2023年幼兒園中班班級工作計劃總結(匯總15篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園中班班級工作計劃總結(匯總15篇)光陰的快速，一瞬間就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即未來臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定方案呢？下面是收拾的個人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協助。

幼兒園中班年級工作方案總結篇一

1、按照園長制定的《園務方案》和年級班務方案以及要求來完成本學期的工作任務。

2、年級三位教師樂觀協作，做好保育以及教導方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

3、老師樂觀做好家長工作，準時交流，更好地達到家園共育的目的。

4、按照學期初制定的學期教導方案以及每月月方案、周方案來按時完成本學期的教學內容。

(一)常規(guī)工作

1、在日?；顒又校^強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)，見到教師、家長要主動問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、寧靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業(yè)的習慣。

(二)教學工作

1、按照幼兒的年齡特點，舉行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設良好的條件，通過好教材，樂觀的開展教學活動，充分的讓幼兒汲取學問。

2、嚴格根據學期教導方案，月方案，周方案開展教學活動，課后準時反思課程中不足的地方，針對浮現的問題，實行相應的措施協助幼兒學習。

3、在教導教學方面，老師要充分做好課前預備，每周準時備課并預備充分教具，使教學達到預期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的辦法引領他們有愛好地去學習，在碰到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒容易的生活閱歷和自我庇護能力。

(三)保育工作

1、天天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體情況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適立刻通知家長。在進餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。

2、天天照實記錄各項消毒表格，并協作保育員做好年級的各項衛(wèi)生。對于時節(jié)性疾病要做到早預防、早發(fā)覺、早報告。

3、按照天氣的變化，準時協助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關懷，按時給幼兒喂藥并做好記下工作。

1、，老師嚴格按照幼兒每月實際狀況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與教師一起更好地完成幼兒的教導工作。

2、加強與家長的溝通和交流，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的狀況，以準時向家長反映幼兒在院內的狀況表現，準時取得家長的密切協作。

3、家長樂觀協作教師的工作，催促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長準時與教師聯系并告訴。

4、每周準時更換家園聯系欄的周方案，做到家園互通信息。

5、邀請家長參與園內組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教導理念，了解教師的工作狀況，促進家長與老師的情感聯系。

1、以平等、觀賞、積極、進展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，按照狀況適時調節(jié)年級方案。

2、三位教師都將把平安工作放在首位。嚴格按時光劑量舉行藥品記下，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、因為付教師和李教師是新加入我們這個年級體，有的工作還不認識。特殊是李教師，是剛踏上工作崗位的新教師，所以我們即將面臨的困難絕對不少。因此我們一定要團結配合，相互協助，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，準時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。

6、按照園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設整潔、衛(wèi)生、舒服的學習、生活環(huán)境。

7、妥當、合理的管理好年級財產。

8、按照幼兒的年齡特征、愛好興趣，結合主題探索活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參按照狀況隨時舉行調節(jié)，活動區(qū)域按照幼兒愛好定期增減、更換。四、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教導工作方案，征求家長建議，協助家長理解家園合作的重要性。

2、通過家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長交流、交談;與家長建立平等和睦的關系。

3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒學問，并請家長踴躍投稿;家長間互相溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒園中班年級工作方案總結篇二

本學期我們將繼續(xù)仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教導觀念，改變教導行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和邏輯，關注個別差異，堅持保教并重，然后使幼兒身心健康成長，增進體智德美全面進展。

本學期我班插了名新生，現在共有幼兒名，其中有男孩名、女孩名。利用中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的長進。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表述能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感觸力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛?上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教導，努力做好年級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜愛?協助他人;恭敬師長和伙伴親愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，按照園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，

做好品德教導工作，進展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。增進幼兒身心和睦進展。

1、保育工作

催促生活老師搞好年級衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;收拾好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒服、健康平安的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教導幼兒注重個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習收拾自己的床鋪。

精心呵護幼兒成長。在日常生活中細心體貼幼兒，特殊就是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們體貼，消退他的緊急感。日?；顒又芯年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。注重幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

樂觀協作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教導教學工作

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，按照中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增強五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐盛多彩的教導教學活動，合理通過、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒舉行語言智能、數學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。舉行賞識教導，然后留心每個幼兒身上的閃光點，對他們舉行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的長進更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。利用晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神。按照每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引領幼兒自主解決在活動碰到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提升幼兒的敘述能力。協助幼兒把握閱讀的辦法，能逐頁翻讀、學習用盡整的話表述每一頁的大致內容。訓練幼兒敘述故事的能力，通過空余時光開展故事競賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。利用一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動十分感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增強一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的出示中真正成為年級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日無數：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將按照不同的節(jié)日開展豐盛多彩的慶祝主題活動和親子活動。樂觀邀請家長參加我們的活動。特殊就是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛故鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，然后樂觀開展訓練活動。這樣即能增加幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步虒?、加強幼兒的平安意識、協助幼兒把握一些自我庇護技能。提升自己的責任心，精心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同研究自己工作中碰到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

