教師語言文字精選應(yīng)用總結(jié)歸納能力培訓(xùn)辦法總結(jié)歸納座談問卷

語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案為了落實落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合本校實際，特制訂我校教師語言文字培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想經(jīng)過有計劃培養(yǎng)提升活動，深入提升國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在全校教師學(xué)生中認(rèn)知度，增強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識，提升語言文字應(yīng)用能力。讓普通話和規(guī)范字成為教師教學(xué)基本用語用字，實現(xiàn)普通話成為校園語言，推進(jìn)學(xué)校語言文字工作整體水平提升。二、工作目標(biāo)經(jīng)過培訓(xùn)，使普通話不但成為我校教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中普遍使用普通話，更成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其余集體活動中使用普通話。校園公共場所用字規(guī)范率100％，教師板書、備課等書寫規(guī)范，不出現(xiàn)異體字、錯別字。三、主要工作及方法（一）健全機(jī)構(gòu)，完善制度管理。1.建立學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2.加強(qiáng)制度建設(shè)，堅持制度管理。（二）做好普通話知識宣傳教育工作。充分利用校園廣播、黑板報等陣地宣傳《國家通用語言文字法》等法規(guī)政策；學(xué)校櫥窗、班級黑板報開辟“辨析易讀錯字”專欄，定時展示易讀錯字供全校師生學(xué)習(xí)；在校園教學(xué)區(qū)設(shè)置宣傳語言文字規(guī)范化口號牌，營造良好校園氣氛。（三）做好教師普通話培訓(xùn)1、將普通話水平作為新進(jìn)教師基本條件之一。對在職教師要求是：教師普通話考評必須必須達(dá)標(biāo)（語文教師達(dá)成二級甲等及以上；其余教師達(dá)成二級乙等及以上。），若不能達(dá)標(biāo)，將視為不合格教師，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評優(yōu)。2、將“說好普通話，寫好規(guī)范字”列入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，普通話成為教師教學(xué)用語和校園語言；語文教師能能用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文，對學(xué)生朗誦、口語交際、書寫等具備評價鑒賞能力。（四）重視日常滲透，開展系列活動。1.開展與語言文字工作關(guān)于各種評選競賽活動，深入強(qiáng)化師生意識，提升素質(zhì)。如開展鋼筆字、粉筆字評選活動、詩文朗誦比賽、教師說課比賽等。2.讓普通話成為校園語言。即師生在課堂以外會議、集體活動中，要求使用普通話，教師之間，學(xué)生之間，師生之間在日常交談中要求使用普通話。師生在接待外來客人和電話時，要求使用普通話。教師備課、板書、批改、制作試卷必須用規(guī)范字。語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)為了全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校語言文字工作，緊緊圍繞落實落實《國家通用語言文字法》，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話水平，不停加大各項工作力度，取得了較為顯著成績。一、落實政策法規(guī)，全方面提升認(rèn)識語言文字是文化載體，具備凝聚民族精神主要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)主要組成部分；在信息化飛速發(fā)展今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提升國家通用語言文字地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，能夠增強(qiáng)民族自豪感，弘揚中華優(yōu)異文化。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作主要確保。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”訓(xùn)練，學(xué)校德育活動、團(tuán)體活動、及校本課程研究開發(fā)等，多條線主動配合。