(完整版)海洋與生命(教案)

海洋與生命[教學(xué)目標(biāo)］2［］如何理解本文按事物邏輯聯(lián)系及人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律組織材料,安排說(shuō)明層次的［］一、導(dǎo)入課文：()二、作家及背景：童裳亮，山東海洋學(xué)院教授、科普作家。1936三、課文研析大家從題目上可以看出這篇說(shuō)明文講了哪些內(nèi)容?及“海洋與生命"之間的關(guān)系.1(完整版)海洋與生命(教案)--第1頁(yè)（二)課文閱讀（三)內(nèi)容研析這篇文章的結(jié)構(gòu)是十分明晰的,一共有三個(gè)小標(biāo)題，最后還有一段內(nèi)容，共分為四個(gè)部分.?先來(lái)看這四部分分別講了什么內(nèi)容，最后我們?cè)賮?lái)回答這個(gè)問(wèn)題.問(wèn)題二:這部分從哪些方面來(lái)說(shuō)明海洋的“浩瀚”？2、作比較，此外還進(jìn)行了假設(shè)),對(duì)于P18)律性.還有一點(diǎn)就是能夠突出事物的特點(diǎn).突出海洋的“大”和“深”呢？這和下面的內(nèi)容有何關(guān)系呢？讓我們先看完第二部分.,那么，生命是如何2(完整版)海洋與生命(教案)--第2頁(yè)海洋“異養(yǎng)生物"——細(xì)菌(約海洋“自養(yǎng)生物”——藍(lán)藻(約1億后)研究：陸地上也有水,為什么生命沒(méi)有在陸地上誕生呢?生物誕生和發(fā)展除了水，還需要“無(wú)機(jī)鹽"?？茖W(xué)知識(shí)：水的比熱大，加之水體浩大，所以溫度變化小;而空氣比熱小，溫度變化大."。備，而陸地不具備.通過(guò)以上的說(shuō)明,我們明白了生命在海洋中誕生的過(guò)程和原因最后說(shuō)明部分高級(jí)動(dòng)植物返回海洋.3(完整版)海洋與生命(教案)--第3頁(yè)上啟下的作用.第二層:寫(xiě)形形色色的海洋動(dòng)物-—人類副食品的重要來(lái)源.第三層：寫(xiě)豐富的海洋植物-—具有多種作用海洋真是個(gè)寶藏啊!（四)結(jié)構(gòu)分析能否調(diào)換?基礎(chǔ)。沒(méi)有遼闊浩瀚的海洋就不會(huì)有孕育生命的環(huán)境,也就不會(huì)有今天豐富的水產(chǎn)資源.總之，第一部分為第二、第三部分打下了基礎(chǔ),第二、第三部分分別從過(guò)去、現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)間?3、44(完整版)海洋與生命(教案)--第4頁(yè)4、舉例子：如介紹今天的一些高級(jí)海洋動(dòng)物，舉了海龜、海蛇等例子.,有的寫(xiě)形狀顏六色，形狀萬(wàn)千，無(wú)所不有"。結(jié)語(yǔ):通過(guò)本文,我們認(rèn)識(shí)到了海洋對(duì)人類的重大作用，正因?yàn)槿绱?，?/p>