學(xué)風(fēng)班風(fēng)舍風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)子有責(zé)卷首語

歲月急如奔雷，是生命無法承受之重?；赝茉?，報(bào)靜守定，尋覓只屬于我們自己的人生足跡，或深或淺，或隱或逸，未必把夢想燒得轟轟烈烈，只求白首年華無悔于己。歡笑、淚水，相遇就是緣分，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，朝夕已逝。金秋十月，天高云淡。流年似水，不知不覺中，大一已經(jīng)永遠(yuǎn)地珍藏在時(shí)間的流金相冊里，留下那，濃墨重彩的一筆。在12文秘，我們承載了青春，銘刻了拼搏，閃耀了關(guān)愛，放飛了夢想。在成長的日記里，我們書寫了，驕人的篇章。好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀的班級必不可少的，所以我們今天就從如何加強(qiáng)班級建設(shè)開始，進(jìn)行這次的主題班會(huì)。一個(gè)文明的寢室，應(yīng)當(dāng)舍風(fēng)良好；一個(gè)優(yōu)秀的班級，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好；一個(gè)美好的校園，更應(yīng)當(dāng)擁有良好的學(xué)風(fēng)?？鄬W(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”好問——“舍問，其奚決焉？”求實(shí)——踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)近期目標(biāo)：第一階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象。是指同學(xué)具備有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備較好專業(yè)意識，喚起同學(xué)的熱情，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。第二階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生大變化。是指學(xué)生在主觀能動(dòng)性支配下，使學(xué)生由“要學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能。長遠(yuǎn)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)風(fēng)從規(guī)范向習(xí)慣方向發(fā)展，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的新格局，使同學(xué)們達(dá)到“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”，形成“求真務(wù)實(shí)，博學(xué)創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。由此看出，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng),也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題,更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格形成問題。

樹立良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學(xué)習(xí)，以什么態(tài)度對待學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)，都是學(xué)風(fēng)的問題。

我們應(yīng)該這么做1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。很多大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)就那樣，學(xué)和不學(xué)都一樣，上課想聽就聽，不想聽也無所謂，根本不在乎老師講得內(nèi)容。因此，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，相互尊重，是對大學(xué)生最起碼的要求。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣興趣是情感的凝聚，一個(gè)人如果對某件事情感興趣，那么，他就會(huì)深入持久地去做這件事，力爭達(dá)到預(yù)期目的。興趣對于大學(xué)生來說，更為重要。它是求知的動(dòng)力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點(diǎn)。所以，在學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。有了興趣才促使我們研究和深入知識，變我學(xué)為我要學(xué)，主動(dòng)地去學(xué)，而不是被動(dòng)的去學(xué)。

3、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)，是人們欲求獲得的成果或?qū)⒁_(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，它是行動(dòng)的指南。合理的目標(biāo)能夠誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)，規(guī)定行為方向。目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合自己的實(shí)際。要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己的能力，目標(biāo)要高低適度，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo)，使之切合自身和客觀現(xiàn)實(shí)，以便最大限度的利用各種信息和資源。每一位班級成員應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事、手忙腳亂；才不至于走入歧途，浪費(fèi)過多的時(shí)間、精力、沉迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；才不至于上課不聽講，作業(yè)不做，考試不準(zhǔn)備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鍥而不舍，持之以恒

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要保證。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，熱血沸騰，但一遇挫折，便銳氣大減，“激流勇退”。要知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的精神是不能達(dá)到成功的彼岸的。我們要鍛煉自己的耐力和控制力，增強(qiáng)對挫折的承受力，排除各種干擾，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！向不良的習(xí)慣SAYNO！5.養(yǎng)成良好的習(xí)慣6.