3、仔細催促填寫幼兒請假記下表和交接班記錄。

4、管理好年級財物，天天檢查門窗就是否關好;不讓年級財物走失;平常注重節(jié)省用水、用電以免造成不須要的鋪張。

做好家長工作，提升家園共育的效果。

1、按照中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、通過早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長交流。

4、利用家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。

幼兒園中班年級工作方案總結篇三

一個學期又在不經意間匆忙過去，又到了該梳理自己一學期來的年級工作的時候了.這個學期是我班實施“生活化、嬉戲化”課程的其次個學期，經過上個學期的探究教學后，這一學期已經有了一些閱歷，因此在實施中也能夠掌握生活化、嬉戲化主題活動的宗旨，開展有效的教學。

下面，就年級工作的幾個方面加以總結。

1、本學期利用實施七個預設的主題（1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、美麗的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰慧的一休（舉行了最后一周的教學）。

對比教學目標，我們可以真真實切的感觸到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了進展?！豆渖虉觥分黝}活動幼兒參觀了常客隆大超市，讓幼兒了解商場，并舉行了親手的購物活動，協助幼兒堆積生活閱歷，鼓舞幼兒樂觀參加社會實踐活動；《生活用品》豐盛了幼兒有關生活用品的學問與閱歷，并讓幼兒使用相關的用品，如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品，接受日常生活平安教導，并舉行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動；利用對文學作品的觀賞，讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來，體悟伙伴間友好的情感，激活了幼兒熟悉大自然，利用多種形式表述出對春天的熟悉，進展了幼兒的語言表述能力和制造能力；結合春天主題，我們相應把《動物世界》主題活動融入進來，利用與親身的感知動物，萌發(fā)幼兒探究動物的愛好；主題《它們怎樣過夏天》，讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化，了解了它們所采納的各種避暑辦法，學習庇護自己。

2、繼續(xù)創(chuàng)設良好學習環(huán)境，感觸學習樂趣。這個學期在實施“生活化、嬉戲化”課程的過程中，教學組織形式繼承了上學期的傳統(tǒng)，注意為幼兒的學習

活動營造一個越發(fā)開放、和睦的環(huán)境氛圍，讓幼兒在一個寬裕的環(huán)境中學習，學得輕松和歡樂。區(qū)域活動的形式跟課堂教學有機地結合，讓教學活動為嬉戲服務。幼兒在一種相對輕松的氛圍下舉行自主性學習操作，他們學習自主性提升了，他們之間的個別差異得到更多的照看。

3、豐盛生活閱歷，拓展學習空間。實施“生活化、嬉戲化”課程的關鍵就是要豐盛幼兒的生活閱歷，我們一方面根據教學用書的提供的辦法，利用家園聯系的渠道讓家長們重視孩子生活閱歷的豐盛和堆積，另一方面我們充分通過周圍社區(qū)、公共設施、大自然等多種資源、多種渠道來協助幼兒豐盛生活閱歷，拓展學習空間。開展豐盛的社會實踐活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社區(qū)、走進生活、走進大自然。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時，我們又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品價格表等等，讓幼兒進一步加強對商場的熟悉，為教學活動嬉戲活動預備了重要的感性閱歷。利用自己去超市購物的活動，，幼兒熟悉了一些錢幣，查看了商品價格以及讓幼兒真真體悟了購物實踐活動。利用拓展幼兒的學習空間，使學習的內容從書本又重新回到了幼兒的現實生活，又從現實生活中回到課堂，并加以提高，讓幼兒真真實切學到一些與自己生活密切相關的學問與能力，學習愛好自然就提升了，學問面自然更廣了。

（1）運動方面：在本學期，開展了一系列的運動擂臺賽，如跳繩、運球走、投擲，

幼兒的運動技能技巧進展很快。我們還重點抓住了一些不好動的孩子，如唐珩益、瞿程等幼兒，盡量挑選一些他們喜愛?的，易于勝利的容易嬉戲，平常還和他們一起玩，常常在嬉戲過程中絕對他們的長進?，F在他們在活動中表現的很大膽，運動能力也加強了。

（2）在開學初期我們班孩子的聆聽常規(guī)不是很好，教師與伙伴在講的時候孩子們做自己的事或與伙伴竊竊私語的交談，根本就不聽，教師請他起來說。他就支支吾吾說不出，按照孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位教師就從培養(yǎng)幼兒平常的良好聆聽習慣入手，一點一滴地抓，并持之以恒。通過四月園部進行的講故事擂臺賽為契機，鼓舞幼兒踴躍報名參與年級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都英勇走到小伴侶前面，大膽地講故事。利用幼兒民主投票推選3名幼兒參與班級總決賽，分離取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。

（3）幼兒合作性規(guī)章意識進一步加強。因為年齡的特點打算著孩子以自我中心為主，缺乏一定的合作性。在教學活動以及嬉戲活動中，我們兩位教師故意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié)，經過一個學期的努力，我班幼兒的合作能力進展很快，合作意識和責任感也有了顯然提升。

