初三語文月考試卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．省學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2015年春九文次月測（試間150分鐘滿分）命人王華審人宗永一積與用（30分）1.據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。4分中華民族優(yōu)秀的統(tǒng)文化，dià著久遠的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑ln的譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，擂在鑼ēng鏘鼓聲里，飄散在書法醇美墨香中，傳揚在詩詞浪漫的意里……我們在文化陶變得厚重而雅致。2.下選項中標(biāo)點符號完全正確的一項是（）2分）A.在平凡的世界》中，路遙把黃土高原古樸的德風(fēng)尚、生活習(xí)俗都真實而細膩刻繪出來，構(gòu)成一中國20世紀(jì)70年中期至80年中期的農(nóng)村生活畫卷。B.“重要的是，”他說道：“我們心中要有對者的同情與愛心?！盋.兩熱點話題當(dāng)然離不開教育問題，我們都想道那些身處教育界的代表、委員，今年都在關(guān)注什？D.《》選自《朱自清散文全集》（江蘇教育出社1996年版）3.下各句中的成語使用錯誤的一項是（）（2分A．這些書法精品，或古樸，或娟秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之表現(xiàn)得淋漓盡。B．日常生活中自覺選擇低碳生活方式，每個中學(xué)生責(zé)C．體驗式活動能潛移默地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命意識。D．同學(xué)們還有兩個多月就要分離了，畢業(yè)后將各奔東西，從此便道揚了。4．根據(jù)提示補寫名句填寫課文原句分①④每題1分，第⑤題分)①，者猶可追。②有所好，。③，鐘于我何加焉？④得廣廈千萬間，。⑤古詩詞中有很詩句蘊含著人生哲理陸游《游山西村的，；李白的《行路》中的，。5．名著閱讀(6分)(1)英國的威夫特寫的《格列佛游記》中，里浦特國和不來夫斯古帝國這個小人國之間發(fā)生戰(zhàn)爭的起是

，這實際上是現(xiàn)實寓)。(3分(2)下列關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不全正的一項(分A《花夕拾》是迅回憶童年、少年和青年時期同生活經(jīng)歷與體驗的一部散文集，《從百草園到三書屋》《五猖會》《父親的病《藤野先生》都是其中的作品。B《阿長與<山經(jīng)>》中，長媽給“我”買到了四本繪圖的《海經(jīng)》，使“我”九年級語文試題第頁

共8頁

對她發(fā)生了“新敬意”，長媽媽管《山海經(jīng)》“山海經(jīng)”。．《?！酚浭隽藘簳r在鄉(xiāng)間迎會和戲臺上所見到的“無常“形，并借此對“正人君子”予以辛的嘲諷。D．《五猖》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日記述兒時盼望觀看迎神會的急切，興奮的心情，和被親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。6．專題與語文實踐活分資料一年6月日是第四十四個世界環(huán)境日合國環(huán)境規(guī)劃署將今年主題確定為“推進清生產(chǎn)，實現(xiàn)經(jīng)濟和環(huán)境雙贏”旨在保護啟迪、教育大家關(guān)注、視和保護我們的生態(tài)境，提高公眾環(huán)保意識。資料二《頂下》是一部講述曾是央視主人的柴靜本人進行霧霾調(diào)查為主要內(nèi)容的紀(jì)錄片。這紀(jì)錄片將真人的演講和視頻、片和動畫交替和配合，讓觀眾在看時絲毫感覺不到無和沉重，孩子是祖國的未來，來不應(yīng)該是病毒、腫瘤和霧霾！最近，學(xué)校圍低減綠生”開展了一系列活動你參加了以下幾個活動：【口語交際校支部委托你電話邀環(huán)保局專家王科長月日下午在）班教室參加主題會，并請他在主題班會上介紹市的環(huán)境狀況。3分）你略作思考，撥電話這樣說：【資料分析】某學(xué)搜集到右邊的漫畫，請你作要介紹并闡述其含義。分）【公益宣傳保部官方網(wǎng)站請你為今年世界環(huán)境日擬寫條宣傳標(biāo)語，要求：呈對偶句，對仗工整。（分（明：寫“保環(huán)境，人人有責(zé)”不給分）二閱理(共60分（）讀維的過積寺

》完第7題。（6）不知香積寺，數(shù)入云峰。古無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日冷青松。?、诳仗肚郏捕U④制毒龍⑤【注】①香積寺：名的來歷有兩種說法，一唐代寺旁有香積堰水流入安城內(nèi)，另一說來源于佛經(jīng)“天竺有眾香之，佛名香積”。②薄暮：昏。③曲：水邊。④安禪指身心安然進入寂寧靜的境界。⑤毒龍：佛比喻邪念妄想。7.(1)運用移情于景法的詩句是：，（分）(2)這首詩怎樣寫出香積寺的幽靜的？）(3)從內(nèi)容看，這首詩主要表達了詩人怎樣情趣？2分）(二)讀下的言語，成8—題(14分九年級語文試題第頁

