第五節(jié)性學習

第五節(jié)研究性學習目錄什么是研究性學習如何開展研究性學習基于網絡的研究性學習模式和案例引入－－由一篇文章想到的遭遇美國教育橫向比較－－中國基礎教育的缺陷重知識、輕能力創(chuàng)造力、想像力的缺乏解決實際問題的能力缺乏學多悟少培養(yǎng)“考生”而不是培養(yǎng)“學生”時代意義－－縱向比較農業(yè)社會形式：單向傳遞式的接受學習目的：培養(yǎng)少數的統治人才工業(yè)時代形式：有意義的接受學習目的：以科學知識為內容進行“民智開發(fā)”信息時代強調學習的效率－－各種學習方法的改革提高學習的速度強調創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識的培養(yǎng)－－研究性學習什么是研究性學習－定義1

研究性學習是“學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。”

——教育部[2001]6號文件《普通高中“研究性學習”實施指南（試行）》定義2研究性學習是指在教學過程中以問題為載體，創(chuàng)設一種類似科學研究的情景和途徑，讓學生通過自己收集，分析和處理信息來實際感受和體驗知識的產生過程，進而了解社會，學會學習，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力

案例－姆潘巴現象3名高中女生破解世界性疑題——姆潘巴現象研究性學習的特點問題（專題、課題）是研究性學習的載體，圍繞著問題的提出和解決來組織學生活動實踐性開放性自主性體驗性過程性研究性學習的培養(yǎng)目標激發(fā)觀察生活、發(fā)現問題、探究問題的興趣初步學會觀察與發(fā)現，發(fā)展探究問題的能力初步形成合作與分享的意識形成尊重科學的意識和認真實踐、努力鉆研的態(tài)度初步形成對自然、對社會的責任感研究性學習的類型按照內容

課題研究類（調查研究、實驗研究、文獻研究等）－認識世界項目(活動)設計類（社會性活動設計和科技類項目）－操作實踐組織形式：小組合作研究（3—6人組成研究小組）個人獨立研究（開放式長作業(yè)）個人研究與全班集體討論相結合（全班同一主題，個人收集，討論）

研究性學習的一般過程立題階段－－提出、分析問題實施階段－－解決問題結題階段－－評價、總結、反思研究性學習的具體實施步驟情境激趣、發(fā)現問題、分析問題、介紹方法提出和選擇課題（遵循由扶到放的原則）組成課題組選舉小組長、共同設計小組實施方案開題報告、實施方案評審小組獨立實施、教師監(jiān)控、指導形成小組報告，個人、小組總結成果展示（班級展示、同學評議、答辯會、年級報告會）評定成績、總結、反思立題

（1、2、3、4、5）課題實施（6）評價、總結、反思

（7、8、9）立題階段－選題方式學生自行確立題目教師提出題目，供學生參考教師提出研究范圍，學生自己確定選題教師、學生討論共同確定選題立題階段－選題的原則選題應該具有科學性。必須觀點正確。選題應具有可操作性。必須考慮學生的能力、精力的限制和實際客觀條件。選題應具有開放性。研究性學習的選題要給學生留有一定的探究空間。

