第二章環(huán)境知覺和環(huán)境認知

第二章

環(huán)境知覺和環(huán)境認知知覺：取得或接收輸入信息的過程；認知：涉及到記憶、思維和情感等高級心理活動，對信息的處理加工過程。在人與環(huán)境交互作用中，知覺和認知緊密相連，環(huán)境知覺是環(huán)境認知的基礎，而環(huán)境是而環(huán)境認知是環(huán)境知覺的產(chǎn)物。第一節(jié)環(huán)境知覺一、環(huán)境知覺的概念人類知覺是個體環(huán)境行為的核心，因為他是所有環(huán)境他是所有環(huán)境信息的源泉。環(huán)境信息的七個特點：1.環(huán)境信息在時空方面沒有固定的限制；2.環(huán)境通過所有的感覺通道向個體提供信息；3.環(huán)境所提供的信息比人能處理的信息多；4.接收何種信息主要是感知者的功能；5.環(huán)境所提供的信息是行為發(fā)生的基礎；6.環(huán)境具有象征意義；7.環(huán)境具有美學性質(zhì)。環(huán)境知覺的概念個體或群體直接地和真實地感知環(huán)境信息的過程；這種感知是緊接著刺激發(fā)生的并和過去的的知識經(jīng)驗密切相關。二、環(huán)境知覺的理論（一）透鏡模型布魯斯威克

反饋（影響將來的行為）環(huán)境○○知覺刺激束（生態(tài)效度不等的刺激）知覺過程（重新組合、處理和聚集感覺刺激）（二）生態(tài)知覺理論吉布森強調(diào)與生物適應最有關的生物事實，認為知覺是直接的，沒有任何推理步驟、中介變量或聯(lián)想。根據(jù)他的生態(tài)知覺理論，知覺是和外部世界保持接觸的過程，是刺激的直接作用。他把這種直接的刺激作用解釋為感官對之作出反應的物理能量的類型和變量。知覺是環(huán)境直接作用的產(chǎn)物這一觀點和傳統(tǒng)的知覺理論相背。三、環(huán)境信息的獲取人類通過所有的感官（眼、耳、鼻、舌、身）感知環(huán)境獲取環(huán)境信息。此外，味覺、痛覺、振動覺、平衡覺和機體覺均是人類獲取信息的有效工具。在多種情況下，環(huán)境信息的獲得是通過多種器官共同作用的結(jié)果。四、影響環(huán)境知覺的因素1.年齡性別因素不同年齡、性別的個體對同一刺激可產(chǎn)生不同刺激。2.語言文化因素語言對人的知覺有指導作用。3.經(jīng)驗及其他因素個體在時間活動中積累關于特定對象的知識和經(jīng)驗，并借助他們來理解感知到的刺激。第二節(jié)環(huán)境認知人們對環(huán)境認知的研究是環(huán)境心理學研究中較為活躍的領域之一；對環(huán)境認知的研究源于人類學和心理學。環(huán)境認知的研究關心的問題是人們用什么方式賦予環(huán)境不同的意義，人們怎樣識別環(huán)境，人們怎樣在頭腦中形成環(huán)境難得表象，而這種表象又怎樣影響人們的行為。一、環(huán)境認知的概念指人對環(huán)境刺激的存儲、加工、理解以及重新組合，從而識別和理解環(huán)境的過程。環(huán)境認知包括環(huán)境中的實質(zhì)要素及其中的時間、個人或群體情感屬性及象征意義，如城市的建筑的表象、環(huán)境中的認知地圖和探路等都是環(huán)境認知的主要研究內(nèi)容。二、城市和建筑物的表象廣義的表象是指在人的心理活動過程中產(chǎn)生的各種形象，包括記憶表象和想象表象。人在感知客觀事物后，其形象保持在頭腦中，即記憶表象；記憶表象經(jīng)人腦的加工、改造、分解和重新組合轉(zhuǎn)化為新形象，即想象表象。狹義的表象僅指記憶表象。（一）城市的表象林奇研究美國城市的視覺質(zhì)量問題，認為城市最重要的特征之一是他的識別性，即城市的道路、景觀、商店怎樣為人們所認識，城市的各部分又是樣自然地結(jié)合成整體。他認為組成城市表象的關鍵向度（或人們利用的標志類型）有五種：邊線、道路、聯(lián)結(jié)、街區(qū)、地標。人們對城市的表象可從三方面分析：差異性、結(jié)構(gòu)性、價值性。（二）建筑物的表象下列因素在建筑物表象中起者重要作用：識別性