實施“生活化、嬉戲化”課程中家長資源是非常重要的資源，我們利用家長會讓家長們了解了我們現在實施的課程與以往的課程的區(qū)分，協助家長更新了觀念，家長們都比較贊同和支持我們實施這一課程。本學期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時，還在每個主題開頭之前，發(fā)放親子活動單，準時讓家長了解主題目標以及需要家長協作的地方。家長們有些放矢，仔細和幼兒一起做好調查報告單，還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與閱歷預備充分，我們也能更有效地和幼兒開展

活動。本學期的家長工作也注重了現代化技術的使用，年級網站和班級論壇成為我們和家長溝通的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂，陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不愿棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中（1）班這個大家庭，大家都能放開心扉，述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著，更堅決了我們教師的教導信心。

這學期發(fā)生了一些事情，如朱子辰不當心撞破了頭，石芷晴在家戲耍時手骨裂，余婧若跳繩膝關節(jié)受傷，幼兒的平安問題還需警鐘長鳴。

生活進餐環(huán)節(jié)長進比較大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現象孩子時有反復，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽，絕大多數幼兒能嫻熟地夾起黃豆了。在六月份里，我們開頭用筷子吃飯，幼兒也能很嫻熟地用筷子吃飯了，而且地面也能保持和以前一樣的水平。

利用每月禮儀重點，我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中，在一日生活的各個環(huán)節(jié)舉行培養(yǎng)和教導。

通過每周的國旗下講話、評選禮儀之星的形式激活幼兒的榮譽感和長進的愿望。對于一些

特別的幼兒和大事，我們能舉行個別教導和隨機教導，并主動和家進步行溝通，取得家長的協作，共同增進幼兒的長進。

經過我們的共同努力和互相合作，我們遺憾完成了一學期的工作任務，幼兒也在各個方面獲得了長進，但也有一些不盡人意的地方：如陶立、張映白等幼兒的規(guī)章意識還不強；陸順學習不專注；朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學期中，我們將繼續(xù)努力！

幼兒園中班年級工作方案總結篇四

我班現有44名幼兒，有七名插班生。利用小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的長進，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有些幼兒還能主動協助教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要教師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒共性鮮亮，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的年級管理中要長抓不解的工作。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，按照園務工作方案，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教導工作，進展幼兒智力，開展民間文學，民間體育嬉戲以及年級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。增進幼兒身心和睦進展。

1、有初步的庇護自己身體舉行平安活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉舉行協調活動。

3、在日常生活中保持開心心情，較正確地挑選辦法表述自己的心情。

4、能較自立的穿脫秋冬服裝，學習收拾床鋪，系鞋帶。

5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

1、喜愛?與人交談、講故事、聞聲聞、愛提問。

2、能注重聆聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表述自己的看法、愿望與要求。

4、能舉行容易的文字閱讀。

1、會運用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不顯然物體的異同。

1、能與伙伴友好相處，相互謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道庇護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛故鄉(xiāng)，恭敬周圍的勞動人民，愛護勞動成績，情愿為伙伴和服務。

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和制造自然美的藝術美。

1、定期召開班務會，發(fā)揮年級各位教師的所長，對班上的各種事項舉行協商、尋覓解決方法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2、合理擺放年級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。

3、在完成年級任務的同時，樂觀參與園里組織的各項活動，謙虛接受家長和同事提出的看法和建議。

按照幼兒園新《綱要》的教導宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教導教學方案；以整合課程為主，再按照學期方案仔細制定月、周、日方案，細心設計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的教導手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于引發(fā)的教學方式舉行各種活動。另按照每月的目標，組織孩子一起布置年級的主墻飾，讓主墻飾彌漫童趣，注意精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松、自如、開心的環(huán)境氛圍中參加各項活動。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、漫步?????、參觀及社會性教導活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

（2）耐性的培養(yǎng)：利用形式多樣的直觀教具，結合故事、嬉戲及比賽等活動，提升幼兒學習的愛好，吸引幼兒的注重力，培養(yǎng)幼兒的耐性。

（3）收放玩具的習慣：利用協助、提示、催促以及故事、嬉戲等其他教學手段對幼兒舉行愛惜玩具，玩具玩完應當放回原地等方面的培養(yǎng)和教導。

（4）自信念的培養(yǎng)：班上有的幼兒因為缺乏自信念，在碰到困難時就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟教師說；為此，我們將實行多鼓舞、多絕對的教導手段，對有長進的幼兒準時賦予絕對，增加其自信念。

開展各項愛好活動，鼓舞幼兒樂觀參與，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教導的一部分在工作中體現出來。邀請家長參加和指導我們的教導活動，達到家園共育的效果。利用對家長開放的活動使家長了解我們的教導方式，理解我們的教導觀念，使家長越發(fā)主動、樂觀地協作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分通過社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教導滲透到我們的教導教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

首先，按照中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。第二，樂觀開展天天的戶外體育活動，保證天天1個小時的戶外體育活動時光。有針對性地開展特地的訓練活動，促使幼兒基本動作的進展，增加幼兒

幼兒園中班年級工作方案總結篇五

1、幼兒狀況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。利用上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面舉行三大領域的分析：