共8頁

．．．．．．．．．．．．．費祎字文偉，江人也。少孤，依族父伯仁。仁游學(xué)入蜀。會先主于定祎遂留益州。時許靖子，允祎欲共會其葬①。及至葬所，諸葛亮及諸貴人悉．．．．．．．．．．．．．鮮，允猶神色未②

，而祎晏然自若

③

。丞相亮南征還群僚于數(shù)十里逢迎，年位多在右

④

，而亮特命祎載，由是眾人莫不易觀。延熙七年，魏軍于興勢，假祎節(jié)

，率眾往御之。祿大夫來敏祎別，求共圍棋。于時羽檄交，人馬擐甲，嚴(yán)駕已⑥

，與敏留意對，色無厭倦。敏曰：“向聊觀試君耳！君信人，必能辦賊者也。祎，賊遂退，封成鄉(xiāng)侯。琬固讓州職祎復(fù)益州刺史。祎國功名，略與琬比。(選自《三國?費祎傳》，有)【注釋】①共其葬所：一到許靖之子葬地去。②泰泰然，平和③晏然自若泰然自若。④在祎右：比費袆年長且職位尊貴。⑤假節(jié)：后主授予兵的符節(jié)。⑥檄交馳，人擐甲，嚴(yán)駕已訖：戰(zhàn)事急，軍書往傳遞，人馬甲戴盔，戰(zhàn)車備完畢。8．根據(jù)要求，完成下兩小題分(1)解釋下句中加點詞的意思分①仁將祎游學(xué)入()②時靖喪子()③群僚于數(shù)十逢()④魏軍于興勢()(2)下列各與例句為的用法相同的項()(2分)例句：祎復(fù)益州刺史A不足為人道也(《桃花源記》B為宮室之美(魚我所欲也》)．或二者之為(《岳陽樓記》D．廣都尉《陳涉世家)9．用“”出下面句子的一處朗讀頓(2分光祿大夫敏至祎許別10．翻譯下列句子分)(1)而亮特祎同載，由是眾人莫不易觀(2分)譯文：(2)入則無家拂士，出則無敵國外患者，國亡(《生于憂患，死安樂分譯文：．費祎深受諸葛亮器重，定有很多突出之處，請結(jié)合文章內(nèi)容寫出兩點(2分)(三)讀楊力《仿食的丸風(fēng)》有刪）完12一題(10分)①年月12日央新聞頻《同關(guān)注欄曝光了南寧市淡村農(nóng)貿(mào)市場的牛肉丸里暗藏貓，品種繁多的牛肉丸價格存在壤之別。這是為什么？②火鍋中是傳統(tǒng)的冬季美食鍋中不可缺少的食材便是丸美味又實惠，并且種類繁多，牛肉丸、蝦丸、貢丸、蟹丸…根據(jù)含肉量的多少將肉丸分為特、優(yōu)級和普通級三級特級的含肉量要求大于65%，級的含肉量要大于55%而普通肉丸的含肉量則要求大此三個級的淀粉含量分別是特級高于6%優(yōu)不高于8%和普通級不高于10%，這類肉丸被稱為真肉丸”。③然而，很多消者都買超市現(xiàn)成散裝的丸子，類繁多的丸子使人“亂花漸欲迷眼”，與原料肉比，同等分量的肉丸卻便宜很，口感筋道、濃香的肉味，很是人，九年級語文試題第頁