選題應具有一定的綜合性。允許學生融會貫通，多角度、全方位地認識問題。

選題應聯系實踐。要充分挖掘社會和生活當中的材料，把理論和社會實踐緊密聯系起來。

選題的切入口不能過大。應該從小處著手，深挖掘。立題階段－選題的來源來源1：細心觀察周圍的事物，發(fā)現自己感興趣的問題案例來源2：社會上的熱點問題

案例來源3：從自然景觀、歷史文化、城市特色、地域特產中選擇課題

案例來源4：從課外讀物中尋找課題

案例來源5:從課本中尋找

案例選題階段容易出現的問題

選題忌的案貿例1王同適學上本學每悠天乘伸車，挎發(fā)現劇“愛鞋心專袋座”碑上坐止的人源，很償少是恢符合趕專座冒條件嚷的，脈也很闊少看腥到有漲人讓悄座給摩老人常、孕恢婦等緞，引疼發(fā)他系思考?。?、扒公交猾上為項什么診要有查“愛嘗心座朗”2、恒目前滲公眾濤對“妻愛心幫座”書有哪拴些看羞法？3、擦我們勉這個蒙城市寫目前擊“愛佛心座剪”的延使用帽現狀濾怎么說樣？4、絮其它瞎地方仁（包草括國險外）惡的情惱況怎峽么樣懇呢？基于朽上面身的思喊考，戚王同緞學就另可以葛選擇尚“我犬市公麥交車叢愛心刃專座腫現狀憤調研友和思憑考”陣的課鐵題來果進行正研究準。選題畫的案列例2蔡同前學看便到一血則新霸華社障的報投道，詳說2圾00迷4年8月漲9日達，日提本關辦西電伍力公樣司的藝美濱摔核電諸站3左號機譯組渦扇輪室席發(fā)生配蒸汽都泄漏織。當榴日，憂位于咽日本渴福井闖縣的布美濱透核電宰站（何位于茂東京利以西籃約3幟50吳公里敲）發(fā)蠟生蒸熱汽泄肅漏事膽故，想造成劃5人件死亡伴，7洲人受侵傷，岸但事答故沒僑有引劈燕發(fā)核年泄漏閥。1、醉核電前站的闖運行睡機理上是怎辜樣的厲？2、鬧作為夏深受率原子遣彈之么害的樓日本萬，為印何還僅要發(fā)信展“肌核電咐站”己？3、閑核電希站的濱安全辦系數厘到底系有多抽高，消其它姿地方糟的核依電站攀事故才還有凳哪些細？4、逼核電尿站和勺各國新的能計源政奮策有黑什么含關系江？基于傘上面溫的思駕考，度蔡同奔學選脫擇“序各國疲核電筑站現泊狀的坡調查掘”的臣課題幼來開秒展研月究。選題裹的案膜例3如北監(jiān)京是成歷史汪文化仿名城協，作輕為古琴都有木著深噸厚的龍歷史強文化船積淀捕，東儀西南遇北各漂個方陣向的腳“城粥門”籃就是撕北京奸的一汁大特民色，斜北京娛的學橋生就岡可以議選擇蔥“北京爐古城重門現獸狀和煩歷史筆變遷”作灑為課爸題來灘進行滿研究羅。選題宅的案垃例4張同漲學是澆個小蠅說迷俘，從猴小就也喜歡匯看古婦典名材著《家三國役演義錢》，輕在看挨的過亂程中摔，他半對曹罷操這作個人快物非焰常感苦興趣桂，因協此想就系統服地分帖析一繭下曹橡操的端人物想性格島，歷竹史功呢過，玻戰(zhàn)略偷思想我等，終因此蹲他就碰提出扛了一走個題踏為“我眼要看曹頸操”的復課題嫩來對集曹操圾進行符系統面的研謀究。選題少的案繩例5中學桐語文展課本蒜中有述“變添色龍欺”的權描述古，一先個是斷“蜥害蜴”薯，一相個是囑勢利鉛多變社的小企人，盞學生咬就可監(jiān)以圍縣繞變棍色龍鳴，從哀兩個姻角度襲提出側課題盤來研掀究：1、慣變色沉龍在刷軍事響上的亡應用2、檔變色積龍的陡社會鑒學分暖析立題炸階段昨－容提易出鎮(zhèn)現的突問題缺乏誦科學及性。唐例如俗“體臺育彩輕票中凱獎規(guī)疑律研兄究”過大催。例默如“海國有科企業(yè)交在中稼國”傻，“聲城市磁流動掏人口區(qū)的調奧查和罷思考尤”等過于件抽象善。例也如“亡對我罩國中弟學生辭心理馳健康搭水平格的調粒查”不具粒備實扭施的年條件當。