三、落實管理，強(qiáng)化目標(biāo)管理堅持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國家通用語言文字法》，對教師普通話提出了明確要求：凡年滿45周歲以下教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，學(xué)校管理人員、教輔人員、教職員普通話水平必須達(dá)成三級甲等，在年紀(jì)范圍內(nèi)語文教師普通話水平全部達(dá)成二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)成二級乙等，并把它作為評定教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)異教師、評聘教師職務(wù)一個主要依據(jù)。在優(yōu)質(zhì)課評選中，使用普通話教學(xué)成為評課一項主要內(nèi)容；能說一口流利普通話，也成為我們招聘教師先決條件。四、營造氣氛，加大宣傳力度學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全方面提升認(rèn)識同時，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓(xùn)，提升教師普通話水平和應(yīng)用能力。二是認(rèn)真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；三是在校園顯著位置如教室張貼長久性語言文字規(guī)范化宣傳牌；四是杜絕盜版資料，印章、校徽、牌匾、口號、文件等用字規(guī)范。五、突出重點工作，著力講求實效學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)同時，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)。規(guī)范、端正、整齊地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流基本確保，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其它課程形成終生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)。寫字能夠陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，促進(jìn)學(xué)識涵養(yǎng)。要討教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。要討教師上課教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成。。六、工作成績突出，效果顯著經(jīng)過長久深入扎實工作，全體師生有了較強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，師生在學(xué)校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語言，校園語言。學(xué)生語言文字應(yīng)用意識座談問卷親愛同學(xué)們：大家好！為了愈加好地了解你們對漢語語音、詞匯、語法、語言藝術(shù)等語言文字應(yīng)用態(tài)度和能力，提升大家語言文字應(yīng)用綜合能力，我們特設(shè)計了這份調(diào)查問卷，希望同學(xué)們能主動配合，做好這項調(diào)查工作。謝謝合作。1．你能正確認(rèn)讀并利用漢語普通話中38個韻母和22個聲母嗎？A．能???B.?大多數(shù)能??C.基本能2.你在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常寫錯別字嗎？A．經(jīng)常??B．偶然??C．從不3.你熟悉并能正確利用漢語普通話中語法嗎？A．熟悉并能正確利用??B．基本熟悉并能基本利用??C．不熟悉4.你能正確使用漢語普通話中標(biāo)點符號嗎？A．能???B．基本能???C．不能5.以下詞語你能準(zhǔn)確說出意思有A．克隆??B．炒魷魚??C．納米??D．菜鳥??E．蘿莉???F．大蝦6.?對于社會語文生活中出現(xiàn)“酷”“秀”這類新詞新語怎樣對待？A．很傳神，豐富了當(dāng)代漢語詞匯系統(tǒng)，要吸收B．不好，有損漢語純潔性C．管它呢，順其自然吧7.?您平時是否喜歡使用上述新詞語、字母詞和網(wǎng)絡(luò)特有詞匯？A.?喜歡???B.?不太喜歡???C.?很反感8.?您認(rèn)為字典、詞典等當(dāng)代漢語工具書是否應(yīng)該收錄、解釋上述詞語？A.?全部收錄????B.?部分收錄????C.?不能收錄9.你平時重視藝術(shù)性地使用漢語言嗎？A．重視???B．有時重視???C．不重視???D．不知該怎樣重視10.“張勛是極端頑固復(fù)辟派”中“辟”讀（?）。