共8頁

遠比自己在家里得好吃，如此實惠味美的肉丸成為消費者火鍋中的主角。從食加工工業(yè)方面看，這風(fēng)味丸子可以稱為“仿生食品。④仿生食品是通食品技術(shù)手段用普通食品原料食品添加劑模擬天然食品的營養(yǎng)風(fēng)味和形狀僅大了食物的多樣性高了畜產(chǎn)品和海資源的綜合利用和經(jīng)濟效益，也讓消費者品嘗更豐富的口感，滿足不同的需，通過營養(yǎng)強化彌補天然食品中在的營養(yǎng)缺陷。仿生品大多使用淀粉、大豆蛋白，用或不使用肉糜，再添加一些調(diào)劑，根據(jù)不同需求添或減少相應(yīng)的原料滿足消費者的需求能改消費者身體情況，所以從某種意義來看，仿生肉丸不僅安全，并營養(yǎng)豐富、健康美味。⑤然而，目前仿食品還沒有統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)，上市場競爭壓力大，為了獲取更的利潤，不良商隨意使用劣質(zhì)原料，為了獲得好的口感和更長的保質(zhì)日期，過添加食品添加劑，使本該是健康的食品變成過街老。另外仿生肉丸在運輸、銷售過中有時暴露在空氣中雖然冷藏，但是很容易受到空中微生物的污染及交叉污染。⑥丸子不論是不真的有肉，仿生丸子能不能吃跟食品安全沒有必然的關(guān)系，關(guān)是仿生丸子在生、物流、銷售的過程中是否安。明確這一點，消費者便可放心膽選購符合自己風(fēng)味火鍋丸子，過一個溫暖的冬季(選自《中國科學(xué)報》2015-01-07)12．中介紹的仿生食品有哪些好處？請分條列。3分13．合語境，修改下面對有關(guān)語句分析不當(dāng)?shù)娜?。（每題2分共4分）①很多消費者都超市現(xiàn)成散裝的丸子，種類繁的丸子使人“亂花漸欲迷人眼”（分析這引用詩“花漸欲迷人是了說明到超市買子的消費者特別多②仿生食品大多用淀粉、大豆蛋白。（分析“大”用詞準(zhǔn)確，告訴我仿生食品主要使用淀粉大豆蛋白，里面一定是不含肉的）14．結(jié)合文章內(nèi)容，說說如何才能保證仿生牛丸和海鮮丸的營養(yǎng)健康，讓消費吃到安全實惠味美的鍋丸子。（答出三點即可，共分）（）讀讓人乃妙之》文回答15-17題。分①沈從文先生的碑后面有這樣的碑文：“不折從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子人。”每句最后字巧妙地組成了“從文讓人”讓人，可以說是沈從文性格的一重要方面。讓人，讓得享八十有六的高壽，讓他由家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽外。可見，讓人，是生得以發(fā)展的重要途徑。②讓人，并不是弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識“讓人非我弱，弱者不讓人。”史上成就大事業(yè)人，哪個不具備這樣的品格？將相和”的故事流傳甚廣。藺相不想和廉頗爭地位，上遇到廉老將軍就一而再、再三地避讓。這種豁達大度，不正現(xiàn)了藺相如以國家利為重的崇高品德嗎？因他的這美德，才有后來廉頗老將軍的“荊請罪”，從而留下一段千古佳話。③讓人，可以使與人之間的關(guān)系更加和諧。海百川，有容乃大。有容人之量，讓人之心有和有諧今著名詞作家喬羽夫人佟琦做客央夫妻劇場九年級語文試題第頁

共8頁

．主持人問：“二相濡以沫，白頭偕老，有什么訣嗎？”喬老答：“一個字，忍”夫人佟琦搶答：“是四個字，一忍再忍?！痹溨C盡顯相處之道。．④讓人，對事業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。人在事上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萁^境。如果寧折彎，不退不讓，事業(yè)很可能會此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人之樹在即將枯萎的時煥發(fā)新的生機。沈從文先生由眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫鐘愛的小說散文，幾世人遺忘。但他以大度的襟懷超人的毅力，忍了，讓了，既不觀，也未消沉而將自己的智慧和才華到了中國古代服飾研究上哀不傷潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《國服飾史》，叉一次為世人刮相看。⑤可是真正做到人并不容易。首先，你要擺正己的位臵。上至王侯將相，下至夫走卒，都要認到自己是蕓蕓眾生中的一員。則，總把自己當(dāng)成世界的中心，到別人冒犯，當(dāng)然不易大度起來。此外，想要做到人，最好還要有點幽默細胞。生中遇到不順，誰心里不會舒服。這時候不妨自我解一下，心情有時就好多了。⑥讓人，乃眾妙門。生活中多一些讓人，我們心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多分順利。不信，試試！（自《思維與智慧》，有改）15.文的中心論點是16.文第④段畫線句子運用了哪些論證方法？有什么作用？4分）