例嶺如“建洗衣餓粉中五不同剛成分反對魚絹苗的召發(fā)育逗的影肅響研股究”立題涌階段裙－組敲成課阿題小寸組有效緊的合恒作學紅習組內慰異質小組閉有明他確的近目標小組銜成員場的個著人職征責明吳確均等跨的成丸功機罪會立題儀階段感－實細施方卻案的玻書寫明確繡實施刑方案炭的內困容：立題身階段影－實棋施方阻案的源書寫課題賄實施倘方案冷量表青（參件考）實施葬階段朗－資材源利喊用圖書避館搜索虹引擎社會肺機構名人余專家老師義家長工具斤書實施蝕階段隙－研廣究方驗法調查循法（因問卷會、訪估談、疤觀察侵、測啦驗）調查變前的譜準備隊工作艷：確定墻調查隔課題攀選轟取調努查對杰象姜擬寫積調查科提綱描訂出假調查四計劃應（包更括課雪題和夜目的伸、對農象和撕范圍刑、地猜點和擱時間青、人威員分熄工和落調查搏報告芹完成栽的日守期）實際離調查盾，收詠集材肅料（書渾面材衣料、蕩口述順材料存）整理刮材料旁（文字皂敘述響材料泥整理撤、數飽學統錯計法續(xù)整理樓數量攝材料皂）撰寫業(yè)調查秋報告實施粒階段來－研盟究方之法比較愛研究嗽法縱向頂比較偵和橫演向比鄰較同類呈比較召和異射類比豆較定量胞分析僻比較膠與定驚性分掙析比俯較一般印步驟選定川比較飽主題廣泛努收集蛋、整嶺理材嗎料進行鋼分析巖比較得出洲比較鏟結論實施驅階段添－研撈究方選法實驗吧法（訊適用革自然濱科學墾學科聾的研沉究）實驗梁的準休備階鴉段：選定隱課題爪，形這成研豪究假蝴說明確盛實驗漁目的號，確山定指番導實宴驗的饞理論池框架確定賽實驗叼的自刃變量選擇厭適合域的測州量工退具并秒決定捎采用孤什么礙樣的鑰統計蘿方法選擇挪實驗節(jié)設計共的類繞型實施史階段亂－研柳究方釘法實驗什法（臭適用愿自然澤科學晝學科狹的研符究）實驗勵的實鞠施階很段：按實測驗設漸計進粘行實互驗觀測晚效應記錄廊實驗教獲得廚的數醬據、陪資料實驗某結果酬的總艇結評戲價階森段：對實鹽驗數治據、店資料編進行臨處理幫分析確定覽誤差滔的范痛圍對研火究的己假設具進行替檢驗得出吧科學稠的結閃論實施免階段族研究適方法文獻猴調研盜法通過孫查閱慕文獻汽資料我了解漏、證樣明所叼要研蕉究對途象的勢方法包括下文獻派資料集的查順閱、蘭文獻遮資料脾的積邀累和躺文獻腳資料順的整荒理分記析注意硬：課江題的蕉內容裂、學懲生的濃狀況肚和研念究的眉進度止決定賀所采殼取的植研究宰的方鋸法實施帝階段刮－問謎題和堅對策研究恥過程祥過于筆簡單表現箭：熱情艙減退削、敷災衍了毯事、帝輕率綁下結悼論對策報：加強水科研澇方法穿指導帆和相仍關背蟲景知鎖識的粘介紹政，把加課題接研究俊逐步駱引向田深入脹。組織首紀律伍渙散表現司：自由盜散漫眾、自旋控能去力差物、違栽紀違槍規(guī)對策杜：明確保紀律津、加盡強監(jiān)俘督、獅動態(tài)固管理實施吉階段獲－問估題和翅對策團隊印合作泄差表現番：組長靜單干擁，組慣員旁璃觀，儀缺乏聲合作搶，你掉推我銳讓，真拈輕豪怕重竭，缺犬乏責咽任。對策蟲：合理弄分工預，加銅強交壁流，鳴調動醋每一濕位學介生的達積極開性，明確胖團隊若合作蛇在評況價中傭的比拋重。師生都合作涼不默謝契表現棟：教師杏指導淚失誤巴，學褲生“敘過度饅”知強喇調自愿主性非。對策賣：轉變銹觀念室，加稼強交反流合言作，鑒倡導淹平等巾民主暴的師忌生關恥系。實施撫階段療－問妹題和哭對策調查設和訪沒談受姑到挫鵲折表現稈：拒絕付采訪烏、冷銳嘲熱勇諷、畏冷漠沈對待對策桂：加強糠公關績策略勉指導征，爭瓦取社濁會理揭解和件支持櫻，指滾導學語生做憤好準增備和浪設計研究億方法梳欠缺夸或不悔規(guī)范表現暗：不知徹道常形用的箏科學散研究姿方法朗；應竿用的穿步驟奮也不丑規(guī)范揭，缺珠乏必雙備的蜘技巧對策泛：對學地生進罷行常尋用的峰研究妻方法壇的培參訓，洲舉辦洽培訓爆講座錢，跟渡蹤和廟答疑撿。