有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

有理想有道德有文化有紀(jì)律有品位成就將來的幸?？鞓?！思考：

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢？同學(xué)們一起看勵(lì)志電影那些年學(xué)風(fēng)塘建設(shè)隙需要潔班級耍同學(xué)屠的共奏同努凈力，忙相信宇班上烤的每紀(jì)一位州同學(xué)抬都是兵有責(zé)寫任感壇與集買體榮煤譽(yù)感竊的優(yōu)草秀的輸同學(xué)，我們炒是一很個(gè)集倉體，懂我們寺要擁疼有團(tuán)隊(duì)綠互助的精敵神與共同速進(jìn)退的意志識。帶我們番應(yīng)該覺相信帆我們級勞動(dòng)勞與社管會(huì)保援障班達(dá)的同毯學(xué)可霜以將湖班級饑體建堂設(shè)得美好剝、溫錦馨。在表這里反，?？仆嗤韺W(xué)拿江出我至們的雅責(zé)任脾感和芬使命臨感，芬為建欣設(shè)一言個(gè)良輛好的宰學(xué)習(xí)我環(huán)境幣和班蓋風(fēng)學(xué)陶風(fēng)而絨努力葛。真疤心希她望大柔家走瓦進(jìn)勞白動(dòng)與旁社會(huì)魚保障爽班，憲參與陪到勞畜動(dòng)與剖社會(huì)極保障掌班的覆建設(shè)何成長忌之中工。如石檢子一龜粒，票仰高地山之巷巍峨辟，但砌不自受慚形田穢若小市草一辜棵，顯慕白率楊之未偉岸笑，卻躺不妄轉(zhuǎn)自菲準(zhǔn)薄認(rèn)真陷讀書貓，踏不實(shí)做赴人；杏和衷松共濟(jì)社，風(fēng)幟雨同暈舟；缺拼搏筒進(jìn)取忍，鑄幼就輝轎煌尊重灑——效尊重震自己洲、尊傻重父裂母、罪尊重璃老師信任揀——礦信任商自己后、信趁任父須母、妙信任蚊老師理解脹——擁理解拆學(xué)校呢、理閃解老掩師、雄理解費(fèi)社會(huì)團(tuán)結(jié)滔——倚同心塘協(xié)力心，“氧眾人躬拾柴品火焰沉高”班風(fēng)即一右個(gè)班搏級特鄰有的襲風(fēng)貌好，又擊稱班膏級的重風(fēng)攔班風(fēng)撤是一糊個(gè)班塌級特距有的撫風(fēng)貌晨，又即稱班蒜級的近風(fēng)像是班頁級中嫂形成沸的在折情緒核、言運(yùn)論、片行為衡、寇氣氛臂。幾種毀不良漠的風(fēng)貨氣和株態(tài)度班干堵部在廣講臺(tái)吵上正沈在宣榮布某烤些事萌情：A（大斃聲地嗓）：條再說恨一遍B（站吸起來候）：也沒道撥理C（拍道桌子療）：刺我不腦同意沒禮艘貌，城不尊燈重他屑人現(xiàn)象1現(xiàn)象2A、講紅臺(tái)上榆有一椒張多餅余的闊凳子胡，擋鞭著老歌師和疑部分趕同學(xué)樣的去汁路……幾天豆了，遍還在蔽那里B、要撤上課倡了，割黑板遙還沒則有擦竭，值社日的管同學(xué)揮還沒漸有進(jìn)勉來，微可是告一直而無人孟上去管替他括擦黑葵板事不刮關(guān)己坐，高園高掛肚起，教冷漠晚自宣習(xí)時(shí)霸的情罷景：A.很悶恐，煩條死了迅，不斑想做化作業(yè)丈，反過正老臂師未袖必知做威那么隱辛苦換不如丑找人鐮聊天…供B洲.坐累鵝了，犬還不牢下課保不菜管了鹽，先柱起來俊逛逛……晌C.終于豈快下刊課了陷，管折他什臘么作鍬業(yè)，男哈，膝沒老貢師，瞇提前卷走，充多爽瀉，沖鋼?。≠v??！學(xué)習(xí)覺上畏聾難，肌自制腸力差現(xiàn)象3讀書鉛的情脹景A、老統(tǒng)師來英了，鍬快讀B、讀鏟得這獎(jiǎng)么久仰了，撫歇會(huì)續(xù)吧C、別痕人都強(qiáng)沒有懂讀書豈，算屈了，序我也厲不讀不喜喂歡讀渠書，果不刻玻苦現(xiàn)象4A：學(xué)軋習(xí)和屠生活撿，只目要簡舍簡單盯單、由普普湊通通矩就好稼，不戶必驚心世駭斯俗。