新課標人教版第4冊教學教學計劃

錦山學校20102011學年度其次學期“大班型小組合作學習提高堂課堂教學效率〞試驗方案〔二班級五、六班〕錦山學校高婧媛本年度，我承當了我校的“大班型小組合作學習提高堂課堂教學效率〞的試驗課題，針對低班級數(shù)學教學的重點和難點以計算教學為主的狀況，我自己確定的子課題是“大班型組織小組合作學習培育同學良好學習習慣和提高計算正確率〞。通過這樣的試驗，使同學的學習力量獲得較明顯的提高。一、試驗班同學狀況分析：二班級的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學學習活動，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)狀況也較好，大局部同學作業(yè)清晰，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的愛好。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。同學樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不留意審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思索。加強培育同學的學習愛好，使同學更好的投入到學習當中來。二、試驗教材分析(一)教學內(nèi)容：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。(二)目的要求1．熟悉計數(shù)單位“百〞和“千〞，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。3．知道除法的含義，除法算式中各局部名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5．會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。6．熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖〔1格表示5個單位〕和簡潔的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。8．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。11．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。(三)教學重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。三、課程標準對二班級其次學期的根本要求：1.數(shù)與代數(shù)：①能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示日常生活中的物體的個數(shù)或事物的挨次和位置。②能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上的數(shù)字的意義。③結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，艷羨能進行估量④能嫻熟的口算100以內(nèi)數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除法。⑤能結(jié)合詳細情境進行估算，并解釋估算的過程。⑥在詳細生活情境中，感受并熟悉克和千克，艷羨能進行簡潔的換算。⑦發(fā)覺給定的事物中隱含的簡潔規(guī)律。2.空間與圖形：①結(jié)合生活情境熟悉角，會識別直角、銳角和鈍角。②結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。③能在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3.統(tǒng)計與概率：①通過實例，熟悉統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的圖表。②對數(shù)據(jù)的收集、整理、和分析過程有所體驗。③依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，能和同伴交換自己的想法。4.實踐活動：①獲得一些初步的數(shù)學實踐活動閱歷，能夠運用所學的學問和方法解決簡潔問題。②感受數(shù)學在日常生活中的作用。四、提高試驗效果所實行的措施：1.連續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培育，比方仔細審題和計算、重視驗算、標準書寫格式等的教育。2.讓同學在生動詳細的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，依據(jù)同學的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓舞同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。3.引導同學思索與合作溝通，關(guān)心同學積累參與數(shù)學活動的閱歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓舞同學思索、勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進行溝通。同時引導同學在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。4.培育同學初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的力量。本冊教材供應(yīng)了許多要運用所學的學問去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培育同學的應(yīng)用意識。5.留意數(shù)學思想方法的滲透。依據(jù)學科特點，結(jié)合詳細的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。6.在教學中，依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設(shè)計教學過程；同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改良自己的教學觀念和教學方法。7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與老師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。五、關(guān)于二班級同學的數(shù)學課外活動：數(shù)學課外活動能協(xié)作課堂教學，加深穩(wěn)固數(shù)學學問，發(fā)揮課堂教學所不能到達的作用。樂觀開展數(shù)學課外活動，不僅能加深穩(wěn)固數(shù)學學問，而且能使同學廣泛地接受新信息，豐富同學的課余生活，能夠更好地開展同學的思維力量，培育同學的創(chuàng)新意識、實踐力量，給同學帶來更多的同數(shù)學有聯(lián)系的生活樂趣，有效地培育同學的數(shù)學愛好和數(shù)學特長。把學習數(shù)學變成生動好玩的嬉戲活動，從而培育同學學習數(shù)學的愛好。本學期，在第三單元后，支配了“剪一剪〞的實踐活動，通過活動使同學能進一步的把握有關(guān)圖形與變換的學問，開展同學的形象思維，培育同學的想象力和動手實踐力量，培育審美情趣和創(chuàng)新力量。在第七單元后，支配了“有多重〞的實踐活動，通過這一活動，進一步穩(wěn)固有關(guān)克和千克方面的學問；同時，在這一活動中還運用了已經(jīng)學過的統(tǒng)計學問，測量的學問等等。在平常的教學活動中，還可以常常的開展一些小型的數(shù)學嬉戲活動，如：算術(shù)棋，算術(shù)撲克，算術(shù)套圈等。同時，可以讓同學讀一些數(shù)學小故事，數(shù)學家的故事等，讓同學了解數(shù)學的歷史，小學問，通過數(shù)學家的故事，還可以激起同學當數(shù)學家，勇攀數(shù)學學問頂峰的愿望。六、試驗進度