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Understanding
theTeachingofGrammarQ1.Shouldgrammarbetaughtintheprimaryclassroom?Q2.Howshouldgrammarbepresented–deductivelyorinductively?Q3.Howshouldgrammarbepracticed,mechanicalormeaningful?FocusLead-in
Theteachingofgrammarplaysanimportantroleinlanguagelearning.Grammarisdifficult,abstractandboring…Teachinggrammartochildren—Yesorno?YesNoNext–Q1Q1.Shouldgrammarbetaughtintheprimaryclassroom?FocusSomepeople…Grammarshouldnotbetaughttoyounglearners.
anarrowsenseDifferentviewstense,voice,etc.Grammarisalistofrulesinitstechnicalforms.NoneedtolearngrammarwhenlearningL1/FLGrammarisasystemthathelpsmakemeaningmoreprecise
inrealcommunication.accurateGrammarisimportantforchildrentolearnaforeignlanguageandshouldbetaughtinprimaryclassroom.AgreeSomeother
people…Forolderchildreningrade5or6grammaraccuratesentencesmeaningfulcommunicationNext–Q2produceconsolidateQ2.Howshouldgrammarbepresented–deductivelyorinductively?Focus
ruledeductivemethod演繹法inductivemethod歸納法examplesruleexamplesreallanguagedataTwowaystopresentgrammarA.我們用IS和動詞的ING形式表示正在進(jìn)行的動作。比如:Heissinging.Sheisdancing.Tomisrunning.Amyisreading.B.Lookatthepicture.Whoareinthepicture?Right,Lisa,AmyadTom.What’sLisadoing?Listen,sheisdancing.Now,lookatTom.What’sTomdoing?Yes,Tom’srunning.AndhowaboutAmy?Great.Amy’sreading.Compareandtell:whatmethoddothetwoteachersusewhenpresentinggrammar?DeductivemethodInductivemethodWhichmethodismoresuitableforyounglearners?Deductivemethod()Inductivemethod()AdvantagesDeductivemethod
Disadvantages1)itteachesgrammarinanisolatedway2)littleattentionispaidtomeaning3)practiceisoftenmechanical1)itcouldbeverysuccessfulwithselectedandmotivatedstudents2)itcouldsavetimewhenSshavetolearnacomplex
rule3)itmayhelptoincreaseSs’confidenceinexaminationsInductivemethod
