做一名幸福教師讀書心得范文5篇

5多讀書,勤讀書.誰都知道書中自有黃金屋的道理,但我們往往工作中讀書卻少了些!在讀過陶繼新老師的《做一個幸福的教師》后.真的得到了啟發(fā)和馬上去讀書充電增加知識儲備的熱情.這里給大家分享一些關(guān)于做一名幸福教師讀書心得,希望對大家有所幫助.做一名幸福教師讀書心得1我有幸拜讀了陶老師的《做一個幸福的教師》一書,感觸頗多.拿到這本書,首先映入眼簾的是有一張燦爛而純凈的笑容,霎時便有了獨(dú)到幸福的感覺,待讀完這本書,我感覺真正走進(jìn)了一個高尚的靈魂,字里行間流落著從容淡定,破你故意親近;包含著慷慨大器.恢弘深刻的思想.書中那一個個鮮活的事例,一句句警言箴語,一段段經(jīng)典釋義,給了我很多人生啟示.作為一名小學(xué)教師,教師的幸福來源于哪里?是來源于自身的成長與學(xué)生的發(fā)展所帶來的教育成功,還是來源于教育智慧?面對現(xiàn)在的孩子,面對他們千奇百怪的想法,需要教師在精神和心靈上與之溝通.交流,讓學(xué)生擁有豐盈的知識與智慧,擁有健全的人格.其實幸福離我們這么近,可是誰遮擋住了我們尋找幸福的眼睛?是覺得付出與收入不成正比的不滿足,還是為班上那些不聽課的孩子,亦或是為了那大大小小應(yīng)付不完的檢查?當(dāng)我們每天在抱怨累死了.氣死了的時候,幸福已如肥皂泡般無奈的破滅了.做一名幸福教師讀書心得2教育是一個需要愛心和激情的活動,是一個需要參與者全身心投入的活動,沒有教師對教育發(fā)自內(nèi)心的熱愛,就不會有真正的教育;沒有教師在職業(yè)生涯中自我實現(xiàn)的成就感.滿足感和幸福感,也不會有真正的教育.教育的目的是培養(yǎng)幸福的人,只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生.幸福還在于心理快樂之法,面對物質(zhì)和精神,我們能夠坦然對待一切名利,帶著一種平常心去面對身外之物.〝快樂,是種與生俱來的權(quán)力,而不是取決于你所完成的成就.〞〝要快樂地去完成事情.〞我們應(yīng)從關(guān)注身邊的事情開始,要多留心,多思考.做生活的主人,幸福的主人,懂得自己決定用什么方式來回應(yīng)生活中發(fā)生在自己身上的事情.〞在平時的書法課堂中,我尊重學(xué)生的自覺參與,把習(xí)書法.練書法的主動權(quán)交給學(xué)生,創(chuàng)造出完全屬于學(xué)生自己的幸福書法氛圍.我常常在想如果在學(xué)校里,只局限在文化課及作業(yè)束縛中的學(xué)生,就如同生長在陰暗角落里的花草,雖也生長但不茁壯,是環(huán)境使他們〝營養(yǎng)〞不良.因此,學(xué)校要讓學(xué)生〝營養(yǎng)均衡〞,就要提高他們的綜合素質(zhì).在我們的校園里,孩子們把練書法當(dāng)作一件幸福的事情來做,每周的書法課成了孩子們最期待的事情.書法修養(yǎng)的迅速成長,讓孩子們獲得了贊美,重新認(rèn)識了自我,重拾起自信,感受到學(xué)習(xí)生活并不是枯燥的,有一線溫暖的陽光照射到自己的心坎上.孩子們在自覺練習(xí)書法的行動中,收獲了快樂,找到了感覺,是否能處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學(xué)生,只有幸福的教師才能塑造出幸福的課堂,才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生,才能營造出幸福的氛圍.總之,享受教育的每一天吧!幸福是一種態(tài)度,只有想不想幸福,沒有幸不幸福,決定權(quán)掌握在自己手中.成為一個幸福教師,并將幸福的源泉揮向祖國的未來吧!做一名幸福教師讀書心得3近期我讀了一本教育專著,名為《做一個幸福的教師》,我不由地思考,我從事教學(xué)工作已經(jīng)十幾年了,究竟怎樣做才能做一個最好的老師,學(xué)生最歡迎的老師.老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長.看了《做一個幸福的教師》,其實是深有感觸的,回到我工作中,我覺得當(dāng)我面對那幫學(xué)生時,我應(yīng)該做最好的老師,至少對得起這幫孩子!不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師,至少我現(xiàn)在一直在努力,盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任.回想自己的教學(xué)工作,對于自己的學(xué)生,其實更多的還是愛,有時學(xué)生犯錯了,我也會感到很氣憤,但是,細(xì)想起來,孩子畢竟是孩子啊,正像一位同事說的那樣,你不要指望學(xué)生會和你同步,不要把他們看得太大,他們只不過是一個不懂事的孩子,你能期望他和你一樣,一樣懂事嗎?你期望他們會那么聽話,把任何事情都做得那么到位嗎?其實,一切都是不可能的,童心是師愛的源泉,我要說的是,你如果真要想和學(xué)生相處,你就不要老師拿著大人的思想來衡量這幫孩子,畢竟他們還不是大人.他們的思維有時還很幼稚,還會做錯很多事.所以有人說,你要允許學(xué)生去犯錯,犯了錯允許他去改正,這樣學(xué)生才能在曲折中成長.對學(xué)生的教育工作不能只盯在學(xué)生做得不好的方面,而更多的是要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),肯定學(xué)生,相信每一個學(xué)生都是優(yōu)秀的,至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面,而不是總盯著他的缺點(diǎn)和短處!