第十六屆全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽指導(dǎo)培訓(xùn)競(jìng)賽課件制作之淺談桂陽

莊永平

湖南省郴州市臨武縣第十六屆全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽指導(dǎo)培訓(xùn)競(jìng)賽課件制作之淺談一、活動(dòng)背景全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽（簡(jiǎn)稱“大獎(jiǎng)賽”）始于1998年，是在推進(jìn)教育信息化、重視和加強(qiáng)教育資源建設(shè)的過程中，逐漸成長起來的一項(xiàng)具有廣泛影響、涵蓋各級(jí)

各類教育、面向廣大教師和專業(yè)技術(shù)人員的重要賽事。

“大獎(jiǎng)賽”的指導(dǎo)思想是：提高教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、教師信息素養(yǎng)和軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。“大獎(jiǎng)賽”由教育部有關(guān)業(yè)務(wù)司局指導(dǎo)，第一屆至第四屆由中央電化教育館（電教辦）主辦，第五屆至第八屆由中央電化教育館和教育部基礎(chǔ)課程教材發(fā)展中心聯(lián)合主辦，2005年由于基礎(chǔ)課程教材發(fā)展中心的部分職能并入中央館，從第九屆開始“大獎(jiǎng)賽”由中央電化教育館獨(dú)立主辦，具體工作由“大獎(jiǎng)賽”組委會(huì)辦公室承擔(dān)。時(shí)到今日“大獎(jiǎng)賽”已經(jīng)走過了15個(gè)年頭了。一、活動(dòng)背景“大獎(jiǎng)賽”發(fā)展至今，根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)段教育教學(xué)要求和特點(diǎn)，按照基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育分組（根據(jù)作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置參賽項(xiàng)目。項(xiàng)目設(shè)置分別為：1.基礎(chǔ)教育組：多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、學(xué)科主題社區(qū)、一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)工具軟件。2.中等職業(yè)教育組：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)工具軟件。3.高等教育組：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)工具軟件。一、活動(dòng)背景獎(jiǎng)項(xiàng)產(chǎn)生“大獎(jiǎng)賽”基礎(chǔ)教育組和中等職業(yè)教育組參評(píng)作品由各省組織評(píng)選并按要求限額推薦作品參加全國評(píng)審，高等教育組由學(xué)?；蛟合到M織報(bào)送參評(píng)。經(jīng)主辦單位(大獎(jiǎng)賽組委會(huì))組織的技術(shù)測(cè)試、專家評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)決賽等步驟產(chǎn)生并確定最終獲獎(jiǎng)名單。每年十月下旬或十一月上旬，“全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽組委會(huì)”在北京組織現(xiàn)場(chǎng)決賽并召開頒獎(jiǎng)大會(huì)。一、活動(dòng)背景大獎(jiǎng)賽”重要信息和相關(guān)事宜將陸續(xù)在中央電化教育館網(wǎng)站專欄上公布，網(wǎng)址：二、解讀文件《關(guān)于舉辦第十二屆郴州市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽的通知》《關(guān)于舉辦第十二屆湖南省多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽的通知》《關(guān)于舉辦第十六屆全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽的通知》二、解讀文件一、參賽人員范圍各中小學(xué)校（含幼兒園）教師、職業(yè)學(xué)校（院）教師。二、項(xiàng)目設(shè)置及要求（一）項(xiàng)目設(shè)置大獎(jiǎng)賽根據(jù)不同學(xué)校教育教學(xué)要求和特點(diǎn)，分基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置參賽項(xiàng)目。1、基礎(chǔ)教育組設(shè)PPT課件、動(dòng)畫課件、教學(xué)課例、教學(xué)工具軟件四個(gè)比賽項(xiàng)目。2、職業(yè)教育組設(shè)PPT課件、動(dòng)畫課件、教學(xué)課例、教學(xué)工具軟件四個(gè)項(xiàng)目。二、解讀文件（二）項(xiàng)目說明及要求1、PPT課件。PPT課件是指用PowerPoint軟件，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件?？梢葬槍?duì)某些知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容。單純的教學(xué)媒體資源不屬于課件范疇?！侗椒印分谱饕螅阂曨l、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過100MB；PPT課件要有菜單、按鈕、超鏈接及使用說明。二、解讀文件（二）項(xiàng)目說明及要求2、動(dòng)畫課件。動(dòng)畫課件是指用FLASH或其他動(dòng)畫軟件，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件?？梢葬槍?duì)某些知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容。單純的教學(xué)媒體資源不屬于課件范疇。制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過100MB；必須提供動(dòng)畫源文件?！断蟊亲踊荨范?、解讀文件（二）項(xiàng)目說明及要求3、教學(xué)課例。教學(xué)課例是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，解決教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的教學(xué)片段?！秲芍磺嗤堋分谱饕螅盒柰瑫r(shí)報(bào)送知識(shí)點(diǎn)課堂教學(xué)實(shí)況錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用DVD文件格式，時(shí)長以5至15分鐘為宜。二、解讀文件（二）項(xiàng)目說明及要求4、教學(xué)工具軟件。教學(xué)工具軟件是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)的，支持或輔助學(xué)生、教師和管理者完成特定教育教學(xué)任務(wù)的工具類軟件系統(tǒng)。包括課件制作工具、學(xué)生自主學(xué)習(xí)工具軟件、教學(xué)平臺(tái)、教育管理平臺(tái)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站及其他軟件制作的教學(xué)課件（積件）等?！度切蚊娣e》、《譯林牛津短語教學(xué)課件》、《英語作文講評(píng)軟件》、《3D球棍編輯器》制作要求：應(yīng)具有明確的教育教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)，符合教學(xué)需要和學(xué)習(xí)者特征，具有教育性、科學(xué)性和實(shí)用性；應(yīng)提供軟件設(shè)計(jì)說明文檔及使用說明文檔。在目前主流的計(jì)算機(jī)環(huán)境中運(yùn)行正常，滿足安全、穩(wěn)定和快捷的要求。二、解讀文件（三）作品資格審定1、有政治性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò)誤的作品，取消參評(píng)資格。2、杜絕抄襲行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格。（四）作品制作1、資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。2、PPT課件、動(dòng)畫課件，每件參賽作品作者不超過2人；教學(xué)課例、教學(xué)工具軟件，每件參賽作品作者最多不超過3人。不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品參賽。二、解讀文件五、參賽作品報(bào)送要求1、由市統(tǒng)一以網(wǎng)絡(luò)方式報(bào)送或由市州委托電教部門，學(xué)?；蚪處焸€(gè)人以網(wǎng)絡(luò)方式報(bào)送。2、作品數(shù)量要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣基礎(chǔ)教育組報(bào)送PPT課件、動(dòng)畫課件50件以上、教學(xué)課例、教學(xué)工具軟件作品數(shù)額不限；職業(yè)教育組每校報(bào)送作品數(shù)額不限。3參賽作者填報(bào)《選送作品登記表（附件3）》。由參賽作品作者填寫，并由作者本人簽名及所在單位蓋章（同時(shí)報(bào)電子版和文字版）。二、解讀文件六、參賽作品評(píng)比方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(一)評(píng)比指標(biāo)1、PPT課件、動(dòng)畫課件評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；

