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文檔簡介

斑羚飛渡學習目標1、積累字詞。2、詳略得當?shù)臄⑹觥?、生動形象的描寫。4、感悟斑羚在危急關頭勇于自我犧牲的精神。5、培養(yǎng)珍愛生命、關愛動物的感情。

斑羚，也稱青羊、山羊。頜下無須,喉部有一塊白斑。常棲于山頂之間，善跳躍。為國家二級保護動物。根據(jù)預習，完成問題：

1、從文中找出能概括全文內容的句子。

2、說說文中的故事給你的感受。大聲有感情地朗讀課文，探究問題

1、本文的記敘順序是;2、完成結構示意圖，理清思路，注意作者詳寫了什么？略寫了什么？3、從第九段中找出斑羚試跳成功的全過程，把動詞劃出來，并體會動詞的作用。4、誰是這場飛渡的組織者？文中重點寫了它的三次叫聲，勾畫出來并說說它們的作用。5、依據(jù)課文內容，談談你對鐮刀頭羊的印象。6、“我”對斑羚流露出一種什么樣的情感？（從文中找出依據(jù)）。在文中人充當了什么樣的角色？你對人類的行為有何看法？7、完成學案整體感知2

“當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r，當最末一只未留下后代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時……人類，從某種意義上也看到了自己的結局?！边@是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。人類只有一個地球，人和動物都是大地之子?！氨臼峭?，相煎何太急？”保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。

收獲盤點：有人說這是一首愛的頌歌，也有人說作者批評了人類的殘酷冷漠，學習本文后，你有哪些感想和收獲？請你用自己喜歡的方式來表達，比一比，看看誰的表現(xiàn)更精彩。作業(yè)布置：給狩獵隊寫一封信，請他們珍愛生活，關愛生命。尊重生命！善待生命！敬畏生命！質疑探究三★課文中幾次寫彩虹，有什么作用？第一處彩虹的描寫給飛渡渲染了一種神秘色彩，似乎鐮刀頭羊之所以能想出那么一個挽救種群生存的辦法，就是受了彩虹的啟示。第二處描寫可以看出弧形的彩虹與飛渡的弧線恰好相近，烘托斑羚飛渡的壯烈凄美的氣勢，渲染一種悲壯美。第三處彩虹描寫渲染了頭羊自我犧牲的精神崇高美，它的生命“消失在一片燦爛中”，為頭羊的犧牲唱了一首動人的生命贊歌。1、在整個事件中，人充當什么角色？2

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