小學(xué)生演講稿集合十篇_第1頁
小學(xué)生演講稿集合十篇_第2頁
小學(xué)生演講稿集合十篇_第3頁
小學(xué)生演講稿集合十篇_第4頁
小學(xué)生演講稿集合十篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word版本,下載可自由編輯小學(xué)生演講稿集合十篇學(xué)校生演講稿范文集合十篇

演講稿的寫法比較靈便,可以按照會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。隨著社會(huì)不斷地長(zhǎng)進(jìn),我們使用上演講稿的狀況與日俱增,寫起演講稿來就毫無頭緒?收拾的學(xué)校生演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校生演講稿篇1我從小就喜愛?讀書。家里到處都能發(fā)覺一些紅色經(jīng)典書籍、國(guó)際大獎(jiǎng)小說、故事集、科普書、我一到有書的地方,就會(huì)情不自禁地搜尋愛慕的書,然后津津有味的讀起來。讀書讓我懂得許多道理:做人一定要和善、誠實(shí),懂得關(guān)懷他人。

我天天至少閱讀30分鐘,真正做到了“日日有書讀,日日必讀書”。我已經(jīng)在家中養(yǎng)成了這種喜愛?讀書的好習(xí)慣。無論是生病還是期末考試前幾天,我都會(huì)堅(jiān)持天天閱讀30分鐘。這些可都是真的,不是說出來的。

前年,媽媽給我買了一套書。媽媽一拿回家,我這個(gè)“小書蟲”就閑不下來了,七大系列我給它們編了號(hào),一本接一本的看。我認(rèn)真的讀了幾個(gè)月才讀完。有一天,我驟然想起蘇軾的一句詩“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!币虼宋矣址鰰鴣砜础N蚁肽7驴吹臅?,寫一寫、改一改不就是一篇文章嗎?說干就干馬上開頭行動(dòng)起來,每看完一個(gè)系列我就能寫出一篇童話。利用練筆,讓我感到閱讀對(duì)寫作有很大的協(xié)助。

我的寫作就是這樣開頭的?!白x書破萬卷,下筆如有神?!蔽易x的書越來越多,作文水平也有了很大的提升,現(xiàn)在我的作文常常得到A+了。

學(xué)校這幾年我讀了許多書。如:《小兵張嘎》、中國(guó)的四大名著,外國(guó)名著《綠野仙蹤》、《愛的教導(dǎo)》、《海底兩萬里》等,還讀了一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說,還有無數(shù)科普讀物。我走進(jìn)每本書的情節(jié)中。

我總是把書放到我去的地方,隨時(shí)可以閱讀。讀書伴我成長(zhǎng)!讀書讓我歡樂!我不斷地閱讀,不斷地學(xué)習(xí),多讀書,讀好書。讓大家養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。讓我們都來享受讀書和學(xué)習(xí)的歡樂吧!

學(xué)校生演講稿篇2大家好,我先自我介紹一下我性陳,名叫松,是一個(gè)很平時(shí)的男孩,胖胖的的腦袋瓜子,留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注重,反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜愛?。我現(xiàn)在雖上了五班級(jí),但身高惟獨(dú)1。35米。我正為我的身高苦惱呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比體育項(xiàng)目的,那我可就是名列前茅了。(對(duì)不起,說得有的自豪了)。我也是個(gè)“路見不平,拔刀相助”的人,只要伴侶有難,我第一個(gè)沖過去協(xié)助他,所以,我的知己才越來越多??赡芤舱沁@樣,我忙幫多了,頭腦昏了,幫的倒忙也越來越多。

記得那一次,因?yàn)檎Z文考試成果是差上加差,最多也只是90分。教師大發(fā)雷霆,簡(jiǎn)直要置我們于死地,作業(yè)要我們把考卷(連短文)抄2遍。這對(duì)于高班級(jí)的學(xué)生算小菜一碟,但對(duì)于我們這才3班級(jí)的學(xué)生那可是比上天還難。但我在一個(gè)中午便把作業(yè)“OK”了,由于我有隱秘武器。晚上,我去我要好的學(xué)生小煜家,發(fā)覺小煜還在抄,我急于和他玩,無奈之下,我把我的隱秘武器透露給他了。第一招:偷工減料:有的題有意漏抄。其次招:二筆齊寫:右手握兩枝筆,效果翻倍,那是快馬加鞭。可真管用,小煜用了一小時(shí),就搞定了。我們倆沉醉在玩樂的歡愉中。

回家后,我還自得洋洋地對(duì)媽媽說:“媽媽,我用哥哥教我的絕招幫小煜把作業(yè)做完了?!薄叭トト?,別學(xué)你哥哥,你這樣做作業(yè),不但沒記在腦袋里,而且,會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣?!蔽衣犃?,便去小煜家,和他決心不再用這招。

其次天,沒想到媽媽還不忘這事情,去告知了教師,結(jié)果,我與小煜被狠狠的批判了一頓。哎,倒霉真倒霉。

這就是我,一個(gè)普一般通的我,聽了我的自我介紹,你們會(huì)喜愛?我嗎?