建筑物的形式越具有獨特性，越能被人們識別，越對形成建筑物表象起促進作用。

可見性

指建筑物在城市景觀中的可見程度。

使用特點

指建筑物作為行為場所，對個人行為產(chǎn)生的作用，使用頻率和使用獨特性是最基本的要素。意義

建筑物在政治、文化、社會和歷史等方面所具有的意義、價值，也是影響建筑物表象的重要因素。三、環(huán)境中的認知地圖（一）認知地圖的性質(zhì)

認知地圖是在過去經(jīng)驗的基礎上產(chǎn)生與頭腦中的某些類似于現(xiàn)場地圖的模型；是一種局部環(huán)境的綜合表象，不僅包括時間的簡單順序，還包括方向、距離，甚至時間關系的信息。它使有機體在環(huán)境活動中部首固定的一系列身體運動的約束，可以提供環(huán)境的有效模型。繪制唯認知將地圖訊的基窮本方洞式一類繳以道敘路這喝種連點續(xù)性齡要素差作為啄主要籮的定企向手梳段；另一秀類以勤標志贈物、貪街區(qū)催、聯(lián)畜結(jié)等送空間縫要素公作為辰主要超手段腔。（二家）認截知地溉圖中暢的歪探曲和權(quán)錯誤不完整否環(huán)薦境中米物體盡的遺搜失或未未被海完整仁反映駕出來書；歪曲繪出?，F(xiàn)在此環(huán)境腎中的戶幾何遙、方艘向、公距離屈的表版達不體正確級；畫蛇券添足碰無將根據(jù)螞的加似入不親存在躲的東動西。（三厚）認少知地料圖和意探路認知記地圖陜是環(huán)聽境的言表象凝或?qū)ΠЛh(huán)境罵的表擋征；工探路愈則是駐人們紗在環(huán)世境中物通行勤的過唇程。陽這兩虛種活鑰動都里依賴扭視覺籍記憶劑編碼妹完成小。探路脾是人嶄們利歸用大六腦中示存儲俱的信龜息學戶進行廟一系括列問迎題解摔決的安過程投。在探單路時駝，人墳們必園須決找定路窮徑、腰運輸勞方法減及其志他完敵成旅憑行所蛙必須笨的東鐵西。認知壯地圖恭和探懇路象個其他妙能力痛一樣挑，都逝存在顯著個麥體差叨異。四、百影響吳環(huán)境萬認知闖的因窄素人口系因素主要任包括杰年齡濟和性惹別。兒童棋的環(huán)妹境認虜知能寒力隨蛾年齡姥的增施加而雅提高氧，認癢知地平圖的購范圍濕隨年圖齡的凡增加瓜而擴妻大，頃這種躺上升梳趨勢捉在男攪孩更礦為明特顯。經(jīng)驗斷和文禾化因婦素經(jīng)驗狂影響擋人們味對空督間的撲表象充。環(huán)境嘆特征罰因素物質(zhì)懂環(huán)境厘本身挪的特腥點會打?qū)θ似诺谋韯∠?、教認知臂地圖瓶和探沙路行濁為產(chǎn)攤生影揭響。第三諒節(jié)也潛在尼的環(huán)趙境認棟知一、洗潛在有環(huán)境喬和環(huán)蜂境負暫荷（一表）潛等在環(huán)蔽境及予其對葛情緒踏的影縣響潛在滔環(huán)境召指環(huán)絹境中銹的聲沒音、臉溫度孕、氣映味和娃照明視等非爽視覺航部分犁所構(gòu)倚成的左環(huán)境的。潛在功環(huán)境周作為喝穩(wěn)定禍的環(huán)齡境特主質(zhì)，撒人們踐可能劃未曾攻明確揭意識詠到，棚但他偉們對餡人們軍的心肆理與簽行為通有深形刻影叔響，鄉(xiāng)豐對人涉?zhèn)兊亩判袨樨埡透刑┦芷鹗┲鴱姲×叶鴴呖深A飲測的援作用烈。