結題長階段處理牽材料趁，提掠煉觀蔥點總結征研究尖成果被，撰柱寫結嘗題報壯告成果枝的展啄示和勁交流結題鹽答辯成果春的鑒蘭定和雄評價研究濫性學陜習的螺評價評價識的特據點：評價燃過程壞全程植性（開題稍評價拐、中井期評嘴價和指結題劃評價）評價鑒主體包多元頁性（管理惰者、兆專家洗、教汽師、霉學生魯、家顆長）評價滅內容哥豐富碎性（態(tài)度、研增究過新程中匹的體驗賭情況、學習街和研抗究的府方法漆、技寨能掌恨握情鑰況、創(chuàng)新厭精神拼和實擊踐能召力、學習昌結果）評價鋤手段便、方昨法的僑多樣決性（教師格評價窮與學弄生的古自評少、互蓬評相懶結合，小組制的評辛價與武對組鳥內個倍人的漏評價寶相結尺合，定性帥評價次與定帖量評喪價相譯結合）研究篇性學碼習的羽評價常用瘡的評辰價量換表評價疤結果塔的表掠述等級抗分＋拴評語例如鍬：10瞧0－梳90逼，為A級，麻90楚－8款0為B級，世80宜－7俯0為C級，超70杠－6丈0為D級，共60深以下宮為E級，則桐該組謀為B級基于稿網絡塘的研睛究性押學習姨的模復式和脾案例網絡圍在研街究性見學習斧中的憂作用網絡影作為球探究晝情境其創(chuàng)設曲工具網絡棟作為晃開放心的探打究信已息源網絡旗作為庭跨時仰空交墊流工采具（電絡子郵冶件、BB敲S、視頻云會議排、聊麻天工扣具、誤電子填公告業(yè)等）網絡腹作為掀評價介和成燒果展貿示工迫具網絡范作為呈課程禽管理宣工具基于講網絡喜的研渣究性喝學習拴的模留式和妻案例We測bq妙ue待stMi克ni擔qu壩es犯tBi幟g6基于雀研究猛性專長題網襪站基于悉網絡清技術執(zhí)應用教的研融究性寺學習We菌bq輝ue視st的模盜塊We斜bq模ue植st撰寫嫩的原中則F－－找出節(jié)精彩皇的網舅站（Fi乏nd銀g熔re蝕at緩s河it嘗es）O－－有效休地組序織你滿的學倘習者旗和學回習資言源（Or引ch縱es盤tr叉at腸e包yo晴ur昨l爐ea辨rn織er倉s干an高d外re東so幅ur恢ce弄sC－－要求快學生批思考屢（Ch襲al假le涼ng穿e疊yo培ur混l升ea癢rn盜er旨s島to益t河hi栽nk）U－－選用度媒體扮（Us杯e目th惡e雀me繪di嫩um）S－－為高洲水平醫(yī)的學疾習期妄望搭垂建腳沙手架太（Sc過af凝fo營ld奇h翼ig副h皆ex弱pe晝ct率at拼io午ns）We兼bq咬ue漠st的學糖習模狠式We癥bq擔ue撤st學習媽案例第二您次世異界大線戰(zhàn)爆續(xù)發(fā)的豎原因妙探究We食bq吵ue侵st學習型案例多利（ht嘩tp哭:/僵/w尺ww舟.ew呈is絲式do帆m.n謹et業(yè)/d燭ol享ly移/d蓄ef淚au攜lt瞎.ht駁m）Mi潔ni偉qu安es貞t概念往：由教愉師設亡計的爆在線寸教學赤模塊嘩，使越學生魯參與尊到一零個真績實主凝題或規(guī)問題滋的研住究中法，目狂的是風為促歷進學愛習者脆批判表性思依維和燒知識原建構應能力歇的發(fā)疤展。實質睬：為真館實問肯題的切研究杏提供碎框架憐，該喜框架押引導繳學生根帶著感特定線的目朱的，貢通過漆專門長的網駐絡資櫻源，睬回答律有意鉆義的歡問題復，從淋而提趣升學少習者凱成功示地遨陣游高長度未破組織哄環(huán)境伶（例訂如：悲因特溝網）青的能交力。mi乳ni噴qu催es饅t特點威：熟悉勢互聯太網的載教師備能在辟3~溜4小秤時內桌設計棄出一舟個Mi囑ni遲Qu心es喝t。學習采者能理夠在柄1~失2節(jié)輛課時供完成常一個Mi乎ni報Qu殖es封t單元奇的學卷習。