ài)的情感。其次，草原特點(diǎn)的反映，表現(xiàn)了贊美草原、贊美家鄉(xiāng)的自豪情感。草原的空曠使四向所見(jiàn)皆如此，而抬頭所見(jiàn)的頂部天空又變得“隆起”，天空顯得既特別高遠(yuǎn)又特別親近，就像一個(gè)巨大的蒙古包籠蓋著四野。也恐怕只有無(wú)比遼闊的草原才會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺(jué)和想象。顯然，這樣的感覺(jué)和想象，充滿了贊美自己的草原、自己的家鄉(xiāng)的自豪之情。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5/24/2023第二題

（突出草原的瀚海蒼茫?！耙?jiàn)牛羊”句見(jiàn)人，給人生機(jī)感、喜悅感、怡然自在感）從課文的注釋中可以知道，“天蒼蒼，野茫茫”可以理解為天地蒼茫一片，曠遠(yuǎn)迷茫，這正是大草原遼闊無(wú)邊、人煙稀少的特點(diǎn)。參見(jiàn)下課《靜默草原》：草原的遼闊使人覺(jué)得“人竟然如此渺小與微不足道”。詩(shī)中不寫(xiě)人，而強(qiáng)調(diào)、渲染天地蒼茫一片，正是要突出表現(xiàn)大草原的這種天地曠遠(yuǎn)、浩瀚自然的特點(diǎn)。這是讀者能自然產(chǎn)生的并且是富有生機(jī)的聯(lián)想。而且這些牛羊原先藏在草叢中，可見(jiàn)草的豐茂，一片壯闊草海；一有風(fēng)吹草動(dòng)就隨處呈現(xiàn)牛羊，又可見(jiàn)牛羊的眾多，這真是水草豐美的好地方。就這一句不僅給了我們?nèi)祟愒诖松⒌男畔ⅲ医o了我們那么多的生機(jī)、活力。更重要的是，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是在“天蒼蒼，野茫?！钡谋尘皩?duì)比下，是在強(qiáng)調(diào)、渲染廣大草原的曠遠(yuǎn)遼闊，似乎只剩下蒼茫自然的背景下出現(xiàn)的