莫拉向比安貍和拉貪塞爾晨的情摩緒三篩因素鞏理論人們宋在預茫測環(huán)里境行連為時防，有枕三種忘因素英特別控重要殘：愉快親－－旋生氣他個人材是否放感到叢快樂財和滿船足，或是找否感糖覺不秘高興紙和不佩滿足朽；激發(fā)巨－－膠未激狀發(fā)絮活動扇和警嶄覺性請的綜店合；支配武－－葛順從濾個遭體在勞某一積情景伙中是賓否有撕控制問力、叔自由枕且無磚拘無累束，宗而不拔會感咳到被敞他人垮限制西、威慰脅和選控制。情緒輕三因斃素理餓論在糕解釋匪潛在往環(huán)境符的情村緒反韻應方岸面是昂有效響的，姥不僅乞可以忽預測拉人們梳對環(huán)妥境的介反應兔，也?？梢詠G來預掩測對鉤特定遺人、撓事物領的偏萍好。（二蠻）環(huán)裹境負丸荷莫拉臥比安觸于1紐奉97社6年減提出環(huán)境佛負荷（en喉vi腹ro歌nm耕en循ta雅l序lo逼ad隨）的概仆念，侵來描恨述不氏同環(huán)豪境的吼感覺隊信息彎量。高負廢荷是指閑包含添許多頃環(huán)境濃信息戚的環(huán)陣境，鬼信息胡傳遞硬率較過高；低負充荷的環(huán)瓶境中堆所包靠含的暢信息櫻較少侍，信恨息傳主遞率盟較低楚。如果穴其他及條件包一樣痛，則后高負茅荷的抗環(huán)境熄易被膜激發(fā)漿，而忍且會劇引起悠環(huán)境臨中個右人較會強的遭的生結(jié)理變敗化和闊認知昌活動窗的變?nèi)饣??？啬劝舶嫡J為剖，環(huán)田境負硬荷與撈環(huán)境括信息甩的強度、新奇拐性和復雜嫂度等有砌關。二、揚潛在每環(huán)境凱的類喉型與雄性質(zhì)潛在樂環(huán)境瞇指物教理環(huán)剃境中瓦的非添視覺宵因素獨，包角括氣吳候、授高度失、溫溫度、舌光線右、顏雖色和帳噪聲脂等。（一恐）氣樓候與照高度有人認為資氣候燈是塑怎造文坑化價梯值和片性格送的主靈要因霞素。如：千涼爽幻玉和溫年和的恰氣候拔是技掏術和汗發(fā)明長的必飽要條憑件；潤長期傍生活需在干怖燥熱尿風地扎區(qū)的拖居民雀可能顫會出兩現(xiàn)更損多的罰疼痛委、易撐怒、手暴躁日和攻榴擊行陵為。高度螞也會如產(chǎn)生洪某些痰效應示。如：監(jiān)生活怖在氣樸壓較葬低、武空氣瓣稀薄冠的草胳原上翅，對浙居民赴產(chǎn)生制的短混期效捧應，吼心臟腔可能濟擴大妖、紅卷細胞擴增加儲、血淺紅素酷濃度身增加罰等。（二戀）溫臺度溫度丘對人俊的生啊活很伶重要替，極喂端的榨溫度科會影歷響健?？怠徆魯嗪腿笋傠H吸訪引等穩(wěn)社會宵行為為。平均如侵犯擠水平2.02.53.03.5最少消極（氣溫低，積極評價，一致態(tài)度）最消極（高溫，消極評價，不一致態(tài)度）中等消極（氣溫較高，消極評價，不一致態(tài)度）消極償情感棒和侵博犯行度為的吧關系碎曲線被試報堆告的額情感蜂狀態(tài)（三攏）顏權(quán)色顏色煉的三灰種維河度明度(br訓ig異ht類ne農(nóng)ss架)來自廉有色只刺激群的光伍線強恨度。色調(diào)(hu叔e)顏色窯的種即類，型由刺臥激的升反射局光的荷波長構(gòu)決定馬。飽和致度(sa換tu且ra歐ti渴on嚇)指顏籌色中雀所包等含的誓白光埋的量且，白船光越繳少，渣顏色臣越趨遼于飽勝和。顏色仗作為母一種澤潛在盞的環(huán)葉境刺砌激，與會影緣瑞響人用們的狡認知懸行為少，從越而在培心智理作業(yè)拿內(nèi)和購身體勸運動歲上表責現(xiàn)出咸不同朵特點闊。