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文檔簡介
...馬橋中學初三級第一模擬...化
學
試
卷(本試卷共四個大題,全卷滿分100,考試時間100分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量Na-23C-12、O-16H-1Cl-35.5一、選擇題(本大題含25小題,每個小題只有一個選項符合題意,不選、錯選和多選均不得分。每小題2分,共50分)1.下列自然災害造成的損失中伴隨化學變化的是()A.地震使房屋垮塌B.雪災使交通癱瘓C.泥石流淹沒村莊D.山火燒毀森林2.為了經(jīng)耐用,在燈泡中可以填充的氣體是()A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.二氧化硫3.廚房中的下列物質(zhì),與水混合不能形成溶液的是()A.食鹽B.植物油C.白糖D.食醋4.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是()A.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動C.用水銀溫度計測量體溫——溫度升高,原子間間隔變大D.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學性質(zhì)相同5.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是()6.下列物質(zhì)中,由原子構成的是()A.金剛石B.二氧化碳C.二氧化硅D.氯化鎂
7.學習化學的目的并不是在于一定要成為化學家要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)和生活中的問題。從化學的角度看,下列說法中正確的是()A.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查B.人們每天食用蔬菜、水果,其目的是補充蛋白質(zhì)C.撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器D.炒菜時油鍋著火,可立即加水滅火8.下列物質(zhì)中,既含有單質(zhì)又含有化合物的是()A.食鹽水B.空氣C.蒸餾水D.水銀9.2010年,云南遭遇百年不遇的干旱,警示人們一定要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關的是()A.用淘米水澆花B.開發(fā)利用地下水C.使用節(jié)水龍頭D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水10有關CO的實驗如下,只能證明CO物理性質(zhì)的是()2211餐桌上的油污,倒點白酒或用熱毛巾都容易將其除掉。下列有關說法不正確的是
()A.白酒溶解油污C.白酒能將油污乳化
B.度升高,物質(zhì)的溶解性增大D.也可以用洗衣粉來將油污乳化12.制作下列餐具的材料屬于有機合成材料的是()A.竹筷子B.陶瓷碗C.塑料飯盒D.不銹鋼勺子13科學家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的“碳片碳片是世界上最薄的材料。下列說法錯誤的是()A.碳片一種單質(zhì)C.碳片和是同一種物質(zhì)60
B.一定條件下,碳片可還原氧化鐵D.碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO
2
14中國居民營養(yǎng)與健康調(diào)查表明,人體內(nèi)元素失衡是重要的致病原因。下列疾病可能與缺鐵有關的是
()A.貧血癥B.侏儒癥C.佝僂?。蟛弊硬?5.下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關的是()A.濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加B.燒堿潮解、變質(zhì)C.鋁的表面生成致密保護膜D.鋼鐵生銹16.下列物質(zhì)的俗稱與化學式不相符的是()A.生石灰CaOB.苛性鈉NaOHC.碳銨NHHCO4
3
D.干冰HO217.“關愛生命,擁抱健康”是永恒的主題,下列說法不科學的是()A.香煙加過濾嘴濾去COB.醬油加鐵防止貧血C.食鹽加碘防止甲狀腺腫大D.煮沸水降低水的硬度18.下列實驗能達到目的的是()19.類推是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論。下列類推正確的是()A.原子和分子均是微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中也不能再分B.鋅和銅都是金屬,鋅能與稀硫酸反應放出氫氣,則銅也能與稀硫酸反應放出氫氣C.金剛石和石墨都是碳單質(zhì),金剛石十分堅硬,則石墨也十分堅硬D.硫酸與鹽酸均是酸,HSO水溶液中能電離出+,則在水溶液中也能電24離出H
+
20.24.如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線,溫度為t℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g中,充分攪拌后只得到一種飽和溶液,該飽和溶液中的溶質(zhì)是()A.甲B.乙C.丙D.丁21.化學實驗中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“”的事實是A.常溫下,1L水與1L酒精混合后的體積等于B.室溫下,1g鎂與1g硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為C.室溫下,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫D.20℃,1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到氯化鈉溶液22.若下列各組物質(zhì)均能溶解于水,則在水溶液中一定能發(fā)生復分解反應的是A.酸和堿B.酸和鹽C.堿和鹽D.鹽和鹽23.現(xiàn)有鹽酸和混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的pH隨2滴入X的量的變化關系如右圖所示則X是()A.純堿溶液B.水C.氯化鈉溶液D.稀鹽酸24.下列離子組能在pH=1的無色溶液中大量共存的是()A.NO3