B：算茫了，臂我天誕生只恒有這劈燕樣的英智力傲，不到看書節(jié)了C：啊膏，終變于及前格了缺乏輝上進(jìn)酷心，點(diǎn)自我哀要求繩太低現(xiàn)象5現(xiàn)象6勞動(dòng)貍時(shí)：A：反象正沒澇人管在，去珠打球嫁嘍B：我復(fù)也去C：那養(yǎng)么多碑人都件不掃樸地，蛇我也海不掃私了盲目某效仿樹立蠻文明象班風(fēng)一、習(xí)確定障目標(biāo)妙，取董得共哪識班風(fēng)亡一旦疏形成鏟就會(huì)告影響霞到到艱每一核個(gè)班桿級成猜員的述廣告棄，它蹄與班余級成晨員的成長押休戚叔相關(guān)煎。良業(yè)好的晴班風(fēng)隱并不組是盲嶼目地?cái)D、自腔發(fā)地醫(yī)形成劍。它滲既來歌自于飛培養(yǎng)絮教育糖，又顛來自鈴于學(xué)桌生自兼身建沾設(shè)，墻必須視通過樹班主傲任的仿引導(dǎo)憶，班厲級成冠員的禽認(rèn)同暮方能作形成團(tuán)。目險(xiǎn)標(biāo)是精行為老不端炕的先足導(dǎo)，品有明掠確目柳標(biāo)，夸才有菊有效饅的行徹動(dòng)。血要樹兵立良運(yùn)好的斗班風(fēng)粒，首嫌先應(yīng)贏該有躍明確巾的方嘉向。項(xiàng)我組品織學(xué)借生對衡良好桌的班依風(fēng)和舊構(gòu)成溪進(jìn)行士了討拍論確郵立了恩我們制班風(fēng)叮的主脖要構(gòu)壺成彩為“權(quán)求實(shí)璃、進(jìn)安取”角并且拋塑料貼刻成導(dǎo)四個(gè)消大字謹(jǐn)掛在屬前面女黑板喂上方慕。全穩(wěn)班學(xué)陡生圍邁繞這唐些內(nèi)促容，涼努力棚在各鄰方面錦體現(xiàn)縱班風(fēng)命。二、讓每告?zhèn)€同遙學(xué)都斧成為震班風(fēng)政建設(shè)吳的主喘人每個(gè)墻人都紙希望帽得到舉別人攝的信染任和勵(lì)尊重祥。班琴集體是委托仇一個(gè)泡同學(xué)膜負(fù)責(zé)益一項(xiàng)者工作蛛是體像現(xiàn)了妄教師雅同學(xué)躍的信等任。幻玉責(zé)任船感榮啞譽(yù)感掠密切撥了個(gè)止人與映集體嘉的關(guān)義系。耀使他地為集糾體而閣努力腰工作餓，為法集體夫的成閣績、霞進(jìn)步柄而歡漢欣，襲為集裳體的孫困難該挫折唯而焦刪慮，暗從而室培養(yǎng)穗了學(xué)約生“氣心中笑有集謹(jǐn)體，嫂心中索有他苗人”填的集類體主侵義思維想。三、蠢健全邁制度驢，嚴(yán)呆格紀(jì)瀉律一個(gè)把健全替的班挖集體槍必須餅有健喉全的退規(guī)章禽制度肅，嚴(yán)籌格的截組織喉紀(jì)律湖，這卡是搞終好班斗級工甚作的慮重要保保證禍，是伐班級街全體玻成員凝順利浩而有牧效地延從事彼學(xué)習(xí)遲和其寺他各捉項(xiàng)活挨動(dòng)的切最重盲要的守條件速之一險(xiǎn)?，F(xiàn)在茅請班蹈長或田講一茄下我伯們班逐最近棵的班但風(fēng)情叨況。沉思去….告我們姐班現(xiàn)購在的刮班風(fēng)一個(gè)泰班的碰班風(fēng)皇是關(guān)狗系到曲每一念個(gè)同扁學(xué)的第，因此鍛我們誼要自創(chuàng)覺維境護(hù)班報(bào)級體鞭的榮特譽(yù)。每一許個(gè)人沙出自抄己的港一份虛力，揀每一斃個(gè)人都不器損害淹集體賺的利夕益，寫那班焦風(fēng)便窮會(huì)得到改怪善，蜻成為晉一個(gè)遺優(yōu)秀儀的班愛級！撥記住下面壯一句博話：千人頃同心子，則學(xué)得千先人力郊；萬人框異心狐，則擾無一智人之壤用。——葬《淮魔南子挎·兵讓略訓(xùn)嚼》根據(jù)誕我們湯班的趟實(shí)際亮情況嘆，要樓想樹濾立好痛的班搶風(fēng)，消請大芒家記藏住8形個(gè)字哄：8個(gè)咱字：旺深思吳樂冊學(xué)分團(tuán)結(jié)嶺進(jìn)桿取深思愚——里做事避情時(shí)遣，請趣深思侵班級究榮譽(yù)瞇；樂學(xué)克——旋善于揪借鑒杜，學(xué)礦習(xí)別橡人的盼優(yōu)點(diǎn)欠；團(tuán)結(jié)鞋——吼團(tuán)結(jié)胞班里洞同學(xué)骨，和培睦相蒙處；進(jìn)取值——山不斷炸進(jìn)取貿(mào)，善枝于創(chuàng)悄新。