學(xué)校生演講稿篇3各位恭敬的教師,友愛的學(xué)生們:

大家下午好!我今日演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)校生》。

有人說:“假如你失去了今日,你不算失敗,由于明天會(huì)再來;假如你失去了金錢,你不算失敗,由于人生的價(jià)值不在于金錢;但是假如你失去了社會(huì)公德,你是徹徹底底的失敗,由于你已經(jīng)失去了做人的真諦?!苯袢?,我想和大家一起溝通的話題就是:“做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)校生”。

可能有人會(huì)問:”什么是社會(huì)公德?“容易點(diǎn)說社會(huì)公德就是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵從的行為準(zhǔn)則,在一些小事中就可以體現(xiàn)出來,比如:等侯公交車時(shí),你是否自覺排隊(duì)?吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶?出入教室時(shí)有沒有輕聲關(guān)門?有沒有輕聲慢步過走廊?有沒有上下樓梯靠右走?天天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫?這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。

社會(huì)公德還體現(xiàn)在與人交往之中,一聲感謝,等于一次情感的溝通;一句對(duì)不起,能化解劍拔弩張的矛盾;一個(gè)不要緊,等于給人吹去一陣暖和的春風(fēng)。這些看似極樸素的話語,流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感,讓人感觸到的是100度的熱烈和暖和。以禮待人,把笑臉常掛,你會(huì)發(fā)覺天很藍(lán),花很紅,其他的人也都很友善。

我們四小的學(xué)子,都是品格優(yōu)良的孩子,但是在近期,校內(nèi)里卻浮現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象:一樓大廳的宣揚(yáng)畫報(bào)被戳、劃得面目全非,品嘗年級(jí)評(píng)選分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)常常被擦,特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見了,給小學(xué)造成十分不好的負(fù)面影響。大概做這些事的學(xué)生并非有什么惡意,僅僅是出于惡作劇的心理,覺得有趣而已。但是你們可曾想過,自己的行為已經(jīng)違背了社會(huì)公德,違背了做人的基本準(zhǔn)則,是十分不行取的!在此,我真心地希翼那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的學(xué)生們熟悉到自己的錯(cuò)誤,不要讓這些不和睦的音符在我們小學(xué)重演。

學(xué)生們,做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,我們要把”講公德,懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習(xí)慣,重在平常;社會(huì)公德,重在你我。

學(xué)生們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人,一起來告辭那些不文明的行為!我,只要我們?nèi)w學(xué)生共同努力,一定能營(yíng)造出一個(gè)越發(fā)干凈安靜有序,健康奮進(jìn)的四聯(lián)學(xué)校,讓文明的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,我想用一句名言作為我今日演講的結(jié)束語:播下行為,心得習(xí)慣;播下習(xí)慣,心得性格;播下性格,心得命運(yùn)!

學(xué)校生演講稿篇4我的小學(xué)叫東勝學(xué)校,是一座歷史悠久的小學(xué)。始建于1942年,原名“日本高女”,今日,我就來介紹一下她吧!走進(jìn)小學(xué)的大門,首先映入眼簾的就是校內(nèi)左面的書法作品,象征著這是一所書香校內(nèi)。右面則掛著許多榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,上面還有我們校長(zhǎng)的字呢!是一道亮麗的風(fēng)景線!進(jìn)入小學(xué)的教學(xué)樓,首先看到的是大廳,雖然大廳不夠?qū)掗?,但是大廳的左右兩邊有著無數(shù)書法作品。

右面刻著蘭廳序,左面刻著百家姓。體現(xiàn)了這是一所同學(xué)們都很愛書法,字寫的十分好的小學(xué)。到了三樓,右拐就是我們干凈光明的教室,教室里擺放著62套整整齊齊的桌椅。前面有能左右推的黑板,黑板中間隔著一個(gè)電子白板。電子化教學(xué)在我們小學(xué)得以勝利實(shí)現(xiàn)。教室后面有我們班主任題的詩句,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這可是我們班主任激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都以此為嚴(yán)訓(xùn)和準(zhǔn)則。