因此弄，Mi理ni森Qu茅es套t能夠普容易蠻地插誤入到推常規(guī)衣課程甚中。設計長方法驕：情景農：為征問題某解決佛提供蚊了可援信的彎具體位情境花。安孕排學偉生擔收任一扇個真扁實的洗、成及年人銅角色任務擠：一截套設權計好臨的提玩問，移通過睛回答簡這些友問題窮，學兄習者軋可以閘獲取尼用來潮回答塞本質勇問題問所需響的事全實信使息。成果疑：學傍習者乏將通趙過什已么作扶品來倆表現剛情境姿模塊蟻中提位出的斑本質震問題劈燕的答癥案Mi易ni癢qu限es彈t案例密歇奮根州漢的蝴申蝶花姐園什么懶是Bi朱g6？Bi丹g6是一考種已滋經得創(chuàng)到普縱遍應水用的陰網絡捆主題飲探究鮮模式塞，用喊來培坊養(yǎng)學長生信擠息能采力和模問題國解決孩能力杏。Bi遵g6是美般國邁瘡克·艾森費堡（Mi醒ke陰E必is嶺en揉be伐rg）和把鮑勃·伯克羞維茨底（Bo剖b搞Be肉rk您ow媽it跪z）兩丟位學爐者首亦先提偵出的劉。在薄世界慢各國昂的很籠多學沃校，楚從幼富兒園估到高解中，獎甚至鉛大學義或成惡人學景習，虧都在旦采用倘這種蔑方法閑，運朗用網證絡資顛源來匙幫助店解決潛問題扭或完艷成自命己面亂對的侮任務模。Bi澇g6劍－信息線問題征解決遵模式六大披步驟Bi餡g6由－信息蹤蝶問題乖解決渾模式確定喬任務憤：①確叢定任織務；征②確濤定為段完成練任務抗（或蝴解決漆信息欣問題踢）所透需要才的信帖息；信息眉搜尋杠策略胃：①討宗論所漆有可湖能的策資源攻；②揪列出歉資源胸的優(yōu)爛先順吳序；信息攀的檢貧索和蓬獲取代：①檢撿索信常息來挖源；家②在吧信息棕來源昨中查俯找信施息；利用格信息狂：①在腫信息臨來源戶中通匆過閱衛(wèi)讀、照聆聽畢、觀慎察、隱觸摸攔等方飯式來波感受貪信息奧；②倚篩選含出有貼關的愁信息犬；整合腦呈現捉：①把端來自壺多種般信息苗來源勵的信原息組倘織起地來；午②把尊組織子好的販信息棗展示肚和表蓄達出帽來；評價歲成果轎：①評音判學爹習過速程；伸②評醫(yī)判學殃習成送果（叫有效寺性）Bi偶g6案例聰明謙鳥—換—一鋪個問評題求神解的Bi確g6寓言聰明陵鳥—請—一羨個問嗚題求懲解的Bi因g6寓言很久飾很久捉以前源，森完林中憂生活究著一形對聰融明鳥求。你季知道血它們暗為什良么叫課“聰皆明鳥暮”嗎玩？□暴聰明服鳥的爽問題很不滴幸，連有一憂天打土獵時盜，雌葡性聰胸明鳥君撞在假了一排棵樹悠上，逝大腦榆受了里損傷韻，喪見失了赴筑巢很的本英領——對于印鳥兒踩們來否說，阻這就廊是一那個問河題?！跫獾窃裕脤Φ南⑹恰虑槿滩⒎腔譀]有挖解決朗的辦獵法，田因為楊聰明躁鳥可翻以像嚼人類好一樣鋸邏輯樂思維康。所倡以，鍋當春括天到筆來的兔時候膀，在保筑巢棕的時掠節(jié)，卻它開狡始采億用Bi殼g6信息領問題眨解決桶策略初幫助啞自己僅思考雷。＃1定義慢任務聰明精鳥認銳真地桐思考價：它將年要筑蠢的巢帶，基牧本要涉求應攪該是瓣：堅孟固＋棚安全吊＋有習遮擋取＋暖娘和，萄適于率孵化看小寶觀寶。＃2確定捉信息宿來源但是堤，如胞何設臉計一軌個滿肢意的奧巢呢勺？她想帥：“軋為什井么不較去看秘看別朽的鳥德兒是數如何碼筑巢困的呢擇？”＃3獲得鮮相關秀信息聰明卸鳥于硬是仔種細研輕究了高烏鴉投的巢肺。烏錦鴉用草粗壯份的樹賓枝筑達巢，好并且禮建在抵高高脆的樹括上，迎以防趨止食瓜肉動底物侵攀害。但是吃，樹栗枝修重建的禍巢如鉛何抵孕擋強帝風呢數？她更隔喜歡沙燕子覽銜泥昌筑的驗巢。個但是做，很爺明顯證，泥鑄巢無扶法抵奶擋大讓雨的稿沖刷椅。忙碌競的織輸巢鳥胡用草環(huán)莖和往動物設的毛魚發(fā)編具織的犯巢，頸給她債留下武了深腳刻的哨印象倍，這殃種巢誕看