“我嘗們原侄本素黑不相愈識，搜卻因侍共同譽(yù)的夢踢想而合走到宮一起盈，在爸簡樸描的宿愈舍里送，在踏窄小多的架首子床薯上，疤在這壯緣分碑的天院空下般，我變們共都同分岸享這鞠段最乓美妙翻的成免長時(shí)飼光”，宿舍某是大辱學(xué)生劃生活朽的重茅要場乳所，娃也是沈我們攀培養(yǎng)覺班級骨班風(fēng)鋪學(xué)風(fēng)膀的重奴要陣秩地。穿由宿策舍建冠設(shè)入耳手抓凱我們庫班的年班級棵建設(shè)姨，是偉我們權(quán)在實(shí)運(yùn)踐中奇總結(jié)苦出的饑重要采經(jīng)驗(yàn)暴。宿俗舍建葬設(shè)是王橋梁遺，通牽過這萄座橋?qū)倭?，邊?gòu)建閱了我偏們班鍛級良伶好的掘?qū)W風(fēng)耍班風(fēng)李。舍風(fēng)寢室鍵人際關(guān)系是大士學(xué)生注人際關(guān)系中最澆普遍筒、最需直接比、最與重要去的一盛種人皮際關(guān)系。在姥大學(xué)瘦期間奇，每曉個(gè)人認(rèn)都要暖在寢藍(lán)室中丸度過慚大學(xué)重三年麻時(shí)光塑。漸魯漸的帽讓我琴們把催寢室店當(dāng)作私異地崇的第穴二個(gè)見“家篇”，悉寢室惑的室散友們幕也就貝自然棵而然陡成為葵我們彎的另黃一種鴨“親目人”蝕。有時(shí)眾親切寇、有驗(yàn)時(shí)感嘉激，閑有時(shí)妹抱怨省。如危果寢迎室人字際關(guān)系出現(xiàn)大問題攏會(huì)直擁接影拍響到海學(xué)生拾的學(xué)份習(xí)、伙生活交、安突全和勉工作齡。因云此，柔構(gòu)建物和諧拴的寢群室人肥際關(guān)系有利沈于大喘學(xué)生副的心組理健里康和穗健全旋人格桌的培圓養(yǎng)。我們勒思考技著為什聚么要鉛建和躲諧寢刊室？和諧為寢室非應(yīng)該厘是怎組么樣旗的？如何乒建和參諧寢焦室？宿舍爹那點(diǎn)獸事兒1、晌寢室慨學(xué)習(xí)何氣氛樹不夠直，團(tuán)蛛結(jié)向暮上的現(xiàn)風(fēng)氣緊不濃雕。部納分學(xué)估生不豆認(rèn)真欠讀書克，經(jīng)珍常睡馬懶覺暴，把亮寢室楊當(dāng)成灰吸煙泊、喝飽酒、慈賭博營、玩避電腦敢游戲寺等的陸場所流，精機(jī)神懶倆散，謹(jǐn)尤其備是在戚面對變一些鹿小挫柳折時(shí)遮，變嘉得頹魚廢、黨墮落金。2、逐學(xué)生樣社會(huì)封責(zé)任潔感、市自律田性較屋差部奔分學(xué)仍生缺扎乏社廢會(huì)責(zé)泳任感恢以及挖公共禍服務(wù)全意識玻，寢依室里須物品彈擺放糖凌亂怒，生紹活垃郵圾布舌滿地要面，盜造成淋寢室裙空氣微污濁抱，生雷活氛玻圍有待改明善。跟晚上趟，學(xué)礙生很瓶少能匪按時(shí)閘就寢須，“金臥談拘”現(xiàn)域象比鐵較嚴(yán)登重，址室友喇們聚凈在一漢起，里常常湖天南麗海北坊地聊分到深鼓夜，喜不僅環(huán)浪費(fèi)亡了自醒身的恰休息續(xù)時(shí)間，甚至洞影響閥他人舌休息顧。。3、寢太室內(nèi)零的小夠團(tuán)體草現(xiàn)象賤。由不于同體學(xué)間干的興玻趣、濤愛好策、行水為習(xí)祝慣、崗經(jīng)濟(jì)賄狀況埋等方啊面的苗不同價(jià)，使揚(yáng)得寢娃室里草的同概學(xué)很準(zhǔn)自然仰地和免與自叨己情癥況相愁似的睛同學(xué)沙組成嘴了小苦團(tuán)體截。這塑樣很歸容易范形成覺小圈今子，架使得墊寢室作同學(xué)豪間的糖關(guān)系揪顯得柜敏感眼而微筋妙。叔小團(tuán)裂體一莫旦形址成，白就會(huì)御對寢及室其熱他成與員產(chǎn)乎生有沉意無壩意的漏排斥倡，表對現(xiàn)為耗整個(gè)圖寢室慨人際啦關(guān)系皺的不果和諧。4、不冒適當(dāng)貸的攀泛比、盞炫耀撇、嫉緩妒。初成員身間還乒往往想表現(xiàn)樓出不胃利于竿個(gè)人嶼成長結(jié)、發(fā)焰展的襖炫耀喜行為追。比臂如炫夫耀自角己的從衣服羅、首廳飾、風(fēng)手機(jī)趣等；蹤蝶在家提庭背肉景及爬異性蘭朋友壤方面厲，有剝的同濫學(xué)老葉是在倒炫耀齒自己汁的身笨世、逆地位廳以及電家庭頌生活兼條件恩以顯爭示自定己的柴優(yōu)越噴性，悟談戀禁愛時(shí)柔，就堆戀人觀的相茶貌、蜘學(xué)歷室、工蒸作、灘家世槍等進(jìn)科行炫萬耀、罰攀比維，引品起不屈必要虹的矛悄盾與寄摩擦穩(wěn)。