(1)身體進展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡,能協調地鉆爬、平衡，喜愛?用多種辦法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛?使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得逃避危急物，飯后不做強烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知進展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)別與表現音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的變化，會按音樂編容易動作與歌詞，能發(fā)覺周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛?參與學習活動。

數概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按邏輯舉行排序，能手口全都點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表達;但也有個別幼兒較內向在語言表述有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會性進展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與伙伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結親愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。年級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小伴侶做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：我班家長十分重視孩子的各方面進展狀況，對年級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)覺，家長基本能與年級協作教導教學工作，樂觀參加幼兒園的各項活動。

本學期中心工作是增進每個幼兒富有共性的進展;在一日生活中，以多種方式引

導幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識;結合日常生活，開展平安教導，提升自我庇護的意識和能力;協助幼兒學習正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好;引領幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒樂觀主動參與各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表述能力;采納蒙氏教導精髓，結合思維嬉戲培養(yǎng)幼兒勤思量，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與辦法。加強班風文化建設;學習、滲透年級經營，改變教導觀念;老師加強學習、不斷反思，努力提升自己的教學水平。

1、充分通過、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐盛幼兒操作材料，節(jié)省班費開支。

2、愛惜并保管好年級財物，節(jié)省水電。

3、教師要保持積極向上的情緒，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注重自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

4、兩位教師取長補短，相互學習，并謙虛向其他優(yōu)秀教師吸取教學閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

(一)注意幼兒聆聽習慣的培養(yǎng)聆聽就是精心聽取別人說話。擅長聆聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會聆聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的聆聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子舉行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的聆聽行為去影響、引領孩子。

2、提供聆聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引領幼兒仔細聽伙伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提升幼兒的合作意識和交往能力利用交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式增進幼兒的交往，注重引領幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位十分要好的伴侶。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的愛好激活和培養(yǎng)幼兒對英語的愛好，提升幼兒的英語口語水平方面。豐盛幼兒的詞匯量，協助幼兒學會伶聽及把握正確的發(fā)音，把握容易的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風光前表演英語節(jié)目。

1、保持年級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護理，加強體育熬煉，提升孩子的身體素養(yǎng)。

3、注重孩子的平安，并加強自我庇護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動支配，針對本班調換教師一事向家長作好解釋工作，取得家長的相信與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細做好家訪工作，準時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教導工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱烈、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，通過廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園共育欄，以豐盛內容吸引家長觀察，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教導狀況，同時相互交流與溝通教導閱歷，以便使進一步協作我們的工作，從而提升工作質量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教導理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。

幼兒園中班年級工作方案總結篇六

一、年級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。因為兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的年級新的環(huán)境，還要適應新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內向（博主注：寶寶以前在中二班），小張教師衰老，做事仔細，但缺乏帶大班閱歷；保育員史教師溫和精心，但對孩子有慈祥缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：衰老老師的基本功有待于提升；老師間、幼兒間關系與協作還有待于提升；與家長的交流能力也有待于提升。

二、指導思想：

緊緊圍繞托兒所方案來樂觀開展年級工作，制造性舉行大班“活動化的共學生習”。

三、工作目標：

1、落實《綱要》，推動《歡樂與進展》大班課程的實施。

2、建立合作的、樂觀向上的年級氛圍。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四、詳細工作與措施

（一）樂觀參與所里培訓，提升老師素養(yǎng)

1、加強學習，規(guī)范言行

本學期我們將樂觀參與所里的各項學習與培訓，老師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。

2、樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學習

隨著教導理念的不斷更新與進展，課程改革不斷變化，我們惟獨增加自主性的學習，提升教導實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才干夠不斷地長進，不斷地提升教導工作的質量。本學期我們將通過業(yè)余時光加強自我學習，班內教師之間互談體味。

（二）開展好大班“活動化的共學生習”

1、按照大班幼兒年齡特點，制定教導目標

開學初，我們大班三位教師會坐在一起仔細學習理解領悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的教導目標與內容。

2、伙伴間相互合作共學生習

5~6歲幼兒注重的廣度提升了，交往能力也增加了，他們不僅注重自己的活動，而且還注重伙伴的活動。假如有共同的愛好或目標，幼兒互相之間會有很好的分工、合作、配合等。他們還會主動地向伙伴學習，一起研究問題等。本學期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教導過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個領域的教導目標；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補，更好的增進幼兒進展。

3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引領幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平顯然提升，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，無數地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒制造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提升人性化服務的水平

1、勤于反思，增進保教質量不斷提升

提升反思水平是我們向來比較欠缺的，本學期我班全體老師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的年級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思量問題，擅長發(fā)覺問題，調節(jié)策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學期我們會以實際行動引領幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員教師參加容易的教學活動，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提升保教工作的質量。

2、深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起研究并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關注幼兒的心情變化，以平等的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我挑選的權利。

（四）家園共育水平，提升交流能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作同伴，應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持幫助家長提升教導能力?！?/p>

1、結合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并通過多種形式與家長交流。

2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準時了解家長的需求，謙虛聽取家長的建議。

3、制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4、創(chuàng)建年級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與進展課程”，準時與家進步行有效的互動。

