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文檔簡介
1jiaoxu
e任期第：身力強(qiáng)放了自的理1
第二：教學(xué)能力不強(qiáng)的我沒有認(rèn)鉆研課本，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n。第三：教學(xué)方法不當(dāng)，沒有充分動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。2
第四：我思想不穩(wěn)，胡思亂想的候多，抱怨多于反省。第五：沒有充分利用好班干部，會借力。3
4
第六：不善于歸納總結(jié)方法，每都是從0開。5
第七：沒有堅持：穩(wěn)定是勝利的本的主見。第八：憑空猜測優(yōu)生的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有真正了解學(xué)生。6
第九：教育教學(xué)方法不當(dāng)，沒有正的激勵學(xué)生的斗志。美國心理學(xué)家之父哈弗大學(xué)教授.詹姆斯認(rèn)為：“人性最本質(zhì)的渴望，是得到別人的贊賞“著名特級教師魏書生也曾說過：問題不在于學(xué)生有沒有長處，而在于老師和學(xué)生有沒有發(fā)現(xiàn)處的能力。有了這個能力，就能從短很多的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)許多長處，沒有這個能力，明明有很多處也會被埋沒掉。”德國教育家第斯多惠說：教育教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵，喚醒和鼓舞7
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