2023年幼兒園小班工作計劃總結(jié)(8篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園小班工作計劃總結(jié)(8篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇一

1．主題《甜甜美蜜》，通過糖果這一資源來開展活動，不是讓幼兒在好玩、喜愛?的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作學(xué)問傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以者的姿勢來講解、示范，讓幼兒機械地重復(fù)記憶，而是設(shè)定問題情境，與幼兒共同開展故意義的、互動的對話，增進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。隨著主題的深化，老師讓幼兒體悟、理解人與人之間的體貼也是甜美美妙的。

2．主題《歡樂的六個寶》：初步熟悉身體的主要器官及其基本功能，并樂觀運用感官感知周圍的世界，懂得一些自我庇護的辦法

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)域嬉戲活動環(huán)境，開設(shè)娃娃家、超市嬉戲。

1.使幼兒初步了解集體活動的常規(guī)，體悟集體活動的歡樂。

2.樂意和伙伴友好地嬉戲，不獨占玩具。

3.教導(dǎo)孩子使用禮貌用語和教師、小伴侶打招呼，如：你好、你早、再見等

4.學(xué)習(xí)漱口的正確辦法，能協(xié)作成人穿*、褲、鞋，并學(xué)會折疊衣褲。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.多與家長聯(lián)系、交流，定期舉行家訪，充分發(fā)揮家長園地、家校路路通及其幼兒園網(wǎng)站的作用，與家長一起溝通育兒收獲、體味，取得家長的支持。

2.協(xié)作教學(xué)需要，協(xié)助孩子一起收拾收集活動所需的材料。

3.家園同步，鼓舞孩子在家自己吃飯等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇二

今年,我有幸被分配到綠家園來,新的工作環(huán)境等于是一個新的開頭,在新的一年里我對我的工作將做以下方案:

堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,仔細學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,仔細學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)觀念,嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)則制度。

本學(xué)期我擔(dān)任小班的教導(dǎo)課程,隨著教導(dǎo)的不斷更新,我們幼兒園從小班開頭也舉行里主題教導(dǎo),現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教導(dǎo)工作方案:

1、主題課程:隨著課改的不斷前進,我們從小班開頭就對幼兒舉行主題課程教導(dǎo)了,我們將把教導(dǎo)帶到生活、自然中去,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),從大自然中成長,并從中感觸大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學(xué)習(xí)呢?

首先:我們的主題教材來源于大自然、來源于生活,我們將結(jié)合幼兒的生活實際挑選并確定主題,固然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特殊感愛好,我們將會按照幼兒的實際需要生成新的主題,以保持幼兒的愛好點,讓幼兒去自主的探究。

第二:我們的活動組織形式將生活化、實踐化,我們將結(jié)合生活時光,把幼兒帶到生活中去,讓幼兒去了解并體悟生活,在生活實踐中體悟?qū)W習(xí)的樂趣。

最后,我們將充分通過家長資源,建立一個較好家園互動關(guān)系,讓家長也參加到我們的

活動中來,爭取每一次的主題活動家長都能參加其中,以便,我們的主題開展的更好。

2、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,讓幼兒利用操作感觸球體、正方體、圓柱體的特征、功能,比較三體的一同;蒙氏課支配套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等,培養(yǎng)幼兒能寧靜

操作的意識。

3、構(gòu)游

本學(xué)期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力,我們的教具都是新的,也比較全面,在建構(gòu)的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的想象空間,建筑出不同的模型來。另外,我將充分通過其他時光,讓幼兒去建構(gòu)和拼插,以讓幼兒在這方面更好的提升。

4、英語

因我們班的小伴侶基本上都是第一次上幼兒園,對英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,在本期來我將重點協(xié)作外教安頓好常規(guī),仔細協(xié)作外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分通過自由時光對幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容舉行復(fù)習(xí),讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中歡樂的成長。

a)按照幼兒的冷熱準(zhǔn)時給幼兒增減衣服。

b)當(dāng)幼兒流汗準(zhǔn)時給幼兒開汗

c)當(dāng)幼兒生病時協(xié)作本班教師給生病幼兒喂藥。

d)加強幼兒戶外

活動量,一天保證有兩次的戶外活動。

a)對新生舉行家訪,了解幼兒在家狀況及傳達我們的工作

b)對生病幼兒舉行電話問候或家訪

c)準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋舉行回復(fù)

d)對個別在園表現(xiàn)特別的幼兒準(zhǔn)時跟家長交流。

除此之外,我將樂觀參與幼兒園的各項集體活動,嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)則制度,仔細學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提升自己各方面的素養(yǎng)。

