六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版

六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版#/4六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版一、 試卷分析本卷共有六大題，總分100分,填空題、判斷題、選擇題、計算題、操作題、解決問題六種類型 ，整個試題注重基礎(chǔ)性知識，涉及了分?jǐn)?shù)乘法的計算及應(yīng)用，位置的相關(guān)知識，該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)的分布大體均衡，有很強(qiáng)的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計算，應(yīng)用等方面能力的考查，二、 考情分析本次考試成績中下，平均分為50,5分，優(yōu)秀率：16,1%,及格率為45,2 %,三、 考生答卷情況分析1、填空題錯的較多的是是第5題：一根鋼管長3,5m,如果鋸下1/5m,還剩（）m,如果鋸下1/5,還剩（）m,這道題學(xué)生沒看清兩個1/5所表示的意義，造成理解錯誤，六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。2、一些學(xué)生空間觀念不強(qiáng)六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。識,位置方向混淆，出現(xiàn)錯誤最多的是選擇題的第 6小題：看圖選擇丁丁在冬冬的（ ）方向上，冬冬在丁丁的（）方向，下面的說法正確的是（），題中給出的條件兩個觀測點(diǎn)丁丁家與冬冬家 ，角度都是40度，到底每個空分別選誰做為觀測點(diǎn)給學(xué)生造成了一定的難度觀測點(diǎn)的變化增加了問題的難度，學(xué)生只有動手去劃一劃，看一看才能辨別清楚，而一些學(xué)生正好缺少這樣的方法和習(xí)慣 ，3、計算能力還需要加強(qiáng)，尤其是能運(yùn)用簡便方法的，學(xué)生對一些運(yùn)算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配律，學(xué)生容易混淆,不會靈活運(yùn)用，女口：簡便運(yùn)算的第三題1/25x101 ，式子中最后的101一些學(xué)生不知道如何處理，把101拆成100+1和100—1的都有，4、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解能力有待提高，學(xué)生不會找單位“1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯誤，出現(xiàn)錯誤最多的是解決問題的第 4題和第6題，第4題之所以錯是很多同學(xué)沒將問題看清楚，人家只問第二周吃了多少，而很多同學(xué)卻求出了兩年個周的量，畫蛇添足，第6題的錯誤是因?yàn)榇蠹液雎粤虽從绢^時段數(shù)與次數(shù)的關(guān)系，造成鋸6段也當(dāng)成鋸6次來計算，六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。5、一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動性差，六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。四、對今后教學(xué)的建議從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)：1、 重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)化知識的運(yùn)用和延伸，讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然,抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識，得到不同的發(fā)展，每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣，2、 教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，在平時的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題，解決應(yīng)用題還有一個很重要的方法，就是劃線段示意圖，學(xué)生能很熟練的運(yùn)用，3、 針對單位“1”的問題進(jìn)行強(qiáng)化，學(xué)會找單位“1”,4、 多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力，學(xué)生在做題時要說題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運(yùn)算，熟練掌握常見的簡便運(yùn)算的類型，可運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的模式，優(yōu)生帶后進(jìn)生，六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。5、 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”,能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤，學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識淡薄，本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的成績，所以，六年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析新版全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)是教師在課堂之外對學(xué)生進(jìn)行因材施教、解答問題、彌補(bǔ)課堂缺陷的課外教學(xué)方式 ，在課外輔導(dǎo)時