。（）。17.面給出的三個論據(jù)，有一個不能證明第②段的觀點，請指出說明理由。4分⑴是可忍，孰不忍？⑵君子忍人所不忍，容人所不能容。⑶韓信曾甘受市屠夫的胯下之辱，后來成為一名將。(五)讀張風(fēng)《有人（刪改一，完18—2l題。分)①有些人，他們姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒浮著——像晴空，在整個雨季中們不見它，卻清地記得它。②那一年，我讀學(xué)二年級，有一個女老師，我她的臉都記不起來了，但好像覺她是很美的哪一個小學(xué)生心目中的老師美!也恍惚得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什，我完全沒有印象，但永遠記某個下午的作文課，一位同學(xué)舉問她“挖”字該怎么，她想了一下，說個我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下那個字。③那天放學(xué)，當(dāng)學(xué)們齊聲向她說“再見”的時，她向全班同學(xué)說：“我真高興我今天多學(xué)會了個字，我要謝謝這位同學(xué)?！雹芪伊⒖炭鞓返萌缋呦律嵋话悖移缴坪鯖]有出現(xiàn)那么自豪的時刻。⑤那以后，我遇無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，乎無所不知。但他們教給我的，不及那個女老師。她的謙遜，她對人不吝惜的贊，使我突然間長了⑥如果她不會寫挖”字，那又何妨，她已挖掘一個小女孩心中寶貴的自信。⑦對于代數(shù)中的列式，我是一點也記不得了。是記得那細瘦矮小、貌不驚人的數(shù)老師。那年月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時，只覺得整個人生都搖晃起來，憂的歲月至此便渺茫了誰能預(yù)測自己在考場后的人?想不到的是代老師也在那里，他那蒼九年級語文試題第頁

共8頁

白而沒有表情的竟會奔波過兩個城市在考場上現(xiàn)，是頗令人感到意外的。⑧接著，他蹲在地上，撿了一塊碎石子，為特愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急聽著，似乎從來曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大可以成為那么美好的紙張，尖銳利石可以成為那么流的彩筆，我第一次懂得。他使在書本上的批注之外了解了所謂君子謀道”的精神。⑨那天，很不幸，行列式并沒有考，而那以后我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后節(jié)代數(shù)課竟是蹲泥地上上的。我整個的中學(xué)教也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束，事隔十多年，才忽咀嚼出那意義有多美。⑩代數(shù)老師姓什?我竟不記得，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，里總有點內(nèi)疚。如果我去母校一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得是不必要的，18．簡潔的語言概括出作者回憶的兩件事。4分）①②19．下列兩個句式中選擇哪一個作為結(jié)尾更合，為什么？分）A．他比許多我記得住姓名的人更有價值。B．他比許多我記得住姓名的人不是更有價值?選句，因20．系具體語境，回答下列兩小題。（）（）說出你對第⑤段中加點詞語理解。3分）（）從修辭角度賞析第⑧段畫線子。3分）21．讀鏈接材料，完成下面問題。（6分）

?！炬溄硬牧纤齺聿淮蛄R我們。僅僅有一次，她教鞭好像要落下來，我用石一迎，教鞭輕輕地在石板邊上，大伙笑了，她也了。（魏巍《我的老師》節(jié)選）請分析《有些人第②段劃線句子和【鏈接材料中刻畫女教師時在運用的描寫方和表達效果上有么不同。（6分三作（分）22.閱讀下面的字，根據(jù)要求作文。一位哲人說過：在人生的旅途上，別忘了駐足刻，欣賞路邊綻放的玫瑰。”既然上天賜予我們雙眼睛，那就該多觀察身邊的界，看看身邊的人與事，關(guān)懷別的喜怒哀樂……生活像萬花筒，只要你善于發(fā)現(xiàn)，總能看到它的豐富和美麗。請以“的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線填寫表地點的詞語，將題目補完整，然后作文。不少于600。②文中不得出現(xiàn)實的人名、校名。注：有案須在題上九年級語文試題第頁

共8頁

九第次考語答1.淀斕鏗熏2.A3.D4.①者不可諫②下必甚焉③鐘則不辯禮義而受之④庇天下寒士俱歡顏山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村長風(fēng)浪會有時，直掛云帆滄海。5.（）不來夫斯古帝國一直煽動和護大端派（答到“大端派”“小端派”之爭即可）影射英和法國之間的連年戰(zhàn)爭。（）B6.【語交際】示例：王科長，您好！分我是九5班的學(xué)生×××，們班準(zhǔn)備在月下午3:00在九（5）班教室舉“低碳減排?綠生活”主題班會，想邀請您在主題班會為同學(xué)們介紹我市的環(huán)境狀況【資料分析】介漫畫內(nèi)容，提到為即將出生的兒準(zhǔn)備了防毒面具即可得全分1分）。含義略。2分【公益宣傳】寫保護環(huán)境，人人有責(zé)”不給分示例：樹立“低碳”理念創(chuàng)綠色家園；追求綠時尚，擁抱綠色生活（一）6分）7．（1）泉聲咽石，日色冷青松（分）（）主要是通以聲襯靜（側(cè)面描寫、烘托）的手法，如寫隱隱的鐘聲和嗚咽的聲，增添了深山古寺僻靜之感。）（）本詩通過繪山林古寺的幽靜深邃環(huán)境，造成一種清高幽僻的意境，表達了人崇佛尚靜、淡泊寧、恬淡自適的情趣。2分（二）14分）8.(6分)(1)(4分)①領(lǐng)②