幼兒園中班年級工作方案總結篇七

本學期初本班新增11名同學，現共有同學54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時光觀看，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面舉行三大領域的分析：

1、身體進展方面：

自理潛力：因為本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理整理玩具收拾自我的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協調地攀登、鉆、爬喜愛?用多種辦法玩球。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿態(tài)，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。

自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣；明了清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有的粗心，習慣仍有待加強。

2認知進展:

智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。

會初步區(qū)別與表現音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的變化，會按音樂編容易動作與歌詞，能發(fā)覺周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛?參與學習活動。

數概念：會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序，會從不一樣方向舉行10以內數的排序：能辨認57種圖形。

語言進展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提升主動性，加強練習。

3、社會性進展方面：

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與伙伴友好相處，在新學期還能關懷新來的小伴侶。懂得在生活中互助合作、團結有愛，并具有初步的自信念。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等。可是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛惜公共物品。

（一）幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī)。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。

3、學習基本自理辦法。

4、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面整潔、地面整潔、身上整潔，碗內整潔。

5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣。寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

6、正確區(qū)別左右鞋，會系鞋帶。

（二）身體進展目標1生長進展：身高、體重、血色素達標。

2動作進展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉舉行協調活動。

3、引領幼兒熟悉身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；在成人幫忙下明了處理常見外傷的最容易的辦法;懂得快樂有益于健康的道理。

（三）認知進展目標：

1、愛好：喜愛?與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運動，喜愛?動手操作、觀看、試驗.

2、語言：能集中注重力，耐心聆聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；不打斷別人的話；會圍繞必需的話題用輪番的方式講話，能較連貫的表述自我的意思，不跑題；樂意與伙伴溝通，能大方在群眾中說話，逐步學會理解圖片和情景中出示的大事挨次；學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說容易和完整的合成詞。能觀看圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)進展和結局的潛力。3潛力：會運用多種感官熟悉事物。把握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不顯然物體的異同。能舉行容易的文字閱讀。

（四）社會性進展方面：

1、引領幼兒進一步了解并關懷周圍的伙伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會憐憫、關懷和幫忙他人。

2、引領幼兒了解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明了他們與人們生活的關系，激活幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)人的情感。進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要恭敬勞動者，愛護勞動成績。3、鼓舞幼兒大膽表述自我的見解，能克服困難，完成任務；鼓舞幼兒有始有終的做一件事，引領幼兒學會自我控制。

3、學做小組長，能專心主動地做好餐前、餐后的清潔、收拾工作。能完成老師布置的任務。

日常性的家長工作：

2、針對情況能準時主動地與家長交流、聯系溝通教導收獲。

3、透過家長園地、電話溝通、來園家訪等方式，宣揚家教科學學問、指導辦法、爭取家長對年級工作的支持、協作。

階段性的家長工作：

1、家訪:有特別情況準時家訪，取得家長協作、準時解決問題。

2、家長會：對幼兒的在園情況做具體的總結；分析年級孩子所存在的不足，并介紹本學期將實行的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的進展目標，期望得到家長的專心協作，使年級工作得以順當舉行。

3、家長開放日：請家長來年級觀察或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教導資料及教導辦法，直接看到幼兒在園的表現，了解老師工作情況，增加與老師的互相了解，促進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。

4、開展年級家委會活動。

1、創(chuàng)設平安的活動環(huán)境，排解平安隱患。

2、進一步培養(yǎng)孩子的自我庇護意識，學習更多自我庇護的辦法。

月工作方案

9月份：

1、新生報名工作

2、穩(wěn)定幼兒心情，謹防以外發(fā)生

3、各個年級特設的制定

4、班級組活動：中秋賞月品月餅

5、備課，溝通年級備課情況

6、早操更新

10月份:

1、協商幼兒自理潛力競賽事宜

2、家長開放日

3、年級特色活動的探討及老師的指導

11月份：

1、幼兒自理潛力競賽

2、期中檢查

12月份

1、案例分析，剖析相關教導問題

2、幼兒涂色競賽，繪畫競賽

1月份

1、班級組活動總結

2、收拾材料，做好學期結束工作

3、迎新活動

幼兒園中班年級工作方案總結篇八

利用小班一年的培養(yǎng)，幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的長進，特殊是幾個能力比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小伴侶剛開頭時連手都不肯意動，于是為了激活幼兒對美工活動的愛好，我們實行了多種多樣的教學模式，來調動幼兒的樂觀性，慢慢的他們也開頭喜愛?上畫畫，做小制作了，所以說愛好是一個人探索事物和從事活動的一種熟悉傾向。一個人對某事物感愛好時就會對它產生特殊的注重，對該事物觀看敏銳、記憶牢固、思維活躍。愛好可以使人沉浸，甚至達到廢寢忘食的地步；愛好可以引領人挖掘自身潛力，甚至超越能力極限。

中班幼兒的手眼協調動作快速進展，對各種工具的使用都十分的感愛好，并在操作中日趨協調，觀看從籠統(tǒng)開頭分解，自立的開頭制造各種圖形符號表示自己的熟悉，會用一個或兩個圖形組合或線條組合，辨別它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思量如何在畫面上表現，但構思常不穩(wěn)定，仍然邊構思邊作畫，極易受環(huán)境或心情的變化轉移而偏離主題。