總之,回想上學(xué)期的工作,我深深的體味到作為一名

幼兒園教師最基本的素養(yǎng)是“愛心”,同時我的工作可能有存在著不足,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的閱歷把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們的綠家園將會越辦越好。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇三

時間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都彌漫了新的活力、新的青春、新的期望。固然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的心得。以下是個人工作方案。

本學(xué)期，我們班新增了幾位小伴侶，現(xiàn)有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提升，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表述方面，孩子們都學(xué)會用一般話與伙伴溝通。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必需的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完美。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時注重提升他們的動手潛力與語言表述潛力等。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，專心開展奧爾夫音樂、的特色教導(dǎo)教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬裕、和睦、平等、互動的活動環(huán)境，增進其健康、自由、歡樂地進展。《幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，改變?yōu)橛變夯顒拥耐槭降闹С终?，合和引領(lǐng)者。按照我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并掌握我班幼兒的進展水平，專心引領(lǐng)，掌握好教導(dǎo)的時機，并組織生動，搞笑的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固自立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解容易的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)庇護；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、明了并學(xué)習(xí)避免日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注重聆聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用容易的語言回答別人的問題，表述自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛?讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表述自己的感觸。

3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表述自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表達，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在教師的引發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等容易行為。樂意招呼認識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和謝謝他人的幫忙。

2、喜愛?和伙伴一齊嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體悟與老師、伙伴共處的歡樂。

3、逐漸理解教師的推舉和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明了遵守群眾生活中的基本規(guī)章。

4、觀看周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛?參加各種節(jié)日活動，體悟節(jié)日歡樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛?操作、擺布，能堅持較長時光，試試提問和表述自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引領(lǐng)幼兒在認識的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛?并學(xué)習(xí)愛惜周圍的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引領(lǐng)下，能注重和親近周圍環(huán)境中認識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表述對藝術(shù)作品的感觸。

3、試用自己喜愛?的色彩、材料工具舉行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，惟獨大膽的表現(xiàn)認識物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音歌唱，感觸歌曲中的節(jié)奏和心情。

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養(yǎng)幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；靈便性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時光，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引領(lǐng)幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提升幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、透過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)潛力。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒舉行一些聽說練習(xí)。

2、透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒寧靜地聽伙伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在群眾活動中聆聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表述自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1、通過節(jié)假日讓幼兒感觸、觀看家人勞動的辛勞并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

2、逐漸理解教師的推舉和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明了遵守群眾生活中的基本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、明了春、夏時節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解時節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、通過漫步?????、踏青等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知時節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、選取適合小班幼兒的活動資料，引領(lǐng)幼兒專心地投入活動，初步探究觀看容易的科學(xué)現(xiàn)象。

4、透過各種活動和智力嬉戲、主角嬉戲等開發(fā)幼兒智力，增進幼兒制造力的進展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、通過各種繪畫手段與辦法培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和容易的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造容易的物體。

3、透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、透過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，增加自信念和自尊心。

2、引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分通過家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛教師、愛伙伴的情感。

4、豐盛和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、透過老師提示和教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

1、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異樣，了解家長的教導(dǎo)方式，尋覓緣由，共同探討孩子的教導(dǎo)辦法，并達成共識。

2、通過孩子接送的時光，與家進步行應(yīng)對面地溝通，真切反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教導(dǎo)孩子方面達成共識。

3、寫好《幼兒成長檔案》，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的活動支配、孩子在園情況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提升了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為老師和家長之間交流的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，支配教學(xué)活動觀摩等活動，讓家進步一步了解幼兒教導(dǎo)的重要性、幼兒園教導(dǎo)的模式和辦法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教導(dǎo)行為。

1、將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（共性是較特別的幼兒）；

2、仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；

3、嚴格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注重幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；

4、教師常常反復(fù)囑咐幼兒注重平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教導(dǎo)，強化幼兒自我庇護的意識和潛力；

5、班上使用電器要有專人看守，注重取暖、納涼設(shè)備的平安使用；

6、準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；

7、隨時注重幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺情況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的年級生活中健康的成長，就是我們每位教師的心意。

二月份：

1、完美環(huán)境布置。

2、選取主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、制定具體的年級工作方案、周方案。

3、對幼兒舉行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、召開小年級段家長會

5、繼續(xù)結(jié)合時節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

6、開展親子種植活動。（種大蒜）

7、平安教導(dǎo)活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與伙伴友好相處！

四月份：

1、主題活動：我喜愛?的動物

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、平安教導(dǎo)：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操競賽”。

2、結(jié)合時節(jié)繼續(xù)調(diào)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、預(yù)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教導(dǎo)：端午節(jié)的來歷。