5、缺墾少溝圍通、王交流妖。成位員不股善于夠“換獵位思扛考”者，“橡缺乏帆“同認(rèn)理心川”，覆自我行意識冶過強(qiáng)婆。比簽如夏渡天晚竿上開足窗子戀而不辣征求墓室友而們的紛意見婆；寢擺室搞洲集體炸活動(dòng)叼時(shí)不老征求股他人勵(lì)意見叫或表耍現(xiàn)的齊漠不饒關(guān)心趁；總覽認(rèn)為森自己裕是對旅的，稼在和蠟寢室夕同學(xué)恐發(fā)生偷爭議約時(shí)，晝一定逐要把堅(jiān)對方納徹底那駁倒際才罷犧休。想象渡中的經(jīng)宿舍大家軌一起置哭、仁一起蔥笑、管一起貢瘋。一碗彼泡面并一起占吃，一個(gè)引蘋果床一起局啃，一個(gè)毯男朋昂友一摘起使囑喚大家晴搶著鉆干活有比笛賽一繞起參序加，雨相互錄鼓勵(lì)滿滿拆的愛相互港關(guān)心相互星尊重相互濟(jì)寬容不吵賴不鬧冷，不辦搞小旬情緒一起客寫作批業(yè)，挺考試豈前一挪起復(fù)籠習(xí)環(huán)境資舒服相互眉真誠川對待室友賽之間節(jié)要相價(jià)互信紀(jì)任，嚇相互榆尊重，多半交流鄭思想襪，多棄溝通補(bǔ)感情鉛。要彼掛此包膏容，中彼此腳理解蝦，彼所此幫素助，裙互相蛋尊重滲彼此印的成撓果，群營造摩一個(gè)嬸和諧惱的愛想的寢趕室。把室塊友當(dāng)易做親填人來電對待漿，始終險(xiǎn)保持畝著平亮等、忌友愛啟、團(tuán)辟結(jié)真誠對待約室友，展唉現(xiàn)真以實(shí)的刃自我換位盡思考要想犁著為日宿舍浴做事鼓,不崗要等著想肅著別陽人去湯干要彼程此忍摘讓些除,一留些小碰的問塔題不賠要斤遷斤計(jì)必較,虎產(chǎn)生光隔閡頭.多參扯加一箏下寢回室活剃動(dòng)提高肥個(gè)人持修養(yǎng)初，將映心比野心七嘴糖八舌如何澡創(chuàng)建創(chuàng)建璃和諧盆宿舍1.羊擺正憂心態(tài)教，求禿同存朱異，知為建貢立寢喇室的號和諧盲人際超關(guān)系堤積極霧努力2.完善起自己架的個(gè)闊性品訊質(zhì)3.培養(yǎng)吼良好廚的行隙為習(xí)鮮慣，嗚掌握剝?nèi)穗H蝕交往膚的技獲巧，課談吐陳有分獵寸思考每個(gè)絮宿舍抱總是令有一個(gè)粒最能烏吃的一個(gè)幻玉最能殃睡的一個(gè)恥最臭鞭美的一個(gè)畝最能點(diǎn)鬧的一個(gè)桐最懶篇惰的一個(gè)嶄最勤卸勞的一、拔環(huán)境竟和諧裂，“依和諧蓮宿舍泛”當(dāng)方有優(yōu)途雅的銀環(huán)境絞。古佳人云市：一撲屋不伍掃，眨何以昆掃天搭下？甲只有轟擁有凈優(yōu)雅從的環(huán)行境，殘才能羽保持去愉快羽的心挺情，奏不能封只為爺應(yīng)付余檢查少，而鄭要時(shí)程刻保寬持，虛并成期為一夸種習(xí)銳慣。二、版人際品和諧脈，“組和諧湯宿舍猾”是織舍友酷們和肅諧相徐處的胡宿舍脆，舍龍友和枝睦，遙一方選面大椅家要駛傾心弓交流轉(zhuǎn)，學(xué)競習(xí)和冤生活主上都避能互館相關(guān)喊心，系互相頂幫助狗，要竟有集頸體意元識。煩另一炸方面擇，舍摟友之繁間出畫現(xiàn)摩飾檫，鏈應(yīng)盡惰快解宰決，熔化干鉆戈為甜玉帛墻。三、各追求菊和諧欠，“樹和諧消宿舍蹤蝶”當(dāng)靈有共紫同的江高遠(yuǎn)顛的追簡求，秀同處跪一個(gè)紗宿舍蹄很容題易相務(wù)互影爪響，主不要蔽做違逢反學(xué)閉校規(guī)采定的偏事，仁出現(xiàn)幅問題內(nèi)，大飄家一敬起解謝決。貴高原滲的追霞求促微進(jìn)一殿個(gè)人鍵不斷讓成功懂的動(dòng)螺力，鋪全體孝成員嬌有了亦共同澇的追胞求，遠(yuǎn)良好綿的學(xué)梢習(xí)氛冶圍也裁就水水到渠擾成。學(xué)風(fēng)逗與大銳學(xué)精框神大學(xué)潑精神腔的內(nèi)洋涵：《大濟(jì)學(xué)》阿被認(rèn)蜘為是槍中國沉大學(xué)徑精神銷的第陵一部填著作坡，其勵(lì)開篇熔論到謙“大掠學(xué)之儲(chǔ)道，大在明肝明德梅，在襖親民洋，在尋止于蜻至善臟”，扣即為床中國虛大學(xué)太精神驕的經(jīng)差典論沫述。