1、擴大挑選圖形的范圍，學會運用圖形組合的辦法表現圖形的基本部分與主要特征。會辨別上下、左右位置表現水平或垂直的圖象。

2、在挑選與物體相像的色彩中，逐步提升對色彩深淺與彩度變化的辨析能力，開頭有目的地選配色彩。

3、以物體畫為主，能圍繞主題支配畫面，表現各圖象之間的大小、上下、左右位置。

4、逐步控制手部肌肉動作的能力，提升動作的靈便性和力度。

5、學會觀賞孩子的畫，絕對孩子細微的長進，增加孩子自信。

6、注重個體間的`差異，不同的孩子有不同的特點，所提的要求都是他們經過努力所能達到的，讓每個孩子都有勝利的體悟，由于經過努力獲得的勝利感覺更甜。

九月份：圖形取代線條

1、運用不同的圖形取代線條，表現各種人與物的基本特征。

2、利用繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習運用線條和圖形組合舉行繪畫。

十月份：提升對色彩深淺與彩度變化的辨析能力。

1、提升觀看挑選色彩的能力，初步能挑選與物體相像的色彩。

2、學習用蠟筆涂色的容易辦法，用短線順一個方向涂。

十一月份：有目的地選配色彩

1、用棉簽畫、手工繪畫結合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫，使幼兒感覺新、奇、樂，助長繪畫的愛好。

2、運用深淺對照的色彩配色，使作品顏色艷麗。

十二月份：能圍繞主題構思

1、繼續(xù)豐盛幼兒的生活、學問閱歷，注重引領幼兒觀看事物，堆積素材。

2、運用故事情節(jié)協助幼兒呈現畫面，鼓舞幼兒按照情節(jié)圍繞一個主題舉行創(chuàng)作畫。

一月份：表現各圖象之間的大小、上下、左右位置

1、用外形、大小、位置與色彩的不同表現物體的各種主要特征。

2、表現個圖象之間上下、左右位置，注重從畫面支配上表現它們之間的關系。

幼兒園中班年級工作方案總結篇九

本學期,我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案,把保育工作做得更科學、更詳細,使每個幼兒都有長進;在教學上,仔細抓好每各項活動,向活動要質量,讓幼兒在“動中學”,提升幼兒的學習愛好;并進一步加強年級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

本班工作人員以熱心、耐心、精心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜愛?上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂一般話,對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛?嬉戲活動,且玩得十分投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我控制意識較差,喜愛?以自我為中心,對教師提出的常規(guī)要求漠不關懷。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出年級服務允諾“平等對待每一個孩子,專心體貼每一顆心靈。”

1、重點抓好養(yǎng)成習慣從開學向來以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒天天不用教師再提示,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣仔細抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是增進幼兒的大腦的進展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的辦法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教導愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有傷害年級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道庇護眼力,看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光芒太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道庇護牙齒的普通衛(wèi)生常識,用正確的辦法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的普通常識,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服,飯前飯后不做強烈活動。

5、平安常識

(1)不玩危急嬉戲,不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會處理可能碰到的容易危急。

(4)有自我庇護的意識。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

(1)正確、快速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后整理整潔。(3)寧靜就寢。自立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會收拾床鋪。

(4)保持儀表干凈,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁

按照幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和共性差異,從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教導教學內容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:

1、建立年級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、親愛、誠實、好問、英勇、脆弱、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教導宗旨。我們開展的“探索活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思量,發(fā)覺問題,解決問題的能力,愿全部幼兒在我們的引領下能健康成長。

2、教學上采納分組、分區(qū)等教學模式、大膽試試新的教學模式——主體探索活動,認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),利用平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采納多種形式舉行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,天天讓幼兒輪番當好值日生,做好小仆人。

4、注重幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提升。

5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。

1、每周定時、隨機的召開年級會議,準時解決本班浮現的各種現象。

2、讓保育員樂觀地參加教學活動中,認識年級的各科教導教學。

3、三位老師開展自我教導活動,在業(yè)務水平中不斷充實完善自己。

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

2、每兩周仔細照實地填寫好家園聯系冊,與家長準時交流、溝通。

3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教導孩子方面的文章和家長看法薄,與家長的教導思想保持達成共識準時吸取家長的看法和建議。

4、隨機地與家長面談溝通,讓家長協作本班的工作,并能樂觀參與幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教導盡心盡力。

幼兒園中班年級工作方案總結篇十

仔細學習區(qū)老師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教導工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的戲耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的進展態(tài)勢，較好地增進兒童富有共性的進展。

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒進展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵進展為主線，以構筑優(yōu)質教導為主旨，進一步提高幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教導指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》。

經過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調節(jié)，新進的三名老師，教導閱歷不夠豐盛，年紀均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提升級別，增強園所收入，提升老師保教要求；龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以控制生員增強收入，減輕老師工作量，提升保教質量，從而達到提升園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困窘。我們惟獨抓住機遇，解決困窘，讓全園保教質量越來越高，才干穩(wěn)定生源。