顏色榜與智溝力鍬在令一項寶長達厘３年竿的研懷究中，德國臺科學健家發(fā)友現(xiàn)，看顏色紋可以伸影響色人的禿智力律：一紗些顏荒色有塵益于浴提高鋪智力衡，一欺些顏姜色則挽會使蠟人智隱力下圖降。例如躍，淡六藍色泊和黃堡綠色段可使堡兒童淋智商姨提高厲；白冷色、野黑色亂、褐萄色能努導致俊兒童壩智商刷下降樹；橙穴色可亭改善星兒童歌的社柴會行脹為，律振奮藍他們歷的精鋼神，趣使他滾們學慎習專啊心。顏色丹與情于緒雕不同茄的顏墾色可偶通過煎視覺雄影響柔人的諷內(nèi)分各泌系辮統(tǒng)，懷從而裙導致序人體圾荷爾須蒙的赴增多促或減饑少，貢使人近的情伯緒發(fā)傻生變衫化。紅色暗可使喬人的伙心理州活動務活躍追，黃甩色可央使人冶振奮奪，綠齊色可攀緩解公人的活心理收緊張掉，紫季色使切人感導到壓藥抑，勵灰色樣使人雞消沉光，白余色使槽人明送快，錯咖啡耀色可秩減輕蠟人的巖寂寞長感，突淡藍切色可吊給人我以涼家爽的而感覺。英國久倫敦夾有一嘉座橋桌，原忽來是霉黑色臣的，聰每年晶都有表人到擺這里境投河姿自殺恰，后胞來，請將橋宏的顏魔色改流為黃田色，范來此攏自殺且的人仆數(shù)減虧少了眉一半涼，充蛋分證慘實了盡顏色摩的功摧能。顏色規(guī)與運差動絲式不別同的塊顏色真可產(chǎn)憲生不那同的珍生理桃和心鬧理反洲應，勒這已劫引起廟運動痕專家使的注鍬意。版研究貝表明賢，紅蔑色為供主動助色彩棵，可飲使人走產(chǎn)生宇努力廟進取虎的精禿神；同藍色修為被危動色嚼彩，強可制甲造一虎種輕芒松的呢氣氛招，從述而化融解緊應張情覆緒。教練竟作鼓橋動性傭講話諸時應版選擇凡紅色蔬接待目室，雨而運昆動員局的更枯衣室允則宜般涂成妙藍色蕩。國際漲奧委醬會主偶席薩艱馬蘭君奇提繭議，旦將白架色乒光乓球槳改為耽黃色莫，奧悉秘也縮慧在這稠里。削因為關白色壤球的系飛旋磨容易黨使運岡動員瘡和觀結(jié)眾的篩視覺查疲勞抵，改傾用黃腔色球閘后，模能使加運動腳員更扮準確狐地判訪斷來到球的系力度流和方夕向，前從而讓提高鋼比賽抗成績鑒。（四任）光鋸線光線械也是璃潛在攻環(huán)境趟的重夏要組船成部管分，惑一般盟而言敲，人困們對迷自然爸光線脹的偏糾好超喘過人噴工光棄線。三、冷個體礎對潛婚在環(huán)歷境的角反應潛在搶環(huán)境慢激發(fā)翼情緒所表現(xiàn)尸的性浙質(zhì)，卵是人時類行殘為的恐重要銅決定嚷因素拆。但擦是并強非所掏有人紋對環(huán)塊境的泡反應隸都是威相同閣的，盆這里始存在騙明顯判的個怎別差跟異，捆個人芝的性還格，潛尤其病是與剛激發(fā)麻狀態(tài)斯有關沈的反擾應，混強烈迫影響魔人們氣對環(huán)領境的殼反應享，因先此人塔格測糠量勢賠在必詞行。人格別測量塑常用歲方法明尼猜蘇達弱多項衫人格砌量表答（MM哄PH繡）加州景人格位量表雅（CP細I）環(huán)境察反應云量表繼（ER舊I）兒童眠環(huán)境弟反應犬量表（CE柄RI皆）環(huán)境富心理孟學家享最關趙心的誕是如他何測姓量個高人對休環(huán)境晌刺激來的反動應，管及人街與環(huán)禽境互惠動時株的性蔥質(zhì)，碰這些育性質(zhì)攏的核江心是息定向狗反應謹。定向瓶反應定向威