DisadvantageItistime-consumingAdvantageItprovideschildrenwithmoreauthenticsituationstousethegrammarrulesinrealcommunications.Next-Q3Q3紙.洋Ho禽w橡sh殖ou齊ld與g夠ra吃mm捕ar惹b叢e投pr局ac照ti蠶ce出d,枝m喉ec急ha潔ni夢ca講l善or淋m羊ea冶ni禮ng罩fu櫻l?Fo異cu鋤sme裙ch批an夫ic勢alpr岔ac捏ti評ce政s機(jī)械丹性的巧練習(xí)me插an沙in擔(dān)gf柄ulpr需ac泳ti羨ce你s有意羅義的券練習(xí)Wh鍵at示a婚re番m吳ec歪ha獵ni軋ca沈l哪pr義ac等ti景ce厘s熱an椅d養(yǎng)me遙an麻in爪gf瘦ul傍p已ra務(wù)ct末ic戶es溪?Ex黎am柏pl叫es黑?Ac帝ti贈vi偏ti嘩es私f測or績m踐ec惜ha照ni腦ca吼lpr朵ac抽ti增ce曲s1.桃F籌il俘li劇ng伐i貍n癥th飛e婦bl腥an捎ks2.洋D爭oi閣ng昨s彈ub致st醉it驢ut程io苗n賭dr么il控ls3.列C個ha塊ng半in裕g能th襯e筐se身nt飄en倉ce元s眠tr瘋uc頑tu霧re4.運(yùn)T判ra喬ns明la婦ti爐ng銷s君en去te賞nc向es5.彎R緒ep魂ea彎ti編ng耗a河ft仰er夢t捉he孕t化ea牽ch檔erAc網(wǎng)ti窮vi洲ti赤es應(yīng)f環(huán)or墊m筐ea文ni窩ng悉fu認(rèn)lpr氧ac冒ti告ce系sId邊en緊ti轟fy靜in島g同pi伐ct擾ur詠es梳w繡it繩h敗de窩sc楚ri佛pt嶄io括nsUs未in航g債rh積ym鴉es景a酬nd俘s閉on蜘gsFo吼ll相ow疫in夕g線di姿re讓ct化io欣nsRe宇te獸ll求in揮g次st退or麻ie貝sRo棋le辰-p戰(zhàn)la兇yi愉ngLi陣st龍en算in香g旅an掩d歷sp助ea部ki咬ngca擴(kuò)n亂re董in項fo知rc化epu軍pi波ls噴’ac澆cu浙ra貿(mào)cyin論u牽si扯ng仙c柱er耳ta悔in堵g腐ra暑mm儀at錦ic帽al怪i堪te亮ms繳.ca淹nn赴ot趁e躍nh前an厲ce蹤蝶t血he情u當(dāng)seof導(dǎo)g春ra乳mm遮ar洋i獎n改th份e鼓re精alsi顆tu膏at摘io夢ns徹.me辭ch紗an襪ic屑al幻玉p性ra橫ct姑ic畫esme捧an致in難gf鳥ulpr武ac號ti柱ce椒sca洗n仇he端lp港c狂hi羨ld宰re偉n截tous質(zhì)egr籌am判ma排r嘆ru盤le抗sna圍tu船ra南ll草y矩in術(shù)r勻ea乓l謊li賀fe.Wh懼ic障h浮pr丑ac府ti址ce逢s魄ar遵e案be暢tt收er需f宜or綢c框hi午ld躺re害n稈to術(shù)l秤ea射rn渣g梨ra兵mm醒a(bǔ)r燙?Bo乘thme嶄ch額an歷ic驢al播a汗nd起m壯ea凳ni良ng尤fu脂l扛pr援a(chǎn)c辱ti貞ce沾s騾ar慌e鹽ne丈ed召ed巷f釣oref倡fe教ct曬iv親e容le爸ar湖ni脫ngof者g渡ra歌mm追ar誕.Te曬ac請he充rs翁s昂ho供ul茄d妻de和si土gnmo回re咽m泛ea饒ni秒ng避fu攝l掏ac檔ti默vi斷ti母esfo舊r歌ch瓶il旗dr雕en戒t腰o兇us焰e跪la叉ng憶ua后ge畫i燙n愚r(nóng)e臟al臭c辰om梢mu紋ni固ca厭ti瘡on湊.Ne技xt傍–不S攪um罩ma取rySu文mm摩ar辟yIn懂t贊hi耽s季le草ss合on欺,廁we幼h壓av睬e逗le典ar嶺ne嘩d:Th羽e蠟si矛gn酸if曲ic交an往ce屋o越f舉te著ac姿hi白ng栗g提ra察mm置ar氏t建o亮ch范il美dr蔑enTw陜o渣wa華ys型o桑f山pr鄙es哨en什ti跳ng滑g聞ra址mm洞ar食–喬d燭ed議uc娛ti獵ve唯a余nd政i僅nd騎uc烘ti致ve罩m升et雜ho抽dsTw索o鞋wa讓ys蔬o瓶f附pr哥ac飽ti吐ci閥ng述g沫ra犁mm藏ar鍋–廳m摔ec簽ha挑ni朗ca激l注an弦d口me叨an若in攪gf通ul歐p下ra暖ct襖ic古esGr使am季ma貓r布te爬ac味hi騰ng細(xì)a偽nd徹l煎ea紡rn烘in純g?It惰c冤an棚b禍e羅fu旨n!汪!Bo按ri伏ng字…Th源e弄pr場in托ci器pl予es昨o剩f瀉Te啄ac排hi撓ng慢G咸ra皇mm瞧arTe轟ac蔥h她le育ar透ne腦rs長t武o狐ex仁pr楚es栽s銹th槳em腳se漏lv需es自a傻s鮮cl搬ea徹rl集y屆as獵p州os佩si劇bl銀e年wi欲th辣c虎on牧fi崗de飼nc打eSt頃re族ng拾th造en碑g來ra怕mm鳴at海ic別al肌a織cc溝ur奪ac截y奸in銜a眼f榴un還a重nd會p上ur退po領(lǐng)se慰fu最l秒wa尖yIn晶cr掏ea防se商g狹ra稅mm抖ar肢a摩wa顛re榜ne述ss鍛a恩mo筒ng松y臘ou爸ng筐l橋ea群rn旋er偷sMe彎et胸l構(gòu)ea驢rn孔in膝g襯st平y(tǒng)l連es剝w你he皆re甩ve列r詠po咐ss熱ib渡leTi乳psGr霞o(jì)u挎p秀wo是rk刑:纏d
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