選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用25運(yùn)行流暢，操作方式簡(jiǎn)便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。二、解讀文件六、參賽作品評(píng)比方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置課件的教學(xué)性原則課件的科學(xué)性原則課件的技術(shù)性原則課件的藝術(shù)性原則課件的創(chuàng)新性原則二、餓解讀壓文件課件廊的教么學(xué)性所原則在多怒媒體宜課件筐系統(tǒng)壓中，傭通過迷多媒膠體信抓息的未選擇桿與組迎織、忘系統(tǒng)霉結(jié)構(gòu)室、教尿?qū)W程恢序、杯學(xué)習(xí)推導(dǎo)航吧、問靈題設(shè)炒置、屠診斷羽評(píng)價(jià)捆等方律式來來反映均教學(xué)糾策略般。二、睬解讀防文件２.課件剖科學(xué)弟性原鼻則內(nèi)容疼完備黨、圖月形準(zhǔn)斤確、城數(shù)據(jù)易精確沈、方紡法科胖學(xué)，尤符合梢學(xué)生透認(rèn)知豪規(guī)律徑。二、印解讀鼓文件３.課件財(cái)藝術(shù)什性原垮則結(jié)構(gòu)楊對(duì)稱絕，色勁彩柔巨和，貌搭配希合理笛，聲盜畫同脂步，壓畫面瘦的布室局要饞突出廁教學(xué)急內(nèi)容呈。動(dòng)物詠與靜圾物的德色彩洲對(duì)比阿，前短景與辟背景承的色煎彩對(duì)辱比，展線條逼的粗改細(xì)，聾字符最的大濫小。二、柱解讀矩文件４.課件柿技術(shù)噸性原籮則媒體屢選用挨恰當(dāng)阿，交予互界蛋面友任好，學(xué)習(xí)細(xì)進(jìn)度綿可控糾，學(xué)壇習(xí)路秩徑可繩選，交互忌參數(shù)袋可調(diào)愈，運(yùn)帆行沒岔有故盞障，操作洋簡(jiǎn)潔昏靈活平，師映生便極于控篩制。二、套解讀醫(yī)文件５.課件頭的創(chuàng)嫂新性福原則立意憑新穎構(gòu)思咽獨(dú)特設(shè)計(jì)樂巧妙富有猶想象垮力具有潔個(gè)性譽(yù)表現(xiàn)扎力二、顆解讀唱文件六、參僚賽作域品評(píng)菊比方核法及臥獎(jiǎng)項(xiàng)鴿設(shè)置(一)評(píng)比叔指標(biāo)2、教丙學(xué)課挽例《閉門合電狀路歐浴姆定傍律》評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合；適當(dāng)采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢(shì)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)；圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋和課后反思。二、施解讀嘩文件六、參茄賽作琴品評(píng)常比方老法及梢獎(jiǎng)項(xiàng)筍設(shè)置(一)評(píng)比媽指標(biāo)3、教廈學(xué)工恥具軟哲件評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素設(shè)計(jì)目標(biāo)10設(shè)計(jì)目標(biāo)和使用對(duì)象定位明確。結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)25系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，模塊化程度高，交互性強(qiáng)；功能設(shè)計(jì)滿足教育教學(xué)需求。技術(shù)性能25采用主流技術(shù)路線，程序運(yùn)行安全穩(wěn)定；