正像我說過的那樣,師生之間的情誼絕非一兩個扣分所能相比的.,只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的,你別說,他還真能做得更好!我努力地改變自己,努力給孩子們假造一個和諧,寬松的成長環(huán)境.總之,〝沒有最好的老師,只有更好的老師〞,希望所有的老師象書中的幸福老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種對學(xué)生的態(tài)度,學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)他那種對自己永不滿意的態(tài)度學(xué)習(xí).做一名幸福教師讀書心得4拿到這本書,首先映入眼簾的是陶繼新老師的燦爛而純凈的笑容,給人一種很舒服的感覺!頓時就有種想快速讀完這本書的欲望.讀完這本書,我感覺到陶繼新老師字里行間流落著從容淡定,平易親切;包含著慷慨大氣.恢宏深刻的思想.陶老師這種老驥伏櫪,志在千里的情操,這種情系教育心懷天下的情懷,應(yīng)該成為我們一生不竭的動力.那一個個鮮活的事例,那一句句警言箴語,那一段段經(jīng)典釋義,給了我很多人生啟示.通過閱讀這本書,我深深的體會到:要把讀書當(dāng)作終身學(xué)習(xí)的任務(wù),養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.讀專業(yè)書.讀文學(xué)書.讀經(jīng)典書,使自己的知識面廣博起來,才能開闊自己的專業(yè)領(lǐng)域,才能開拓自己的視野,才能為自己積蓄能量.第二是要保持良對榮辱得失要看得淡一些.要對自己保持一種期待花開的心態(tài),等待著自己自然成熟.自然綻放,不要浮躁,不要催熟.對安排的一些工作任務(wù)要抱著一種肯定的態(tài)度,不牢騷.不埋怨.不怨天尤人,那是對自己的工作能力和修養(yǎng)的一種磨礪.我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并且把這習(xí)慣堅持下去.持之以恒必有收獲.要養(yǎng)成買書讀書的習(xí)慣,養(yǎng)成寫反思寫體會的習(xí)慣,養(yǎng)成寫博客和交流的習(xí)慣.要向書本學(xué)習(xí).向同事學(xué)習(xí).向名師專家學(xué)習(xí).向社會這個大百科全書學(xué)習(xí).只有耐得住.守得住.挺得住,在自己的專業(yè)成長道路上,才能開拓出一片屬于自己的個性藍(lán)天.其實幸福就是一種快樂心情,是一種催人向上的心態(tài).幸福也是品味生活的一種感受.讓我們快快行動起來,與書為伴,向著學(xué)習(xí)型.研究型教師努力,但愿我們的老師能在理智與激情中工作,在激情中創(chuàng)造我們的幸福之路!用陽光心態(tài)享受教育,享受生活!做一名幸福教師讀書心得5寒假是孩子們期盼的,作為老師的我也同樣,寒假可以好好休息,但是怎樣過一個有意義的寒假,愉快的寒假讓自己有點(diǎn)困擾.作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西,學(xué)校也為老師們著想,要求我們假期好好讀一本書,品一碗心靈雞湯,在愉快的假期里也能成長.我也挑了自己喜歡的一本書:肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》.每個人都希望自己能過幸?？鞓?但是并不是每一個人都能實現(xiàn).幸福是人類個體認(rèn)識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài),是由需要.認(rèn)知.情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的.多層次的心理狀態(tài).而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受,是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài).教師的幸福就是教育幸福.幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生.教師,循循善誘,守望的是講臺,放飛的是夢想,播種的是知識,收獲的是未來.教育是教師的生命,因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展,因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果,進(jìn)而體驗到精神上的無限幸福,學(xué)生的道德成長,桃李滿天下,便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長.教育研究.善好的學(xué)校生活.教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn),當(dāng)學(xué)生的`成績有進(jìn)步的時候,你會感覺到福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事.聽話的時候,你會感覺到幸福;當(dāng)在比賽活動現(xiàn)場,學(xué)生一起吶喊.加油.努力.全力以赴的時候;你會感覺到幸福 對于