-
Fe
3+
Na+
OH
-
B.K
+
SO
4
2-
Na
+
NO
3
-C.Cl-
K
+
SO
2-4
Ba
2+
D.Ca
2+
Cl
-
CO
3
2-
Na
+25.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是()選項ABCD
物質(zhì)稀硫酸CaSO液4NaOH溶液二氧化碳
雜質(zhì)銅稀硫酸NaCO液23一氧化碳
除雜質(zhì)的方法過濾過量CaCO、過濾3適量Ca(OH)、過濾2點燃
二、填空與簡答大題共6個小題,化學方程式分,其余每空分)26(5分)按要求填空:(1)請用化學符號填空:2個氫分子;氧化鋁中鋁元素的化合價為+3。(2)請用下列物質(zhì)的數(shù)字序號填空:①小蘇打草木灰③尿素④甲烷A.最簡單的有機物;B.發(fā)酵粉的主要成分之一C.能為植物提供一種營養(yǎng)元素,以增強植物抗病蟲害能力的是27(分)冰島南部的艾雅法拉火山與20103至4接連兩次爆發(fā),巖漿融化冰蓋引發(fā)的洪水及火山噴發(fā)釋放出的大量氣體火山灰對航空運輸氣候和人體健康造成長期影響。(1)火山爆發(fā)時,巖漿中含有硫的物質(zhì)燃燒,導致空氣中帶有一刺激性氣味的氣體,該氣體是。(2)火山爆發(fā)后,迫使大量航班停飛,嚴重影響人們的出行。其因是火山的爆發(fā)增加空氣中的。(3)火山的爆發(fā),不僅造成了空氣的污染,還造成了污染,治理些污染,必須依靠化學知識和原理。下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是(填序號①實行綠化工程,防治揚塵污染②使用清潔能源③分類回收垃圾,并露天焚燒2(5超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售保鮮膜為什么可以保鮮呢?【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周。【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多:B中的現(xiàn)象是。
【解釋】請用分子的知識解釋杯中的水量減少的原因【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失,還能隔絕,防止食物腐敗?!痉此?)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會造成,所以要控制使用。(2)化學物質(zhì)可以造福人類,但有時也會給人類帶來危害,請你舉一例說明。29(4分)在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下(
表示氫原子
表示氮原子
表示氧原子)點燃ABCD請回答下列問題:(1)一個C分子中含有個原子;(2)D的化學式為;(3)該反應的基本類型為;(4)從該示意圖中,你還可以獲得的信息是任寫一點)30.(7分2009年云南省發(fā)展和改革委員會公布了十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要其中包《云南省生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要色金屬產(chǎn)為發(fā)展規(guī)劃綱要等。(1到2015年,省內(nèi)計劃配套建240萬至300萬畝乙醇原料基地乙醇產(chǎn)量達到100萬噸。乙醇屬于(“可再生”或“不可再生能源,把它加到汽油中制成乙醇汽油,這樣做的好處主要是。(2)云南素有“有色金屬王國”之間美譽,有色金屬行業(yè)已成為南繼煙草、能源后的第三大產(chǎn)業(yè),包括銅、鋁、鉛、錫、鈦產(chǎn)為鏈。①鈦合金被認為是世紀的重要金屬材料,它具有很多優(yōu)良性能。目前,許多
衛(wèi)生間滑門都是用鈦合金制造的,這是利用了鈦合金的。A.導熱
B.抗腐蝕性C.屬于有色金屬
D.與人體有相溶性②銅、鋁、鉛、錫、鋅這五種金屬中,能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的有種。③將鋅、鋁的混合粉末加入溶液中充分反應后過濾,如果濾紙上有兩種金屬,這兩種金屬一定是液中的溶質(zhì)一定沒有。31分)在下列各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系中,A和X氧化物,且A在常溫下是液體,單質(zhì),是紫紅色固體單質(zhì),是一種常用做中和酸性土壤的堿,G是一種重要的化工原料。(1)A的化學名稱為;的化學式為;X的作用是。(2)寫出下列轉(zhuǎn)化關系的化學方程式D+G→H三、實驗與探究大題共2個小題,化學方程式分,其余每空分)32分)某同學想利用下列裝置進行相關氣體的制取,請分析并填空:(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①,②;(2)若實驗室選用A置制取二氧化碳,則所用的藥品是;(3)硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大且有毒,驗室可用硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應來制取,其化學方程式為;發(fā)生裝置可選擇選用F裝置來收集硫化氫氣體,則氣體應從口通入(填“”或“33分)某實驗復習課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì),老師布置各小組將任意量的稀鹽酸與任意量的氫氧化鈉溶液混合,然后對所得混合溶液進行如下探究。
各小組對混合后溶液中的溶質(zhì)提出如下幾種假設:假設1只有假設:NaCl和NaOH假設:NaCl各小組針對以上假設設計了如下實驗:(1)第小組取少量所得溶液,滴入酚酞試液后溶液變紅,則他們得出的結論是假設成立;(2)2組向所得溶液中滴加AgNO溶液,反應的方程式為,小組同學3判斷所得溶液的組成;A.一定假設1B.一定是假設C.一定是假設3D.三種都有可能假設(3第3組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后沒得溶液的pH=7則第3組原所得溶液可以與
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