倘20逗世紀(jì)民初大途學(xué)中于以蔡概元培濤為代勝表的罷多位矮學(xué)者堅(jiān)提出鎖辦大克學(xué)要挽有一睬定的傅精神大學(xué)衰精神爭是關(guān)掃于大臨學(xué)發(fā)倡展的榜價(jià)值倒取向怠”則黨成為蹈共性勺的認(rèn)敞識。筍大學(xué)挺精神果一方裙面是響指大黨學(xué)所譯共有騎的區(qū)食別于玩其他石社會(huì)過組織阿的精脫神，聚一方污面是無指特削定的移大學(xué)態(tài)精神局。大學(xué)搶精神的體現(xiàn)是大宿學(xué)師偏生在婚特定塘社會(huì)啦背景抵下逐坐漸形或成的扮一種濱共同探的價(jià)鄙值取歡向；它是粗全體棄師生情認(rèn)同劑的、購愿意紙為之直奮斗孤的共隊(duì)同理剪想和揭目標(biāo)距；它是帶大學(xué)扛所遵蔥守的疼理念袖和信慨條。大學(xué)喚精神污反映幟了一嘉所學(xué)刪校獨(dú)瓣特的正精神斥風(fēng)貌掠、價(jià)烏值觀穿念，每“其娃核心炊是一術(shù)種人兩文和悟科學(xué)燃精神打，其管靈魂增直指忽追求甚真理焦和造索福人聽類。岔”大學(xué)機(jī)精神懷的形舞成要辦因（1穩(wěn)）大捎學(xué)人澇。大純學(xué)精見神的貸主體冬是大鍋學(xué)人堪，包餓括學(xué)收者（鄙教師單和學(xué)委生）刑、管廢理者炒等，浮也是越推動(dòng)臟大學(xué)遮精神亂積淀塵和發(fā)般展的牙根本夏原因絹。比靈如提獨(dú)及北京大學(xué)卵精神僵，“自拋強(qiáng)不培息，四厚德雙載物威”。（2震）社競會(huì)性解。從失系統(tǒng)腎論出鵲發(fā)，熊大學(xué)劃組織叼可視貫為社兔會(huì)系燭統(tǒng)中闊的一贊部分做，并拒且兩臥者是論互動(dòng)貪的。典大學(xué)喚往往鄰都是隱結(jié)合欣社會(huì)在發(fā)展嫩實(shí)際黨，承隙擔(dān)社殲會(huì)責(zé)屈任，陜因此暮大學(xué)虧精神攪是大象學(xué)為紋承擔(dān)攔起自曬己的痕歷史買和社亭會(huì)使丑命而凳表現(xiàn)牽出的住一種丙精神傍。（3尿）時(shí)途代性解。大輛學(xué)精由神即握應(yīng)是遣在對帖教育栗和時(shí)券代精廉神深弟刻認(rèn)屠識的醉基礎(chǔ)壯之上睡建構(gòu)清出來街的。佛大學(xué)眼精神約與解磨決大目學(xué)發(fā)處展中厭遇到來的問肅題有服著必仆然聯(lián)慌系，擇而大疼學(xué)所詠遇到浮的問窗題往冬往與廉那個(gè)艷時(shí)代鹽一定特范圍是的社掩會(huì)所惰遇到油的相梁一致化。大學(xué)史精神昌對學(xué)塞風(fēng)建織設(shè)的派作用學(xué)風(fēng)凈建設(shè)告是高仰校思烏想政述治教搖育作餐用于慰學(xué)生緊在求皇學(xué)動(dòng)如機(jī)、破治學(xué)剖態(tài)度贊、學(xué)界習(xí)行微為等雨諸方娛面的澇體現(xiàn)急。相旗對于攜外在新強(qiáng)硬誼性的耐制度倍與規(guī)第范的秋規(guī)定鞭而言堪，大彼學(xué)精除神以到“潤異物細(xì)讓無聲鹽”方墨式發(fā)再揮著恢內(nèi)化唇與感盆召作儲(chǔ)用。作為懲共同繭價(jià)值不認(rèn)識寒基礎(chǔ)慰上積砌淀成謠的深殖層心息理結(jié)鼻構(gòu)，旱大學(xué)免精神午對于梨大學(xué)會(huì)生認(rèn)袖知、豎意識缸、行公為模紐奉式都偉能起會(huì)到非抖常重而要的守作用環(huán)，其顧導(dǎo)向拘、規(guī)蠶范、憤激勵(lì)努功能萍對學(xué)厘生優(yōu)調(diào)良學(xué)規(guī)風(fēng)的犧培養(yǎng)凝更具系積極史作用隔，主要宵體現(xiàn)金在下四面幾臭個(gè)方降面：1.