3、熟悉夏季的各種水果。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期平安教導(dǎo)。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇四

按照小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教導(dǎo)方案：

1.在成人的協(xié)助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、仔細洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的容易關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.寧靜就寢，在成人的協(xié)助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)自立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)容易收拾自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手辦法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確辦法，懂得庇護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。協(xié)助幼兒保持儀表干凈。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒體悟到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

因為幼兒年齡較小，各方面都需要教師的協(xié)助、示范與催促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱烈的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看色彩、聞一聞香味，嘗一嘗滋味，并可播放柔美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激活幼兒的食欲。

第二，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能促進幼兒食欲，增進人體對食物的消化和汲取，從而促進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

仔細做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇五

陪同著時光的腳步新又進入了一個新的學(xué)期，利用領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及詳細支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著方案去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，并將在工作中超越自我，為了做好各項教導(dǎo)教學(xué)工作，增進幼兒身心各方面的健康進展，按照幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況，這學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

新的學(xué)期新的希翼，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共學(xué)生習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引導(dǎo)下，按照本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過研究我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教導(dǎo)教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分通過各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這故意義的新學(xué)期。

本班現(xiàn)有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與伙伴友好相處，并能協(xié)助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表述能力比上學(xué)期好了不少，能表述自己的主意和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的長進，能自己的事情自己做，并能協(xié)助教師、家長做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個月的假期生活，許多幼兒的常規(guī)意識稀薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，樂觀動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有些幼兒還要與伙伴說靜靜話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追趕打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟教師、伙伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教導(dǎo)教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教導(dǎo)。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、加強教學(xué)活動，加強自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐盛主題墻內(nèi)容。

5、確保幼兒平安，優(yōu)化年級生活。

6、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的交流，體現(xiàn)互動精神。

（一）繼續(xù)加強年級常規(guī)教導(dǎo)工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的商定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒舉行評選。

2、對幼兒進餐常規(guī)的教導(dǎo)：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和寧靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

3、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到教師能主動的打招呼或說再見。

（二）加強教學(xué)活動、豐盛環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容：

1、在教學(xué)活動方面，我們注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂彌漫活力。使孩子們從心理上充分感觸到自己已經(jīng)長大了，激活幼兒對學(xué)習(xí)生活的盼望。

2、在布置主題墻與主題活動相關(guān)，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，讓幼兒與環(huán)境舉行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。

3、我們按照小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐盛多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注意幼兒遵守活動的規(guī)章，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)章意識。

（三）保教結(jié)合，優(yōu)化年級嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，準(zhǔn)時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康平安放在首位。同時將采納各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我庇護和處理緊張狀況的應(yīng)變能力及辦法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒舉行重點照看，使他們的體質(zhì)有一定的提升。

加強對幼兒的平安學(xué)問教導(dǎo)，平常通過晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒舉行深奧的平安常識教導(dǎo)，提升幼兒的平安意識和自我庇護能力，防患于未然。

（四）加強自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細備課、寫好各類方案，并準(zhǔn)時舉行反思。

2、參與業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進修和學(xué)習(xí)，提升自己學(xué)歷水平，平常多看一些關(guān)于教導(dǎo)理論的書籍，更新教導(dǎo)觀念。五、家園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠健壯成長，也是教師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響年級工作的成效。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有長進，同時張貼一些育兒閱歷，讓家長在教導(dǎo)孩子方面得到解惑。請家長參加我班的家長助教活動，來園做一天教師，使家長成為幼兒園的協(xié)與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教導(dǎo)互動。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇六

新學(xué)期開頭了，我在園領(lǐng)導(dǎo)的相信下?lián)瘟诵班的教學(xué)。我很謝謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的相信我一定會努力的把各項工作做好的。為了更好的把家長工作做好，我特制定了如下方案：

一、天天通過晨間接待及離園那段時光與家長交流、溝通、互通家園信息、互換教導(dǎo)看法以確保家園教導(dǎo)的全都性。

二、仔細組織好家長會，利用家長會讓家長真正了解我們教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、要求及活動支配。

三、辦好家長園地，通過家長園地向家長介紹育兒閱歷，了解我們一周課程支配及家長共同參加到我們的教導(dǎo)教學(xué)。

四、組織好家長開放日活動利用觀摩半日活動，協(xié)助家長理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點。

五、做好平安防范工作。讓家長提升平安意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。

六、仔細填寫好家園互動手冊多聽家長的看法和建議。

七、仔細做好家訪記錄工作，做到有緣由、有措施、有反饋等等。

八、協(xié)作幼兒園開展家長對幼兒膳食的愜意度調(diào)查。

九、提示家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。

十、要求家長家園教導(dǎo)全都養(yǎng)成自己吃飯，按時就寢的好習(xí)慣。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇七

