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PAGEPAGE1小班綜合活動秋葉飄教案反思這是小班綜合活動秋葉飄教案反思,是優(yōu)秀的小班主題教案知識,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教材簡解:一片、兩片、三片一片片的樹葉在秋風(fēng)的吹拂下,邁著婀娜多姿的舞步,歡快地飄落下來。我,站在林邊,看見翩翩起舞的樹葉,無不贊嘆大自然賦予的美景。這時,一個小朋友和他的媽媽在林間散步,只見他松開媽媽的手彎腰撿起地上的一片片樹葉,媽媽,這樹葉像金魚的尾巴真漂亮!咦!這兒還掉了一顆果子,能吃嗎?是給小刺猬吃的嗎?小孩和他媽媽的腳步聲漸漸遠去,可那天真無邪的話語一直在我耳邊縈繞。秋天豐富多樣的落葉,給幼兒提供了無限的想象和探索、表達的空間。因此,我設(shè)計這節(jié)綜合活動,希望通過活動能夠為幼兒營造一個安定愉快的發(fā)展環(huán)境,促進幼兒活動的個體與周圍環(huán)境積極的相互作用,從而體驗活動帶來的快樂。目標預(yù)設(shè):1.在教師的引導(dǎo)下積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。2.能根據(jù)顏色進行分類活動。活動重點:在教師的引導(dǎo)下積極參與活動,體驗活動帶來的快樂?;顒与y點:能不受物體大小的干擾,根據(jù)顏色進行分類。設(shè)計理念:《綱要》提出:要充分調(diào)動幼兒對身邊常見的事物、現(xiàn)象的特點及發(fā)展規(guī)律探究、參與的主動性、積極性、創(chuàng)造性。而秋天是個豐收而又美麗的季節(jié),好多事物,如多彩的樹葉,都為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。經(jīng)常組織幼兒去周圍的環(huán)境散步、撿落葉,會給幼兒帶來無限的驚喜和好奇,老師我撿的樹葉是紫色的,上面還有個小洞,是不是小蟲吃掉的呀?。大自然的一切充滿了神奇,成為幼兒去探究,去參與活動的動力。活動思路:一、目標的確定要考慮滿足幼兒多方面的發(fā)展需求,要將幼兒體力、智力、情緒、態(tài)度方面考慮進去,這個活動充分考慮了這方面,利用飄落的樹葉,讓幼兒充分想象,給樹葉寶寶進行顏色分類,用游戲的形式,調(diào)動幼兒積極、主動地參與活動??紤]了綜合的可能性,盡可能促進幼兒全面和諧發(fā)展,也是把活動重點定位情緒體驗的原因。二、在內(nèi)容上,根據(jù)本班幼兒的興趣、需要和經(jīng)驗,有針對性地、創(chuàng)造性地選擇改變及生成課程內(nèi)容,本次活動就是圍繞落葉這一主題的延續(xù)和生成,教師及時創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供條件,運用幼兒已有的經(jīng)驗,讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類,滿足幼兒學(xué)習(xí),及情感體驗的需要。三、在活動過程的安排上,既要適合幼兒的年齡特點,又要考慮探索的可能性?;顒舆^程的安排是否合理是活動能否順利進行、目標能否實現(xiàn)的一個重要進行的一個因素,因此在這方面要充分考慮幼兒學(xué)習(xí)的特點。小班幼兒喜歡玩游戲,在情感上對他人的反應(yīng)敏感也增強了,有了幫助他人的情感。因此,我在活動中安排,讓幼兒幫助他人找朋友的情節(jié),游戲活動不僅幫助了他人,也初步掌握按顏色分類的經(jīng)驗。教學(xué)過程:一、樹葉寶寶像.一片、二片、三片一片片的樹葉寶寶從樹上飄落下來,它們飄落的時候像什么?(發(fā)展幼兒的想像力)二、樹葉寶寶找朋友。(幫助幼兒鞏固認識顏色)1.教師提問:落下的樹葉寶寶有什么顏色?(教師從磁性黑板上取下一片紅樹葉寶寶)幼兒回答后,集體再回答。2.這是什么顏色的樹葉寶寶?(用同樣的方法幫助幼兒認識黃樹葉、綠樹葉)3.剛剛老師聽到樹葉寶寶說,想讓小朋友幫助他們找到和他一樣顏色的樹葉寶寶做游戲,小朋友愿意嗎?