人教版小學(xué)美術(shù) 第6課 讓剪影動(dòng)起來(lái) 教學(xué)設(shè)計(jì)

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教材分析

剪影也是前兩個(gè)學(xué)段涉及過(guò)的內(nèi)容，但是作為六年級(jí)的學(xué)生，這次需要“讓剪影動(dòng)起來(lái)”。這

“

里面涉及造型的整體關(guān)系，涉及制作方法，特別是

動(dòng)”的關(guān)節(jié)所在，更重要的是導(dǎo)語(yǔ)中說(shuō)的

“動(dòng)手試試，表現(xiàn)你的生活故事”。

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教學(xué)目標(biāo)

⒈知識(shí)與技能目標(biāo)

了解皮影的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。

⒉過(guò)程與方法目標(biāo)

學(xué)習(xí)怎樣去制作剪影，最后怎樣讓剪影動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)皮影藝人的表演技能。

⒊情感與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)剪影知識(shí)的了解和制作剪影，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

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重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：剪影人物的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解皮影活動(dòng)的原理，并能學(xué)習(xí)讓剪影人物動(dòng)起來(lái)。

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學(xué)情分析

皮影戲是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，雖然皮影戲離現(xiàn)在學(xué)生的生活很遠(yuǎn)，但是我們的學(xué)生也

通過(guò)旅游，看書(shū)等渠道對(duì)皮影戲有所了解，在本節(jié)課的準(zhǔn)備階段可以提醒學(xué)生搜集有關(guān)皮影

戲的知識(shí)，并將自己家里有的皮影戲人物帶過(guò)來(lái)一起欣賞。

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教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、剪刀、膠水、記號(hào)筆、針線(xiàn)、木條等。

學(xué)生：卡紙、剪刀、針線(xiàn)。

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)

1【導(dǎo)入】情趣導(dǎo)入

播放視頻皮影戲《連環(huán)計(jì)》。

教師：同學(xué)們知道視頻中是什么藝術(shù)形式嗎？

學(xué)生：皮影。

教師：對(duì)，是我們剪出來(lái)的剪影通過(guò)加工做出來(lái)的，剪影畫(huà)呢，是剪出來(lái)的，我們只能看到

一個(gè)影子，所以我們把這樣的畫(huà)稱(chēng)為剪影。剪影是一門(mén)藝術(shù)，我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝皮影戲就

可以成為會(huì)動(dòng)的剪影，今天我們也來(lái)研究一下如何讓剪影動(dòng)起來(lái)。（板書(shū)課題）你們知道它

們是怎樣動(dòng)起來(lái)的嗎？我們今天就來(lái)研究剪影是怎樣動(dòng)起來(lái)的。（板書(shū)課題）

活動(dòng)

2【講授】發(fā)展階段

看皮影

1．簡(jiǎn)單介紹皮影知識(shí)。

皮影戲是操縱以動(dòng)物皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行表演，是我國(guó)民

間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)

地流行的曲調(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)演奏，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

展示相關(guān)皮影的圖片（課件展示）

2．教師拿出一件皮影作品給學(xué)生看。

讓學(xué)生觀(guān)察這件真皮影，親手摸摸它的質(zhì)地，看一看它的造型，再觀(guān)察一下它們各關(guān)節(jié)的連

接處是怎樣連接的。教師試著像民間藝人一樣，讓這個(gè)皮影動(dòng)一動(dòng)。

畫(huà)剪影

3．教師講授制作剪影的過(guò)程和方法。。

教師：“我們一起來(lái)想辦法讓剪影動(dòng)起來(lái)好不好？”

在制作之前，以小組為單位構(gòu)思表演故事，分工制作。

（1）討論：分配形象。

因?yàn)樽鐾旰笪覀円唇巧硌莨适拢袁F(xiàn)在先分好小組和角色，以便于制作每個(gè)人的角色

形象。我們以身邊的同學(xué)形象為故事中的人物，來(lái)編故事。

（2）畫(huà)草圖。（教師講解示范）

首先從頭部開(kāi)始，了解側(cè)像外輪廓的大體形象，仔細(xì)描繪側(cè)影的五官、前額、發(fā)型的特征；

然后再分別畫(huà)出身體的各部件，可適當(dāng)夸張人物特征。（形象可稍大些）

（

3）將草圖形象拓在黑色卡紙上。

（4）將人物形態(tài)的各部位按關(guān)節(jié)分開(kāi)剪。（胳膊、腿）

做剪影

4．學(xué)生開(kāi)始繪草圖、拓形象、剪關(guān)節(jié)。

5．連接

。

用針線(xiàn)將剪好的手臂、腿按關(guān)節(jié)點(diǎn)縫合好。（教育學(xué)生，使用針線(xiàn)要注意安全）

6．在相應(yīng)的部位裝上木棍。

活動(dòng)

3【活動(dòng)】展示與評(píng)價(jià)階段

表演。（教師準(zhǔn)備幕布、射燈）

（1）每組成員準(zhǔn)備一下表演的故事情節(jié)。

（2）每一組將制作好的剪影輪流展示并表演。

（3）師生互動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)制作剪影和表演剪影的感受，交流一下。

活動(dòng)

4【活動(dòng)】教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)

5【活動(dòng)】教師總結(jié)

教育學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的民間文化藝術(shù)。

面對(duì)正在迅速失傳、斷代的民間藝術(shù)，我們要做的不是去恢復(fù)它繁榮時(shí)的