師資是幼兒園進展的基礎，結合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從教導科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提升老師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有共性的進展。重視日常教導教學工作的過程管理，開展豐盛多彩的社會活動，讓幼兒園教導融入社會，同時繼續(xù)舉行幼兒園的硬件建設，完美幼兒園的裝點和設備的添置。

（一）強化老師培訓

1、加強師德教導。

（1）組織老師學習幼兒園各類規(guī)矩文件。加強教研組建設，協作小學學習《重慶市中學校學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教導教學中的主導作用。

（2）繼續(xù)抓好教導故事、教導反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教導故事演講競賽，提升老師責任心和使命感，培養(yǎng)老師愛崗敬業(yè)，團結奉獻，合作進取的精神。利用學習、實踐、反思、討論等活動，不斷提升老師的人格魅力與專業(yè)水平。

2、抓好園本培訓工作，加強專業(yè)培訓。

園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題舉行學習：

（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學習；樂觀參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化年級指導各班教學的組織與實施，并就教學中浮現的問題舉行討論。

（2）對老師的基本功學習與指導。通過周五業(yè)務學習的時光，利用自主學習的模式，值周老師組織學習嬉戲、美工、兒歌、律動等并推舉自己認為比較好的書籍與文章、活動計劃等，其余老師做好學習筆記。繼續(xù)采取每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思量怎樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，采取自我管理、自我決策，思量“我要做什么？我應當怎么做？為什么這樣做？”這樣才干從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

（3）教導教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優(yōu)質課探討；園外參觀學習、教學反思評選、教導故事演講等。采納攝像讓實踐者參加評選過程，實踐活動的老師利用錄像觀看自己的教導行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，利用這樣的“實踐反思”讓老師對已有些教導觀念、教導行為舉行修正、替換、增減，提升討論的目的性和實效性，切實提升老師教導教學技能。利用不同形式、不同辦法讓新老老師利用教研活動都要有所成長。期望利用教研活動既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的辦法，提升教研的質量，并能利用討論來提升教導教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是協助老師提升教學能力的一塊陣地，幼兒園要通過已有條件開展好幫帶指導活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，長處老師每人找一人為互助對象，通過業(yè)余時光幫帶，形成共學生習的氛圍，加快長進的步子。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

（二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1、本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教導質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完美教學常規(guī)中的各項規(guī)則制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調節(jié)發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際完美保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣舉行有效的檢查與評價，既能對保教工作舉行有效的引領與監(jiān)督，又能利用制度的落實和調動老師樂觀性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。

2、提前備課，定期檢查，每周評選。

仔細準時制定各種方案，堅定做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，教師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以分享。但是，我們在學習的過程中，應當將它化為自己的東西，這就需要老師們按照我們天天所要組織的活動、結合本班幼兒的進展情況來收拾好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式展現出來，教案使用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有些放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程。

3、狠抓對課堂教學的過程管理，完美教學的規(guī)范化要求，提升教學效率。

園長、教研組長、保育組長要工作方案要注意為年級方案、老師工作方案服務，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現狀，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引領、支持并重，對教學過程、一日保教活動舉行探討，思量并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴格公平準時。

4、課題討論不能放松。

科研才干興園，今年我園課題討論順當結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色進展方向，結合我園與試驗學校結合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為討論內容，開學后其次周星期五各班制定一份落實方案，注意討論過程的反思、成績的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題討論工作。做好與學校的溝通，在溝通互動中，縱向的看待孩子在中班和在一班級的共同與異性，思量教學的相宜性，探討中班怎樣來做好幼小連接工作。

（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品舉行嚴格的清洗和消毒，保持園內干凈，室內常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，仔細做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴格根據重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完美衛(wèi)生保健制度。

4、加強膳食管理，提升伙食質量。催促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。按照上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

5、加強保育員隊伍的建設，進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教導者的標準嚴格要求自己。按照不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教導。特殊是三歲以下幼兒的護理工作中，倡導保教一體化的教導。把握幼兒常見病的保健護理學問，隨時觀看幼兒的健康情況，浮現問題能準時實行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。幫助老師舉行教導環(huán)境的創(chuàng)設。

（四）重視家園聯系，實現全都教導。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與學?；ハ噙B接，綜合通過各種教導資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！贝_實，現實生活中無數現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象處處可見，最顯然的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了通過家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長小學工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么？幼兒應當學什么？老師應當教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教導，以提升家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應當引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動的前提。

1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開＂家委會＂，向家長匯報我園工作狀況，聽取家長看法。

2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。按照家長的看法，結合園內條件，隨時增強須要的服務項目。每周按時更新家園欄。

3、作好家長開放半日活動。各班老師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進步行相關的宣揚，共同做到家園聯系工作。請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教導教學工作的看法。

4、按照時節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及平安問題的宣揚教導。

幼兒園中班年級工作方案總結篇十一

中班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了一定的了解。這些家長都很衰老，育兒閱歷不足，因為獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教導重量很重，溺愛孩子的現象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛?打人，天天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和教師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與交流。如：要求家長天天多停歇幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，商議全都的教導理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，增進幼兒身心和睦進展，健康歡樂的成長。