好了,介紹了這么多,大家一定都累了吧,讓我們來到操場(chǎng)上呼吸一下新奇空氣吧!我們的操場(chǎng)有上操場(chǎng)和下操場(chǎng)兩大部分組成,上操場(chǎng)是一、二班級(jí)小學(xué)生玩的地方。下操場(chǎng)是3-6班級(jí)高校生玩的地方。我們小學(xué)的操場(chǎng)有綠綠的草坪,紅紅的跑道。上操場(chǎng)有領(lǐng)操臺(tái),有升旗臺(tái)。每個(gè)周一我們都站在升旗臺(tái)下進(jìn)行莊重的升旗儀式,每當(dāng)樂曲響起的時(shí)候我們都立志努力,刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大一定要成為祖國(guó)棟梁之材。每當(dāng)下課時(shí),漂亮的操場(chǎng)便喧鬧起來,草坪不再孤單,跑道不再孤獨(dú)?????。

由于它們已有了我們的陪伴!教學(xué)樓的左側(cè)墻體上分離用中,英,古三種文字寫著“中國(guó)之情民族之魂世界之眼光”。右側(cè)墻體上寫著“英語是教導(dǎo)國(guó)際化的橋梁”,中間寫著“國(guó)家責(zé)任強(qiáng)者”把囫圇教學(xué)樓打扮的漂亮整齊而又優(yōu)雅莊嚴(yán)。給我們打造了一個(gè)書香氛圍深厚,學(xué)習(xí)氣氛濃烈的環(huán)境。這就是我的小學(xué),我愛我的書香校內(nèi)!

學(xué)校生演講稿篇5秋,不似春那樣五彩斑斕,不似夏那樣綠樹成蔭,不似冬那樣寒風(fēng)刺骨,卻以自己獨(dú)特的美,吸引很多人。

先說說秋天的果園吧!蘋果寶寶臉紅紅的,似涂了紅胭脂;梨娃娃穿上了黃紗裙;櫻桃妹妹好像一群小蝌蚪;冬瓜大伯躺在地上,等著人們來采摘。

再看看秋天的田野吧!一進(jìn)去,陣陣歡歌笑語便會(huì)隨風(fēng)而來。稻子卷起那陣陣麥浪。白菜大叔有的急了,搖著腦袋大叫著要讓人們收呢!西紅柿妹妹與南瓜哥哥卻懶洋洋地沉迷著秋色。

在這秋天里,最漂亮的要數(shù)棉花大姐與蘿卜小弟了。棉花大姐白白的大腦袋、瘦長(zhǎng)的身子,真是眾中之首!而蘿卜小弟卻把自己的身子埋在土里,只探出一個(gè)小腦袋,好像一只只露著殼的泥螺。

最后是落葉。你看,它們有些紅似火,有些黃似玉,有些美如霞,真是美不勝收!

秋,你的美讓我們驚嘆!

學(xué)校生演講稿篇6校內(nèi)是我們每一個(gè)人共同的家,校內(nèi)給我們帶來的是無窮的快樂和學(xué)問,我們每一個(gè)人對(duì)校內(nèi)的感情是僅次于我們自己的家,甚至相等,我也不例外。

順著用零碎的轉(zhuǎn)塊鋪的地板走著,小鳥歌聲和蟲子們的樂隊(duì)音樂聲陪伴著我們,走到哪里都有自然的傘為我們遮陽,賦予我們自然的清新的環(huán)境的樹。我們小學(xué)的后山是樹的天地,更是鳥的樂園。站在后山望去,馬尾竟收眼底,近的是我們?cè)?jīng)覺得大得可怕的操場(chǎng)也變得那么的渺小。

我們的校內(nèi)大得可怕,連山上也矗立著我們的教學(xué)樓,那籃球場(chǎng)和跑道都是多么宏大的工程啊!那的每一米都是有曾經(jīng)我們小學(xué)的兒女們打造的,挖掘的,由于曾經(jīng)的籃球場(chǎng)是一座巍峨的荒山,是我們小學(xué)的成員通過歇息的時(shí)光大造的籃球場(chǎng)。是啊!多么宏大的工程啊!

當(dāng)我們還流連來回的時(shí)候,驟然傳來了朗朗的讀書聲,陪同著鳥兒們的演唱,是那么的.歡快,悅耳。假如說后山是鳥兒們的樂園,那么被山環(huán)抱著的教學(xué)樓便是我們的樂園。不知不覺我們已經(jīng)回到教室里了,腿和腳都有酸和麻的感覺,學(xué)生們都在擦拭著額頭上的汗水。下課鈴響了,學(xué)生們都在操場(chǎng)上不停的歡樂?著。那些樹枝和草都在尾隨著我們的笑聲的節(jié)奏不停的擺動(dòng)著自己。

這就是我們的校內(nèi),一個(gè)平庸,容易但有典雅而動(dòng)人的校內(nèi)——福州二十四中學(xué)。

學(xué)校生演講稿篇7敬愛的教師,友愛的學(xué)生們:

大家好!我是xxx,今日我演講的主題是“孝親敬老”。

孝親敬老不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好的行為規(guī)范!