擦有助猴于強(qiáng)禾化歸昂屬感祥與認(rèn)嘆同感教育影家蔡符元培物在北耗京大楊學(xué)歡窯迎會(huì)駱上曾給談到協(xié)學(xué)風(fēng)淚問題郵，指受出“抗言當(dāng)癥今學(xué)眠風(fēng)之腰壞，胡莫過懼于學(xué)戶生缺贈(zèng)乏服舉從之壇德…區(qū)…而能共和降國之假學(xué)生偵，舍掘不于漁其受個(gè)教育葛之日揀，訓(xùn)而練其閘能守歷服從永之德偷，則敞國基貫危殆直，害善莫?jiǎng)贆谘砸邮?。此捧鄙人適之所紫以以金服從遮之德斧望大苦學(xué)生銀諸君歐，有幣以矯躲正我穩(wěn)全國淘學(xué)風(fēng)著也”菌，此邪處“狡服從命”自睬然不篩與奴托隸般翁服從魄之意吩等同奧，但特筆者矩認(rèn)為雜服從寬的前攏提也船是基曲于對電學(xué)?；诺臍w轉(zhuǎn)屬感燈與認(rèn)留同感賣。大垮學(xué)生雞對學(xué)襯校的識認(rèn)同經(jīng)感離系不開園大學(xué)顯精神冶的激詳勵(lì)和友導(dǎo)向潤作用蜻。教橫師將影大學(xué)旅精神吼融于文高深絞的學(xué)冠養(yǎng)、繪豐富拉的閱腥歷之優(yōu)中，為言傳尤身教坦，使淹得學(xué)謙生對嫌思想礦教學(xué)膽內(nèi)容劍以“爺口服賽”到蠶“心盲服”腔，達(dá)盡到良海好的萬教學(xué)轉(zhuǎn)效果其。大術(shù)學(xué)精劣神作丈為共變同精煮神的守凝聚掛力，速把師社生引健向?qū)φ虒W(xué)校朝的校圣訓(xùn)、定學(xué)風(fēng)伸等設(shè)吳置的法認(rèn)同踏，這俗種歸爹屬感側(cè)會(huì)在歸群體施中產(chǎn)豈生強(qiáng)窯大的勺激勵(lì)狐作用足，如降福大塘精神疊中的恰“艱址苦創(chuàng)壤業(yè)”御、“已拼搏欠奉獻(xiàn)衰”精祖神，賀使學(xué)泡生對拖建校乏艱辛稠歷程房誠充分服審視饞，從則情感邁上的檔接受雁發(fā)展檢到與劍學(xué)校偷發(fā)展瞞相聯(lián)蹦系，俯激發(fā)塌出學(xué)疼生的維使命喊感和農(nóng)學(xué)習(xí)伙動(dòng)力持，形鏟成良晝好的撈學(xué)風(fēng)扛。2.販有助嚇于端廉正求彩學(xué)動(dòng)習(xí)機(jī)中國皇大學(xué)垃精神正的特豪征不歇乏一韻個(gè)特禁點(diǎn)—撲—“兵士”繼的精咳神。芬陶行樹知修則改的雕“大褲學(xué)之事道”鍵為“夸在明給民德冶，在做親民國，在膚止于漏人民星之幸襖福。寧”蔡奔元培灶傳承偷給學(xué)基生的奇也是華“士店”的炒精神飄，他歌將學(xué)批生“達(dá)精研害學(xué)理得”等搞一切妖長進(jìn)驗(yàn)都?xì)w翼到“樹對于頭國家鄰和人辭類作岔最有第價(jià)值園的貢要獻(xiàn)”輔的終棋極目遵的上堵。胡鐮錦濤券同志齒在北隨京大得學(xué)師融生代蝴表座賞談會(huì)錦上勉靈勵(lì)同逮學(xué)們挽要志遙存高隸遠(yuǎn)，懇刻苦蠢學(xué)習(xí)濫、勤絨奮鉆蓄研，勻努力野成為增黨和弓人民擋事業(yè)灣發(fā)展欄需要己的優(yōu)寸秀人掙才。矮福大要精神敵中的貫“博刪學(xué)遠(yuǎn)鍛志”剩也是棍新時(shí)溪代對于人才鋸的內(nèi)頃在要辭求，訊它引華導(dǎo)全轉(zhuǎn)校師菜生為警人、粥為學(xué)分要有圍遠(yuǎn)大綁志向光，將需個(gè)人榨目標(biāo)蹄與國爪家的腫發(fā)展疊緊密裳結(jié)合皂起來踩。理暴想信到念的蠢缺失憤導(dǎo)致蟲求學(xué)劣動(dòng)機(jī)倒不端便正，墓為考走試及蠢格而綁學(xué)的籃投機(jī)匙性學(xué)循習(xí)居寒多，填這是甩學(xué)風(fēng)吐問題殘當(dāng)中企普遍踢存在媽的問幸題之揀一。勒“博獎(jiǎng)學(xué)遠(yuǎn)靈志”鑼不僅降詮釋跨了積辨極向盜上的舞“入忽世”洋精神司，更勢是求歡學(xué)精晝神的貨體現(xiàn)虎，為池學(xué)生比的自結(jié)我培株養(yǎng)和熊塑造壩賦予朱了鮮買明的濁主題筑。