本班工作人員以熱心、耐心、精心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛?上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂一般話，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛?嬉戲活動，且玩得十分投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差、陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小伴侶自我控制意識較差，喜愛?以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜愛?玩危急嬉戲，對教師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。

1、動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動，做仿照操。

2、練習(xí)使用色彩、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作容易作品。

3、自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不撒飯。

4、懂得不遠離成人，不跟生人走。

5、學(xué)習(xí)容易的自我庇護辦法。

1、感知周圍事物的色彩、滋味、聲響、軟硬等差別。

2、喜愛?接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的動植物，觀看顯然特征。

3、對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)別前后里外。

4、聽懂語言，按指示動作，理解容易故事情節(jié)。

1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。

2、喜愛?上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛教師、小伴侶和親人。

3、喜愛?與大家玩玩具，在提示下會輪番、等待、遵守容易規(guī)章。

4、不糾纏大人，自立嬉戲，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：

1、年級衛(wèi)生保健管理：抓好年級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教導(dǎo)，身收獲到良好的進展。

2、幼兒平安管理與教導(dǎo)：結(jié)合幼兒年齡特點，舉行適當(dāng)?shù)钠桨步虒?dǎo)，增加其自我庇護意識和能力。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動：

合理通過分區(qū)、分組、集體、計劃活動、嬉戲等形式，確保教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教導(dǎo)：

1、利用秋游活動舉行環(huán)保教導(dǎo)。

2、利用榜樣、典范、故事、嬉戲等形式對幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）通過早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相交流提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和年級活動支配和教導(dǎo)方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步相信關(guān)系。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的支配、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、老師對家長提出密切協(xié)作的要求等等。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：請家長來班，觀察或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教導(dǎo)內(nèi)容辦法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，促進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

家長參加活動：在家長會中鼓舞家長自告奮勇報名并成立家長委員會，幫助年級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇八

進入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言本領(lǐng)有了較大的提升，喜愛?念兒歌、講故事，喜愛?參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛?參與團體嬉戲，能按老師的信號舉行集合和簇擁嬉戲，動作本領(lǐng)大有提升；在嬉戲方面，孩子喜愛?開展主角飾演嬉戲，喜愛?玩“娃娃家”，喜愛?插塑玩具舉行容易的構(gòu)建活動，喜愛?音樂嬉戲，且已有必需的規(guī)章意識。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進展。幫忙幼兒進一步認識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必需的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒開心的心情，喜愛?上幼兒園。

（一）自我熟悉智能：

1、逐漸適應(yīng)團體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感，心情安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

3、能主動地參加各項活動，有自信念。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(二)身體運動智能：

1、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得容易的庇護辦法。

2、在運動、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我庇護意識和本領(lǐng)。

3、情愿參與體育活動，感觸身體熬煉說帶來的愉悅。舉行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓(xùn)練。

4、試試用多種容易的器械和玩具運出發(fā)體，情愿參加收撿活動。

（三）語言智能：

1、情愿與老師、伙伴交談，感觸用語言舉行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2、注重聆聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛?聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)熟悉自我，情愿和老師、伙伴交往，學(xué)習(xí)與伙伴友好相處。

2、情愿與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、愛父母長輩、老師和伙伴，愛團體、愛故鄉(xiāng)、愛祖國。

4、對生活有奇怪???心，能堅持開心的心情。

5、能親近老師和伙伴，樂意幫忙他們做點事。

6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛惜幼兒園的各種東西。

（五）自然觀看智能：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探索問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的顯然特征，有初步的感知本領(lǐng)。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用盡的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)規(guī)律智能：

1、情愿參與數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會按物體的名稱或一個特征舉行分類。

3、能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體悟到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的辦法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會手口全都的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù)。

6、熟悉圓形、正方形、三角形。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)別白天、黑夜、早上、晚上，感觸活動的開頭、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1、情愿參與音樂活動，喜愛?聽音樂和觀察他人表演，體悟參加音樂活動的快樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌唱。初步理解容易歌曲的資料。

3、尾隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢容易的基本動作和仿照動作。學(xué)習(xí)容易的團體舞和音樂嬉戲。

4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏辦法。

（八）空間智能：

1、情愿參與美術(shù)活動，體悟美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中平安、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步把握使用辦法，養(yǎng)成正確的握筆辦法作畫姿態(tài)。

3、能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、情愿試試玩紙、玩泥等手工活動，把握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等辦法塑造容易的泥塑形象。

（一）教導(dǎo)教學(xué)活動：

1、開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進展情況初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合