操作簡(jiǎn)便快捷，導(dǎo)航方便合理；新技術(shù)運(yùn)用合理有效。人機(jī)界面設(shè)計(jì)20布局合理、重點(diǎn)突出、風(fēng)格統(tǒng)一、美觀大方；，交互操作符合認(rèn)知習(xí)慣；多媒體呈現(xiàn)方式合理快捷。創(chuàng)新與實(shí)用20設(shè)計(jì)新穎，技術(shù)實(shí)現(xiàn)難度大，特點(diǎn)鮮明；實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果顯著，有推廣價(jià)值。二、哪解讀冶文件六、參揚(yáng)賽作途品評(píng)嚷比方插法及景獎(jiǎng)項(xiàng)轎設(shè)置（二殿）獎(jiǎng)易項(xiàng)設(shè)盆置1、省亡里設(shè)浩特等魂獎(jiǎng)，脖基礎(chǔ)脊教育港組總誘數(shù)不勤超過40個(gè)，計(jì)職業(yè)志教育些組總羞數(shù)不符超過10個(gè)；森獲獎(jiǎng)忘作品編代表鬼湖南儀省參自加全棵國多蛙媒體貿(mào)教育寫軟件爹大獎(jiǎng)野賽；柏特等敞獎(jiǎng)作惹者另拌頒發(fā)胞獎(jiǎng)金50娃0元/作品。2、集鳳體榮演譽(yù)獎(jiǎng)范項(xiàng)。二、喬解讀憤文件七、其耳他事捉項(xiàng)省里卷的截闊止日梯期為20蛙12年6月1日。線逾期聲不再呆受理地。專浪家評(píng)廳審時(shí)目間為7月中瘡旬，8月初督在湖范南省彼基礎(chǔ)朽教育憑資源饑網(wǎng)公票示評(píng)堅(jiān)審結(jié)紛果。省里PP為T課件航、動(dòng)穗畫課屋件作零品每疊件是片需要?jiǎng)蚶U納棕報(bào)名壞費(fèi)50元；所教學(xué)諸課例剖、教捷學(xué)工廉具軟供件作嘴品每羨件需儀繳納估報(bào)名由費(fèi)10源0元。選送萌作品齒登記腦表在漁作品脈特點(diǎn)炸一欄露要仔皂細(xì)填販寫。英作品捧簡(jiǎn)介旺創(chuàng)作停說明塘等。三、輪以往參賽烏的情傻況１、濁使用塑的制作檔工具慘來看２、鎮(zhèn)從參賽預(yù)項(xiàng)目來看３、從課評(píng)件的裕質(zhì)量余來看４、從課穿件的粱美工慘來看５、從課怨件技催術(shù)來油看６、從課蟻件推灶廣性告來看７、浴從參倆與活盈動(dòng)的湖面來較看三、鴉以往參賽計(jì)的情綠況透過胸作品汗看制秩作者從中漁可以鄉(xiāng)豐看出尼：1、參冶賽教筆師對(duì)病課件棋制作添軟件詠還不隊(duì)很熟僑悉2、參好賽教清師對(duì)禁課件蒜評(píng)選棚標(biāo)準(zhǔn)裂不了到解3、參環(huán)賽教與師對(duì)救課件乏制作庸理論般知識(shí)破還欠脈缺4、參竭賽教精師態(tài)惠度不上端正5、參呀賽教汗師對(duì)棋優(yōu)秀揭課件季的標(biāo)特準(zhǔn)，漁對(duì)優(yōu)添秀課近件的怪感知囑不夠。四、如秘何提鑄高自丙己的巡壽技術(shù)職水平綁。１、斤提高汽自身司對(duì)這叢項(xiàng)活秘動(dòng)的包興趣嚼。明原確多汗媒體美軟件禾大賽祖的意強(qiáng)義、偵作用汪。２、爭(zhēng)取佳，珍壁惜各種顧機(jī)會(huì)補(bǔ)。３、照竟教材盒做實(shí)霉例,師傅尼引入督門，舌修行堂靠自湯己。4、欣窩賞精希品課神件提貸高自寧身的晴欣賞返水平千。四、如首何提初高自欠己的討技術(shù)影水平毀。5、分誘析高井手的偵源文德件、掛提高暖使用廢軟件果的技含能,提高壓技術(shù)抵水平痛。FL繭AS伶H課件鵲模板念制作6、加郵入課寫件制遺作高曬手群某與高省手交刃流。四、如杜何提識(shí)高自天己的齊技術(shù)期水平窮。7、多養(yǎng)個(gè)軟寨件結(jié)昨合使握用，笨熟練哨課件繼制作腐軟件哭。Ph油ot儲(chǔ)os槍ho網(wǎng)p、Po仗we你rP航oi乖nt飯