A.pì????B.bì11.?“演員在影視劇中飾演人物被稱為角色”中“角”，讀作（?）。

A.jiǎo????B.jué?12.?本店批發(fā)（?）各種文具。

A.另售????B.零售13.?全國人民共同（?）新春佳節(jié)。

A.歡度?????B.歡渡14.以下詞語中書寫正確一項是A．別出新裁???B．明查秋毫???C．甘敗下風(fēng)???D．避而不談15.你對中小學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用還有哪些提議？教師規(guī)范使用語言文字意識座談問卷1、新時期推廣普通話工作方針是什么？（）A.大力提倡、重點推行、逐步普及B.大力推行、重點普及、逐步提升C.大力推行、主動普及、逐步提升2、經(jīng)國務(wù)院同意，從1998年起，每年（）為全國推廣普通話宣傳周？A.9月份第1周B.9月份第2周C.9月份第3周A.特定范圍內(nèi)B.古籍研究中C.書法藝術(shù)中3、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是從（）開始實施？A.1月1日B.12月1日C.1月1日4、《國家通用語言文字法》要求，異體字在（）中可保留或使用。A.地名B.姓名C.姓氏5、國家機(jī)關(guān)以（）為公務(wù)用語用字。A.漢語和漢字B.普通話和規(guī)范漢字C.漢字6、凡以普通話作為工作語言崗位，其工作人員應(yīng)該（）。A.會說標(biāo)準(zhǔn)普通話B.會說流暢普通話C.具備說普通話能力7、漢字形體演變總趨勢是（）。A.由簡趨繁B.由繁趨簡C.表音化8、以下三組詞語中，每個字都是翹舌聲母是（）組。A.成人手術(shù)暫時展示B.師生戰(zhàn)術(shù)順暢生產(chǎn)C.神州注釋珠算9、國家推廣普通話，推行（）。A.規(guī)范漢字B.通用漢字C.標(biāo)準(zhǔn)漢字中華文化和語言自豪感座談問卷1、你認(rèn)為讓自己說好普通話、寫規(guī)范字有好處嗎？（）A非常好B好C通常D不知道2.作為一名小學(xué)生，你喜歡我們國家語言嗎？（）A.通常B.喜歡C.非常喜歡3、你在家里說普通話嗎？A是B偶然C否4、你有閱讀習(xí)慣嗎？A經(jīng)常B偶然C否5、你愿意與老師一道說好普通話、寫規(guī)范字嗎？A非常愿意B愿意C不愿意6.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，。（）A.在任何場所都說普通話，不說方言B.在正式場所和公共交際場所說普通話C.只在學(xué)校里說普通話7.10月31日，九屆全國人大第十八次會議經(jīng)過《中華人民共和國國家通用語言文字法》從起實施。（）A.1月1日B.12月1日C.1月1日8.“推廣普通話宣傳周”是每年9月A.第一周B.第二周C.第三周D.第四面9.我國推廣普通話方針是（）A大力推行，主動普及，逐步提升B大力提倡，重點推行，主動普及語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案雙全小學(xué)語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)雙全小學(xué)教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案為了落實落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合本校實際，特制訂我校教師語言文字培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想為了增強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識，提升語言文字應(yīng)用能力。讓普通話和規(guī)范字成為教師教學(xué)基本用語用字，實現(xiàn)普通話成為校園語言，推進(jìn)學(xué)校語言文字工作整體水平提升。二、工作目標(biāo)經(jīng)過培訓(xùn)，使普通話不但成為我校教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中普遍使用普通話，更成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其余集體活動中使用普通話。三、主要工作及方法1、加強(qiáng)制度建設(shè)，堅持制度管理校內(nèi)規(guī)范用字制度，師生課堂用語督查制度，學(xué)生課余用語督查制度等。力爭經(jīng)過制度化管理，將語言文字工作滲透到學(xué)校工作方方面面。2、做好宣傳工作。充分利用校園廣播、黑板報等陣地宣傳《國家通用語言文字法》等法規(guī)政策；學(xué)校櫥窗、班級黑板報開辟“辨析易讀錯字”專欄，定時展示易讀錯字供全校師生學(xué)習(xí)；在校園教學(xué)區(qū)設(shè)置宣傳語言文字規(guī)范化口號牌，營造良好校園氣氛。3、做好教師普通話培訓(xùn)工作（1）普通話成為教師教學(xué)用語和校園語言；語文教師能能用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。（2）板書、備課等書寫認(rèn)真、規(guī)范，不出現(xiàn)異體字、錯別字。（3）能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際。（4）能對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)4、重視日常滲透，開展系列活動。1.組織好每年“推普周”系列活動，如懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳口號，各班級舉行手抄報，推普專題廣播講話等活動。2.每年開展普通話和用字規(guī)范化知識教育和普通話規(guī)范字基本功培訓(xùn)測試工作，以測促訓(xùn)，以訓(xùn)保質(zhì)。教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)為了全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校語言文字工作，緊緊圍繞落實落實《國家通用語言文字法》，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話水平，不停加大各項工作力度，取得了較為顯著成績。一、落實政策法規(guī)，全方面提升認(rèn)識我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，語言文字是文化載體，具備凝聚民族精神主要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)主要組成部分；在信息化飛速發(fā)展今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提升國家通用語言文字地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，能夠增強(qiáng)民族自豪感，弘揚中華優(yōu)異文化。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，學(xué)校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)各項工作落實，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”訓(xùn)練，學(xué)校德育活動、團(tuán)體活動、及校本課程研究開發(fā)等，多條線主動配合。三、落實管理，強(qiáng)化目標(biāo)管理堅持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國家通用語言文字法》，對教師普通話提出了明確要求：凡年滿45周歲以下教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，學(xué)校管理人員、教輔人員、教職員普通話水平必須達(dá)成三級甲等，在年紀(jì)范圍內(nèi)語文教師普通話水平全部達(dá)成二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)成二級乙等，并把它作為評定教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)異教師、評聘教師職務(wù)一個主要依據(jù)。在優(yōu)質(zhì)課評選中，使用普通話教學(xué)成為評課一項主要內(nèi)容；能說一口流利普通話，也成為我們招聘教師先決條件。四、營造氣氛，加大宣傳力度學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全方面提升認(rèn)識同時，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。