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學(xué)校環(huán)保黑板報
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學(xué)校環(huán)保黑板報內(nèi)容:
節(jié)省用水環(huán)保學(xué)校作文
據(jù)科學(xué)報道,一個人假如不吃飯,最多可以活7天;而一個人假如不喝水,最多可以活3天。由此可見,“水是生命之源”!是啊,水滋潤了麥苗,水培育了生靈,水的靈動為自然增色,水的鮮活給生活添彩。
談到水,我們不禁感嘆不已,隨著社會的日益進(jìn)展,我們的水資源正日益短缺,生活污水的排放,工業(yè)廢水的亂流……這一切都號召著我們要珍惜水資源,珍惜生命之水!學(xué)校之于同學(xué)正如水之于生命,我們每個人都是這個諾大學(xué)校中的一分子。那么對于與我們朝夕相伴的學(xué)校,我們又有什么理由不去珍惜它,又有什么理由不為創(chuàng)建節(jié)省型學(xué)校而努力貢獻(xiàn)自己的能量呢?
所謂節(jié)省型學(xué)校,在我看來,就是合理充分地利用學(xué)校資源,不鋪張,不糜費(fèi),使我們的學(xué)校到處充滿節(jié)省之風(fēng),人人養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。
的確,節(jié)省能彰顯一個人的`素養(yǎng)水平,節(jié)省能反映一個人的道德風(fēng)尚,同樣,創(chuàng)建節(jié)省型的學(xué)校對我們每一個人來說都至關(guān)重要。如果在我們這個學(xué)校里,處處充滿著一股奢靡之風(fēng),我們的心能靜下來搞學(xué)習(xí)嗎?同學(xué)之間相互攀比,肆意糜費(fèi)公共資源……這一切能營造良好的學(xué)校風(fēng)氣嗎?所以,創(chuàng)建節(jié)省型學(xué)校能給每一個莘莘學(xué)子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,能節(jié)省每一點(diǎn)寶貴的資源,能提升每一位高中生的素養(yǎng)水平,能反映一個學(xué)校的和諧程度。
那么,作為一名高中生,我們又該如何創(chuàng)建節(jié)省型學(xué)校呢?
首先,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識。學(xué)校是我家,建設(shè)靠大家,我們每個人都是學(xué)校中的一分子,都是這個集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài),提高自己的責(zé)任感和使命感,優(yōu)化責(zé)任意識,共同為節(jié)省型學(xué)校的創(chuàng)建而努力!我想,只有人人樹立責(zé)任意識,我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來,為學(xué)校建設(shè)奠定基礎(chǔ)!
其次,我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線,只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意,我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問,當(dāng)你在艷陽高照的白天,看著樓道的燈依舊亮著,你有何反應(yīng)?當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時,你是否心動過?……從平常做起,從小事做起。順手關(guān)燈,順手關(guān)水籠頭,不糜費(fèi)水,不糜費(fèi)電;飯菜適量地買,不挑食,不糜費(fèi);零花錢省著點(diǎn)兒使,不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成,同樣,每一種習(xí)慣于,一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴環(huán)節(jié)養(yǎng)成。我想,這正是我們創(chuàng)建節(jié)省型學(xué)校的中堅能量!
最末,相互督促,提示是不可避開的。當(dāng)別人鋪張糜費(fèi)時,當(dāng)別人肆意糜費(fèi)資源時,我們不妨多一個溫馨提示,一個善意的舉動或許就能轉(zhuǎn)變一種不良之風(fēng),所以,大家彼此督促,彼此提示是創(chuàng)建節(jié)省型學(xué)校的后續(xù)能量!
珍惜生命之水
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