北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件聲聲慢2

?年級(jí)語(yǔ)?上冊(cè)初中課件北

師

大

版聲聲慢

北流九中龐玲

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件行飛花令言“愁”

詞中哪個(gè)字是全詞的的詞眼？

請(qǐng)同學(xué)們搶答關(guān)于愁的詩(shī)句。1.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。2.酒入愁腸，化作相思淚。3.少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。4.一處相思，兩地閑愁。5.猿猱欲度愁攀巖。6.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。7.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。8.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。9老來(lái)不識(shí)愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋。愁

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

教學(xué)目標(biāo)：1.理解把握詞中“詞眼”并做準(zhǔn)確的分析。2.掌握知人論世，緣景明情的方法，解讀詞眼蘊(yùn)含的愁情。3.背誦全詞。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件因聲求氣，誦讀詩(shī)詞

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件因聲求氣，體會(huì)愁情

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知人論世，走近詞人：

前期：生活優(yōu)渥，夫妻情深，多寫(xiě)少女情懷，相思之情。

后期：國(guó)破家亡，南渡避難，多寫(xiě)家國(guó)之恨，漂泊之苦。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件緣景明情，合作探究詞人用哪些意象來(lái)表現(xiàn)愁？聯(lián)系所學(xué)詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些意象的理解。淡酒秋風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨

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酒

淡酒不敵濃愁為何說(shuō)是“淡酒”？酒是愁的象征請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)酒的詩(shī)篇來(lái)探討酒對(duì)文人創(chuàng)作的影響及作用。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件風(fēng)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回---杜甫秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。----曹操人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。---納蘭性德洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重---張籍

秋風(fēng)秋日愁煞人風(fēng)如何體現(xiàn)詞人的愁？

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雁

為何詞人看到“雁”過(guò)就傷心？

為何詞人說(shuō)舊相識(shí)？

總結(jié)：過(guò)雁象征離愁

雁：鴻雁傳書(shū)--孀居之苦北雁南飛--亡國(guó)之恨

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件黃花黃花滿地--如今不堪摘---

------孤獨(dú)、苦悶、悲涼容顏憔悴昔日共賞共摘

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件梧桐一葉知秋，牽愁惹恨

梧桐細(xì)雨作者為何不說(shuō)暴雨？

細(xì)雨綿長(zhǎng)，細(xì)雨與愁緒相似。雨是哀傷﹑愁絲的象征。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件尋覓（往日歡娛）--冷清、凄涼（疊字）淡酒-------不敵濃愁北雁南飛-----思家園故雁無(wú)書(shū)-----思丈夫黃花滿地---襯憔悴容顏如今不堪摘---襯昔日共賞共摘梧桐、細(xì)雨、黃昏---凄涼、哀愁字字含愁聲聲是愁借景抒情凄清孤寂喪夫之痛亡國(guó)之恨獨(dú)居之悲

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件學(xué)以致用：

用知人論世，緣景明情的方法，賞析《一剪梅》紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。找出詞中的意象，并討論這些意象表達(dá)了作者什么感情？（答題模板：詞人通過(guò)...意象，營(yíng)造了...氛圍，表達(dá)了作者...感情。）參考示例：詞的上闕，