只葬有秉喊承“確博學(xué)魔遠(yuǎn)志嶼”的陵精神親，樹藥立遠(yuǎn)途大志者向，秩以服奏務(wù)于杰人民馬作為艇人生烏價(jià)值玩，才汽能端猛正學(xué)洪習(xí)動(dòng)騰機(jī)，殊明確們學(xué)習(xí)傲目標(biāo)揭，強(qiáng)爺化終款身學(xué)麻習(xí)、混刻苦張鉆研團(tuán)的意球識，觸這樣幻玉才能羽有力熔抵制成社會(huì)飽不良肥思想玻文化喂的侵深蝕，蠟而不憶因暫商時(shí)的慘困頓營和誘覺惑而續(xù)拋棄解遠(yuǎn)大溪抱負(fù)礙、迷盼失自士我，弊才能燈堅(jiān)定距不斷顛進(jìn)取蘆的信磨念，辟才能惑形成蛇良好攔的學(xué)色習(xí)氛遮圍。3.瞞有助購于改拴善學(xué)彎習(xí)態(tài)盲度學(xué)習(xí)經(jīng)態(tài)度犯往往閑是放唇在學(xué)心習(xí)主拴動(dòng)性選、自演覺性益中考書量。篇作為麥學(xué)習(xí)匹活動(dòng)嚴(yán)的主艘體，源學(xué)生激主動(dòng)腳參與醬到知虹識，隊(duì)是決紛定學(xué)吐習(xí)效統(tǒng)果的迷關(guān)鍵詳因素橡。改臟善學(xué)灶習(xí)態(tài)驚度，鍋培養(yǎng)底自主棵、自窯覺的梅學(xué)習(xí)灑意識弱，是摟推動(dòng)朋學(xué)風(fēng)右建設(shè)殿的內(nèi)貨在動(dòng)莊力。學(xué)生兇多關(guān)悠注在棄課堂倉講授巧的內(nèi)展容和攝教師暴布置遮的任宅務(wù)，勞甚至千在復(fù)簽習(xí)考樂試重聾點(diǎn)中辮才用遼心學(xué)廚習(xí)，貍?cè)鄙贇W對知廳識的緊渴求廈精神獲和自賞主學(xué)嗓習(xí)意陸識，慎缺少墨一種攜慎獨(dú)島精神促，心夏理浮盯躁，姜考試德作弊摸。因晴此積酬極引績導(dǎo)學(xué)項(xiàng)生向勉自己取身邊球德高嘆望重蕩的名蛛師學(xué)扎習(xí)，剝潛移株默化皆地影舟響學(xué)且生，淺學(xué)習(xí)架他們挪的刻膀苦精襲神、釘治學(xué)汗態(tài)度稈。我撤國著壤名教旦育家聚葉圣獵陶先房誠生說拳過：鹽“教康師的達(dá)人格抹魅力裳可以雹直接群對學(xué)亮生產(chǎn)肝生無永言的竿持久雨的影目響，應(yīng)并在求很大貨程度脅上決議定學(xué)詳術(shù)指池導(dǎo)的教效果舊?！敝薪瓭蓙G民同宮志曾堵經(jīng)指飽出:矩“教急師是吧學(xué)生綠增長國知識水和思偉想進(jìn)榮步的辣導(dǎo)師甚，他則的一呆言一遠(yuǎn)行都促會(huì)對長學(xué)生齊產(chǎn)生循影響馳，一嘉定要讓在思仙想政犁治上俯、道勒德品鎖質(zhì)上紛、學(xué)杠識學(xué)稻風(fēng)上重，全輔面以激身作握則，吳自覺蟻率先房誠垂范大，這叉樣才態(tài)能真畢正為妨人師蠟表。猴”由靈此可算見，還通過榆在教找?guī)熽?duì)據(jù)伍中粉加強(qiáng)煤對“找大學(xué)播精神脂”的都領(lǐng)悟陸與內(nèi)握化，騰以德繪育人踏、為父人師鑄表，盡以自囑己的更道德殃追求依、道工德情豬感、田道德貝形象件去引界導(dǎo)教撲育學(xué)賄生，羊更好皂地成襯為學(xué)菠生的蕩榜樣蜜。名鳥師身穿上的青“嚴(yán)頓謹(jǐn)治拜學(xué)”岡精神同無論祥在課壯堂還涼是課奶外都柿?xí)r時(shí)肥提醒甩學(xué)生信端正夠?qū)W習(xí)碑態(tài)度擊，養(yǎng)歪成腳蒸踏實(shí)禁地的響作風(fēng)賄，克乘服急望于求康成心鑼浮急專躁的備心理長；而固“艱奸苦創(chuàng)訊業(yè)”尸、“撒拼搏身奉獻(xiàn)置”的凱精神渠更能織使學(xué)桿生保杯持良姻好的撓務(wù)實(shí)蜻態(tài)度雪。4.東有助鞭于規(guī)氣范治處學(xué)品稀行“大徑學(xué)精調(diào)神既能內(nèi)隱付校園禮之中壘，又葉外顯大于校市園之哈容；寬既潛須藏于菠大學(xué)希人之球心，每又體料現(xiàn)于則大學(xué)據(jù)人之醋行，疊并彰竟顯為依大學(xué)右鮮明方的特伴色與抄個(gè)性灰，成請為促灰進(jìn)大