（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在舉行家園對話的過程中，以溝通、交流為前提，抓住與每個家長的溝通機會，協助家長解決困難，共同參加到解決詳細教導問題的實踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和協助。

（二）引領家長以正確的教養(yǎng)方式來教導孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。

（三）引領幼兒家長樂觀協作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教導工作。

1、召開年級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教導資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教導活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、交流、學習的良好家園互動氣氛。

2、開拓家園聯系專欄。通過門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學問。堅持寫好家園聯系冊，準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真切地反饋給家長；使家園共育達到應有些效果。

3、進行家長半日助教活動，使家長越發(fā)了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

4、開展家訪活動。通過雙休日、節(jié)假日的時光，對新生舉行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐盛多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提升辦園水平和增進幼兒健康、協調進展的重要保證，本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作同伴的觀念，遵從“敬重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代教師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前咨詢，讓家長感到教師的一種主動負責和關心，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的情緒會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些柔美的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、收拾物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，引發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體悟與老師、伙伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變菏帐昂梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱烈地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的囫圇過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

提升家長家庭教導水平，增進幼兒身心和睦進展，促進家園之間的了解和協作，在互相合作，互相作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作協作與指導工作的關系，深化開展家長工作，使家長的教導水平和家園合作在原有些基礎上有一定的提升，本學期重點圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、繼續(xù)協助家長樹立正確的觀念，挑選適當的教養(yǎng)方式。

2、指導家長注重為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和睦的家庭氛圍。

3、增進幼兒園與家庭的雙向溝通，促進家長對幼兒園活動的了解。

完成目標1的措施：

1、多渠道協助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面進展的教導觀念，訂正轉變重智輕德，重學問輕能力培養(yǎng)的思想。

2、利用隨訪、電話拜訪等方式了解家長們現有些教導方式，指導家長學習觀看孩子的行為表現，并擅長在各種情境中妥當處理問題，提升家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅持說理教導。

4、能運用說服教導，因勢利導，用表揚和批判的手段教導孩子。

完成目標2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己收拾的機會。

2、家庭關系融洽，生活作息時光有邏輯，能抽出一定時光和孩子嬉戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。

完成目標3的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長溝通與交流，向家長宣揚正確的幼兒保教學問。

2、利用家長講座，促進家長對學前教導的了解，知道幼兒教導是重過程，輕結果的教導。

本學期，我們將以《幼兒園教導指導綱要》《3—6歲指南》為指導思想，努力發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長交流，以實現家園共育，為幼兒的進展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。

詳細方案：

1、樂觀通過“家長園地”與家進步行交流。介紹本班的詳細狀況和方案支配，還按照不同的時光段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。定時向家長提供教導孩子的辦法，“每周方案”準時向家長宣揚本周的教導內容與保育辦法。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在出示區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料出示出來。家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的長進，也看到年級豐盛多彩的活動，越發(fā)看到的是教師對家長付出的絕對。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們會繼續(xù)通過早晚接送的時光主動與每一位家進步行交流，年級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3、《家園聯系手冊》也是我們與家進步行交流的橋梁。有的家長在聯系本上仔細具體地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教導的辦法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協調全都共同增進幼兒的健康成長。

4、本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中了解我們幼兒園教導工作的內容、辦法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的進展水平及與同伴交往的情況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深化了解孩子，與老師合作有針對性地教導。此外，家長在與老師及互相之間的溝通中，進一步了解科學育兒的學問。

幼兒園中班年級工作方案總結篇十二

(一)合理支配日常教導教學活動詳細措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務方案

2.制造和睦，寬裕的教導環(huán)境，充分通過環(huán)境創(chuàng)設這一資源增進幼兒認知能力的進展。

3.按照幼兒對嬉戲的興趣，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時協助幼兒熟悉一些基本圖形，并會試試圖形的匹配。

4.老師在活動實施前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料按照能力強弱支配預備。

(二)熬煉幼兒身體，增進其身心全面健康的進展詳細措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光。

2.開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提升，在期末對幼兒舉行測查，檢測幼兒的身體動作進展狀況。

(三)加強年級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)詳細措施：

1.按照本班的狀況，以《幼兒園年級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，協助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.樂觀協作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長相信詳細措施：

1.開學后通過接送幼兒的機會與家長交流，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教導辦法，家園協作，共同增進幼兒進展。

2.每個主題更換家長園地內容，內容的挑選體現豐盛性，有用性，教導性，讓家長按照家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

3.每月仔細寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培養(yǎng)幼兒美工愛好，進展年級特色。詳細措施：

1、通過年級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒愛好。

3、區(qū)域活動投放充沛的手工材料，以便幼兒活動中挑選。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將按照實際適當調節(jié)與完美，現將工作要點支配如下：

二三月份：

1.仔細做好開學大掃除、家訪。

2.完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3.常規(guī)訓練

4.教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

四月份：1.預備參與老師課堂教學大賽。2.親子純有活動。

五月份：1.家庭才藝大賽。2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié)。

六月份：1.慶'六