孝親敬老在我們的日常生活中就能體現(xiàn)出來,例如:在家里我常常給奶奶捶背、撓癢癢。爸爸下班回家我會(huì)像爸爸問好,給爸爸拿拖鞋。吃完飯后我會(huì)幫媽媽整理桌子,掃掃地,還有一次媽媽感冒了,我用我的小胳膊小手使足了勁兒幫媽媽倒水喝,媽媽笑了。這些不正是“孝親”的行動(dòng)嗎?

還有幾次在車站我主動(dòng)協(xié)助了殘疾人老爺爺,這不也是“敬老”的表現(xiàn)嗎?

孝親敬老是沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)的,只要我們心中有愛,想著、做著、念著,能讓我們的爺爺奶奶,爸爸媽媽還有我們的教師等長(zhǎng)輩興奮,能讓他們感觸到我們對(duì)他們的愛就好。

讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩父母,孝親敬老。

感謝大家!

一班級(jí)七班xxx

XX.3.20

學(xué)校生演講稿篇8各位教師、學(xué)生們:早上好!

學(xué)生們,又到了3月22日,大家知道今日是個(gè)什么日子么?(世界水日)

水,是我們生活中最不行卻少的東西,它滋潤(rùn)著大地,養(yǎng)育著生命。人們的生存離不開水,糧食的生長(zhǎng)離不開水,工業(yè)的生產(chǎn)也離不開水。但是令我們擔(dān)心的是,目前仍有不少人沒有熟悉到它的重要性,以至于故意無意地鋪張著生命之水。

我國(guó)是世界十三個(gè)缺水國(guó)家之一。并且有90%以上的城市水域受到不同程度的污染,鋪張水的現(xiàn)象更是非常嚴(yán)峻。假如一個(gè)水籠頭一秒鐘漏掉一滴水,30分鐘就能滴走近500毫升水,一年便滴掉360噸水,假如每人天天節(jié)省1千克水,世界上60億人天天將節(jié)省出600萬噸水,就可以創(chuàng)造出78個(gè)里海,78個(gè)世界上最大的淡水湖。

假如我們?nèi)祟惒徽湎?,那么我們能看到的最后一滴水,學(xué)生們知道是什么水嗎?(是我們自己的淚水。)

一個(gè)人的環(huán)保行為就像一盞燈,當(dāng)它亮起時(shí),周圍的黑暗就會(huì)少一點(diǎn)。假如大家都點(diǎn)亮自己的那盞燈,囫圇世界就會(huì)一片明亮。

在此,我向我校全體師生倡議,倡議大家從身邊的每一件小事做起,珍惜每一滴水!

為了地球的明天,為了人類的將來,讓我們行動(dòng)起來節(jié)省身邊的每一滴水!

學(xué)校生演講稿篇9大家好!

我叫張?jiān)?,今?歲,已經(jīng)是三班級(jí)的同學(xué)了。為了介紹清晰自己,寫好這學(xué)期的第一篇作文,我特意照著鏡子把我觀看了又觀看。我先找出家里的鋼卷尺,讓媽媽幫我量了身高是1。38米。站在鏡前看,也算是亭亭玉立吧!再看看我的長(zhǎng)相。

呀!挺好看的嘛!瞧,圓圓的臉白白凈凈的,像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的,像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇,一笑兩個(gè)嘴角就向上翹,像一只小船,真好看!再看那黝黑的短發(fā)從中間分開,用兩個(gè)黃色的小卡子別起來,顯得多精神呀!

我也有自己的興趣,喜愛?畫畫,喜愛?制作,喜愛?想象。有一天下午放學(xué)回家,我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞,套在了胳膊上。我原來想做機(jī)器人,可胳膊一抬,兩個(gè)泡沫板向后翹了起來,我又把胳膊前后動(dòng)了兩下,覺得就像要飛一樣。我想:這多么像鴿子呀!我興奮極了,不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”,一邊扇一邊喊:“媽媽,快來看鴿子!”媽媽跑來左看看,右看看,驚奇地問:“鴿子在哪兒?”我說:“媽媽,你看我像不像鴿子?!眿寢屢豢?,哈哈大笑,說:“你怎么這么好玩呀!”

大家覺得我好玩嗎?我喜愛?做個(gè)好玩的孩子。

學(xué)校生演講稿篇10恭敬的教師,友愛的學(xué)生們:

大家早上好!今日我演講的題目是“3月21日世界森林日”。

你們知道今日是幾月幾日嗎?今日3月21日是世界森林日,明天3月22日是世界水日,3月23日,是世界氣象日。有人說:“沒有森林就沒有人類”,這句話并不夸張,森林是糧食生產(chǎn)平安保障的基礎(chǔ),對(duì)庇護(hù)農(nóng)田、維護(hù)自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都非常重要。森林可以調(diào)整氣候,有了森林,地球上的氣候會(huì)變得正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論