那你們?nèi)鞓淙~吧,記住,每個小朋友只能撿一片樹葉,撿好后輕輕回到座位上去。4.老師拿一片紅樹葉,問:紅樹葉在那里?請拿紅樹葉寶寶舉起手來。(用同樣方法幫助幼兒鞏固對顏色的認識,可反復(fù)幾次)四、做音樂游戲《拉個圓圈走走》(學(xué)會按顏色分類。)1.教師說:小朋友帶著你們的樹葉寶寶,一起做音樂《拉個圓圈走走》的游戲吧,注意聽清老師的指令,請拿紅色樹葉寶寶的小朋友,到地上畫有紅色圈圈的地方做這個游戲。2.教師用同樣的方法請拿綠色、黃色的樹葉寶寶的小朋友,分別到地上畫有綠色和黃色圈圈的地方做游戲。(幼兒相互間可交換樹葉寶寶,重新組織游戲二到三次)五、活動延伸一陣大風(fēng)吹過,把樹葉寶寶吹亂了,這次樹葉寶寶,想請小朋友按形狀來幫他們找朋友,試一試,我們可以怎么分?活動反思:由于小班幼兒的知識經(jīng)驗較貧乏,語言表達能力較差,對散文欣賞活動有一定的難度,因此我首先對原來的散文欣賞活動改為語言課。并選用了結(jié)構(gòu)相同,意義相仿的前三段,而把最后一段幼兒比較難理解,句式又不同的內(nèi)容刪掉,改為能喚起幼兒想象的樹葉飄呀飄。。。易于幼兒接受。小班幼兒對語言的理解、表達能力較弱,把原目標中的學(xué)習(xí)詞匯:飄落、爬、躺、坐、游、藏這一目標,巧妙地借助于游戲中的肢體語言來理解詞語,而不是死記硬背,這樣幼兒樂意接受。因此我重新確定了以下教學(xué)目標:1、初步理解故事內(nèi)容,樂意用肢體語言表達故事情節(jié)。2、學(xué)說故事中的短句:樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。把重點放在幼兒會說問句樹葉你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?。在組織形式上,我選擇了動靜交替的形式開展,采用分段講述提問,角色表演相結(jié)合的方法,每段變換不同的角色扮演,如:第一段由老師扮演樹葉、第二段由家長扮演樹葉、第三段由幼兒扮演樹葉,以激發(fā)幼兒參與活動的興趣,在幼兒拿一片喜歡的樹葉回去和爸爸媽媽創(chuàng)編故事情節(jié)中結(jié)束了本次活動,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,并為幼兒留下了無限的想象空間,在活動中可以看出孩子對整個活動還是比較感興趣的,參與的積極性也較高,較好地達到了教學(xué)效果。但在分段表演時,孩子表現(xiàn)的很興奮,在第三段扮演小魚游時,他們的`興趣還是停留在躺在草地上的環(huán)節(jié)中,以至不能很好的發(fā)揮自己的想象力。如果在最后一段表演時,我能分組表演,讓一半幼兒扮演小傘,一半幼兒扮演小魚,不但容易控制幼兒興奮的情緒,而且更能讓幼兒把藏這個肢體動作在情景式表演中得以更好的理解,從而充分發(fā)揮幼兒的想象力,效果會更好。相關(guān)知識《小班活動設(shè)計:新年聯(lián)歡會》:小班主題活動新年聯(lián)歡會教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,體驗與爸爸媽媽一起過年的樂趣。勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待,按節(jié)目順序表演。適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看幼兒園小班活動設(shè)計新年聯(lián)歡會教案吧?!缎“嘀黝}活動教案:快樂的小司機教案(附教學(xué)反思)》:小班主題活動快樂的小司機教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動結(jié)束,活動反思等內(nèi)容,了解幾種車輛的名稱和功能,體驗助人的快樂,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看快樂的小司機教案吧?!缎“嘀黝}活動教案:我的小鞋

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